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教育隨筆：一包雞蛋干

教育隨筆：一包雞蛋干

班里有個小朋友拿來了一些“雞蛋干”要和大家一起分享。雞蛋干有獨(dú)立的小包裝，分享中我要求孩子們自己打開包裝，不能讓老師幫忙，要自己想辦法打開。孩子們開心地接過雞蛋干開始研究如何打開，有些孩子因?yàn)橛腥粘Ｉ罱?jīng)驗(yàn)的積累他們很快就打開了包裝，有些孩子只見雙手打不開就本能地用牙齒開始撕咬起來結(jié)果也被打開了?？蓚€別幾個孩子拿著手中的雞蛋干沒轍了，看看別的小朋友用手撕，自己嘗試著卻打不開，看看別的小朋友用嘴咬，自己也嘗試做可還是打不開，所以只好無奈地坐在一旁。

“老師，我真的打不開?！敝灰娂螛纺弥碾u蛋干走到我面前尋求我的幫助。我看了看他說道：“老師剛才怎么說的??！現(xiàn)在都是大班的小朋友了要自己學(xué)會想辦法哦！老師相信嘉樂一定能行的是吧？”

嘉樂回到了自己的位置又開始嘗試自己努力去打開包裝，費(fèi)了好大勁他還是沒能將其打開?！袄蠋?，這真地打不開來?！币娝荒槦o奈的樣子，我接過來試了一下，的確比較難撕，憑借孩子的力量是真的很難打開。

“嗯，嘉樂的這包雞蛋干是不好打開，那可以借助一下工具將它打開?！奔螛仿犖疫@么一說，就開心地說到：“老師，那我就去拿把剪刀把它剪開?！蔽沂疽獾攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

借助工具的力量，嘉樂終于自己將包裝紙打開品嘗起雞蛋干的味道來，看著他的樣子是那樣得開心，可以想象這包雞蛋干的味道也是特別的好。

現(xiàn)在的孩子“太幸?！?，大人事事都包庇代辦，所以形成現(xiàn)在孩子的一個共性問題：自理能力差，受挫能力差。如何改善這一現(xiàn)象，我們成人應(yīng)該懂得適時放手，多給孩子自己嘗試的機(jī)會。

孩子最好的生活經(jīng)驗(yàn)都是他們在自己的實(shí)踐中總結(jié)出來的，老師要學(xué)會做一個“旁觀者”和適時的“引導(dǎo)者”而不是直接的“傳授者”。有的時候成人需

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