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文檔簡介
大班主題活動——菜地里的歌教案?菜地里的歌教案
大班主題《菜地里的歌》教案主要包含了活動設(shè)計,活動目標(biāo),活動重難點,活動預(yù)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,區(qū)分不同蔬菜的特點,了解它們生長在不同的地方,學(xué)用對唱的方式念兒歌,適合幼兒園老師們上大班主題活動課,下面是《菜地里的歌》教案。
活動設(shè)計
進(jìn)入大班,幼兒的目光開頭投向四周生活中的一些事物,思想也更加活動起來。
他們對四周事物探究和發(fā)覺的欲望越來越強,對問題的探究也越來越主動。
最近,隨著我們“綠色菜籃子”小主題的開展,幼兒的關(guān)注集中在了蔬菜上,如吃飯時對家里吃的蔬菜感到奇怪???,想知道它們是什么蔬菜,是什么樣子的,哪些部位可以吃,怎么吃。
在主題開展過程中,我們班幼兒對關(guān)于蔬菜的兒歌和謎語都特殊感愛好。
為了進(jìn)一步培育幼兒的學(xué)習(xí)兒歌的力量,支配了這樣一次活動,通過集中觀看比較蔬菜,在充分了解蔬菜外部特征和作用的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試學(xué)習(xí)兒歌、進(jìn)行對唱,并引發(fā)幼兒對生活中更多蔬菜的關(guān)注。
活動目標(biāo)
1、區(qū)分不同蔬菜的特點,了解它們生長在不同的地方。
2、學(xué)用對唱的方式念兒歌。
3、情愿大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。
4、培育幼兒敏銳的觀看力量。
5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
活動重難點
重點引導(dǎo)幼兒學(xué)用對唱的方式念兒歌。
難點區(qū)分不同蔬菜的特點,了解它們生長在不同的地方。
活動預(yù)備
1.生長在泥土上、泥土里、水里和藤蔓上的4幅蔬菜的圖片(掛圖“生長的蔬菜”)。
2.豆角、蘿卜、黃瓜、辣椒、茄子、南瓜等蔬菜等圖片。
3.兒歌“菜地里的歌”錄音磁。
活動過程
一、溝通爭論
1、師今日施老師帶來了菜地里的各種蔬菜,我們一起看看有些什么蔬菜?(出示蔬菜圖片)
2、師它們是什么?長什么樣子的?
大班學(xué)習(xí)活動菜地里的歌
(1)幼兒邊講出蔬菜名稱,老師邊出示蔬菜名稱的漢字。
(豆角、蘿卜、黃瓜、辣椒、茄子、南瓜)
(2)老師引導(dǎo)幼兒從蔬菜的外形、顏色等方面加以引導(dǎo)。
如蘿卜下面可以吃的部分是白白的、上面的葉子是綠綠的;黃瓜是長條形的、綠綠的、摸上去刺刺的,等等。
(3)老師小結(jié)蘿卜藏在地底下,地面上只露出葉子,南瓜雖然也有藤蔓,但都長在地面上,黃瓜、豆角掛在藤蔓上。
這些蔬菜都是很有養(yǎng)分的,有豐富的葉綠素、胡蘿卜素和維生素等,我們小伴侶要愛吃蔬菜,身體才會長的健康。
二、猜猜說說學(xué)兒歌
1、觀賞兒歌《菜地里的歌》前半部分。
2、聯(lián)系蔬菜圖片特征猜一猜,兒歌里分別說的是哪些蔬菜。
3、幼兒連續(xù)傾聽兒歌,用圖片排列與兒歌中對應(yīng)的蔬菜。
4、幼兒完整觀賞兒歌,整體感受理解兒歌的內(nèi)容。
(老師播放兒歌錄音一邊)
提問引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)用兒歌中好聽的話來說一說。
(個別幼兒回答完后,老師引導(dǎo)全體幼兒學(xué)一學(xué))
5、老師引導(dǎo)幼兒用說上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。
(師幼問答、男孩女孩問答等不同形式)
三、操作材料《菜地里的歌》
1、老師我們小伴侶要沿直線剪開,沿虛線往后折進(jìn)行觀看,說出正確名稱。
2、幼兒進(jìn)行操作、老師巡回指導(dǎo)。
教學(xué)反思
整個活動動靜交替,氣氛活躍,孩子們心情高漲,能樂觀參加到活動中去。
在了解蔬菜的品種時,由于孩子們對蔬菜的品種還不是
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