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教育筆記：寵愛有度

教育筆記：寵愛有度

新的一學(xué)期開始了，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地回園了。過了一個(gè)暑假，孩子們長大了不少，也懂事了不少。當(dāng)然也有例外的，比如說：添添，人還未進(jìn)門，高亢的哭聲已經(jīng)傳進(jìn)了我們的耳朵。接下來的一暮暮更是讓我們吃驚不已。一個(gè)上午的時(shí)間，他居然跑了不下十次廁所，總是想尿尿。其余時(shí)間不是在和旁邊的小朋友悄悄地說“打怪獸”的游戲。就是在小椅子上不停地變換姿勢(shì)，變化的速度著實(shí)驚人。我們考慮到也許是放假時(shí)間比較長，引起了添添的自由散漫。于是給了添添一個(gè)星期的過渡階段。并征得其家長的同意，討論了一下如何控制小孩子上廁所的頻率。起初他的麻麻還算配合，希望老師能幫助添添改正這個(gè)壞毛病?？墒怯捎谔硖矸磻?yīng)過大，媽媽很快地就放棄了，對(duì)我說：“老師，他要上廁所你就讓他去吧。睡覺時(shí)給他拿一個(gè)尿壺，隨他去吧。”讓我如何溝通。媽媽卻決定屈從與兒子的哭鬧。她如此寵溺，我也別無他法。只能伺機(jī)勸說。而添添得到媽媽的同意后，如同得了特赦令一般。竟然為了不睡午覺，連連找借口說要小便。最后竟然每隔3分鐘就爬起來小一次便。每當(dāng)我們想要制止時(shí)，他便嚎頭大哭，呼喊：“媽媽說讓我小便的……”我們3位老師相望無語。只能隨他。事后我?guī)捉?jīng)思索，也與同班老師進(jìn)行了討論，如何解決這個(gè)問題。于是我們制定了追蹤計(jì)劃，記錄添添往后3天的小便次數(shù)，以及時(shí)間。然后再與添添媽進(jìn)行了交流。這下媽媽才意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性。焦急地問我該怎么辦。我和她坐下來冷靜的分析了添添的行為，針對(duì)他現(xiàn)下的心理，和媽媽制定了一系列計(jì)劃：

1首先讓媽媽和添添交代清楚，表示自己無權(quán)干涉老師在幼兒園的管理。不再作為添添的后盾。

2和添添講明班級(jí)的活動(dòng)常規(guī)，必須要遵守。沒有例外。

3和添添講了一些睡覺的好處，鼓勵(lì)她每天的入睡。

最然計(jì)劃還沒有實(shí)行，但我相信有添添媽媽的全力配合，肯定事半功倍，也希望所有的家長，能將

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