幼兒園歌曲《把我的名字唱出來(lái)》活動(dòng)反思

歌曲《把我的名字唱出來(lái)》活動(dòng)反思

歌曲《把我的名字唱出來(lái)》活動(dòng)反思

歌曲《把我的名字唱出來(lái)》是一首詼諧幽默的歌曲，孩子們十分喜歡?；顒?dòng)中，孩子們的興趣一直很濃厚，積極認(rèn)真的參與活動(dòng)。每次集體演唱時(shí)，他們響亮的聲音中還透著絲絲快樂(lè)?？墒牵慨?dāng)我請(qǐng)到個(gè)別幼兒表演時(shí)，孩子的聲音則變得很小。我嘗試用語(yǔ)言或表情提示他們，但他們的小臉露出了尷尬和害羞的表情。起初，我將他們的表現(xiàn)判定為不會(huì)熟練的演唱。于是，帶他們?cè)俅渭w演唱?？墒羌w演唱時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們唱的很起勁，聲音也很響亮。于是，我再次嘗試給幼兒自己表演的機(jī)會(huì)?？墒呛⒆觽儐为?dú)表演后，聲音瞬間變小……

分析孩子們的情況，我覺(jué)得造成此情況可能存在幾個(gè)原因：

⒈歌曲剛學(xué)，孩子可能演唱的不夠熟練。

在學(xué)唱時(shí)，由于我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的難點(diǎn)，沒(méi)有及時(shí)幫助孩子梳理出歌曲詼諧幽默是因?yàn)橐恢痹谥貜?fù)自己名字的最后一個(gè)字，因此有些孩子沒(méi)能很好的掌握歌詞，演唱的不夠熟練。

⒉在集體面前表現(xiàn)時(shí)會(huì)出現(xiàn)羞怯感，擔(dān)心自己唱的不好。

隨著年齡的增長(zhǎng)，很多孩子出現(xiàn)羞怯感。這種羞怯心理包含強(qiáng)烈的自我意識(shí)，他們過(guò)分考慮自己給別人的印象，擔(dān)心自己唱不好，同伴會(huì)笑話自己，不敢于表現(xiàn)。

⒊缺乏自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)自己不夠自信。

在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活，主要以集體活動(dòng)為主。特別是歌唱活動(dòng)，由于活動(dòng)時(shí)間較短，孩子們主要以集體學(xué)唱，集體演唱為主，缺乏獨(dú)立表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，因此在個(gè)別表演的時(shí)候，孩子們對(duì)自己的表現(xiàn)不夠自信。

怎樣讓孩子能夠獨(dú)立大膽的表現(xiàn)自己呢？

⒈創(chuàng)設(shè)不同的獨(dú)立表演環(huán)境，給予更多幼兒大膽表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。

平時(shí)盡量多的創(chuàng)設(shè)給予幼兒獨(dú)立表演的機(jī)會(huì)，如：利用餐后、點(diǎn)心后的時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前表現(xiàn)自己。剛開(kāi)始，可以請(qǐng)?jiān)敢獗憩F(xiàn)自己的孩子來(lái)表演，及時(shí)的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子，賞識(shí)孩子。然后再請(qǐng)孩子輪流表演，及時(shí)肯定孩子的進(jìn)步，讓更多孩子能夠大膽的表現(xiàn)自我。

⒉做好充分的準(zhǔn)備，敢于大膽自信的表現(xiàn)自我。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家里和孩子一起準(zhǔn)備一些獨(dú)自表演的小節(jié)目，如：歌唱、小舞蹈、鋼琴?gòu)椬嗟?。讓孩子在有?zhǔn)備的情況下，更能敢于表現(xiàn)自己，從而增強(qiáng)自信心。

⒊以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，創(chuàng)造容易獲得成功的機(jī)會(huì)。

對(duì)于一些自信心較弱的孩子給予更多的關(guān)注，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，盡量給他們創(chuàng)造容易獲得成功的機(jī)會(huì)。讓他們?cè)谝淮未?/p>