一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃：小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

南安小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

任課教師：王壘

一、學(xué)生基本情況

新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)

學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的

教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作

上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性,

但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課

的課堂帶來不必要的麻煩。一年級(jí)學(xué)生底子薄，所以要有

耐心去教他們，學(xué)生由于年齡小對(duì)什么都會(huì)產(chǎn)生興趣，但

興趣和耐心不會(huì)太久，所以繪畫對(duì)于他們有很大的幫助，

讓他們初步感受美的能力，作畫時(shí)培養(yǎng)他們的觀察能力、

繪畫能力，培養(yǎng)繪畫想象能力。

二、教材分析

本冊(cè)教材共18課，安排34課時(shí)。本學(xué)期美術(shù)共十八課,

教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維，使他們愉悅的學(xué)習(xí)

美術(shù)課程。一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)可以說基礎(chǔ)很差，根據(jù)美術(shù)

課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域，這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別

是：“造型?表現(xiàn)“、“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”、“綜合?探索”、“欣

賞?評(píng)述”。

造型-表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生體驗(yàn)造型樂趣，會(huì)

利用手中媒材用不同方法、手段表達(dá)自己的情感和思想的

學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

設(shè)計(jì)?表現(xiàn)方面：本領(lǐng)域是讓學(xué)生用一定的材料、手

段去體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣，

圍繞一定的用途和目的進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作的，作品可以

達(dá)到傳遞信息、美化生活的作用，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力、動(dòng)

手能力、實(shí)踐能力等綜合能力的提高。

綜合?探索方面：內(nèi)容雖少，但對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說也

可以，本身低年級(jí)的學(xué)生領(lǐng)會(huì)能力差，教師可以以引導(dǎo)為

主，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，通過綜合性美術(shù)活動(dòng)研究、創(chuàng)造

以及綜合解決問題的能力。

欣賞?評(píng)述方面：本學(xué)習(xí)領(lǐng)域是讓學(xué)生對(duì)自然美和作

品美在視覺里進(jìn)行欣賞和評(píng)述，用語言去評(píng)價(jià)，提高審美

趣味、美術(shù)欣賞能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)如下：

重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，體驗(yàn)不同媒材工具的使用

效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。

2.探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表

達(dá)體驗(yàn)感受。3.欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)

習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4.探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5.引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課

堂的興趣。難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)感受物體的表象，并用語言來表述物體。

2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不

同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通

形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4.領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋

友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以

描述，說出自己的感受。

5.怎樣使合作教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種

工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方

法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與

創(chuàng)造愿望。

2.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一

些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,

感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口

頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自

己的感受。

4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,

進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5.通過對(duì)作品、媒材、工具、制作過程的體驗(yàn)及探索,

培養(yǎng)初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知能力、造型表現(xiàn)能力及口頭

發(fā)表能力。

四、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特

點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作

要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)

起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游

戲教學(xué)形式并滲透美

術(shù)術(shù)語，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。注意學(xué)生

的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,

來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

五、全期教學(xué)進(jìn)度安排

一年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃：小學(xué)一年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

石關(guān)口小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生情況分析:

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意

力。

2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，

教師需要在

教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4、學(xué)生來自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程

度上有所差

別。

二、教材分析：

本冊(cè)教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評(píng)述、綜合.

探索四個(gè)方面。

本學(xué)期美術(shù)共20課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的

思維，使他們

在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的求新、

求異為目的，形

式多種多樣。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中逐漸形

成簡(jiǎn)單、具體的

形象。本學(xué)期在繪畫的具體形象上有所要求，學(xué)習(xí)一

些簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫，

把基礎(chǔ)打?qū)崱?/p>

1、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求：

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好。學(xué)習(xí)

美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)

和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德

情操。培養(yǎng)學(xué)

生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

1、知識(shí)教育要點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

【一年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃】

學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和

揉捏、搓、

挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：

在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)

從無意想

象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)

自己的情

緒情感。

提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點(diǎn)：

培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感

情。

讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活

動(dòng)的興趣。

4^全冊(cè)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生空間

知覺，形象記憶，

創(chuàng)造能力等。重點(diǎn)：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀察、

記憶、想象中

的動(dòng)植物，

2、線條流暢，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)

活潑，富有一

種童趣；

3、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)；

4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫面制作；

5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富,

造型大膽生

動(dòng)，富有兒童趣。

2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按

步驟操作的良

好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷

性。

3、在欣賞過程中，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、

鑒賞美的能力。

三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特

點(diǎn)，明確地向

學(xué)生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作

要規(guī)范化，給

學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣

氛。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教

學(xué)形式，激發(fā)

和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積

極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)

腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排:

周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容

一2常規(guī)訓(xùn)練

二21神奇的口袋2大家都來做

三23彩線連彩點(diǎn)4淅瀝的小雨【一年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃】

四25閃光的煙花

五國慶節(jié)

六26美麗的印紋

七2

A2

九2

十2

H^一2

十二2

十三2

十四2

十五2

十六2

十七2

十八2

7紙風(fēng)鈴8魚兒游游9我在空中飛10我的新朋友11花

兒送老師12我做的文具13會(huì)動(dòng)的小紙人14繁忙的交通

15乘上列車去畫畫16童話里的小屋17會(huì)滾的玩具18動(dòng)物

王國19辦年貨20動(dòng)物、植物欣賞

一年美術(shù)教學(xué)計(jì)劃：XX八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

第1篇：八年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施素質(zhì)教育，注重美術(shù)

學(xué)科的特點(diǎn)，寓德育于美術(shù)課堂教學(xué)之中，更新教學(xué)手段,

大力推行嘗試教學(xué)法，挖掘豐富的課程資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)美術(shù)的興趣，提高課堂效率。以學(xué)?？傮w計(jì)劃為指針，

以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展，打下堅(jiān)

實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)

觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,

使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、基本情況

1、學(xué)生情況分析

通過一年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),

基本技能分析美術(shù)作品，同時(shí)在美術(shù)活動(dòng)中不墨守成規(guī)，

敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,

表現(xiàn)自己審美感受的意識(shí)和審美感受。逐步提高自己獨(dú)立

的思考能力，在學(xué)習(xí)中能夠?qū)Ξa(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出

個(gè)人見解。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，因地制

宜地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們手、

眼、腦并用的良好習(xí)慣，讓美術(shù)教學(xué)為學(xué)生的終身發(fā)展服

務(wù)。針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校

的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有

所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)

中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新

知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但

是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,

并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種

訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和

技能。

2、教材分析：

美術(shù)學(xué)科是基礎(chǔ)教育階段必修的藝術(shù)文化課程。它在

實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中,

承擔(dān)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育和培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)知識(shí)及初步

的美術(shù)技能的任務(wù)。美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和功能決定了它具有

激發(fā)和強(qiáng)化人的創(chuàng)造沖動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想

象力的獨(dú)特作用。本學(xué)期美術(shù)課本著教學(xué)過程的情趣性、

表現(xiàn)活動(dòng)的自由性和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的多樣性的原則，提供創(chuàng)造

活動(dòng)最適宜的環(huán)境。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)

造能力是作為本學(xué)科重要的內(nèi)容和目標(biāo)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)能力目標(biāo)：通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作

品的欣賞，即興臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)

律，使學(xué)生對(duì)在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特

征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。

2、情感目標(biāo)：通過欣賞進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)

主要類別，感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念,

提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過欣

賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺傳達(dá)實(shí)際的范

圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美感。

3、成績(jī)目標(biāo)：要把爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)〃名學(xué)生〃作為工作

的中心目標(biāo)，使學(xué)生優(yōu)秀率達(dá)到60%以上，在各項(xiàng)藝術(shù)比賽

中取得優(yōu)異的成績(jī)。

四、方法措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步對(duì)嘗試教學(xué)法理論進(jìn)行深入

細(xì)致的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)嘗試教學(xué)法的教學(xué)。

2、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要

求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過

美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。

3、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使

學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培

養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促

進(jìn)。

4、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來，并能融

會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理

解和頓悟。

5、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、

審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，

逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生

對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

五、進(jìn)度安排

第2篇：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

針對(duì)初二學(xué)生已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了一年的時(shí)間，對(duì)學(xué)校

的情況以及學(xué)習(xí)環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對(duì)美術(shù)這門課程有

所了解，對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)有了一定深度，在過去一年的學(xué)習(xí)

中學(xué)生的審美意識(shí)有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進(jìn)行新

知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且有舊知識(shí)的支持，可以溫故而知新。但

是由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,

并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種

訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和

技能。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1）、課本分析

本學(xué)期擬定二十課時(shí)的課程，分為五個(gè)單元教學(xué)：第

一單元形象直觀的表現(xiàn)與交流語言;第二單元豐富多彩的現(xiàn)

實(shí)多種多樣的表現(xiàn);第三單元讓人們的生活更美好；第四單

元我們的畫展；第五單元視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品欣賞。

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括中

國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以工

業(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)為主。

2）、單元分析

第一單元屬于欣賞與評(píng)述，欣賞、鑒賞、討論、評(píng)述

課。

第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：學(xué)會(huì)

認(rèn)識(shí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝飾品的設(shè)

計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的鑒別與選擇等。

第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的

安排，畫片的裝裱，請(qǐng)柬的設(shè)計(jì)能內(nèi)容。

第五單元是以視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了

展示設(shè)計(jì)，陳列藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。

三、教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)：

本冊(cè)教材的二、三單元為重難點(diǎn)，第二單元的知識(shí)是

第一次接觸，使學(xué)生理解上有困難，第三單元的內(nèi)容以設(shè)

計(jì)為主，像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

四、工作目標(biāo)

1、通過欣賞、感受，認(rèn)識(shí)和評(píng)述古今中外不同類型的

美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點(diǎn)，以及多種表

現(xiàn)手法。

2、通過對(duì)各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞，即興

臨摹，寫生和創(chuàng)作，體會(huì)其不同的創(chuàng)作規(guī)律，使學(xué)生對(duì)在

現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和

表現(xiàn)方法有初步的認(rèn)識(shí)。

3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)藝術(shù)及其幾個(gè)主要類別，感受設(shè)計(jì)

與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，提高審美能力和生

活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

4、能運(yùn)用美術(shù)展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳

集體、宣傳學(xué)校；運(yùn)用自己掌握的各種知識(shí)和技能技巧策

劃、籌備，集體布置一個(gè)美術(shù)展覽。

5、通過欣賞不同類型的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，認(rèn)識(shí)視覺

傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)用性和美

感。

五、主要工作及措施

1、全面發(fā)展學(xué)生的自主能力。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的基本要

求，使學(xué)生在步入社會(huì)前增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。通過

美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使學(xué)生們的水平有所的提高。

2、在教學(xué)過程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使

學(xué)生在德育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的認(rèn)識(shí)，并逐步培

養(yǎng)學(xué)生的美育方面的素質(zhì)，在同一時(shí)期平衡發(fā)展，相互促

進(jìn)。

3、根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

學(xué)生在接納新知識(shí)的同時(shí)能于所學(xué)知識(shí)連接起來，并能融

會(huì)貫通。在新舊知識(shí)的支持下對(duì)所學(xué)知識(shí)做到更深層的理

解和頓悟。

4、提高學(xué)生對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、

審美能力、鑒賞能力。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中，在生活中學(xué)習(xí)，

逐步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，逐步提高學(xué)生

對(duì)美的認(rèn)知能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。

六、工作安排表

第3篇：

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行,更好地完成教育教學(xué)

任務(wù),通過對(duì)本冊(cè)教材的深入研究和分析,特作教學(xué)計(jì)劃如

下：

一、學(xué)生情況分析

八年級(jí)學(xué)生