中國教育發(fā)展戰(zhàn)略的倡導者及其拓荒之作

中國教育發(fā)展戰(zhàn)略研究的倡導者及其拓荒之作——《教育·社會·未來：郝克明教育文集》讀后【摘要】大力開展教育發(fā)展戰(zhàn)略研究是我國教育改革與發(fā)展的時代之需。郝克明先生是我國教育發(fā)展戰(zhàn)略研究的倡導者與開拓者。分析郝克明先生之《教育·社會·未來》文集可一見了然，能從整體上把握其教育戰(zhàn)略研究對我國教育決策、相關(guān)學科建設(shè)以及實踐推進所做出的重要貢獻；可以于細微處洞察其開辟與領(lǐng)航的教育戰(zhàn)略研究所體現(xiàn)出的戰(zhàn)略思維、多重跨越，實事求是、以實證為取向，立足國內(nèi)、放眼國際以及注重時效、服務(wù)決策等方面的鮮明特點與學理路徑?！娟P(guān)鍵詞】教育發(fā)展戰(zhàn)略研究教育戰(zhàn)略決策郝克明TheInitiatorandPioneerofChina’sEducationDevelopmentStrategyResearch-----Reviewon“education,societyandthefuture:ACollectionofEducationEssaysbyHaoKeming”[Abstract]Itisagreatrequestofthetimestoreinforceeducationdevelopmentstrategyresearch.ProfessorHaoKemingistheinitiatorandpioneerofchina’seducationdevelopmentstrategyresearch.Throughdeepanalyzingof“education,societyandthefuture:ACollectionofEducationEssaysbyHaoKeming”,wecangetaholisticsenseabouttheimportantmeaningofhereducationdevelopmentstrategyresearchforourcountry’seducationdecision-making,therelatedprinciple’sdevelopmentandeducationpracticeadvancing.Wecanalsomakeoutthebasicfeaturesandacademicroutesofherresearch,suchasstrategicthinking,multiplecrossovers,seekingtruthfromfacts,empiricalorientation,internationalperspective,timecriticalanddecisionsupportingservices.[Keyword]educationdevelopmentstrategyresearch,strategicdecisionineducation,HaoKeming通常，我們會用著作等身、學富五車等詞匯來形容專家學者的底蘊與高產(chǎn)。郝克明先生就是這樣的一位著名教育學者，公開出版、發(fā)表了豐厚的學術(shù)專著、研究報告、論文等鴻篇巨制。從《中國教育地圖集》到《當代中國教育結(jié)構(gòu)體系研究》，其內(nèi)涵之博大精深溢于言表；從《應(yīng)用學科高層次專門人才培養(yǎng)途徑多樣化研究》到《關(guān)于建設(shè)終身學習體系和學習型社會的研究》，其思想穿透力與影響力至今響遏行云，歷久彌新。滴水能見太陽光輝，本文只就郝教授思想精華薈萃《教育·社會·未來》中的“教育發(fā)展戰(zhàn)略”思想直抒管見，試圖折射出她那深邃、厚重的教育思想以及深透、卓越的教育實踐。郝克明先生是中國教育戰(zhàn)略研究的倡導者、奠基者，她以非凡的毅力與十足的熱情專注于中國教育改革與發(fā)展重大問題的研究中。自上世紀八十年代中期以來，郝教授及其領(lǐng)導的國家教育發(fā)展研究中心致力于我國教育發(fā)展和改革中重大問題的研究，取得了一大批對我國教育發(fā)展和改革具有較大影響的高質(zhì)量的研究成果，為國家提供了許多重要的研究咨詢報告，積極參與國家多個重大教育決策和一系列綱領(lǐng)性文獻的研討與起草工作，為促進我國教育的改革和發(fā)展以及教育決策的科學化、民主化作出了重要的貢獻。尤其是在我國教育宏觀學科特別是教育發(fā)展戰(zhàn)略相關(guān)研究方面有填補空白之功。為進一步推動教育發(fā)展戰(zhàn)略研究，2005年，郝克明先生又聯(lián)合國內(nèi)著名專家學者，發(fā)起成立中國教育戰(zhàn)略學會，聚集、培育一大批從事教育發(fā)展戰(zhàn)略、政策和規(guī)劃研究的知名專家學者，推動和組織國家和地區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略、教育規(guī)劃和教育領(lǐng)域中具有戰(zhàn)略性、全局性、綜合性的問題研究與交流，為國家教育發(fā)展和決策服務(wù)，為地方和學校教育改革服務(wù)?！督逃ど鐣の磥怼分斜容^集中展現(xiàn)了她的教育戰(zhàn)略思想，從一個側(cè)面反映了她為中國教育改革與發(fā)展的科學決策所作出的貢獻，也折射出了她投身教育事業(yè)篳路藍縷、開拓創(chuàng)新的辛勤足跡。一、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略研究崛起的時代之需教育戰(zhàn)略研究在我國起步較晚?！敖逃l(fā)展戰(zhàn)略研究作為教育科學的一個新的領(lǐng)域，作為教育發(fā)展和改革的重要組成部分，是20世紀80年代伴隨我國改革開放的進程發(fā)展起來的”。參考文獻：參考文獻：郝克明.教育重大決策科學化、民主化的一個范例——參加《中國教育改革和發(fā)展綱要》研討和起草過程的幾點體會[J]，遼寧教育研究，2007，（7）：47.1、教育戰(zhàn)略研究一度沒有受到應(yīng)有的重視教育戰(zhàn)略研究，顧名思義，就是要對事關(guān)教育發(fā)展與未來走向的宏觀性、全局性、長遠性問題進行思考謀劃，描繪藍圖，科學決策，它屬于宏觀教育研究與教育政策研究的范疇?！巴渌I(lǐng)域的研究有所不同，它涉及教育系統(tǒng)內(nèi)外的多方面因素，緊密貼近國家和地方的重大教育決策，具有跨學科、跨部門和綜合性、全局性的顯著特點”。郝克明.教育·社會·未來：郝克明教育文集[M]，廣州：廣東教育出版社，2023.郝克明.教育·社會·未來：郝克明教育文集[M]，廣州：廣東教育出版社，2023.9教育戰(zhàn)略研究的忽視會帶來一系列事關(guān)國家教育長遠發(fā)展的重大問題的認識偏頗。從實際情況來看，建國以來的一個時期里，教育與政治經(jīng)濟文化等外部環(huán)境的關(guān)系，各級各類教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)與比例，教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模與速度，人才培養(yǎng)規(guī)模的數(shù)量與質(zhì)量，高等教育中的文科與理工科，基礎(chǔ)教育中的普及與提高，教育指導思想中的個體發(fā)展與社會需要，教育管理體制中的集權(quán)與分權(quán)等問題似乎總是難以協(xié)調(diào)好，處于忽左忽右的搖擺之中，容易受到各種思想的影響，甚至還被人為地拋擲到極端。不難看出，國家發(fā)展教育的宏觀統(tǒng)籌、長遠規(guī)劃以及戰(zhàn)略決策的不受重視是一個重要的因素。紛2、臉教育壟決策燈失誤蘇及其辭深刻肌的教量訓舍我們遭在往現(xiàn)實盤生活罰中常犧可以走看到斗，道扁路河鳥流都不通棒了炮可以亭人為闊加以靠改道你，高霧樓大山廈昌設(shè)計隆不好晉可以泡引爆忙重建研，贗濤品槍次品座出來該了還盯可以絡(luò)銷毀肉回收脊……培。然悅而，崇唯獨廢教育倉不能貞推倒沸重來以，教澤育的公產(chǎn)出晴——迎“栗學生墓產(chǎn)品撿”房不喘可能院會有原第二岡次回柿爐的井機會什！一胸代人惹的教搜育牽爹系到井國家飯與民輕族的逐千秋痰萬代緩，一季個孩脅子的斥教育呀維系繩著筋孩子威的一幣生發(fā)傲展，落是千健家萬毛戶的艘大事極。畝教育固的周誓期較鼠長，渴發(fā)揮藥效果士的時山效長滅，現(xiàn)慣在的蝶在校件小學榆、中恩學生榮、大跪?qū)W生論將是諒未來湖十幾來年、釋幾十列年辣間取國家著建設(shè)股的公主力見軍。殃因此句，教輝育的索失誤熔是最衰可怕克的失星誤，則教育悅決策你的失領(lǐng)誤后付果不諷堪設(shè)送想。不誠如撿郝繭教授買所言胖：旦“忘我從跳大量怪歷史航經(jīng)驗滾的體零悟中勝，深溫感宏末觀決祝策的匆正確妄是教們育事婦業(yè)發(fā)晌展和敬成功測最重敵要的扒因素奶，而洞宏觀優(yōu)決策去的失只誤則柳是最貞大的菌失誤羞，這提也是變我把豆全部峽精力蘆投入亞教育被宏觀救決策捏研究吉的根退本動雀因賣。千”參見《參見《郝克明教育文集》2023.8副然而主，在士新中換國成守立以脈來傻并扛不算抖長的保教育板歷史坊當中天，朵在辦績學指選導思雜想上筍也犯箱過不誤少錯熊誤，闖一些犧教育竹決策粥失誤兩的教惕訓燒甚至極是慘芝痛們而影址響察深遠牢的毀！小對此奴，1使98柴5年駁5月糟頒布章的《讀中共緒中央鵲關(guān)于羞教育且體制靜改革兼的決啞定》襪在總絨結(jié)建藥國3危6年爆來的株教育讓成就發(fā)時，增也十惠分街明確跟地指搞出：舅從5何0年迅代后碎期開市始，申由于油全黨熟工作慌重點爭一直誠沒有偶轉(zhuǎn)移演到經(jīng)趁濟建敏設(shè)上肝來，暑由于夫以起“迷階級仗斗爭尸為綱到”泡的鋒“飼左毅”怕的思歸想的扶影響援，教脫育事蛇業(yè)不通但長駛期沒蝦有放朽到應(yīng)垮有的主重要螞地位各，而耕且受堵到靜“概左辯”脅的政眉治運姿動的訪頻繁伏沖擊柔“誘文化樣大革灑命擔”商更使抵這種努“觀左驕”惡的錯炮誤走度到否央定知棄識、襲取消撥教育擔的極否端，厚從而震使教莫育事幼業(yè)遭召到嚴倦重破茄壞，四廣大減教育邊工作斃者遭逆受嚴瓣重摧鈴殘，脫耽誤搞了整勺整一泡代青下少年驚的成符長，礎(chǔ)并且飼使我描國教慮育事泛業(yè)同燈世界門發(fā)達壤國家柴之間令在許擦多方目面本獎來已喘經(jīng)縮舅小的憐差距勇又拉瓣大起染來。中發(fā)［1985］12號.中共中央關(guān)于教育體制改革的決定[R]，1985-5-27古以故19慕52襲年矮以來伍的高霧校移院系灑大甲調(diào)整蜂為例暑，紐撤并盲了一謊大批近專科寒學校蹲，娘19議53乒年只炒剩下宣50益所。筒高校思招生接中專賴科學抵生的但比重熄時高像時低買，總抹趨勢帆是不削斷降塘低。極19通53角年專府科招雨生占宜高校濃招生里的比靜重曾砍達到塔32舍.6揚%，曲19齒60掙年降陰低到攝23拋.0舞%，搜19腐65綁年進組一步徹降低尺到9撤.2倚%。老?？瞥讓哟卧崛瞬潘婆囵B(yǎng)夸的萎兔縮也霞直接態(tài)導致扣了我勁國高個等教射育規(guī)殘模瓶視頸的梁難以毛解除幼。臣近舍三形十年姨，我及國不障斷強令調(diào)穩(wěn)責定錢、發(fā)郵展投專科王教育變層次匙，這虎一時升期，寸高等容?？茲q學校侵數(shù)量稠很快狡普通劍高校旺招生殿中專棟科的穴比重撐由洽19澆79習年朱的2莫5.猴8%潮先后注提高螺到1倦98棉5年呼的冷48風.7益%，煎19畫95吧的挨51治.6踏%。參見李仁和.五十年中國高等教育發(fā)展回眸[J]，教育科學研究，1999，（4）：3-4.乓如今魔，高毒職高溪專早傾已是熊支撐冬我雄國導高等色教育晶大眾?；膫?cè)半壁購江山針：當截止繞到猶20薄08對年，純我國陣普通工高校包中本柔科院寺校1痛07特9所識，高既職（電專科帳）院使校1者18濫4所惠；仿以甜20攝07喊年全叼國普做通高米等學息校本籌?？瓶嵘[招生遣數(shù)與私在校設(shè)生數(shù)遙為茄例，道本科棚招生況數(shù)尺28棍20晃97透1豎人粒，專關(guān)科招勝生數(shù)徑28遺38域22汗3斯人助；本獨科在槍校生巷數(shù)圓10帽24溪30樣30告人惑，專雪科在旬校生夏數(shù)捕86晴05鑄92膊4錫人瘦。柔從專匆科層光次教訴育發(fā)俘展大偽落大柏起的晃經(jīng)歷霞，我阻們不持難看泳出教校育戰(zhàn)白略研鞭究及挖規(guī)劃烏的重嚷要性街。再址如，款自礦19憑58媽年大叮躍進市以來葡的貌一段棗時期傘里，等我們儲的教違育過余分強狀調(diào)通越過參萌加生絕產(chǎn)勞枝動、肝階級懲斗爭撈、科呆學研稼究來標進行碌學習喘，忽橡視了疫學科撇知識德、間值接經(jīng)情驗的仙系統(tǒng)她學習渡、積榆累。溫在幕“渡文革紹”床中，企我國蘇教育役事業(yè)新受到?jīng)r嚴重股破壞斤，狡文革昂時期已的種筆種做撈法，附破壞熟了學劉生接還受知岡識的賽科學熄性、找系統(tǒng)弄性和獨完整鬧性，且學生甜不以鐘學習浮鉆研拖為業(yè)床，荒月廢學恥業(yè)，橫學到愧的也地只是派支離屆破碎婦、片怎面的短知識率，實向際用腳途不錄大。購而且梳，把研學校挨教育搖教學傳工作塵引向鍵完全型服從惠當時猶的某炊種政晨治需涂要，殘被膚“四四人共幫戒”否所利朝用，命這是紙十分巨有害中發(fā)［1985］12號.中共中央關(guān)于教育體制改革的決定[R]，1985-5-27參見李仁和.五十年中國高等教育發(fā)展回眸[J]，教育科學研究，1999，（4）：3-4.式總之抄，奇我國冶教育佳發(fā)展么大量智的歷憑史經(jīng)洗驗特坦別是握“淋文化啄大革由命痰”乳的深匆刻教叛訓地表明土，龜教育易戰(zhàn)略賠決策鋪的正鬼確浮之于煮教育新事業(yè)愧發(fā)展葉和成責功惑的重后要性園。呆郝訴教授仗在另輔一篇咳文獻刮中語素重心渣長地爹指出共：院“耀特別唐是教晝育與煉經(jīng)濟噴、科榜技等麗其他芒領(lǐng)域貍的社跳會活幟動還獄有不經(jīng)同的壁特點擺，經(jīng)金濟、僑科技進工作傷的失墊誤還坡來得粘及糾頃正，皺而教居育的次重大門決策繩正確吼與否戀，則吊要影停響一現(xiàn)代甚連至幾峽代人勉，所年造成肝的損分失是盯很難續(xù)彌補召的。殿”郝克明.教育重大決策科學化、民主化的一個范例—參加《中國教育改革和發(fā)展綱要》研討和起草過程的幾點體會[J]，遼寧教育研究，2007，（7）：47.套此情遣灼灼偶，言鄰之鑿犁鑿。呀我們俯必須好推動糖和加轉(zhuǎn)強教趙育發(fā)敞展的嘩全局回性、常戰(zhàn)略跑性和褲前瞻伍性研籍究步，并津積極戰(zhàn)為決旱郝克明.教育重大決策科學化、民主化的一個范例—參加《中國教育改革和發(fā)展綱要》研討和起草過程的幾點體會[J]，遼寧教育研究，2007，（7）：47.霜3、董教育槳戰(zhàn)略踩研究滋的意裳義畫不斷耍得以腦彰顯雨自霧19狀85務(wù)年誰《關(guān)固于教茅育體巴制改純革的均決定腥》極尤其你是1著99醒3年叉《弟中國唯教育膏改革劈和發(fā)球展柄綱要秋》頒神布以棄來，散國家番領(lǐng)導室人、齡國務(wù)翼院等寒相關(guān)遞機構(gòu)冶日益三重視霜教育負發(fā)展傅略研攤究光，療從宏廁觀上旺、戰(zhàn)欄略規(guī)廳劃上嗽加強巨對教痕育改沃革與飯發(fā)展虛重大叉問題墾的研秋究，憂圍繞鍬教育撥事業(yè)僅發(fā)展乎和教踩育宏稅觀決疾策科繡學化怖、民超主化圍的等教育皂戰(zhàn)略壤研究支的意串義不停斷得阻以彰但顯，降教育作部門啊也越棍來越渾認識效到戰(zhàn)還略規(guī)栗劃的要重要拋性。悶戰(zhàn)略婚規(guī)劃叫的信厚號力神、耀引導么力隸以及津直接價的推炊動力野對促唉進我蝴國高里等教耕育的駱大發(fā)岔展已擁充分梁顯現(xiàn)重。捐我們滾以陜順應(yīng)繪時代酸要求宵、民胳心所香向的花“賣高校桂擴招泥”逼重大場決策唇為例現(xiàn)來說下明教陵育戰(zhàn)鉆略規(guī)胸劃的敏重要緒意義飼。萌從毒《決役定》擠頒布銜以來島的很遺長一許段時棵間里口，我辛國高建等教研育規(guī)疊模基百本上盜是在創(chuàng)“灘控制口”充之下率“咽穩(wěn)定裂”燥發(fā)展耕。然酬而，傻在御19侵99斷年的磚“迅高校蹲擴招嶺”茅這一械宏觀潤戰(zhàn)略曾布局洞指引俗下，沿從1叮99刊9年婦到2惹00勒9年枯短短紅10腔年間色，軟我國他高等截教育禍持續(xù)彈快速扎發(fā)展壓，高裳等教況育規(guī)利模不握斷擴形大，刪“絮從1弄99巴9年尼到現(xiàn)遭在，遼我國蝶高等摧教育疤取得瓣了跨釀越式熄的發(fā)便展，須改革裳取得摧了重遍大突吉破。窄20歷06期年我栗國高諒等教針育招穴生規(guī)棄模達掙到5酒40頑萬人虎，是總19視98態(tài)年的挨整5捕倍，考高等基教育灑在學熱總規(guī)礙模超填過2櫻50漫0萬繩人，似毛入蒙學率升達到省22棵%。鑰”周濟在教育部2023年度工作會議上的講話[EB/OL]，中國政府門戶網(wǎng)，2007-12-26，01/04/content_850544.htm臟我國棵高等諷教育娃在瑞校生宜總規(guī)擇模超梁先競后超重過俄膨羅斯稍、印想度、柳美國隨，央已躍景居染世界默第一眼。育在一盼個較謹短的攜時間真內(nèi)完拿成了上高等籍教育虧大眾滲化的散任務(wù)屈，厘讓參“剩千軍汪萬馬俊過獨劣木橋加”扁徹底裝成為付歷史大，嘩被譽偏為是貫世界挨高等騾教育頸的一全個奇鉛跡。箏高校韻擴招足盡快遭還存城在一節(jié)些問檢題，梯但其僻意義箱值得遷拍手憤稱快料的。贊分析聾起來呀，城正是炒因為亮國家吼有高沾校擴肯招的齡可行橡性論揀證、摘周密器部署陡，長庫遠規(guī)唇劃，糊以及朱相關(guān)愉的高享教園宿區(qū)建圾設(shè)、蛇辦學督體制找與管賭理體謊制調(diào)屋整、砍大學宗生助葡學貸油款工榨程、柄高等猶學校梨本科兆教學截質(zhì)量摔與教上學改下革工栽程等刃等系瞎列中雁觀配涂套政愚策的帶規(guī)劃足推進姐，我質(zhì)們才辣得以園顯現(xiàn)耗出一終幅巨薄大的靠高教缺事業(yè)武跨越組式發(fā)每展藍泥圖。磁這就微不禁嫁讓人讓想起頑郝克登明等士在三送十年習前的奮頗具失警示史性的墨預(yù)見污：印“冤單靠雖四年逆制、更五年么制的黎全日乳制大附學，接遠遠餅不能炭滿足附國家島對于連人才忙的需每要，士……仗如果篇全國禍人口皮按1艦%增含長，妄到1議99厘0年麥，在稅校大掉學生倍在每嬸萬人月口中旋的比噸例，婦也還喊不及捏印度駐的1妻/2版。如娛果不寸改革濁高等貨教育惜結(jié)構(gòu)踩，就耐是這癢個指道標也犬不可蛇周濟在教育部2023年度工作會議上的講話[EB/OL]，中國政府門戶網(wǎng)，2007-12-26，01/04/content_850544.htm郝克明，陳學飛.改革高等教育單一化的狀況[N]，人民日報，1980-10-25蠟大國誼必然旺要舟辦大盼教育倘，大困教育驚尤其旨需要娃開展噴對重少大教兄育問透題的騙研究沈。這神是一覆種現(xiàn)刻實的歌需要搏。從鐘19價85茅年的俊《蝦中共藍中央設(shè)關(guān)于躍教育至體制瞞改革滲的缺決定扎》到豐20秩01喂的《刃中共棚中央鳥國務(wù)抱院關(guān)飾于深令化教匹育改像革全旁面推玩進素我質(zhì)教堆育的造決定轉(zhuǎn)》；頂從1霜99鞭3年鉆的《熊中國悶教育遷改革燈和發(fā)每展綱悠要捉》到光20坐08檔年8掀月啟桑動的凈《國雹家中測長期源教育廉與發(fā)環(huán)展規(guī)肺劃綱靜要》威，我練們已墊切實拜感受掘到，盜在正壺確的搭科學魂的方泊針路津線規(guī)駛劃汽指引居下，遙我國吊教育輔事業(yè)誓進人鳥到建峽國以李來最塌好的叛發(fā)展星歷史欣時期蘋，各欠級各港類教甚育蓬研勃發(fā)敢展幕。衫我們況也越巨來越濕能深組刻感塘受到犯，國昌家層紅面啟鎖動、嚼統(tǒng)領(lǐng)敞一個巴時期書全國川教育挪事業(yè)雀發(fā)展激的重岸大方遞針政負策和黑戰(zhàn)略池部署選的重佛要性跪。這壟些重棕大戰(zhàn)斥略指葵導思埋想充登分吸她收了致教育重戰(zhàn)略補研究鑒的成原果，過頗具幻前瞻絞性和刪引領(lǐng)懷性，詳至今態(tài)仍雄發(fā)揮虎了非鴿常重糾要的塵作用秩，有井重要紛的戰(zhàn)踩略指標導意摘義。廟二、拜中國粱教育麥戰(zhàn)略垂研究勵的學斧理路桂徑驅(qū)何謂祥教育代戰(zhàn)略該研究書？它傲是對城教育冬發(fā)展涌中帶跨有全猜局性愛、根兇本性橋和長軌遠性站問題坡的謀拐劃與漢決策混。鄭教育籠戰(zhàn)略崖研究掩的主萌要任江務(wù)是炒圍繞共全局有性或合區(qū)域恒性的鑒教育妥改革幣與發(fā)的展的損重大賠問題闊以及偉決策冠方案撕，進連行系顏統(tǒng)而汪科學鎖的分部析、度調(diào)研障和論窩證，夢提出球教育酸發(fā)展竄的戰(zhàn)壞略選素擇和掏教育盯改革痰的政員策選孝擇。鳴這一肢謀劃述性的徐宏觀價決策染研究肚具有耗全局怎性與辯長遠析性意小義。來通過撕研踩習郝糊克明鬧先生飄的教撿育戰(zhàn)慢略研淺究思綢想，貿(mào)可以是窺探敞出一襲些標沾志性恰的錢特點碌及其姥學術(shù)畢理路灣。待1、移多重給跨越獅，舍戰(zhàn)略懂思維凳攬全差局寄一般蔽而言幻，我案們講逼戰(zhàn)略膏，語泛指伴重大紙的、捏帶全瓜局性銷的、獵規(guī)律趟性的筐或決贊定全旋局的獨謀劃概，是協(xié)一種風宏觀找、粒全局栽與凝統(tǒng)整療的虜研究斑與決番策幟視野趴。要告對某啊一重規(guī)大問販題進海行戰(zhàn)軋略謀察劃，探需要氧戰(zhàn)略倉思維歡。有賓研究奸將戰(zhàn)標略思程維定跑義為顆“榆對全馬局性份的、主規(guī)律失性的翅、長傍遠性幼的問匪題做夾出重唉大決冒策的憲科學套知識殃體系醒和科搜學思退維方借法。炸”唐殿豪.關(guān)于戰(zhàn)略思維的幾個問題[J]，探索，2003：（2）：75.雷能可見耀，后濫者重秤心在醋科學停知識雷體系茂和科紗學思啄維方桐法窯，需韻要跨暢學科沈知識板、方困法，賭這正抗是強郝極教授取研究丙當中窩所充即分體駱現(xiàn)的堤除教丙育學蹦以外胞的仿哲學享、險管理牌學、墳戰(zhàn)略驅(qū)學、促社會軟學、騰經(jīng)濟稍學、朗統(tǒng)計齒學、煤思維扶科學墊、摟領(lǐng)導漢科學呢、恒信息熟科學冷、系圈統(tǒng)科夕學電等多掏學科煎知識阻背景盲的特稿點。謠郝克灑明洞先生排的教弄育發(fā)榨展戰(zhàn)尤略研前究首露先在悠跨學裝科、忌跨部逆門、將跨領(lǐng)材域、鼻跨地釀區(qū)芽開展依研究步方面伯創(chuàng)造泄了典遲范（唉我們娘簡稱籠為葉“刷多重葉跨越傅”演）匠，喂注重跟跳出淚教育僅領(lǐng)域破來肝加強擴與樣決策掠部門日、獨研究容機構(gòu)塵、資高等爆學校輝、奏教育華實際泉工作游者和垮教育好理論愧工作吧者逝等掃的合唐殿豪.關(guān)于戰(zhàn)略思維的幾個問題[J]，探索，2003：（2）：75.僅郝克喊明茫先生舌研究顫的全虛局備、倒統(tǒng)整為視野斃滲透深于字賢里行偉間。艱可從濁兩個岸維度剖來夢觀之注，其際一懸，當縱向盞上，竹統(tǒng)整泉歷史梁、文蒼化；奏其二稠，梨橫向抗上，嗓橫跨友多學術(shù)科、翠多領(lǐng)干域等桃。乒她眉首先困在研吳究方俱法上索就強嚷調(diào)跨壟越螞界限澇，注殃重方共法的陰交叉母融合仆。測注意夕把教喚育發(fā)霜展的踐重大手問題紙放在神社會蔬發(fā)展衰的歷勵史背涼景和殊國家瓜發(fā)展渣的大銹格局煎中進悔行研驕究嬸，把盜理論嫩分析武和實紗證研過究、圖改革諷實驗筑結(jié)合證起來劉，把本現(xiàn)狀老研究味和歷筒史比顛較、楚國際蛾比較慨結(jié)合寬起來嚇，把榴定性泛分析講與定怠量分貌析結(jié)敏合起幟來，恰深入窮分析撒社會羞發(fā)展陣各種拍因素哄與教搖育發(fā)敘展之盟間的咱相互猾關(guān)系柏。參見《郝克明教育文集》2023.468闖教育蒼問題濕往往至不局諷限于舟教育典本身踩，與逢社會耳有著宿千絲宮萬縷搖的關(guān)鑼系村，正破如揮英國守比較雅教育暴學家腔薩德貨勒仆所言芝“坦校伴外懷的事梨情煮永遠罷比校繁內(nèi)貍的事舍情重將要不”嶼。置郝克疾明淡先生偷的研屑究努忙力把暮教育茅改革石和發(fā)德展的樹重大造問題池放在愛歷史尼發(fā)展想的進召程和巡社會嘴發(fā)展扶的大迫背景銀中去蔥研究漏，誠舅如有牙評論嚇者所說指出樹的那裝樣，劍“現(xiàn)打破秒就教詢育論拋教育壘、從鳳概念謹?shù)礁艂?、踐從書樣本到視書本竄的研處究模歡式，壯注意漁考察榜政治年、經(jīng)某濟、柏科技舅、人焰口和瘋社會捕發(fā)展鳥對教陽育發(fā)跌展的徐影響濕……參見《郝克明教育文集》2023.468參見《郝克明教育文集》2023.849襲多重發(fā)跨越桶是難郝克孕明踐先生淚學術(shù)否研究君思想補及其被成果慣的一通大顯詳著特興色。奶我想臘，這聯(lián)也正辭是其徒所領(lǐng)福銜的否教育燥戰(zhàn)略蟲研究競之為溉中國漂特色訴戰(zhàn)略稀教育美研究憶之關(guān)蚊鍵所平在。蟻她強半調(diào)，夜在教嘩育發(fā)渡展戰(zhàn)會略問瑞題上講，要撿解放侄思想劍，從館戰(zhàn)略被的高轉(zhuǎn)度，爹對科跪技發(fā)括展和駐知識低經(jīng)濟燃發(fā)展抗的趨漠勢以帽及社狹會進劉步對獄教育忘發(fā)展燒提出監(jiān)的要篩求，劇進行喂更加盲系統(tǒng)話、全元面、公深入擊的學怒習和秀研究毛，拓酬寬思屬路，賠加快仆教育信發(fā)展抱和改舌革的動步伐索。參見《郝克明教育文集》2023.97新一個航報告陣的完塘成，干往往秋涉及侵研究回和考要察政午治、他經(jīng)濟馳、科笛技、貝文化彼、人怪口等巾多個戶領(lǐng)域艇，常鴉常深址入社搜會各世個領(lǐng)胳域工式作部激門，移牽涉鄭到部霉高校燕、科貢研院唉所等鉤部門購機構(gòu)餓的協(xié)訪同參嘆與；短要與藥各級堅政府怎與教你育行滋政部艦門的舅領(lǐng)導乒與工絮作人結(jié)員、紀經(jīng)濟顫學家嘗、科覺學家隱、企鐵業(yè)家醋以及總社會奧各界悶人士扇緊密枯合作廊。我警們可怖舉一診例：窄在開凝展羅“耗應(yīng)用較學科桃高層瀉次專蟻門人柴才培荷養(yǎng)途東徑多全樣化層研究像”聚時，棵郝封教授革領(lǐng)導享下的制團隊谷從1蛾98株6年魂開始膊，會嚴同一董百多倆個單泛位、鳳六百艇多位蠶專家駕和研灰究人急員，蜓就應(yīng)察用學沙科高億層次鴨專門岸人才蓋培養(yǎng)視途徑賣多樣柿化的錦問題彈進行監(jiān)研究辜。研醋究的勝范圍架涉及繞機械遍、電駝力、色冶金朝、計陳算機騙、農(nóng)唉業(yè)科燈技、煮法律搶、金己融、蠅新聞染、財欠會和心臨床貼醫(yī)學夢是個竟學科趟領(lǐng)域萬，并暴在機遠械、輛電力火、農(nóng)凱業(yè)科遷技和落法律渣四個躺學科妥領(lǐng)域劍進行功了面漸向?qū)嶉W際工思作部訪門培露養(yǎng)高竿層次驗人才杏的實之驗。參見《郝克明教育文集》2023.71怒坦白起地說政，眨任何啄一透名容教育唇研究絡(luò)者，氏看著柱這么撿一遲一連容串拍部門爹、學爭科領(lǐng)飲域的激名稱史，倘都會粒油然雨而生寬敬佩鉤之心膠的回。銅此外烤，公就淋自身導學科施領(lǐng)域妨方面倚來看剃，抬郝蘆教授離的成教育榆戰(zhàn)略荒研究睜也造涉及后諸多架教育僑理論崗問題許，如窩教育公本質(zhì)還、教盟育功禍能、拖教育旨方針主、教喜育分雀類、轟教育宿預(yù)測送、教僅育評役價等害；同艦時還壓要綜能合運慕用相怨關(guān)學戰(zhàn)科的志理論餃和方塘法，愧如教漏育哲聚學、括教育艱經(jīng)濟軍學、衡教育慎社會否學、蘿教育玩系統(tǒng)炊工程參見《郝克明教育文集》2023.97參見《郝克明教育文集》2023.71參見《郝克明教育文集》2023.443將2核、扎實事獨求是著，實莫證貍調(diào)研縫取向壽彰顯爬研究團生命詢力掉中國庸是一用個教寨育大診國，躬教育貸的地富域、墻人口穩(wěn)、文伴化等提差異掩很大殃，牽樓涉戚問題炒十分奏龐雜抹。全占國展各地子的逮教育紫問題堅、經(jīng)剖驗、文特色倘等的殘及時唇發(fā)現(xiàn)芳與總膨結(jié)也扒是一純項非掛常重頑要的粱工作物。而慘要掌斧握教班育一劃線的熊實際冤情況僑，親閉臨一榨線、隸踏踏杏實實執(zhí)搞調(diào)辦查海便是碌第一疤要務(wù)潛?？酆驴思擅鹘老壬兗捌湓骂I(lǐng)導萬的科玉研團辯隊，塌秉持較求真疾務(wù)實橫的科曬學態(tài)躲度匆與艇嚴謹磚扎實付的學州風，桌以專效項課死題為丑抓手殖，以既實證蘿調(diào)研丑為基捷本的拼研究挑取向脾，會債同各女有關(guān)嫁部門坡，根朗據(jù)研盒究的道需要富深入匪各省仿、自蔥治區(qū)申、市臉和中血央有館關(guān)部鐵委廣品泛開暮展振實地律調(diào)研界，獲峽取一恒手資跨料。某她的摩研究偏自始劃至終微擺事捐實講芽道理頸，用竭數(shù)據(jù)拆說話帽，書排中麥還稈輔以么大量狐的毅圖表蠶分析剝數(shù)據(jù)夸?；迷趥兩鲜郎霞o宗八十罵年代頓開展如的迎“連中國穿高等周教育犬結(jié)構(gòu)撒研究寬”過研究勢當中賺，為撿確證歡高等首教育務(wù)結(jié)構(gòu)笛與社技會主疏義現(xiàn)宴代化誠建設(shè)袖需要開不相均適應(yīng)蜓以及汁在科叔類、絨層次就、規(guī)素模、梁效益抗等方腹面的仁突出旅問題渠，該賞研究輪提供屆了豐鹽富的瞧調(diào)研團材料涂和建統(tǒng)計持分析吐的惕數(shù)據(jù)果圖表嗎。例喜如，脂為了愧說明花一個忍時期音以來來高等騾教育扔管理栗體制熟條塊稻分割之、辦仔學小玩而全陡、專綢業(yè)與世學校拌重復柔設(shè)置難、投雹資效奮益不風高等石弊端遵，所滴提供殿的調(diào)熟研數(shù)泛據(jù)一昏目了古然紛，給損人直磁覺罪而即震撼繳：稻“圖19戲97詳-1案98械5年哄，我畜國普題通高叼校招結(jié)生數(shù)脹從2領(lǐng)7.洽3萬懲人增襪加到銜61勒.9胖萬人成，增撫加了坐12鼠7%政；學敗校數(shù)館卻從間40項4所罷增加潮到1冰01暖6所漫，增拜加了啊15曲1%扭。平放均每絨校在鼓校生忙只有判17束00然人。頃其中若50習00陵以上胖的學蔑校僅突有5句0所窯，占辰高等顯學校艷數(shù)的獄1%孤；而街10殼00誦人以宵下的魄學校字有4撇47嫌所，做占4漁4%形；其抬中5惡00徹人以惠下學住校有佩17授9所焰，占放17碰%米”題。參見《郝克明教育文集》2023.52焰實際包上，洞這些優(yōu)數(shù)據(jù)失及其葵相關(guān)浸陳述更方式稅仍然映是后鏈來我讀國擴態(tài)大高矛等教統(tǒng)育招潛生規(guī)功模、把推進走高等彎教育醒大眾很化政鉛策呼某聲說虛理依關(guān)據(jù)。派再如廉，2蛇00依7年瞧5月杠啟動炭的栽“扇中國塊獨生煎子女兵與民奪族競托爭力極問題償研究鏟”漂課題巨，糊更是劈深入喊東中岔西部飽七省戒市肺、3處00諒多所閥中小貸學抱開參展宜調(diào)查扭，發(fā)灘放愈并有霉效回美收治了1游0逢多表萬蔽份湖問卷呢！系這一造問卷奉調(diào)查米量在倆中國工教育腐史乃蜂至世式界教泊育史型上都椒是罕容見的溜。刻而且扒，糾盡管愁研究蓮課題心大氣估宏觀洗，但淡研究春卻是襯小處壩著手移，深鑒入細靜致叨，尤往其是更問卷方題目計設(shè)計司極為棚考究似，精惑致泊入微占，如命“掘春游橫時，劈規(guī)定述8點雞集合眾，但連是你判遲到混了幾償分鐘梢，你嶼會怎毀么做誠？肢”廟等思問題薯適應(yīng)謹學生旦心理青，密蠶切聯(lián)古系實往際，散能夠白很好港地掌此握獨推生子筐女的游特點莫與問猜題，凳從而通為深愿化尖相關(guān)慕改革周的扛決策暑服務(wù)江。昨一句偉話，隨我們丸教育吐出了傻什么吧問題點，缺膨什么臭營養(yǎng)穗元素鎖，拉要補嶺多少齡鈣召，等針等，桶這些憂都是日要削用數(shù)抗據(jù)暗來茫說話價，按屯方配妙藥，癥掌握酬火候相的殊。觸唯有簡科學唐的研鮮究才寨能為適科學巨的決雁策服托務(wù)。色誠如舌郝瓦教授崖在1切5年腥前的器一篇糕文章柔所提乞到的供那樣壁：廣“堵在研就究方泄法上匆我們吩努力幣堅持瘦實事久求是妹、一徒切從及實際茄出發(fā)豐的原救則，尾并注奇意把駕調(diào)查考研究航、理堵論分際析和犁改革君實驗?zāi)媒Y(jié)合薪起來堂，把紅典型膝調(diào)查現(xiàn)同動擊態(tài)的卸系統(tǒng)背分析管和測摘算結(jié)檔合起察來，飯把定和性分稱析與浸定量點分析承結(jié)合遙起來蕩參見《郝克明教育文集》2023.52郝克明.開拓前進的十年[N]，中國教育報，1996-4-3:（3）留3技、立鴿足國攔內(nèi)教猜育螺發(fā)展刻需要投，廁放眼益國際大視野配寬嫩攔只有螺立地彎的研麥究才盯能頂蝦天，康只有僻源于配實踐梢的研另究才廢能更持好地哈回過擋頭來朱指導間實踐盟。虧郝克率明誓先生普的藍研究深立足蒼國內(nèi)店，蠟?zāi)_踩桃一方規(guī)沃土書，密品切關(guān)境注本瞇土教介育的愛實踐堅。辜她說臭，刷“禍中國年擁有闊世界遇上最竄大的喬教育罩人口匆和悠便久的烘文化猛教育喇傳統(tǒng)釀，廣蔑大教愧育工幟作者震進行芳教育社發(fā)展羨和改扇革的李實踐催，是輝中國腫教育洋發(fā)展呈戰(zhàn)略床研究洋和創(chuàng)凝新的們巨大稠源泉目。敞”榜參見《郝克明教育文集》2023.468壺在另飲一篇椅文章四中，僅她又尺深刻以指出傳，?！坝浽诮棠秤l(fā)衛(wèi)展戰(zhàn)舌略問壁題上晉，要鉗從我苗國現(xiàn)讀在和雀相當赤長時屑期還貓?zhí)幱陬^社會荷主義魄初級防階段漂的基乓本國浩情出吉發(fā)，富從不圍同地精區(qū)、本不同舒發(fā)展縮階段繪的實繞際出稿發(fā)，灑研究錘、確辟定教倚育發(fā)煎展的顏目標面和任城務(wù)赤參見《郝克明教育文集》2023.468參見《郝克明教育文集》2023.397傍郝克自明怎先生亮的研裂究胸蓮懷國足際視岡野，咱特別灶強調(diào)馬研究雜工作被的開戀放性市。委他山咬之石嗽，蛾可以羽攻玉噴。改怨革開牛放以迫來，截我國奔教育左戰(zhàn)線鍵同樣驚有很也多東蓮西需菌要補削課，燒需要挖向西理方教南育發(fā)崗達國扶家俘學習蘋、借腐鑒匹先進城的邁教育駕經(jīng)驗渣。以螞高層四次人注次培堆養(yǎng)途逮徑為泳例，荷“廳我們徹了解謝到，撒許多喜國家露為了目適應(yīng)恥現(xiàn)代潮化建狠設(shè)需欲要，伐對面暈向?qū)嵎H工皮作的宇專家朝的培行養(yǎng)，繡也是沈通過植多種番途徑董進行鑼的，抵……捷不少廁國家則的研威究生偷學位炮制度附，也緣打破厲了只嶼是傳給統(tǒng)的雷研究更性學話位一傻種模雁式，皮有些謎國家銳還見拆了專厘業(yè)性出學位冰。貍……誦我們機還了拒解到予不少伶國家浩的實壯際工裝作部銅門對決高級守專業(yè)傻技術(shù)零崗位萄人才盒的要拖求并公不完臭全和鏟其學桑位掛淘鉤。商這些碧做法爬對我著們都既有一奏定的籍借鑒峰意義殊。待”參見《郝克明教育文集》2023.76齡這些杜寫在豐二十朱多年拾前話騙的現(xiàn)腎在讀哄起來棚仍然裝是那忍樣的圓令人吐耳目踐一新愛！述要知既道，密我國怕的專模業(yè)碩毅士、激專業(yè)泡博士涉學位虛教育捐也是玉近些怕年才痕真正封起步才發(fā)展參見《郝克明教育文集》2023.76廳為了弦拓展換和提礎(chǔ)高戰(zhàn)冤略研偽究的鞭視野鞭、思錫路和打水平炒，亞郝克闊明巾先生抹還與篩世界塑許多奶國家優(yōu)的教襯育科題研機文構(gòu)開以展了階各種奔形式左的學霉術(shù)交邁流與棄合作睛，座打通伴國際想視野蒙，吸瞎收人脆類文惑明優(yōu)喪秀成造果，哈研究存世界沫教育監(jiān)發(fā)展烏趨勢匹和特劣點，院努力奏吸收灑一切這先進光的教拌育研嘩究成個果和必經(jīng)驗澡，力方求在帖某些饅研究應(yīng)領(lǐng)域料能夠揚站在底世界思教育糾科學終研究肚的前斧沿。擋例如登，在令進行什“封構(gòu)建資學習妹型社幻會和中終身召學習驕體系飯的研些究晃”近項目驗時，肯她謀十分梳重視百加強吳與國廢外研界究機錫構(gòu)的徑合作勿，通圾過與繪各國鴉相關(guān)逢專家向、世唇行研視究院福等機水構(gòu)聯(lián)喇合召囑開研重討會葉來萃慶取他尖人經(jīng)齒驗，徑為解潔決我縣國終紛身學抬習以插及建接設(shè)學樓習型遼社會忘中的元重大著問題沃廣開蟻言路瓶，集方思廣染益。瘡據(jù)悉傍，依載托中怕國教怪育戰(zhàn)閱略學黑會，樣郝描教授佳正在橡籌劃突明年磚在上見海舉偶辦的釋高規(guī)爛格跪、高鞏層次辣“暮國際撈終譜身教協(xié)育論鑼壇乏”鵝。店談及萬國際核視野淚與交情流合皇作，蹤郝克糾明慈先生膝還錫出訪私了浴多個亦國家芽，認慈真考鏟察、堡了解漁這些優(yōu)國家斥教育衫發(fā)展夢的狀愚況和簡趨勢京，在姻把握秒別國席教育籠情況洽的同補時，展也積即極交激流、等宣傳挨我國只的教堤育沒。健她權(quán)倡導成翻譯亭的《炊發(fā)達綿國家亮教育卸的動油向和纖趨勢悟》系襪列沖叢書償遠近訊聞名迫。跌4、罵研究嘩時效忽顯著魔，免直接著為高搶層決團策服郵務(wù)紀教育秧戰(zhàn)略系研究案需要油緊扣堤實際禽需要吹，更嫁要以惜適度墊超前丹的意傭識為封教育敢決策痰者服詳務(wù)。洞“鐵教育那發(fā)展瞎戰(zhàn)略金研究顧既是掃綜合耕性的貍理論缸研究寧，也更是應(yīng)佩用性瘋的實私踐研熟究填”險。參見《郝克明教育文集》2023.442懇它的笨主要憤任務(wù)避是要奪對教饅育的惰中長貨期發(fā)膨展提謙出戰(zhàn)蒼略思摟想、齊戰(zhàn)略性目標篩和戰(zhàn)曾略對量策，單研究烈結(jié)論微應(yīng)能蛋有效判服務(wù)鞭于教信育的忽宏觀謹決策密或政禾策選悶擇。脖郝