培訓(xùn)工作計(jì)劃匯編6篇1

第頁(yè)共頁(yè)培訓(xùn)工作方案匯編6篇【精選】培訓(xùn)工作方案匯編6篇培訓(xùn)工作方案篇1為加強(qiáng)我校老師隊(duì)伍建立，提升老師師德修養(yǎng)、教育教學(xué)程度和駕馭課堂的才能，全面進(jìn)步老師隊(duì)伍的素質(zhì)，現(xiàn)對(duì)暑期老師培訓(xùn)工作方案如下：一、目的貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)教育規(guī)劃綱要關(guān)于加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立的要求，以進(jìn)步老師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度為核心，大力開展暑期老師全員培訓(xùn)。突出重點(diǎn)，兼顧全面，統(tǒng)籌有序，加強(qiáng)考核，確保質(zhì)量。二、原那么進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)形式，實(shí)在增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)管理，分類指導(dǎo)，分層培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)“拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，改良行為、提升素質(zhì)”的培訓(xùn)目的。三、培訓(xùn)工程1、師德師風(fēng)教育。組織開展“正師風(fēng)、樹師德、鑄師魂”的師德教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步加大對(duì)社會(huì)反映強(qiáng)烈的有償家教等違犯師德標(biāo)準(zhǔn)的查處力度，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)師德師風(fēng)建立。2、教育部《幼兒園、小學(xué)、中學(xué)老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。3、教育技術(shù)才能培訓(xùn)和教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)。4、開展黨的群眾道路教育理論活動(dòng)系列講座及自我剖析活動(dòng)。四.培訓(xùn)要求要成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)校本培訓(xùn)進(jìn)展全過程考核，并把考核結(jié)果記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：組員：五、工作要求１.進(jìn)步認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)師資培訓(xùn)是提升老師業(yè)務(wù)素質(zhì)和才能的有效途徑。學(xué)校要實(shí)在負(fù)起對(duì)老師培訓(xùn)工作的責(zé)任，認(rèn)真組織安排好老師參加培訓(xùn)工作，統(tǒng)籌安排時(shí)間，按時(shí)保質(zhì)保量完成暑期各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)２.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)，確保培訓(xùn)工作落到實(shí)處。３.進(jìn)步實(shí)效。科學(xué)制定培訓(xùn)方案，實(shí)在做到培訓(xùn)方案、內(nèi)容、時(shí)間、方式、考核“五落實(shí)”，確保培訓(xùn)獲得實(shí)效。培訓(xùn)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想根據(jù)xx縣XX年的老師培訓(xùn)工作以解讀、領(lǐng)會(huì)、踐行新課標(biāo)為主線，以提升老師執(zhí)教才能為重點(diǎn)，結(jié)合老師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，依托各類培訓(xùn)對(duì)全體老師進(jìn)展專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)等教學(xué)根本才能訓(xùn)練，全力提升廣闊老師的專業(yè)技能，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、培訓(xùn)對(duì)象我校全體老師。三、培訓(xùn)形式根據(jù)縣培訓(xùn)安排，采取集中培訓(xùn)，采用理論學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、分組討論、撰寫心得、交流成果、教學(xué)競(jìng)賽等多種方式開展培訓(xùn)工作。四、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：姜zz副組長(zhǎng)：張z成員：王zz五、培訓(xùn)安排〔一〕參加縣級(jí)培訓(xùn)人員：1.交互式電子白板培訓(xùn)者培訓(xùn)培訓(xùn)人員：英語(yǔ)：張zz語(yǔ)文：陳xx化學(xué)：陳xx培訓(xùn)內(nèi)容：word文稿的一般性編輯與課件制作；交互式電子白板通用工具的使用；交互式電子白板學(xué)科工具的使用。培訓(xùn)時(shí)間：8月3-5日，計(jì)24學(xué)時(shí)。2.科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)培訓(xùn)人員：馬xx培訓(xùn)內(nèi)容：學(xué)?？萍脊ぷ鞯慕M織，科技教育基地的建立，學(xué)生科技活動(dòng)的指導(dǎo)〔創(chuàng)新思維開發(fā)，作品制作〕。培訓(xùn)時(shí)間：8月6-7日，計(jì)16學(xué)時(shí)。3.初中階段局部學(xué)科老師培訓(xùn)培訓(xùn)人員：全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史老師。培訓(xùn)內(nèi)容：《XX版課程標(biāo)準(zhǔn)》及中考命題、題例編撰角度談?wù)n堂教學(xué)。培訓(xùn)時(shí)間：8月15-16日，計(jì)8學(xué)時(shí)。4.新任老師培訓(xùn)培訓(xùn)人員：今年新招聘我校新老師。培訓(xùn)內(nèi)容：全縣教育開展概況及開展戰(zhàn)略、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、教育政策法規(guī)、新課程培訓(xùn)、教育教學(xué)常規(guī)及班主任管理等。培訓(xùn)時(shí)間：8月19-20日。5.教科研工作專題培訓(xùn)培訓(xùn)人員：王xx培訓(xùn)內(nèi)容：校本研修、課題研究。培訓(xùn)時(shí)間：8月24-25日。6.班主任工作培訓(xùn)培訓(xùn)人員：孫xx、全體班主任培訓(xùn)內(nèi)容：班主任工作根本標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生心理安康教育指導(dǎo)、班集體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織班級(jí)管理、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等相關(guān)專題。培訓(xùn)時(shí)間：8月中下旬。〔二〕校本培訓(xùn)今年的我校校本培訓(xùn)主要有兩個(gè)方面，一是組織開展全體老師交互式電子白板培使用才能培訓(xùn)與考核，二是繼續(xù)組織開展老師教學(xué)根本功訓(xùn)練與考核活動(dòng)。詳細(xì)工程安排如下：1.交互式電子白板使用才能全員培訓(xùn)與考核對(duì)象：我校在職老師。內(nèi)容：word文稿的一般性編輯與課件制作；交互式電子白板通用工具的使用；交互式電子白板學(xué)科工具的使用。集中培訓(xùn)時(shí)間：8月10-14日自學(xué)時(shí)間：8月15—8月18日形式：集中講解示范、任務(wù)驅(qū)動(dòng)訓(xùn)練，逐一過關(guān)考核。要求：〔1〕我校認(rèn)真組織“交互式電子白板培訓(xùn)者培訓(xùn)”的培訓(xùn)，明確參訓(xùn)要求，利用本校已經(jīng)參加縣級(jí)培訓(xùn)后的培訓(xùn)員，對(duì)全體老師進(jìn)展培訓(xùn)?！?〕全體老師要全員參訓(xùn)，分學(xué)科梳理統(tǒng)計(jì)，分科編排培訓(xùn)班；〔3〕培訓(xùn)員與對(duì)應(yīng)學(xué)科培訓(xùn)班的老師實(shí)行責(zé)任掛鉤，以保證培訓(xùn)有序、效果明顯；2.組織開展老師教學(xué)根本功訓(xùn)練與考核活動(dòng)對(duì)象：我校全體老師。內(nèi)容：根據(jù)《xx市中小學(xué)老師教學(xué)根本功訓(xùn)練與考核意見》文件精神，對(duì)中小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)表達(dá)、教學(xué)測(cè)評(píng)、教學(xué)研究、學(xué)科專業(yè)技能、教學(xué)資開發(fā)與利用等六項(xiàng)教學(xué)根本功進(jìn)展訓(xùn)練與考核評(píng)比。時(shí)間：8月19-23日。形式：集中指導(dǎo)，個(gè)人訓(xùn)練，全校評(píng)比。要求：〔1〕今年是xx市首輪中小學(xué)老師教學(xué)根本功訓(xùn)練與考核的最后一年，各學(xué)校要認(rèn)真研讀相關(guān)文件，對(duì)照《xx市中小學(xué)老師教學(xué)根本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)要求及考核方法》查找我們老師根本功實(shí)際情況跟達(dá)標(biāo)要求的差距，科學(xué)制定施行方案；〔2〕做到訓(xùn)練工程齊全，人人有明確的訓(xùn)練內(nèi)容、途徑及達(dá)標(biāo)測(cè)點(diǎn)；〔3〕校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭示范，活動(dòng)中籌劃組織，又是參加訓(xùn)練，同時(shí)，要充分利用今年新配置的電教設(shè)施，鍛煉應(yīng)用才能；〔4〕強(qiáng)化考核，一要注重過程管理、資料積累，建立和完善老師教學(xué)根本功訓(xùn)練與考核檔案；及時(shí)記錄校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)，二注重考核結(jié)果的運(yùn)用，將其與老師年度考核、績(jī)效、各類評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)掛鉤。培訓(xùn)工作方案篇3一、準(zhǔn)備活動(dòng)內(nèi)容1.各關(guān)節(jié)活動(dòng)：(1)頭部活動(dòng)(2)手腕活動(dòng)(3)踝關(guān)節(jié)活動(dòng)(4)膝關(guān)節(jié)活動(dòng)2.上身運(yùn)動(dòng)(1)提肩(2)雙提肩(3)肩繞環(huán)(4)振臂(5)擴(kuò)胸3.全身運(yùn)動(dòng)：(1)體前屈(2)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(3)體前屈涮腰二、課程內(nèi)容：1.進(jìn)步班課程：(1)少兒拉丁倫巴，恰恰恰根本動(dòng)作的復(fù)習(xí)(2)少兒拉丁倫巴，恰恰恰根本步法的展開進(jìn)步講解(3)少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔根本步的學(xué)習(xí)2.初級(jí)班課程：(1)倫巴根本步(2)恰恰根本步(3)適當(dāng)參加牛仔舞蹈的教學(xué)三、課程時(shí)間：一季度每星期兩節(jié)課一、課程周期內(nèi)容方案1.少兒根本舞步的進(jìn)步講解，讓學(xué)生將根本動(dòng)作完成的更加標(biāo)準(zhǔn)及純熟，進(jìn)步及到達(dá)良好的的拉丁舞感。2.少兒拉丁舞成套動(dòng)作的進(jìn)步教學(xué)，針對(duì)不同舞步講解不同的動(dòng)作風(fēng)格，使學(xué)生動(dòng)作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。3.倫巴舞以及恰恰舞為重點(diǎn)進(jìn)步舞種，適當(dāng)參加牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學(xué)。二、根本技術(shù)：1.少兒拉丁倫巴：根本律動(dòng)，庫(kù)卡拉恰，搖擺步，方步，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，手對(duì)手，紐約，四分之一轉(zhuǎn)，以及套路組合。2.少兒拉丁恰恰舞：根本律動(dòng)，橫移步，前進(jìn)后退，四分之一，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。三、根本素質(zhì)：1.協(xié)調(diào)性：根底動(dòng)作協(xié)調(diào)，手腳配合協(xié)調(diào)，音樂和動(dòng)作協(xié)調(diào)。2.柔韌性：身體柔韌素質(zhì)，拉丁舞感強(qiáng)烈。3.表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質(zhì)。學(xué)期教學(xué)目的：1.掌握少兒體育舞蹈的根本知識(shí)、根本技術(shù)、根本技法和方法，以及舞蹈動(dòng)作難度的把握。2.掌握根本的練習(xí)方法，培養(yǎng)音樂感，將舞蹈套路完成的純熟，有強(qiáng)的表現(xiàn)才能。3.培養(yǎng)學(xué)生具有一定表演比賽才能和欣賞比賽才能。4.在少兒體質(zhì)不斷增強(qiáng)的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)。培訓(xùn)工作方案篇4一、進(jìn)店考核凡進(jìn)入飯店工作的效勞人員，均應(yīng)承受飯店組織的考核?？己酥饕こ?要求計(jì)分、評(píng)定)：1。寫1份個(gè)人簡(jiǎn)歷及家庭狀況的簡(jiǎn)介(存檔)2。你認(rèn)為自己有哪些方面的工作才能，最合適干什么工作?3。你認(rèn)為干端菜送水這類效勞工作能不能干出成績(jī)來(lái)?4。你認(rèn)為一家好的酒店應(yīng)具備哪幾個(gè)最根本的條件?5。你認(rèn)為一個(gè)好的效勞員應(yīng)具備哪些根本素質(zhì)?6。你認(rèn)為人與人相處最重要的是什么?7。你認(rèn)為從顧客進(jìn)店到離店，有哪些根本效勞程序?8。你知道我國(guó)有哪幾個(gè)最著名的菜系?9。你認(rèn)為川菜的主要特點(diǎn)是什么?10。當(dāng)你同酒店領(lǐng)導(dǎo)、同事發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，你認(rèn)為該怎樣處理或表達(dá)?11。當(dāng)你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)分配的工作不滿意或認(rèn)為不合適你時(shí)，該怎么辦?12。你認(rèn)為對(duì)待顧客應(yīng)該從哪幾方面做起?13。你認(rèn)為在酒店利益、顧客利益、個(gè)人利益這三者之間，誰(shuí)是首要的，誰(shuí)是次要的?14。當(dāng)客人對(duì)效勞和飯菜不滿意時(shí)，該怎么辦?15。你認(rèn)為一個(gè)人發(fā)財(cái)致富或有長(zhǎng)進(jìn)，主要*什么?16。請(qǐng)你擺一張五人就餐臺(tái)?？己艘螅孩僭u(píng)定考核成績(jī);②根據(jù)弱項(xiàng)確定訓(xùn)練目的;③理解培養(yǎng)前途和使用崗位。培訓(xùn)工作方案篇5一、培訓(xùn)目的和培訓(xùn)重點(diǎn)1、將學(xué)時(shí)培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與老師素養(yǎng)提升行動(dòng)相結(jié)合，走“教研訓(xùn)”一體化道路，結(jié)合各學(xué)科組集體備課和教學(xué)研討活動(dòng)，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。2、結(jié)合老師實(shí)際開展需求，精心制定老師個(gè)人的開展規(guī)劃，實(shí)行年度考核制度，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。3、通過開展校本培訓(xùn)與老師素養(yǎng)提升行動(dòng)，使老師樹立現(xiàn)代教育思想觀念，更新知識(shí)構(gòu)造和才能構(gòu)造，使之具有綜合教育的才能和銳意創(chuàng)新的才能，開展個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步進(jìn)步理論功底和科研才能，使之成為學(xué)科骨干，為老師的成長(zhǎng)和成功鋪設(shè)方便之路。4、努力建立一支師德高尚、素質(zhì)精良、可以適應(yīng)新課程改革需要的反思型、科研型的老師隊(duì)伍。5、針對(duì)上級(jí)有關(guān)部門的文件精神，結(jié)合本學(xué)期的詳細(xì)活動(dòng)，開展論文撰寫、課題申報(bào)與研究等專題培訓(xùn)，并以各級(jí)課題研究為根底，將過程的管理和培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，提升老師的科研意識(shí)和科研才能。二、主要內(nèi)容和根本形式〔一〕主要內(nèi)容1、師德建立。大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)氣，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)老師的經(jīng)歷，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。自覺踐行“九個(gè)一律”，做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表。2、專業(yè)知識(shí)與技能。圍繞教學(xué)根本環(huán)節(jié)、根本才能和根本技能，針對(duì)老師實(shí)際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識(shí)，以生本課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)為打破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)歷，扎實(shí)進(jìn)步老師課堂教學(xué)才能和程度。學(xué)校每年開展如下活動(dòng)：學(xué)校學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動(dòng)，做到每次活動(dòng)有組織、有方案、有記錄、有成果。每位老師每學(xué)期聽課至少10節(jié)，評(píng)課2節(jié)，教科室定期檢查，并做到有記錄。學(xué)校每年至少組織一次先進(jìn)老師經(jīng)歷交流；每年至少組織一次學(xué)科技能培訓(xùn)或展示活動(dòng)。3、專題培訓(xùn)。結(jié)合我校實(shí)際，每年至少開展4次有關(guān)德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理安康等方面的專題培訓(xùn)。4、根據(jù)我校的辦學(xué)目的和開展規(guī)劃，結(jié)合老師開展程度和教學(xué)要求，以“學(xué)科命題”和“有效課堂教學(xué)”為自主培訓(xùn)內(nèi)容?！捕撑嘤?xùn)形式1、集體備課2、觀摩研討3、理論反思4、讀書交流5、專題講座6、師徒結(jié)對(duì)三、保障措施和預(yù)期效果〔一〕保障措施1、機(jī)制保障。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理，把老師素養(yǎng)提升與校本培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為打破口，實(shí)在進(jìn)步老師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處〔教科室〕，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過管理擴(kuò)大參與面，進(jìn)步培訓(xùn)程度。2、制度保障。繼續(xù)完善相關(guān)的校本研訓(xùn)制度，尤其是基于博客的校本教研的相關(guān)制度，確保校本培訓(xùn)的常態(tài)扎實(shí)的推進(jìn)。3、經(jīng)費(fèi)保障。做好相關(guān)工程的預(yù)算，確保資金到位，保障培訓(xùn)的順利開展。4、人員保障。內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之老師。開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，利用本校的資為深化的校本培訓(xùn)提供支持和幫助?！捕愁A(yù)期效果1、逐步修改、完善相關(guān)制度，使基于博客的`校本研訓(xùn)“有規(guī)可依”。2、積累豐富的校本培訓(xùn)資：課例、教育教學(xué)文稿。3、促進(jìn)老師整體素質(zhì)向更高程度的邁進(jìn)。4、促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。培訓(xùn)工作方案篇6根據(jù)市教育局關(guān)于老師全員培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見和安排，結(jié)合學(xué)校老師教育教學(xué)工作的實(shí)際情況與校本研究、校本培訓(xùn)情況，對(duì)本校全員培訓(xùn)工作日程作如下安排：工作目的：1.樹立新的教學(xué)觀念，校本培訓(xùn)工作方案。通過校本培訓(xùn)，完善老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，進(jìn)步老師教育活動(dòng)的實(shí)效性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,更新老師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能.2.進(jìn)步教學(xué)才能，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建立一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，可以勝任根底教育課程改革與開發(fā)的骨干老師隊(duì)伍，進(jìn)步東風(fēng)小學(xué)老師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視全面規(guī)劃1、據(jù)上級(jí)文件精神,討論制定09--10年度方案2、落實(shí)分年度重點(diǎn)工作二、認(rèn)真學(xué)習(xí)理念領(lǐng)先1)繼續(xù)解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，從課程標(biāo)準(zhǔn)中析差距，思對(duì)策，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象的研究，正確處理教材。重點(diǎn)落點(diǎn)抓好小班化教育的研究理論。2)以德育為核心，教書育人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、理論才能，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣與學(xué)習(xí)興趣。3)樹立以學(xué)生開展為本，熱愛學(xué)生，以關(guān)心人、開展人、培養(yǎng)人為宗旨。4)對(duì)新教材、新觀念深化學(xué)習(xí)，更好地開展教學(xué)理論研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。三、落實(shí)五化抓好研修(1)教研行為自主化學(xué)校以教研組為單位，教研組分成四個(gè)課程組?；顒?dòng)中要求做到"三個(gè)有"：主題、中心發(fā)言、活動(dòng)記錄。明確各教研組長(zhǎng)的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教研組的指導(dǎo)與考評(píng)。廣闊老師由"被動(dòng)學(xué)習(xí)"變?yōu)?主動(dòng)學(xué)習(xí)"，由"被動(dòng)研究"變?yōu)?主動(dòng)研究"，使學(xué)校教研氣氛日漸濃重。(2)教研主題專題化確立研究主題，做到"兩個(gè)結(jié)合"。一與課題研究相結(jié)合。即要求學(xué)校各級(jí)教研活動(dòng)要與課題研究相結(jié)合，要與課改實(shí)驗(yàn)中遇到的問題相結(jié)合。二是與校本培訓(xùn)相結(jié)合。根據(jù)培訓(xùn)主題、培訓(xùn)內(nèi)容開展教研活動(dòng)，如課程通識(shí)培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn)等。(3)教研內(nèi)容系列化我校提出上好"三課"的做法。即老老師、優(yōu)秀老師給青年老師上好示范課，青年老師上好匯報(bào)課，課題研究上好研討課。(4)教研形式多樣化教研注重操作的參與式研討、同課異構(gòu)的比擬式研討(師徒上比照課)、自我申報(bào)的沙龍式研討、進(jìn)步層次的課題式研討、諸多學(xué)科的穿插式研討(音美合科教學(xué)研討)、多渠道多反應(yīng)的交流式研討等。詳細(xì)組織形式有課堂觀摩、說課評(píng)課(實(shí)話實(shí)說)、主題沙龍、課題研究、觀點(diǎn)展示(頭腦風(fēng)暴)、熱點(diǎn)評(píng)說、讀書交流等。(5)教研科研一體化為了進(jìn)步教研科研的實(shí)效，我們的做法是教研活動(dòng)科研化、科研活動(dòng)教研化。學(xué)校教誨處、教科室經(jīng)常協(xié)同組織開展教研活動(dòng)，工作方案《校本培訓(xùn)工作方案》。四、校本研訓(xùn)中的教學(xué)常規(guī)項(xiàng)中的培訓(xùn)：1)做到人人有個(gè)案，學(xué)校提供備課樣張與根本要求。解讀重點(diǎn)項(xiàng)、推進(jìn)項(xiàng)。2)圍繞學(xué)習(xí)訓(xùn)練方式加強(qiáng)研究交流，倡導(dǎo)探究、自主、合作、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)。3〕結(jié)合"六個(gè)一"活動(dòng)與今天行動(dòng)方案，老師積極參與日常教學(xué)研究、總結(jié)。4)以學(xué)科為單位把握好整體與個(gè)體的分析^p，重視老師的反思性質(zhì)析。5〕確立研究的重點(diǎn)，針對(duì)熱點(diǎn)，難點(diǎn)，落實(shí)研究措施，解決有效的實(shí)際問題。6)以課題研究為抓手，以日常教學(xué)為主畫面，深化開展研究競(jìng)賽活動(dòng)。7〕撰寫教學(xué)論文、體會(huì)、案例、反思，上教研平臺(tái)參與交流論壇。8〕重視教學(xué)過程的分析^p反思，樹立綜合全面的評(píng)價(jià)觀與質(zhì)量觀。9)重點(diǎn)開展小班化教育的研究，抓好學(xué)校的參賽與展示活動(dòng)。10)幾項(xiàng)重點(diǎn)工作：A、校本課堂教學(xué)研訓(xùn)：(1)、真巡課：以往此項(xiàng)工作在口頭為多，形式為多?，F(xiàn)設(shè)立專項(xiàng)記錄表，建立巡課負(fù)責(zé)制。真正做到把視點(diǎn)落到課堂教學(xué)實(shí)處。(2)、實(shí)聽課：以學(xué)科組形式，有重點(diǎn)地對(duì)學(xué)科狀況、存在問題進(jìn)展研討、剖析性的聽課交流活動(dòng)，各位老師在此根底上撰寫反思報(bào)告，組織一起交流研究，解決一些詳細(xì)問題與困惑的對(duì)策。對(duì)原有質(zhì)量受關(guān)注的老師，對(duì)其方法、教材內(nèi)容的把握處理進(jìn)展面對(duì)面分析^p，真正從問題處著手，就事論事。同時(shí)抓好與教學(xué)相關(guān)環(huán)節(jié)管理。本學(xué)期采用不通知聽課，動(dòng)態(tài)理解老師對(duì)待每一節(jié)課的狀況，使面對(duì)學(xué)生的課堂真正成為老師質(zhì)量的根。B、備課工作培訓(xùn)與要求但凡運(yùn)用外來(lái)資者必須能表達(dá)你所任學(xué)科提早備好可操作的可視性教案，且課前必須有案(形)，熟案(心：系列的分析^p與準(zhǔn)備)，用案(兼職學(xué)科老師必須運(yùn)用好提供的教案)，按要求作好準(zhǔn)備工作。本學(xué)期方案兩次典型性的重點(diǎn)查閱理解(一為組展示，一為校評(píng)價(jià))，另外增加兩次的抽查安排在同一時(shí)間的當(dāng)日教案的查閱，并計(jì)入學(xué)科內(nèi)改評(píng)定項(xiàng)。使根本要求得到落實(shí)，老師清楚地感受上課前必須備好課，備好課才能上好課。同時(shí)落實(shí)研訓(xùn)部對(duì)教學(xué)管理要求與施行細(xì)那么。C、上課工作培訓(xùn)與要求加強(qiáng)隨堂聽課，結(jié)合教學(xué)評(píng)價(jià)，把考核分散到日常中，加強(qiáng)抽查、巡課，動(dòng)態(tài)理解教學(xué)實(shí)況，開展學(xué)生座談，側(cè)面理解老師的在課上的投入程度，經(jīng)常進(jìn)展閑談式的研討，理解老師的上課方面的困惑，盡可能提供相關(guān)的效勞。對(duì)上課情況的監(jiān)控必須表達(dá)精細(xì)化，老師的隨意性、盲目性、簡(jiǎn)單化操作必定影響質(zhì)量，總結(jié)的價(jià)值遠(yuǎn)差于過程與即時(shí)，因此包括準(zhǔn)備有哪些、多媒體與教具的使用情況、作業(yè)怎么設(shè)計(jì)等需日常關(guān)注與落實(shí)。充分發(fā)揮方案表的作用讓相關(guān)的抓線與領(lǐng)導(dǎo)清楚地知道什么時(shí)候抓什么，老師也明確了要做什么包括何時(shí)評(píng)比，