小學(xué)科學(xué)實驗報告單

-.z.小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱食物營養(yǎng)成分（2、我們的營養(yǎng)）實驗器材:酒精燈、碘酒、饅頭、滴管、瘦肉、花生、白紙、碟子步驟1、把少量米飯放在碟子上，用滴管向米飯上滴2-3滴碘酒，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。2、把花生放在白紙上用力擠壓，觀察白紙上留有的痕跡。3、將切成細(xì)條的瘦肉放在酒精燈火焰上灼燒，注意聞一聞，有什么氣味？觀察到的現(xiàn)象：1、加入碘酒后，米飯變成藍(lán)色，說明大米中含有淀粉。2、在白紙上擠壓花生后，會在紙上留下油跡，說明花生中含有脂肪。3、將瘦肉在火上燒后，會聞到一股難聞的、燒焦羽毛的氣味，說明瘦肉內(nèi)含有蛋白質(zhì)。指導(dǎo)教師：吳修庭評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱溶解（4、水變咸了）實驗器材:燒杯、玻璃棒、藥匙、食鹽、沙子、粉筆末、高錳酸鉀步驟1、先在燒杯中分別倒入約三分之二的清水。2、用藥匙取取適量的食鹽、面粉、粉筆末、高錳酸鉀，分別放入燒杯中，用玻璃棒分別攪拌。在攪拌時，要注意按順時針方向，玻璃棒不要碰觸玻璃杯的杯壁。3、攪拌后，靜置一會兒，觀察溶解的情況。觀察到的現(xiàn)象：食鹽、高錳酸鉀顆粒在水中看不見了，沙子、粉筆末在水中不溶解。結(jié)論：像食鹽、高錳酸鉀那樣，在水中變成極小的、肉眼看不見的微粒，均勻地分散在水里，不會自行沉降下來，這種現(xiàn)象叫做溶解。像沙子在水中那樣，就叫不溶解。指導(dǎo)教師：吳修庭評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱怎樣加快溶解（5、怎樣加快溶解）實驗器材:燒杯、玻璃棒、藥匙、冰糖、小錘、冷水、熱水、白砂糖步驟一）1、在兩個燒杯內(nèi)分別倒入等量的水。2、將顆粒大小相同的冰糖分別同時放入兩個燒杯中。3、用玻璃棒攪拌其中一個燒杯中的水，觀察比較實驗過程所發(fā)生的變化。觀察到的現(xiàn)象：攪拌的燒杯中冰糖溶解得快，不攪拌的燒杯中冰糖溶解得慢。說明攪拌可以加快溶解。指導(dǎo)教師：吳修庭評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱根的作用（9、植物的根）實驗器材:一株生長完好的植物、礦泉水瓶、花生油（或棉花、橡皮泥）、水步驟1、在礦泉水瓶中加入適量的水。2、把植物放入礦泉水瓶中。3、在礦泉水瓶中滴入花生油（或用棉花、橡皮泥把瓶口密封），防止水分蒸發(fā)，同時固定好植物，并在瓶壁水面處做標(biāo)記。4、把植物放在向陽的地方，觀察礦泉水瓶中液面的變化。觀察到的現(xiàn)象：礦泉水瓶中的液面會逐漸下降。結(jié)論：由于瓶口用花生油等已密封，不會蒸發(fā)，所以液面降低的原因就是被植物的根吸收了。指導(dǎo)教師：吳修庭評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱除去葉綠素（11、植物的葉二）實驗器材:：燒杯、新鮮的綠葉、酒精、三角架、石棉網(wǎng)、火柴、錐形瓶步驟1、把一片綠葉放入錐形瓶中，再加入酒精到淹沒葉片為止。2、把錐形瓶放入一個大燒杯中，在大燒杯中倒入熱水。3、在三角架上放好石棉網(wǎng)，然后把大燒杯放在上面，點燃酒精燈加熱。4、過一會兒，會看到小燒杯中無色酒精完全變成綠色，這些綠色物質(zhì)就是葉綠素。觀察到的現(xiàn)象：葉綠素能溶解在酒精中，將它加熱煮沸，葉綠素就會跑到酒精中，所以酒精變成了綠色。指導(dǎo)教師：吳修庭評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱植物的莖（12、植物的莖）實驗器材:芹菜、水、紅墨水、礦泉水瓶、小刀步驟1、取一根芹菜的莖。2、把芹菜插入裝紅墨水的礦泉水瓶里。3、將插好芹菜的礦泉水瓶放在較強的陽光下照射，使葉面迅速蒸騰水分，從而使紅色染液迅速上升到葉脈。4、當(dāng)看到葉脈微紅時，從瓶里取出芹菜，用清水沖洗，再制成切片觀察。注意：做此實驗時間不宜過長，因為時間過長，就會因為莖的橫向運輸，使莖內(nèi)不只導(dǎo)管染成紅色，其他部分也染上了紅色，這樣，就達(dá)不到預(yù)期的效果了。觀察到的現(xiàn)象：看到莖內(nèi)導(dǎo)管被染紅，其他部分沒有被染紅。指導(dǎo)教師：吳修庭評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱熱氣球上升的秘密（13、熱氣球上升的秘密）實驗器材:塑料袋、酒精、蒸發(fā)皿、木塊步驟1、將蒸發(fā)皿放在木塊上，往蒸發(fā)皿里倒入適量的酒精。2、將塑料袋展開，罩在木塊上方。3、點燃蒸發(fā)皿中的酒精。4、過一會，塑料袋膨脹起來，當(dāng)感覺有種向上的沖力時，輕輕放手，觀察現(xiàn)象。注意：塑料袋和蒸發(fā)皿之間要保持一定的距離，以免燒壞塑料袋。熄滅酒精時不要用嘴吹，要用玻璃蓋滅。。觀察到的現(xiàn)象：點燃酒精后，先看到塑料袋充滿氣，膨脹變鼓，然后上升?？諝馐軣岷篌w積會膨脹，變輕，熱空氣會上升指導(dǎo)教師：吳修庭評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱熱傳導(dǎo)（18、杯子變熱了）實驗器材:熱學(xué)實驗盒（銅棒、支架、火柴、凡士林）、酒精燈實驗步驟：1、將銅棒固定在支架上，在火柴頭上抹少許凡士林，依次粘在銅棒的三個凹痕上。2、用酒精燈回執(zhí)銅棒的一端，觀察有什么現(xiàn)象。。觀察到的現(xiàn)象：火柴由被加熱的一端向另一端逐漸脫落。結(jié)論：熱可以沿著銅棒傳遞，從溫度高的一端傳向溫度低的一端指導(dǎo)教師：吳修庭評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱熱對流（19、水變熱了）實驗器材:液體對流演示器、高錳酸鉀、火柴、酒精燈、鐵架臺實驗步驟：1、在液體對流演示器內(nèi)裝滿水，把它固定在鐵架臺上，放入一點高錳酸鉀。2、用酒精燈加熱演示器底部的一角。3、觀察水中高錳酸鉀的流動方向。觀察到的現(xiàn)象：受熱處的水上升，上升后又從容器另一端流回來，由于水中放入了高錳酸鉀，形成了一個紅色水的循環(huán)。結(jié)論：實驗結(jié)論：加熱燒杯的底部，水受熱會變輕上升，周圍較冷的水會流過來補充，然后又被加熱上升……冷水熱水不斷相對流動，使整個杯子逐漸變熱。指導(dǎo)教師：吳修庭評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱溫度計的秘密（1、溫度計的秘密）實驗器材:實驗器材：平底燒瓶、細(xì)玻璃管、橡皮塞、染色酒精、燒杯、熱水、畫有刻度的白紙板、紙膠帶實驗步驟：1、在燒瓶內(nèi)灌滿酒精，用插有細(xì)玻璃管的橡皮塞把瓶口塞緊，液面就升到玻璃管內(nèi)。再將白紙板粘貼在玻璃管上，刻度面向?qū)W生。2、將燒瓶放進(jìn)燒杯并向燒杯內(nèi)倒入適量的熱水，可明顯看出玻璃管內(nèi)酒精的液面不斷升高。3、將燒瓶取出，隨著瓶內(nèi)酒精慢慢冷卻，其液面又逐漸降低。觀察到的現(xiàn)象：液體有熱脹冷縮的性質(zhì)。指導(dǎo)教師：吳修庭評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱氣體熱脹冷縮（2、自行車胎為什么爆裂）實驗器材:錐形燒瓶、大燒杯、小氣球、細(xì)線、開水實驗步驟：1、用細(xì)線把小氣球扎于錐形瓶口。2、把錐表瓶放入燒杯后，灌進(jìn)開水加熱，觀察氣球發(fā)生什么變化？3、把錐形瓶取出，觀察氣球的變化。觀察到的現(xiàn)象：氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)指導(dǎo)教師：吳修庭評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱固體熱脹冷縮（2、自行車胎為什么爆裂）實驗器材:鐵墊圈、木板、鐵釘兩個、酒精燈、鑷子、冷水、燒杯實驗步驟：1、在木板上釘兩個鐵釘，使兩個鐵釘間的距離正好通過鐵墊圈。2、加熱前，觀察鐵墊圈確能從鐵釘間通過。3、將鐵墊圈在酒精燈火焰上加熱。4、觀察加熱后鐵墊圈能不能從兩釘間通過。5、將鐵墊圈在冷水里浸一下，觀察能不能從兩釘間通過。注意：兩釘間距要恰好通過鐵墊圈，縫隙越小越好。觀察到的現(xiàn)象：固體有熱脹冷縮的性質(zhì)。指導(dǎo)教師：吳修庭評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱土壤的成分（7、土壤里有什么）實驗器材:燒杯、鐵架臺、酒精燈、滴管、鐵盤、土壤。實驗步驟：1、把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象。2、把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，盡量攪拌，然后靜置。觀察出現(xiàn)什么現(xiàn)象。3、用滴管取上層清液滴在玻璃片上，將有水滴的玻璃片放在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。4、把土壤放在鐵盤里用火燒，有什么現(xiàn)象發(fā)生？聞一聞，有什么氣味？

觀察到的現(xiàn)象：：1、把土壤放進(jìn)盛有水的燒杯里，會發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，說明土壤里含有空氣。指導(dǎo)教師：吳修庭評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱土壤的種類（8、土壤的種類）實驗器材:實驗器材：砂質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土、去底塑料瓶、紗布、玻璃杯、鐵架臺實驗步驟：1、把三個同樣大小的去底塑料瓶用紗布扎好口，倒放在鐵架臺上，并分別加入同樣多的砂質(zhì)土、壤土、黏質(zhì)土。2、同時倒入同樣多的水。觀察滲水的情況。觀察到的現(xiàn)象：砂質(zhì)土滲水快，保水性能差；壤土滲水適中，保水性能適中；黏質(zhì)土滲水慢，保水性能好。指導(dǎo)教師：評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱光的傳播（11、認(rèn)識光）實驗器材:三*硬卡紙、蠟燭、小刀、長木板實驗步驟：1、用小刀在三*硬卡紙上分別刻出一個小孔。2、把硬卡紙固定在長木板上，距離要相同，放在人的眼睛與蠟燭之間。3、點燃蠟燭，放在桌子的一端。4、調(diào)整硬卡紙，想辦法看到蠟燭的火苗。觀察到的現(xiàn)象：只有當(dāng)人的眼睛與硬卡紙的三個小孔、蠟燭在一條直線上時，才能看到蠟燭的火苗。指導(dǎo)教師：吳修庭評定等級：小學(xué)科學(xué)實驗報告單學(xué)校明德小學(xué)年級班實驗者時間實驗名稱光的折射（13、筷子“折”了）實驗器材:透明的玻璃杯、白色的薄紙、剪刀、尺子、彩筆、手電筒、水實驗