教師資格國考結(jié)構(gòu)化面試題之綜合分析類

教師資格國考結(jié)構(gòu)化面試題之綜合分析類

【參考大難】同學(xué)偏科有許多緣由，我想從以下三點(diǎn)進(jìn)行分析：

第一，愛好。愛好是最好的老師，一個(gè)同學(xué)假如比較喜愛哪門學(xué)科，就會(huì)比較專注那門學(xué)科，就會(huì)投入比較多的精力和實(shí)踐，因此愛好往往使同學(xué)偏科;

其次，老師。同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)過程中的努力程度往往受到老師的個(gè)人魅力和課堂教學(xué)方式方法等方面的影響，假如一個(gè)同學(xué)喜愛一個(gè)老師講課，那么同學(xué)可能會(huì)比較喜愛學(xué)習(xí)這門學(xué)科;

第三，環(huán)境。同學(xué)之間常常一起探討的學(xué)科，簡單使同學(xué)產(chǎn)生肯定的偏好。

針對(duì)同學(xué)的偏科現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行肯定的措施使同學(xué)得到全面進(jìn)展：

首先，應(yīng)當(dāng)培育同學(xué)多方面的愛好，使他們對(duì)各門學(xué)科都能產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好;

其次，老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)技能，增加課堂教學(xué)中的個(gè)人魅力，使同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)樂觀性;

最終，我們應(yīng)當(dāng)營造一個(gè)全面進(jìn)展，多科進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍。

2、做好一個(gè)老師當(dāng)然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)學(xué)問扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

【參考答案】老師是人類靈魂的工程師，老師在社會(huì)上具有崇高的地位，這就要求了老師必需具備多方面的素養(yǎng)。

老師除了必需具備的敬業(yè)、愛生、和專業(yè)學(xué)問等，我認(rèn)為老師還應(yīng)當(dāng)具備以下幾方面的特質(zhì)：

良好的師德、人品和個(gè)人修養(yǎng);

良好的表達(dá)力量及為人處事力量;

要有愛心和責(zé)任心;

不斷學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問的力量。

3、你贊同"教學(xué)有法、但無定法、貴在得法'這種提法嗎?為什么?

【參考答案】：

贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個(gè)適合全部人的方法，但要適合個(gè)人，這就是貴在得法。老師備課時(shí)要從教學(xué)實(shí)際動(dòng)身，依據(jù)教材特點(diǎn)、同學(xué)實(shí)際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、對(duì)象和條件，因校制宜、因時(shí)制宜，敏捷、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、攻破難點(diǎn)，并擅長探討、實(shí)踐，教學(xué)其實(shí)就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。

4、你同意"沒有不合格的同學(xué)，只有不合格的老師'這句話嗎?

【參考答案】這句話源于陳鶴鳴老先生的名言"沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師'，"沒有不合格的同學(xué)，只有不合格的老師'是其衍生的眾多"偉辭'中最為聞名的一句，我認(rèn)為陳老先生當(dāng)時(shí)寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到多年以后的今日會(huì)引起如此多的爭論吧!

我不完全贊同這句話。這句話說的不太肯定，造成不合格同學(xué)的緣由有許多，每位同學(xué)自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此消失不合格的同學(xué)老師不能完全負(fù)責(zé)。但對(duì)老師對(duì)待資質(zhì)不高和成果不好的同學(xué)肯定不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對(duì)待此類同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)樂觀努力關(guān)心同學(xué)找到落后緣由，平常多關(guān)懷，多輔導(dǎo)，盡快關(guān)心同學(xué)把成果趕上來。

5、教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?

【參考答案】我認(rèn)為教學(xué)既是一門技術(shù)，又是一門藝術(shù)。老師是一門專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專業(yè)學(xué)問功底，因此，教學(xué)是一門技術(shù)。而整個(gè)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)和支配，需要才智，整節(jié)課就是一場在老師指導(dǎo)下，同學(xué)進(jìn)行的演出，所以說教學(xué)是一門藝術(shù)。

6、現(xiàn)在經(jīng)常提的"以同學(xué)為本'或"以同學(xué)為主體'，你怎樣理解?

【參考答案】同學(xué)是一個(gè)民族傳承的盼望，是一個(gè)國家連續(xù)生存、進(jìn)展的靈魂所在。老師擔(dān)負(fù)著重大的使命，"以同學(xué)為本'或"以同學(xué)為主體'，確保了教學(xué)最終目的的實(shí)現(xiàn)。

"以同學(xué)為本'或"以同學(xué)為主體'，是在教學(xué)活動(dòng)中以同學(xué)為主，老師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、關(guān)心和監(jiān)控，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事，讓同學(xué)經(jīng)受獵取學(xué)問的過程，關(guān)注同學(xué)各種力量的進(jìn)展，促進(jìn)其學(xué)問與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面進(jìn)展，建立同學(xué)自主探究、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把同學(xué)當(dāng)成獵取學(xué)問、進(jìn)展自我的主任。"一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)'，切實(shí)構(gòu)建"以同學(xué)為中心'的主體觀。

7、激勵(lì)與批判都是一種訓(xùn)練手段，你傾向用那一種?

【參考答案】(1)激勵(lì)與批判雖然都是一種訓(xùn)練手段，但是起到的效果是不同的，所以用再的地方也應(yīng)當(dāng)是不同的，不能一味的激勵(lì)，這樣會(huì)使同學(xué)傲慢，不能一味的批判，這樣會(huì)是同學(xué)的自尊心受打擊。

(2)總的來說訓(xùn)練還是應(yīng)當(dāng)以激勵(lì)為主，但必要的時(shí)候批判也不失為一種好手段。因地制宜，因材施教，激勵(lì)為主。批判為輔，二者相結(jié)合才是訓(xùn)練科學(xué)手段。一起用比較好，要清晰什么時(shí)候該批判，什么時(shí)候該激勵(lì)，激勵(lì)要以什么方式較合適。

(3)表揚(yáng)是正面激勵(lì)，要適度，要公正，要深化，批判是負(fù)面激勵(lì)，是一種高難度訓(xùn)練手段，要以敬重為前提基礎(chǔ)，態(tài)度懇切，讓同學(xué)熟悉到自己錯(cuò)誤為最終目的，切不行演化為體罰或變相體罰。

(4)當(dāng)今社會(huì)獨(dú)生子女較多，他們多是溫室的花朵，因此我更傾向激勵(lì)這種教學(xué)手段。但是同時(shí)詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，沒必要事事鼓舞，同學(xué)沒我們想象那么脆弱，過多習(xí)慣的"鼓舞'會(huì)失去鼓舞的意義。

8、"同學(xué)自己管理自己'的觀點(diǎn)你贊同嗎?

【參考答案】贊同。每個(gè)同學(xué)都盼望自己在班集體中得到重視，能有所作為，哪怕這個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果很差，老師要敢于放手，讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮了自己應(yīng)有的作用，體驗(yàn)勝利的快感，激發(fā)了他們的樂觀性。我們應(yīng)當(dāng)充分信任同學(xué)的力量，老師要擅長引導(dǎo)同學(xué)，放手讓同學(xué)自己管理自己，并且要監(jiān)督到位。讓這群小大人在集體中發(fā)揮他們的才能，熬煉他們的力量，讓他們在這個(gè)小集體的實(shí)踐中學(xué)會(huì)生存本事，讓他們在班級(jí)這個(gè)小天地里干出一番"大'事業(yè)。

9、很多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)同學(xué)穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎?

【參考答案】統(tǒng)一穿著校服的.意義：

第一，校服可以使同學(xué)在身分感上區(qū)分社會(huì)其他人，因而有了同學(xué)自身的約束力，如榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，對(duì)他們起到一種潛移默化地培育作用。第三，校服還可以減輕家長對(duì)同學(xué)服裝上的投入。同學(xué)統(tǒng)一穿校服，利于規(guī)章意識(shí)、規(guī)范意識(shí)等職業(yè)意識(shí)的培育。

10、外國的一個(gè)訓(xùn)練家說過"要熟悉同學(xué)，要學(xué)習(xí)同學(xué)'，對(duì)這種說法你如何看?

【參考答案】隨著現(xiàn)代訓(xùn)練的進(jìn)展,人們越來越糊涂地熟悉到:同學(xué)的學(xué)習(xí)是一種自主的熟悉過程,是同學(xué)個(gè)體將外在的學(xué)問觀念轉(zhuǎn)化為其內(nèi)部的精神財(cái)寶的過程,離開了同學(xué)自身這樣一個(gè)樂觀的,主動(dòng)的內(nèi)化過程,老師任何主觀的灌輸都是徒勞的

11、您認(rèn)為老師的獎(jiǎng)金差別越大越好，還是差別越小起好?為什么?

【參考答案】適中、恰到好處的評(píng)獎(jiǎng)金。假如獎(jiǎng)金差別太大，優(yōu)勢有：可以讓各位老師都盡力做好自己的工作，師德老師整體上升，而且