口語交際·習作七

義務教育課程標準實驗教科書口語交際·習作七六年級上冊口語交際七學習了本組課文，你對動物可能有了更多的了解，更深的認識。請從下面的話題中任選一個，跟同學交流。

我與動物的故事

勸解爸爸不去打獵習作七：看新聞圖片寫故事

“據(jù)古巴《起義青年報》9月29日報道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領他們趕到‘出事地點’。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了?！保ㄕ浴秴⒖枷ⅰ?001.10.9）

你從圖上看到一副什么樣的畫面？習作要求：

針對寫圖片報道中的故事這個題目，讀了要求你找到哪些關鍵詞？讓我們一起來找一找這個故事的六要素：時間：地點：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：2001年9月29日溫哥華街頭小鴨、鴨媽媽、警察一群小鴨子在鴨媽媽的帶領下漫步在溫哥華街頭，幾只小鴨失足跌入路旁的下水道。鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求救，并帶領他們趕到“出事地點”對小鴨子進行救助。巡警從下水道中撈出了將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。

故事中哪部分是重點應該祥寫？哪部分應該略寫？（略）（祥）（略）1.為什么鴨媽媽要帶小鴨子漫步在溫哥華街頭？2.小鴨子是怎樣失足跌入下水道的？3.鴨媽媽看到小鴨子掉進了下水道，它會怎么想？她又是怎樣向警察尋求幫助？4.巡警們看到鴨媽媽不同尋常的舉動是怎樣想到鴨媽媽需要幫助的？5.他們又想出了哪些辦法營救小鴨子，是怎樣營救的？路上的司機是怎么做的？路上的行人又會說些什么做些什么？6.小鴨子得救后，鴨媽媽又會有哪些表現(xiàn)？。。。。。。小組討論：

（提示：為了讓故事更具體，我們要注意鴨媽媽和警察們動作、心理想法、語言、神態(tài)等細節(jié)的想象。）

這樣一個故事最打動你的地方在哪里？你會給你的作文取一個什么樣的題目？《母鴨救子記》《因為愛》《街頭的溫暖》《愛的機智》《愛的見證》《母愛的力量》《孩子，你等著》《愛，無處不在》《愛，有時很簡單》《人鴨共譜和諧曲》聰明的鴨媽媽

一天早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子，在鴨媽媽的帶領下，走在溫哥華街頭，正準備去河里洗澡。馬路上，小鴨子們大搖大擺地走著，興高采烈地向小河奔去。真是樂極生悲，突然間，一只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。鴨媽媽過了馬路后清點了一下自己的孩子，發(fā)現(xiàn)少了一只小鴨子。鴨媽媽發(fā)出了“嘎嘎”的呼喚聲，像是呼叫小鴨子，小鴨子聽到了媽媽的喊叫，也回答了媽媽“嘎嘎”兩聲，鴨媽媽連忙沿著聲音走了過去，在一個路旁半開的下水道口找到了即將被沖走的小鴨子。鴨媽媽看了非常焦急，但很快她冷靜了下來，因為她知道，一慌張，什么事情也做不了的。(1)

鴨媽媽環(huán)顧四周，想尋求幫助，突然急中生智，一想，不如去找附近的巡警求助吧。鴨媽媽讓其他小鴨子在路邊等，不要亂走。小鴨子們非常聽媽媽的話，站在路邊一動也不動，耐心等著媽媽。鴨媽媽快速尋找，很快就發(fā)現(xiàn)了巡警，連忙急速奔跑過去。鴨媽媽不顧一切地奔跑到巡警旁邊，拉了拉巡警的褲腳，可巡警并沒有理會鴨媽媽，以為是在和他玩。鴨媽媽著急了，用力地拍著雙翅，拍了很長時間，巡警俯下身子，凝視著鴨媽媽，巡警似乎感受到了鴨媽媽很著急，著急中還帶著一絲傷心。(2)

后來，鴨媽媽又使勁地拉了拉巡警的褲腳，巡警順勢往前走去。這樣走了一段路，鴨媽媽停住了腳步。巡警向四周看了看，也沒什么，就是好像堵車了，巡警剛要向那邊走去，鴨媽媽“嘎嘎”急叫，巡警四下看了看。突然看到了下水道中有一只小鴨子，它身體已經(jīng)濕透，金黃的羽毛被染成了漆黑，因為那下水道實在是太臟了。小鴨子拼命地在下水道里掙扎著發(fā)出焦急的“嘎嘎”聲。巡警明白了，鴨媽媽肯定是想讓他把小鴨子給救上來，可下水道太深了，又很臟。眼看著即將被沖走的小鴨子，巡警急速想辦法。(3)

巡警向四周望了望，看見那邊有一個賣漁具的小店。就連忙跑了過去，和店長快速的交流著，然后，巡警向店里借了一個長柄的魚網(wǎng)。巡警拿了魚網(wǎng)，來到下水道邊，巡警去撈小鴨子時，鴨媽媽對著小鴨子叫了幾聲。小鴨子似乎聽懂了媽媽的話，乖乖地進了魚網(wǎng)，小鴨子被成功的救上來了。