中班美術(shù)活動(dòng)-雨花雨聲雨景 教案

中班美術(shù)活動(dòng)——雨花雨聲雨景教案?雨花雨聲雨景教案

中班美術(shù)活動(dòng)雨花雨聲雨景教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)預(yù)備，教學(xué)過(guò)程，課后反思等內(nèi)容，利用不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的外形、顏色，制造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景，體驗(yàn)下雨給人、動(dòng)物、植物帶來(lái)的不同美感，適合幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課，下面是雨花雨聲雨景教案。

教學(xué)目標(biāo)

1、利用不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的外形、顏色，制造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。

2、體驗(yàn)下雨給人、動(dòng)物、植物帶來(lái)的不同美感。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)預(yù)備

悠揚(yáng)的古箏音樂(lè)、課件、雨衣、雨傘、亮紙剪成的雨絲、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、雨點(diǎn)狀的畫(huà)紙（背面貼有雙面膠）。

課前進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)場(chǎng)地的情境布置以烘托藝術(shù)氛圍。

教學(xué)過(guò)程

一、引題灑雨水。

師好雨，喜雨！小伴侶們，這兩天的雨真大，把老師心中的春芽都澆開(kāi)了花。

不知平常遇到下雨天你是怎么來(lái)上學(xué)的？（鼓舞幼兒描述上幼兒園的雨中情景，啟發(fā)幼兒等會(huì)兒畫(huà)出不同顏色的雨傘、雨衣。

）

二、再現(xiàn)雨中景

師假如現(xiàn)在這里也下雨（播放雨的聲音）你們會(huì)怎么辦?抓緊動(dòng)腦，可以用身邊的雨具。

（啟發(fā)孩子們做起各種不同下雨時(shí)動(dòng)作、姿態(tài)、表情等造型。

）原來(lái)，雨中的景象還真美，讓我們像攝影師一樣把它拍下來(lái)，藏在心中。

三、想象小雨點(diǎn)

師下雨了!下雨了！

師喲！打雷了，快到教室里躲起來(lái)。

是啊，不同的雨會(huì)給人不同的感覺(jué)，你能畫(huà)出各種不同的雨點(diǎn)嗎？伸出手在空中畫(huà)一畫(huà)，（激發(fā)幼兒在空中空手畫(huà)雨點(diǎn)），哦，我看到了，許多小伴侶畫(huà)出的是這樣大大小小的雨點(diǎn)，誰(shuí)有不同的畫(huà)法？說(shuō)一說(shuō)。

（啟發(fā)幼兒說(shuō)出不同外形的雨點(diǎn)如線一樣的雨絲、鉆石般的雨點(diǎn)、花一樣的雨點(diǎn)、多邊形的雨點(diǎn)等等）

師你的想法真好，有時(shí)候雨的確是這樣。

雨是那樣的不尋常，雨點(diǎn)兒也是那樣的千姿百態(tài)、五彩繽紛，現(xiàn)在就請(qǐng)你們來(lái)畫(huà)一畫(huà)各種不同的雨點(diǎn)，信任大家能畫(huà)出各種不同的雨色、雨點(diǎn)來(lái)。

四、表述雨中故事

師淅淅瀝瀝的雨下個(gè)不停，小伴侶你會(huì)在雨中干些什么，看到些什么呢？（課件下雨了小伴侶們?cè)谟曛斜M情地玩耍著，公路山的交警叔叔還在緊急地工作著，環(huán)保工人為了搞好衛(wèi)生也在冒雨工作著。

）在雨中你還看到了什么，想到了什么？（音樂(lè)響起，老師吟誦有關(guān)雨的詩(shī)一段雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱，看，像牛毛，像花針、像雨絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙）

師（音樂(lè)停）你剛才想到了什么?

師你的想法不錯(cuò)，誰(shuí)還有不同的想法，請(qǐng)說(shuō)給邊上的同伴聽(tīng)聽(tīng)。

（孩子們相互爭(zhēng)論）

五、畫(huà)我心中的雨景

師說(shuō)得多好??！在雨中小花、小草們喝著甜甜的雨水用勁地長(zhǎng)呀長(zhǎng)，小動(dòng)物們?cè)谟曛斜M情地玩耍著，小伴侶們?cè)谟曛袣g樂(lè)地歡呼著。

聰慧的小伴侶已經(jīng)把雨中發(fā)生的事畫(huà)了下來(lái)，讓我們一起來(lái)看一看。

（大屏幕顯示幼兒雨景作品）你喜愛(ài)哪一張？為什么？說(shuō)說(shuō)你的理由

老師邊說(shuō)邊點(diǎn)擊課件老師喜愛(ài)這張（讓全部的人都驚異，由于這張是空白的）

師對(duì)啊，由于老師覺(jué)得最美的畫(huà)在我們小伴侶的心中，雨中的情景真美，請(qǐng)你在雨點(diǎn)畫(huà)紙上把雨中看到過(guò)的情景像攝影師一樣地把它畫(huà)下來(lái)，行嗎？

六、評(píng)雨、賞雨

師我看到了，那么多那么美的雨中故事。

它像春雨一樣滋潤(rùn)著我們我們每個(gè)小伴侶的心田（老師順手把手上畫(huà)好的雨點(diǎn)畫(huà)貼到事先掛好的雨絲上。

）我們把自己的作品掛在不同的雨絲上吧。

師生一起賞雨、評(píng)雨、品雨、戲雨，自然結(jié)束。

課后反思

蘇霍姆林斯基說(shuō)自然界里很多美的事物，假如不事先指給孩子看，講給孩子們聽(tīng)，他們自己是不會(huì)留意的。

這幾天的雨淅淅瀝瀝下個(gè)不停，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)雨是最尋常的，如何把這如詩(shī)如畫(huà)的雨中情和孩子們