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教育筆記：吸引孩子的好招

教育筆記：吸引孩子的好招

升入中班，給我最大的感受，就是孩子們越來越難控制了，不管是在上課的時候還是在自由活動時間，他們都變得特別興奮，整個教室內(nèi)充滿著孩子們的吵鬧聲，奔跑聲。一些在以前使用地非常好的常規(guī)語言對他們來說起不了效果。比如：一二三，靜下來，三二一，坐坐好等，他們當沒有聽見，有時候真的很火，但是沒有辦法，必須要控制住自己的情緒。

于是，我在想，這樣下去可不行啊，這要一直這樣發(fā)展下去，那么我老師的地位就不保拉，他們根本就不知道如何去尊重老師。所以，我要想辦法，想一些能控制住這群調(diào)皮鬼的方法。

在平時的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，孩子們特別喜歡對一些新奇的事物感到好奇，類似于變魔術這樣的。于是，在一次課堂上，我用神秘的語氣對孩子們說：“小朋友們，昨天呀，我來到了一片森林，在那里，我遇到了一個小精靈，這個小精靈很想來看一看我們中四班的小朋友，于是他今天就跟著林老師來到了班級中。他現(xiàn)在就躲在我身上的某一個部位，你們知道他現(xiàn)在在哪里嗎？”孩子們紛紛睜大好奇的眼睛，猜測著小精靈在哪里。我告訴孩子們：“小精靈啊，就住在我的手上，你們看不到他，他躲起來了，但是他可以看到你們，他現(xiàn)在正在看哪個小朋友坐得最最好，他要獎勵那個坐得最好的小朋友魔法星星?！保ㄎ乙贿呎f，一邊將手五指撐開，面向小朋友。）孩子們聽到“小精靈”正在看著他們，一個個都坐得特別直，嘴里還說著，“小精靈，我坐得最好！”其實原本，我還有點擔心，孩子們會不相信這個小精靈的存在，可是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我的擔心是多余的，畢竟他們才四五歲的孩子嘛。

這之后，只要看到孩子們吵鬧，我就立馬伸出一只手，撐開五指，面向小朋友，然后說：“魔法精靈來拉！”孩子們會馬上安靜下來。這招試了好多天，基本上百試百靈。

不過，過不了多久，孩子們厭煩了，這個招數(shù)也會

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