第24課《唐詩三首-茅屋為秋風所破歌》 統(tǒng)編版語文八年級下冊

茅屋為秋風所破歌杜甫

歌行體歌行，古代詩歌的一種。漢魏以后的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，世稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。

詩風“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大,他被譽為“詩圣”。作者簡介寫作背景

唐肅宗乾元二年（759），關中地區(qū)鬧饑荒，民不聊生。這年秋天，杜甫一家輾轉流浪到了成都，在親友的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂，過上了暫時安定的生活，他感到快樂和自足，于是歌唱春雨，尋花漫步，遣興江邊，以詩酒自娛。但是，這種表面上的安逸，掩飾不住他的貧窮，更不能沖淡他那一貫的憂國憂民情懷。上元二年（761）秋天，一場暴風雨襲擊了他的茅屋，再一次把他從浪漫的隱居生活中敲醒，讓他面對現(xiàn)實，讓他憂思，于是寫下了這首詩。讀準下列畫線字的讀音：怒號

掛罥

長林梢

庇護

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飄轉zhuǎn俄頃廣廈shàqǐngxiànsāng喪亂見此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào掃除障礙獨學2分鐘對學3分鐘自學導航一：疏通文意，熟讀成誦1.請有感情地朗讀全詩。2.結合課下注釋，翻譯全詩。

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹!

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。下者飄轉沉塘坳。（秋深）（怒吼）（虛數(shù)，泛指多）（江邊的地方）（高高的樹梢）（茅草飛得低的）（沉到、飄落）（紛紛下墜，散落）（掛）

八月，秋已深了，狂風怒吼，把我草屋上的幾層茅草都卷走了。茅草飄飛，飛過江去，散落在江邊上，其中飛得高的茅草，掛在高高的枝頭，飛得低的茅草，飄飄悠悠，落在深塘的水邊。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。（竟然忍心這樣）（動詞，做）（公開,與“對面”呼應）(呼喊也沒有結果)（跑進竹林）(詩人投訴無門的困窘)(拄著拐杖，突出詩人衰老的形態(tài))

南村邊上的一群頑童，欺負我年老體弱，竟忍心這樣當面做“賊”，公開地抱著散落在地的茅草，溜進竹林里去。我喊得唇焦口干也沒有效果，只好回來靠著手杖獨自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?。ㄒ粫海ㄏ衲粯雍冢?qīn，被子）（睡相不好）（被里）（雨點細密，像下垂的麻線）（睡得很少）（“由何”，如何）（到天亮）（停）（陰沉灰暗）（漸近）（泛指整個屋子）一會兒，風停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密布，天也漸近黃昏，黑了下來。蓋了多年的被子，又硬又冷，像鐵一樣，嬌慣的兒子因為睡相不好，把被里都蹬破了。因為屋漏，床上沒有一塊干燥的地方，而雨水還像麻線一樣不斷流。自從安史之亂之后，自己睡眠就不好，漫漫長夜渾身沾濕，如何才能捱到天亮呢？安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!（怎么）（全部庇護）（所有的貧苦人）(安穩(wěn)得像山一樣)（同”現(xiàn)”，出現(xiàn)）（小屋）（高聳，此處形容廣廈）（寬敞的大屋）

哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋在狂風暴雨中也不會傾倒，安穩(wěn)得像山一樣。?。∈裁磿r候，我的眼前能一下子出現(xiàn)這樣高大的房屋，我自己即使茅屋被狂風吹破，被凍死了也心滿意足！獨學3分鐘對學3分鐘自學導航二：重點研讀品味探究1、給每一小節(jié)擬一個小標題，感受作者感情的變化。2、杜甫一向關心人民疾苦，他的詩素有“詩史”之稱，但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個人遭遇?談談你的理解。詩人推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達了詩人關心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！秋風破屋心情苦痛群童搶茅無可奈何破屋漏雨憂思不絕結構分析無奈痛心憂思痛苦第一節(jié)：秋風破屋心苦痛惜第二節(jié)：群童抱茅第三節(jié)：破屋漏雨課文賞析第四節(jié)：祈求廣廈憂國憂民1、給每一小節(jié)擬一個小標題。感受作者感情的變化。2、杜甫一向關心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱，但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個人遭遇?談談你的理解。詩人以小見大，推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達了詩人關心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。秋風破屋心苦痛惜群童搶茅無奈痛心長夜沾濕憂思痛苦現(xiàn)實風雨白天黑夜屋外屋內(nèi)自己

理想廣廈千萬間憂國憂民寒士關心民生憂國憂民推己及人小結

全詩描寫作者飽經(jīng)離亂、困苦凄涼的生活，并由己及人，表現(xiàn)了詩人憂國憂民，要讓天下寒士得到歡樂的崇高思想境界。概括主旨課堂練習按原文填空1、表明作者具有無私奉獻精神的詩句是：

2、表現(xiàn)作者身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思的詩句是：

嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。安得廣廈千萬間，大