幼兒園語言工作計劃集合6篇

第頁共頁幼兒園語言工作方案集合6篇幼兒園語言工作方案集合6篇幼兒園語言工作方案篇1本學期我園在推廣普通話和用字標準化過程中，將從實際出發(fā)，積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境，不斷進步師生的普通話程度，全面推進我園的語言文字工作。我們力求引導幼兒在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的老師隊伍，形成獨特的校園文化。一、指導思想：按照國家語言文字法律、法規(guī)的要求，全面貫徹《中華人民共和國義務教育法》精神，深化宣傳、施行《中華人民共和國國家通用語言文字法》，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，進步師幼語言文字意識，提升自身文化品位。積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字標準化示范帶開工作。強化師幼語言文字標準意識，進步語言文字應用程度，推進語言文字標準化向全社會推廣輻射，促進我園精神文明建立和校園文化建立再上新臺階。二、工作目的1、完善語言文字小組的工作制度，任務到人，做好籌劃、推廣和檢查。2、在校園內創(chuàng)立良好的學說標準普通話的氣氛，標準使用漢字，做好老師的推普工作。3、繼續(xù)在園內外開展《國家通用語言文字法》等法規(guī)的宣傳教育活動，加強語言文字標準化宣傳。4、進步幼兒說普通話的標準度，養(yǎng)成閱讀的好習慣，增強語言表達才能。二、措施內容〔一〕利用完善制度做好方案和反應1、根據(jù)去年語言文字開展情況繼續(xù)完善推普制度，去年幼兒園成功創(chuàng)立為區(qū)語言文字示范校，今年在此根底上優(yōu)化幼兒園的語言環(huán)境，加強老師培訓。2、語言文字小組成員向園內老師傳達好每次區(qū)里推普會議的內容，共同創(chuàng)立文明用語的環(huán)境。3、通過教職工大會在學期初告知大家本年度的語言文字方案并承受大家的建議進展修改和落實。4、以團支部為首，團員、青年老師們?yōu)檩o，做好校園文字標準的檢查工作。對于園內櫥窗、專欄、教室里、辦公室內不標準的漢字使用情況及時糾正和指出。〔二〕利用環(huán)境創(chuàng)設做好指導和培訓1、利用每周一讀，在宣傳欄做好統(tǒng)一的版面，青年老師們按方案表做好每周內容的更新。2、在校園里的走廊櫥窗、育秀小報上標準使用漢字，全園一起來檢查，并作為推普的一個平臺，做好標準使用漢字的示范作用。3、要求老師標準使用漢字撰寫反思、教案、家園之窗、園園通、通知等。以及要求老師在園說標準的普通話，特別在和幼兒交流時標準的使用語言，正確解釋文字的意思，在與家長交流時也要用普通話，幫助糾正爺爺奶奶不標準的普通話。4、在全園老師內開展對語言文字法以及使用知識的測試，進步大家的自我認識和對語言文字工作的重視。5、利用各種節(jié)慶活動，開展語言小游戲，比方：猜成語、詞語接龍等等，營造老師們標準書寫漢字的氣氛和意識。〔三〕利用各種活動做好宣傳和推廣工作1、小青蛙故事比賽利用一年一次的小青蛙故事比賽，開展多樣化的看圖講故事。2、推普小博士開展語言文字宣傳活動，制作宣傳版面，利用放學時間在園內讓家長、幼兒一起參與做一些語言小游戲，起到向家長推廣普通話的作用。3、家長開放日在家長開放日老師們在家長們面前展示自己標準的普通話并指導幼兒口齒清楚地說話，起到宣傳作用?！菜摹抽_展師幼互動進步幼兒語言使用標準性1、在一日生活中老師注意自身語言的標準性并糾正幼兒的發(fā)音，鼓勵幼兒在園用普通話來與老師、同伴交流，進步幼兒使用標準普通話的頻率。2、在班級中開展幼兒講故事活動，進步幼兒對說好普通話的興趣并開展園級的比賽，讓家長們共同參與，起到推普的作用。3、在每期的活動中邀請一個班的一位幼兒作為小主持人來播報新聞，在幼兒中起到示范、典范作用，鼓勵幼兒進步自己的語言表達。幼兒園語言工作方案篇2校園語言文字工作是我國語言文字標準化、標準化工作的根底。面對世界范圍內經濟、科技的劇烈競爭，面對現(xiàn)代化時代的要求，必須進一步加強校園語言文字標準化。一、指導思想：進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，創(chuàng)立標準、安康的幼兒園語言文字環(huán)境，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我園語言文字標準化工作，實在進步全園師生的語言文字標準意識和語言文字應用才能，使普通話、標準漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。二、工作目的：1、學習、宣傳和貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，加大語言文字宣傳力度，廣泛爭取社會各界的關心，營造語言文字標準化的良好校園氣氛，樹立幼兒園的形象，展示幼兒園特有的風采。2、進一步標準推普工作，要求園內外各項活動說普通話，用標準字，并做好資料積累。3、營造良好的幼兒園育人環(huán)境，讓幼兒在各項活動中學習和運用祖國的語言文字，感受祖國語言文字的魅力，提升幼兒園文化品位，推進全園用語用字的標準化。三．工作內容：〔一〕進一步完善推普體制1、在園領導的指導下，調整以園為單位的推普小組，健全語言文字輔導隊伍和推普員隊伍的建立，有序施行推普方案。并將語言文字工作納入素質教育、幼兒園常規(guī)管理，與幼兒園日常工作嚴密結合，建立相關用語用字的規(guī)章制度，做好文字材料的搜集和歸檔工作，從而催促并進步用語用字的標準程度。2、加強日常的檢查，做到語言文字工作經?；?。行政值班人員對老師、幼兒每天普通話的交流情況進展檢查，定期對幼兒園的用字情況進展檢查，包括家園宣傳欄、老師的案頭資料等?！捕臣哟笸破招麄髁Χ?、積極開展《國家通用語言文字法》的學習，創(chuàng)設良好的言論氣氛。2、在幼兒園內張貼語言文字宣傳標語，借助每班的圖書閱讀區(qū)使語言文字工作落到實處。3、由老師、幼兒向家長、社區(qū)延伸、輻射，營造推普宣傳氣氛，深化、廣泛開展語言文字宣傳。幼兒園語言工作方案篇3一、指導思想以市語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目的，結合園務方案，進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度，強化幼兒園語言文字工作，穩(wěn)固語言文字工作獲得的成果，進一步標準強化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為進步教育教學質量效勞，繼續(xù)深化宣傳與學習《國家通用語言文字法》，進一步進步全校師生的語言文字標準意識和推普參與意識，開展多樣活動，使學校語言文字工作提升到一個新的高度。二、情況分析^p我園現(xiàn)有班級10個，老師27人，其中行政人員4名，保健2人，全園老師全部通過普通話培訓和測試，全部到達國家規(guī)定的老師合格等級，確保做到持證上崗。〔一〕優(yōu)勢1、我園老師大局部都是70后、80后年輕老師，所受得普通話教育都相對標準，都等講一口流利普通話，在校園內營造標準普通話的氣氛。2、能與各條線合作，開展了形式多樣、富有實效的語言文字標準化宣傳教育活動，標準園內語言環(huán)境。3、經過一段時間的宣傳，老師對于語言文字這項工作相當支持，并逐漸意識到它的重要性?！捕橙狈?、幼兒園的語言文字工作體系的建立還處于剛剛起步階段，在常規(guī)管理方面還需要不斷地完善和改良。2、我們地處閩南地區(qū)，幼兒及家長的普通話鄉(xiāng)音較重，老師在對幼兒進展普通話教育和推廣時，還是存在一定的阻擾。3、老師開展的活動較多，相對來說，幼兒的活動不多，幼兒在語言文字方面的參與率不高，活動的形式也比較單一。三、詳細目的1、加強語言文字標準，積極深化有序地推進幼兒園語言文字工作2、進步老師運用語言文字才能，使推廣普通話工作，標準語言文字工作深化人心，擴大宣傳面。3、開展豐富多彩的活動，進步家長和后勤工作人員的標準用語意識。4、進一步加強校園用字的管理，檢查、催促、標準老師的教學用語，標準小報、路牌、標牌等宣傳資料的用字。四、施行方案1、內容：開展語言文字各類活動目的：繼續(xù)開展豐富多彩的活動，進步老師和家長幼兒的標準用語意識。措施：〔1〕各班動手豐富語言文字區(qū)角內容，創(chuàng)設角色游戲環(huán)境。〔2〕中大班幼兒開展小青蛙講故事活動?！?〕老師和保育員開展繞口令活動。〔4〕結合讀書月活動開展“中華經典吟誦活動”〔5〕利用園內局域網(wǎng)絡開展“小播送”推普專題節(jié)目?！?〕布置推普宣傳櫥窗。2、內容：加強語言文字工作力度目的：進步老師運用語言文字才能，使推廣普通話工作，標準語言文字工作深化人心，擴大宣傳面。措施：〔1〕在一日教學活動、教職工在教學、工作、會議和其他集體活動中使用普通話率，提升大家使用普通話的重視度?！?〕加強傳統(tǒng)園節(jié)日活動的語言文字標準化的要求。利用各種節(jié)日，如：元宵節(jié)、三八節(jié)、植樹節(jié)、五一、六一節(jié)等穿插開展豐富多彩的與語言文字工作相關活動，如：繞口令、講故事等，提升孩子的標準化語言表達和表現(xiàn)欲。3、內容：繼續(xù)積極推廣普通話目的：共同努力，建立校園良好的語言環(huán)境。措施：〔1〕要求老師的各項文字材料用字標準，如業(yè)務、教育隨筆、教案、個案觀察記錄、活動區(qū)記錄、各種方案總結材料、幼兒成長冊等書寫工整、用字標準。〔2〕進一步向家長和社區(qū)延伸，輻射，深化、廣泛地開展語言文字宣傳工作。利用親子早教、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話，使大家融入到勤說普通話的氣氛中。幼兒園語言工作方案篇4一、指導思想說好普通話是素質教育的重要內容，對于掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，對于繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國情操、增強民族凝聚力都具有重要意義。老師在推普工作中承當著重要使命，對學生的普通話程度有直接影響。為進步我園全體老師普通話程度，進步老師自身素質，根據(jù)《國家通用語言文字法》，按照市級主管部門的工作安排，從教育教學實際出發(fā)，特制定本方案。二、主要工作和措施1、在由園長同志為組長的語言文字工作領導小組的`領導下，由保教主任分管日常的推廣普通話和文字使用標準工作，由xx擔任我園的語言文字工作聯(lián)絡員。2、進一步加大宣傳工作的力度通過舉辦宣傳櫥窗、報紙、發(fā)文、演講比賽等活動，大力宣傳推廣普通話的重要意義，進步全園教職工對推廣普通話工作意義的認識和使用普通話的自覺性，進步幼兒說標準話，寫標準字的才能。組織兩次學習活動，主要學習國家通用語言文字法，做好普通話宣傳周活動。3、強化推廣普通話工作的常規(guī)管理幼兒園將加強對普通話工作的督導檢查制度，對新聘用的幼兒園教職工的普通話情況進展嚴格審查，普通話不合格者不得進入。幼兒園結合全員聘任制，普通話不合格者不予聘任，普通話好的優(yōu)先考慮。在年終考核時，普通話達不到相應等級的量化扣分。結合常規(guī)教學管理，加強對老師教案書寫和上課用語的管理：每學期教研組處定期檢查教案4次，對使用漢字不標準的老師提出批評，限期改正;教研組開展不定期聽課活動，檢查老師普通話使用情況。定期舉行青年老師的演講活動和老師的鋼筆字和毛筆字展評活動。教研組要充分發(fā)揮全體老師的作用，強化母語教育，強化用字標準性，使老師成為幼兒園“推普”工作的排頭兵。加強對各班級家園宣傳欄和櫥窗使用漢字標準性的檢查，每學期至少兩次。班主任和老師加強對幼兒上課答復下列問題的指導、檢查，使幼兒逐步養(yǎng)成說普通話、老師使用標準字的良好行為習慣，同時，要加大課外浸透的力度。4、進一步完善幼兒園普通話檔案管理工作抽時間按要求進展幼兒園普通話檔案整理，盡量使其完善、齊全、實用。5、繼續(xù)做好重點人員的培訓工作培訓的重點是測試中成績不佳的老師，爭取早日完成消滅二級乙等的工作目的。要充分發(fā)揮骨干老師的作用，培訓幼兒園測試員隊伍。6、做好迎接檢查的一切準備工作。幼兒園語言工作方案篇5一、進步思想認識，保證目的順利施行漢語是世界上使用人口最多的一種語言，隨著中國國際地位的日益進步，漢語在國際交往中的工具地位越來越重，因此，要求我們老師認真學習。在工作中不斷標準語言、文字、讓普通話成為老師職業(yè)語言，讓普通話在幼兒園得以順利施行。二、積極探究、學習、進步自身素質1、老師作為教育群體中的一員，其教育的對象是3—6歲的幼兒。幼兒對老師的接觸最多，擅長模擬、老師對幼兒的影響是任何力量所不能比較。因此，我們要面向全體幼兒，推廣普通話、從小抓起。如：與幼兒交談使用標準的普通話，每天安排非常鐘“說說我做的事”，不但讓幼兒承受教育，而且進步語言表達。2、說好普通話，首先要多模擬、多聽、多說、扎實的掌握普通話的根底知識；其次要做到多讀、多記、為了使我國普通話程度得以進步，要求老師：〔一〕、根據(jù)本班幼兒的開展情況，有目的的制定出本班的推普方案?！捕场⒍嗬首x書面材料、普通話讀本、進步普通話程度。〔三〕、舉行“做個文明人，標準漢字”等活動，進步老師推廣普通話的積極性。三、做好宣傳工作，為幼兒創(chuàng)設良好環(huán)境我們應深化認識到，幼兒教育必須家、園、社區(qū)三方面配合，同向、同步形成合力、才能到達良好的教育效果。推廣工作不能局限在幼兒園，要讓家長參與到當中，這就要求老師及時向家長宣傳有關普通話的知識、與家長聯(lián)絡、交談時都要使用普通話，讓家長理解到普通話的重要性，創(chuàng)設良好環(huán)境配合老師的推廣工作?？傊?，一分耕耘、一分收獲，我們堅持不懈講普通話工作做好，為孩子的將來奠定根底。幼兒園語言工作方案篇6一、指導思想圍繞貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，時刻以《施行細那么》的標準來衡量、檢驗。進一步完善我園語言文字工作的長效管理機制，積極探究語言文字與學校各項工作的關系，全面推進我園語言文字標準化建立。廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力進步老師與幼兒的語言文字標準意識和應用才能，為創(chuàng)設一個語言文字標準化、標準化的良好環(huán)境而努力，力爭使幼兒園語言文字工作再上一個新臺階。二、主要工作〔一〕加強語言文字宣傳1、更新宣傳標語更新園內的各走廊、樓梯口、主要干道所張貼了宣傳標語，老師組織幼兒認識，知道其內容?！踩粘５亩Y貌用語、日常生活的圖標等〕〔二〕加強語言文字日常管理——在一日活動各環(huán)節(jié)中注重標準語言的使用老師在幼兒一日活動中，能關注標準語言的使用，能正確、精煉地引導幼兒語言表達。采用集體組織或自學等