2023學年完整公開課版愛在家人間

1、家庭的含義：P71家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織。P71（1）家是我們身心寄居之所。P72（2）家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。P72、為什么要孝親敬長？P74孝在中國的家庭文化中“孝”是重要的精神內涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。3、如何孝親敬長？P74—75①、盡孝在當下。從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。

②、尊敬。尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。③、傾聽。傾聽他們的心聲。

④感恩。知恩、感恩，用行動表達感恩之情課前提問

愛在家人間

第七課親情之愛02閱讀課本P76—82，思考以下問題：7.2愛在家人間體味親情愛的碰撞什么是親情？如何體味親情3.與父母發(fā)生碰撞的表現4.產生碰撞的原因5.產生碰撞的影響溝通傳遞愛6.與父母溝通的技巧？（解決親子沖突的途徑）3體味親情4體味親情5到底什么是親情？這份情感······每個人內心都有一份對家人割舍不斷的情感

6或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者......或是因為他們分享了我們的喜悅分擔了我們的憂傷

或是因為他們是我們生命中重要的影響者，7

親情？每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種感情就是家庭中的親情之愛P76如何體味親情1）每個家庭的親情表現不同，尤其會有沖突和碰撞發(fā)生，但是正因為愛才會碰撞，所以我們不能因為碰撞的發(fā)生就否認親情的存在。有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和……有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。2）現實生活中，由于親人的離開、新成員的出現，我們的家庭結構也會因之改變。但是，只要我們用心感悟就會發(fā)現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發(fā)生變化。學習新知9煩惱的不只是我們—《一份雜志上的兩封信》

不知什么時候開始，我突然覺得自己家的空間變小了。難道是我的個子長高了，才會覺得家里的天花板給了我一種壓抑感？我也說不清楚，反正我覺得自己越來越像一只關在籠子里的小鳥一樣——不自由！父母與我朝夕相處，卻根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他們總是苛責多于鼓勵，要求多于傾聽。我已經明顯感覺到我們之間的代溝了！我現在和父母之間，只要一談學習，就猶如電閃雷鳴！之后便會換來狂風暴雨！可是從不見有彩虹出現！！

一位苦惱的女兒

煩惱的不只是我們—《一份雜志上的兩封信》

女兒是在我無微不至的呵護和關愛中逐漸長大的?？伤踔泻?，與我的交談逐漸減少了，問她學校的事，總是一句“你不知道”就打發(fā)了我。平日里，你要她向東，她偏要向西；你認為美的，她嗤之以鼻；你認為丑的，她卻津津樂道。有一天，我發(fā)現女兒的抽屜上了鎖，難道年僅14歲的女兒就有了隱私權？有一次，我趁她不在家砸開了抽屜，發(fā)現里面只有一本記著學校生活的日記，幾張明星照片，一本瓊瑤寫的小說和一些小玩意兒，并沒有什么“出格”的秘密。可為此，女兒卻與我大吵了一場。望著抽屜上那無言的鎖，那個善解人意的女兒似乎飄然離我遠去。我的心隱隱作痛……

一籌莫展的母親

類似的“碰撞”，在你的生活中有嗎？

想起這些，你心里的感受是怎樣的？愛的碰撞121）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發(fā)生了微妙的變化。P791

與父母發(fā)生碰撞的表現怎樣來處理與父母之間的碰撞呢？一方面，我們希望父母像成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經驗，親子之間的碰撞增多了，有時伴隨著甜蜜，有時出現緊張，甚至發(fā)生沖突。這是我們成長中難以回避的問題。P8013探究與分享結合下面的情境，填寫內容。P801放學回到家，父母常說的一句話：2告訴父母自己受到表揚時，父母通常會說：3說起和好朋友發(fā)生矛盾時，父母通常的態(tài)度和語言：4感冒發(fā)燒時，父母一般會這么說：5考試“考砸”了，父母一般會這么說：6周末想和同學去看電影，父母的態(tài)度：142產生碰撞的原因、影響和化解方法

原因：作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異。

影響：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。

解決親子沖突的途徑：1.有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。2.愛是需要呵護的?；訙贤ǖ募记珊蛻獙_突的智慧是親子之間愛的潤滑劑。3.我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。1516探究與分享和父母溝通的技巧？溝通傳遞愛方法與技能教材82頁材料1.關注事實。

清楚自己想要和父母溝通什么，溝通要達到什么效果，不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾，避免“情緒煙霧彈”18方法與技能教材82頁材料2.把握時機。思考在什么情況下溝通，溝通是在沖突發(fā)生時還是在冷靜后。最好是在父母心情好時溝通。19方法與技能教材82頁材料3.留意態(tài)度。如果希望父母能夠接受自己的想法，應該用什么樣的語言和態(tài)度表達？有時候采用的態(tài)度比語言的內容更重要。20方法與技能教材82頁材料4.選擇方式。用什么方式與父母溝通，是面對面溝通，還是通過文字溝通？如果面對面溝通有困難，可以嘗試通過文字溝通。21方法與技能教材82頁材料5.考慮環(huán)境。選擇在什么環(huán)境溝通，是在家中還是在戶外安靜的地方？環(huán)境不同，人的心境就不同，溝通的效果也不同。22說一說，這節(jié)課你學到了什么？本課小結23作業(yè)：①本節(jié)課四個問題，每個問題帶答案抄一遍，會背；②練習冊寫至51頁。7.2愛在家人間體味親情愛的碰撞1.什么是親情？P762.與父母發(fā)生碰撞的表現P79、803.產生碰撞的原因P814.產生碰撞的影響P81溝通傳遞愛5.與父母溝通的技巧？P8224我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

——龍應臺《目送》25課后練習1同學們正在“愛在家人間”的網上學習討論，同學們紛紛發(fā)言，表達自己的看法。以下觀點中，你認同的是

（C）（1）每個家庭的親情表現都是不同的（2）現實生活中，我們的家庭結構發(fā)生改變之后，家中的親情就不在了（3）家庭中存在的親情之愛，都是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱冢?）感受不到自己渴望的親情，并不說明親情已經消失A（1）（2）B（2）（3）C（1）（4）D（3）（4）26課后練習2早上洗漱后，媽媽叮囑我要吃飽；出門前叮囑我要加件衣服；騎車前，叮囑我要注意安全；我有些不耐煩地對媽媽說,媽媽，你真嘮叨。以下對媽媽的“嘮叨”的認識中，你認為正確的是