語(yǔ)文《音樂(lè)流動(dòng)的美》的說(shuō)課

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依據(jù)《大綱》的要求，觀賞名曲是音樂(lè)教學(xué)中的重要組成部分。.通過(guò)觀賞不同風(fēng)格、不同體裁、風(fēng)格的名曲。從而加深同學(xué)們對(duì)名曲的喜愛(ài)，并擴(kuò)大音樂(lè)視野，提高觀賞音樂(lè)的技能。

二說(shuō)教材

1、教材分析：本課是湖南版八班級(jí)上冊(cè)，音樂(lè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)的，第五單元中的第一課時(shí)內(nèi)容。它是承接七班級(jí)上冊(cè)《七彩的管弦樂(lè)》的教學(xué)。同學(xué)們已觀賞過(guò)布里頓創(chuàng)作的《青少年管弦樂(lè)隊(duì)指南》、格羅非創(chuàng)作的《日出》、巴托克創(chuàng)作的《鄉(xiāng)村傍晚》，還欣賞了西洋樂(lè)器圖片，對(duì)交響樂(lè)的樂(lè)器音色有了初步的`認(rèn)識(shí)。本課在此基礎(chǔ)上加深印象，加強(qiáng)同學(xué)感受音樂(lè)的技能。

2、本課以名曲切入，教學(xué)內(nèi)容包括西洋樂(lè)器獨(dú)奏的《月光》，交響樂(lè)演奏的《蜜蜂過(guò)江》。兩首樂(lè)曲。

3、教學(xué)目標(biāo)：

①能專注地觀賞樂(lè)曲，對(duì)樂(lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)容有情感反應(yīng)，如思念、歡快、哀傷等心情。

②能在觀賞音樂(lè)時(shí)，產(chǎn)生聯(lián)想。

③能記住一至二首樂(lè)曲的音樂(lè)主題。感知音樂(lè)要素是支撐音樂(lè)流淌的骨架。

4、教學(xué)重、難點(diǎn)：

感受樂(lè)器的音色特點(diǎn)，體會(huì)音樂(lè)表現(xiàn)的意境、情感、藝術(shù)形象。

三說(shuō)學(xué)法

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，要讓同學(xué)能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。依據(jù)教材的內(nèi)容和同學(xué)年齡特點(diǎn)，我在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)僅僅圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過(guò)“聽(tīng)”樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、速度等要素，讓同學(xué)去感知音樂(lè)，從而來(lái)了解、掌控樂(lè)曲所表現(xiàn)的情感、意境和藝術(shù)形象。

四說(shuō)學(xué)法

由于現(xiàn)在的同學(xué)受媒體音樂(lè)的影響，大多數(shù)同學(xué)對(duì)名曲不喜愛(ài)聽(tīng)。為了能援助同學(xué)更好的了解、感知音樂(lè)我采納了以下的教學(xué)方法。

1、視覺(jué)圖象法：

2、對(duì)比觀賞法：

五說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

1、引入：現(xiàn)場(chǎng)利用同學(xué)的服飾——多媒體畫(huà)面——《音樂(lè)，流淌的美》。

2、老師口述音樂(lè)在流淌過(guò)程中通過(guò)音樂(lè)要素給人身心帶來(lái)無(wú)盡的美。

3、采納：

聽(tīng)——想

聽(tīng)——說(shuō)

聽(tīng)——畫(huà)、評(píng)

聽(tīng)—