畢業(yè)論文-新浪微博對(duì)大學(xué)生影響的研究

社會(huì)工作專業(yè)本科學(xué)位論文題目：新浪微博對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響研究及對(duì)策——以xxxxxxx文法學(xué)院為例姓名：學(xué)號(hào)：學(xué)院：文法學(xué)院班級(jí)：指導(dǎo)教師：二〇一三年六月新浪微博對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的影響研究及對(duì)策——以xxxxxx文法學(xué)院為例摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的日益普及和迅速開展,很多新的網(wǎng)絡(luò)工具和載體不斷出現(xiàn)。微博的信息獲取具有很強(qiáng)的自主性、選擇性，微博用戶根據(jù)自己的需要選擇自己的要關(guān)注的人，并對(duì)所有關(guān)注的人加以分類整理；用戶可以根據(jù)自己的需要來發(fā)文字、圖片、視頻等，這樣內(nèi)容簡短、不需長篇大論的文章，更深受廣闊網(wǎng)民的歡送；信息的便捷性也是深受廣闊網(wǎng)民歡送的原因之一。當(dāng)代大學(xué)生群體自然也成為使用微博的主要人群之一；一方面通過微博，大學(xué)生能夠便捷的看到網(wǎng)絡(luò)上最新的信息，了解關(guān)注對(duì)象的最新情況；另一方面微博上魚龍混雜的信息，往往使缺乏區(qū)分能力的大學(xué)生感到真假難辨和迷茫，一小局部大學(xué)生在微博上刻意的傳播一些不良信息，對(duì)大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀造成負(fù)面影響，不利于大學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的開展，消融了思想道德教育的效果。研究微博對(duì)大學(xué)生的影響,尤其是消極影響，提出有針對(duì)性的引導(dǎo)對(duì)策,成為當(dāng)下高校思想政治工作者面臨的重要課題。關(guān)鍵詞：微薄、大學(xué)生、影響、對(duì)策Sinaweibo'sinfluenceonthecontemporarycollegestudentsandcountermeasuresresearch-inthexxxxxxxforexampleAbstract：WiththegrowingpopularityoftheInternetandtherapiddevelopment,manynewnetworktoolsandcarrierappearconstantly.Theriseofweiboispopularathomeandabroadanewkindofnetworkcommunicationway.Microbloginformationacquisitionhaveverystrongindependence,selectivity,weibousersaccordingtotheirownneedstochoosetheirownwanttofocusonpeople,andtoalloftheattentiontosorting;Theusercanaccordingtoyourneedstosendwordsandpictures,video,etc，thisbrief,withoutalongarticle,morefavoredbythemajorityofuserswelcome.Withthewideuseofweibo,contemporarycollegestudentscommunityisoneofthemaingroupsofusingweibonature;Throughweibo,ononehand,universitystudentscaneasilyseethelatestinformationontheInternet,knowthelatestsituationofthefocus;Motleycollectionofinformationonweiboontheotherhand,tendtolackthediscriminationabilityofcollegestudentswasillusoryandconfusion,asmallpartofthecollegestudentsonweibodeliberatelyspreadsomebadinformation,theworldoutlook,theoutlookonlifeandvaluesofcollegestudentshaveanegativeimpact,isnotconducivetostudentslearningcareerdeveloped,andtheablationeffectoftheideologicalandmoraleducation.Researchonweiboinfluenceoncollegestudents,especiallythenegativeimpactoftargetedguidancecountermeasures,becometheimportanttopicfortheideologicalandpoliticalworkersincollegesanduniversities.Keywords：Small,collegestudents,influence，countermeasures目錄摘要一、緒論……………6〔一〕選題目的及研究意義……………………61選題目的……………………62研究意義……………………6〔二〕研究現(xiàn)狀…………………9〔三〕研究重點(diǎn)、方法及創(chuàng)新…………………91研究重點(diǎn)、方法……………92創(chuàng)新之處……………………9二、微博的含義、開展情況及特點(diǎn)………………10〔一〕微博的含義……………10〔二〕微博的開展情況………10〔三〕微博的特點(diǎn)……………101傳播信息的便捷性………112內(nèi)容的豐富性……………113交流方式的創(chuàng)新性………114用戶身份的相對(duì)真實(shí)性…………………12三、微博使用現(xiàn)狀研究結(jié)果及心理分析…………12〔一〕微博使用現(xiàn)狀研究結(jié)果………………131微博注冊(cè)情況……………132微博登陸次數(shù)及使用時(shí)間………………133微博主要瀏覽及發(fā)布內(nèi)容…………………134主要關(guān)注的對(duì)象……………14〔二〕對(duì)微博的心理分析……………………14四、微博對(duì)大學(xué)生的影響………14〔一〕對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響………141消極影響…………………152積極影響…………………153個(gè)案訪談———訪談提綱………………16〔二〕對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的影響………………17五、微博對(duì)大學(xué)生影響的對(duì)策研究……………18〔一〕樹立正確的微博觀念、正確的認(rèn)識(shí)和利用微博………18〔二〕大學(xué)生使用微博應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的根本原那么…………………19〔三〕充分運(yùn)用和發(fā)揮微博優(yōu)勢(shì)、凈化微博環(huán)境…………20〔四〕制定和完善關(guān)于微博的法律法規(guī)……20六、結(jié)論…………21參考文獻(xiàn)……………23附錄…………………26一、緒論(一)選題目的及研究意義1、選題目的大學(xué)生是接觸新信息傳播形式的先鋒群體，在微博流行使用的時(shí)代自然也不會(huì)例外。作為一種融合了以往所有網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)的新型網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，微博顛覆了傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)信息傳播方式，也在一定程度上改變了信息輿論環(huán)境。這給大學(xué)生思想政治教育帶來了挑戰(zhàn)，也給我們帶來了深化大學(xué)生思想教育的契機(jī)。培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和道德觀的重要途徑之一。在國內(nèi)外形勢(shì)不斷開展變化的當(dāng)下，大學(xué)生思想教育應(yīng)具有鮮明的時(shí)代感。教育者應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育的實(shí)踐工作，促進(jìn)思想教育滲透到大學(xué)生生活的各個(gè)層面，增強(qiáng)其實(shí)效性。因此，網(wǎng)絡(luò)思想教育必須在內(nèi)容、方式方法、手段等方面進(jìn)行與時(shí)俱進(jìn)的變革。微博作為目前最火爆、備受青年生推崇且很適宜師生之間進(jìn)行思想表達(dá)和感情交流的新媒體形式，可以作為思想教育理論與實(shí)踐有效結(jié)合的全新手段。應(yīng)該對(duì)其有積極的態(tài)度，并加強(qiáng)實(shí)踐探索，使微博成為大學(xué)生豐富思想、豐富大學(xué)生活的好工具。本文主要是微博對(duì)大學(xué)生的影響及其對(duì)策方面進(jìn)行的探究,以便我們可以充分發(fā)揮微博對(duì)大學(xué)生思想行為的積極影響,同時(shí)也可以采取有效措施盡量防止微博給大學(xué)生帶來的不利影響,從而豐富大學(xué)生思想政治教育理論；從實(shí)踐上來看,本課題的研究有助于高校更加關(guān)注微博這個(gè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的新陣地,建立相應(yīng)的教育引導(dǎo)對(duì)策,有利于轉(zhuǎn)變大學(xué)生思想政治教育的觀念,為大學(xué)生使用微博的方式得以妥當(dāng)。2、研究意義研究微博與大學(xué)生思想教育之間的關(guān)系,能進(jìn)一步了解當(dāng)代大學(xué)生當(dāng)前的思想動(dòng)態(tài)和網(wǎng)絡(luò)生活,了解網(wǎng)絡(luò)對(duì)他們帶來的影響。由于多數(shù)大學(xué)生還沒有步入社會(huì),缺乏社會(huì)歷練和生活經(jīng)驗(yàn),其世界觀、人生觀和價(jià)值觀都不成熟,易受到外界環(huán)境影響。微博的產(chǎn)生更讓大學(xué)生獲取各種社會(huì)熱點(diǎn)和評(píng)論提供了廣闊途徑,這必然導(dǎo)致大學(xué)生思想上的波動(dòng),而這波動(dòng)對(duì)大學(xué)生的成長將帶來一定影響,至于這影響的好與壞。研究這一課題,進(jìn)一步研究和探索微博對(duì)于大學(xué)生思想教育的功能和作用,利用微博促進(jìn)大學(xué)生生活的順利進(jìn)行。微博不僅可以加強(qiáng)在校大學(xué)生與朋友、同學(xué)間的聯(lián)系,同時(shí)還能起到促進(jìn)學(xué)習(xí)的作用?；谶@一特點(diǎn),將有利于正確引導(dǎo)大學(xué)生思想健康開展。加上網(wǎng)絡(luò)文化具有全球性、開放性的特征,它打破了國界,聯(lián)通了任何一個(gè)可以聯(lián)通的角落,不同意識(shí)形態(tài)無時(shí)無刻地受到了不同程度的沖擊。因此,充分發(fā)揮微博作用就顯得尤為重要。將大學(xué)生思想教育與微博聯(lián)系起來作為研究內(nèi)容,是一次理論研究的創(chuàng)新,彌補(bǔ)了微博與大學(xué)生思想教育領(lǐng)域的研究缺陷,充實(shí)了該領(lǐng)域的研究內(nèi)容.有利于大學(xué)生思想教育的教學(xué)方式不斷更新,與時(shí)俱進(jìn),靈活變通,促進(jìn)大學(xué)生教育工作的順利進(jìn)行?！捕逞芯楷F(xiàn)狀微博于2007年就被引入中國,但是其真正為群眾所知,被群眾所關(guān)注,那么是在2021年下半年新浪網(wǎng)站推出微博內(nèi)測(cè)版之后。雖然微博在中國的迅猛開展也只有兩年多的時(shí)間,但由于其猛烈的開展勢(shì)頭,受到了各界人士的關(guān)注,國內(nèi)眾多領(lǐng)域紛紛轉(zhuǎn)向了對(duì)微博的研究。我國對(duì)微博的研究還處在初步的探索階段。在國內(nèi)最早發(fā)表關(guān)于微博的學(xué)術(shù)文章的是張衛(wèi)華、張慶永發(fā)表的?微博客傳播形態(tài)解析?一文，通過與博客的比擬，提出了微博客的概念和特征，并認(rèn)為微博客的簡單和快捷受到網(wǎng)絡(luò)用戶的青睞。國內(nèi)較早在思想政治教育視域下發(fā)表研究微博的成果的是闞道遠(yuǎn)，闞道遠(yuǎn)在?微博興起視野下的思想政治工作?中認(rèn)為微博不僅僅是傳播工具，而且還發(fā)揮著塑造思想和構(gòu)建觀念的政治功能，并在文章中提到了微博引發(fā)的輿情新態(tài)勢(shì)，深入分析了微博對(duì)思想政治工作的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。國內(nèi)較早明確提到微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響及應(yīng)對(duì)措施的劉祖清、何平，他們撰寫的?借助微博拓展大學(xué)思想政治教育?一文中率先提到微博在成為大學(xué)生交流平臺(tái)的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生的思想政治教育帶來一些新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，提出把微博與大學(xué)生的好奇心和信息接受的積極性結(jié)合起來，發(fā)揮微博的疏通和輿論引導(dǎo)功能，把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。盡管關(guān)于微博的著作類的研究相對(duì)要少的多，而且時(shí)間上也要晚一些，但是還是有很多的成果。2021年1月21日，李開復(fù)寫的?微博:改變一切?，書中提到生活因微博而完整和完美，微博是一種態(tài)度，網(wǎng)絡(luò)傳播的社會(huì)化時(shí)代已經(jīng)到來，每個(gè)人都是新媒體的創(chuàng)立者，李開復(fù)在書中介紹了自己與微博的故事和自己如何看微博現(xiàn)象，分析了微博的魅力從何而來，同時(shí)探討了如何寫微博和吸引粉絲，以及微博的商機(jī)和未來。稍晚一些時(shí)候，喻國明、歐亞等學(xué)者寫的?微博:一種新傳播形態(tài)的考察影響力模型和社會(huì)性應(yīng)用?用嵌套學(xué)說對(duì)微博的開展邏輯及價(jià)值本質(zhì)進(jìn)行了深入探討，提出了一整套關(guān)于微博的中國外鄉(xiāng)化應(yīng)用的行動(dòng)路線圖式的戰(zhàn)略與策略，研究成果得到了包括新浪微博在內(nèi)的積極認(rèn)可和深入應(yīng)用。而在政務(wù)微博研究方面，竇含章和李未檸兩位學(xué)者在?政府如何開微博?中就政府開通微博的具體步驟和發(fā)布信息的方式加以說明，尤其重點(diǎn)介紹了政務(wù)微博的功能和政務(wù)微博信息發(fā)布規(guī)那么，以及黨政干部個(gè)人微博的考前須知，同時(shí)還對(duì)當(dāng)前政務(wù)微博的經(jīng)典案例加以介紹，作為中國引領(lǐng)性的輿論場(chǎng)，微博能否健康開展，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定。目前思想政治教育學(xué)科視野下的微博研究主要集中在高校官方微博的內(nèi)容建設(shè)研究、高校微博管理研究、高校微博教學(xué)模式研究、微博的思想政治教育功能研究、正確應(yīng)對(duì)微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響及對(duì)策研究等方面?！?〕微博傳播特性研究。主要的文章有劉麗清的?微博雖微足值道爾一微博特性之淺析?一文中總結(jié)了“相對(duì)于傳統(tǒng)博客來說,微博的主要特點(diǎn):碎片化寫作,可轄射更多的博客使用者；給沉默的大多數(shù),帶來更多的發(fā)聲時(shí)機(jī)；機(jī)成為最正確終端,發(fā)布更具便利性、易得性；話題市場(chǎng)的設(shè)置,使公共領(lǐng)域得到構(gòu)建；簡短寫作和快捷發(fā)布,實(shí)時(shí)感和動(dòng)態(tài)感更強(qiáng),是微博相較于其他網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)的特性。文章最后也指出了微博在展示特性的時(shí)候其弊端也開始暴露如多無意義的言語,少思想的火花,容易淪為網(wǎng)絡(luò)垃圾；微博的寫作方式,不利于思想的闡述,容易助長寫作的惰性。〞盧金珠的?微博客傳播特性及盈利模式分析?,通過將微博與電子郵件、短信、即時(shí)通訊工具相比總結(jié)了微博的單一性、碎片化、開放性、整合性、實(shí)時(shí)性、更隨性這六大特點(diǎn)并依此對(duì)微博客的盈利模式進(jìn)行了分析,最后指出了微博給傳播環(huán)境帶來的變化同時(shí)也從指出微博客內(nèi)在的信息生產(chǎn)、蹄選和傳播機(jī)制都尚未健全,作為一個(gè)媒體平臺(tái)來講,在現(xiàn)階段還遠(yuǎn)未成熟。殷俊的?微博客傳播特性及開展趨勢(shì)?,中總結(jié)了微博的特性：操作簡易,收發(fā)方式多樣；原創(chuàng)性強(qiáng),敘事風(fēng)格獨(dú)特；即時(shí)傳播,占據(jù)信息發(fā)布制高點(diǎn)；轉(zhuǎn)發(fā)功能使傳播速度幾何增長,相應(yīng)的在文章中作者也指出了由于文本限制和低門濫信息傳送機(jī)制也使得微博顯現(xiàn)出了相應(yīng)的弊端：信息傳播廣度有限；內(nèi)容松散、可信度差,信息利用成文高;對(duì)突發(fā)事件跟進(jìn)難度大。chlaire的?微博傳播三特性?及李林榮的?微博的文化特性及傳播價(jià)值?等等?！?〕關(guān)于微博影響機(jī)制研究。趙戰(zhàn)花?微博客對(duì)新聞信息傳播的影響探析基于?,胡瑤迪?微博傳播對(duì)傳統(tǒng)媒體的影響?,一陽?微博影響輿論走勢(shì)?,趙戰(zhàn)花在文中指出了微博客因其自身的特色對(duì)新聞信息傳播產(chǎn)生了重要的影響,對(duì)于各種突發(fā)新聞,微博客占據(jù)著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)；微博正逐漸成為新聞傳播的另一媒介,文章在最后也指出了雖然現(xiàn)在有著相當(dāng)?shù)娜毕?但隨著技術(shù)的進(jìn)步成熟,微博客將會(huì)對(duì)新聞傳播業(yè)產(chǎn)生更大的影響,微博客成為媒體也會(huì)逐漸為一種現(xiàn)實(shí)?！?〕博應(yīng)用機(jī)制研究。關(guān)于微博應(yīng)用方面的研究主要就是探討微博在新聞傳播、商業(yè)營銷、現(xiàn)代教育、圖書館等方面的應(yīng)用,當(dāng)下已有不少的文獻(xiàn)成果如：白曉晴的?微博應(yīng)用于新聞傳播的優(yōu)勢(shì)及意義分析?、闡道遠(yuǎn)的?微博興起視野下的思想政治工作?、張艷瓊的?微博在教學(xué)中的應(yīng)用探微?、?微博在教育中的應(yīng)用探析?王世群,現(xiàn)代教育技術(shù)；?基于微博客的高職教育輔助教學(xué)模式的探討?裴成清,職成教育研究。我們不難看出教育技術(shù)界開始關(guān)注這個(gè)新興的媒體了,將微博應(yīng)用于大學(xué)生的教育己是大勢(shì)所趨。(三)究重點(diǎn)、方法及創(chuàng)新點(diǎn)1、研究重點(diǎn)、方法本文的研究將在吸取已有研究成果的根底上,從對(duì)當(dāng)前大學(xué)生使用微博實(shí)際情況的調(diào)查研究入手,全面地具體地分析微博對(duì)大學(xué)生思想行為的雙重影響,進(jìn)而就如何充分利用微博的積極影響,消除其消極影響,提出全面的具體的對(duì)策。文獻(xiàn)研究方法，收集了關(guān)于微博及大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的相關(guān)著作和論文，如國家關(guān)于大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)性文件、與微博相關(guān)的著作和論文等，并在此根底上進(jìn)行歸納分析，揭示微博背景下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的現(xiàn)狀及問題解決對(duì)策。問卷調(diào)查，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生使用微博的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，并在北京建筑大學(xué)在校學(xué)生中進(jìn)行了紙質(zhì)問卷調(diào)查。個(gè)案訪談，針對(duì)北京建筑大學(xué)文法學(xué)院的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)案訪談來了解微博對(duì)大學(xué)生在校園生活里的各個(gè)方面的影響。2、創(chuàng)新點(diǎn)創(chuàng)新點(diǎn)就是從高校思想政治教育傳統(tǒng)的方法和途徑出發(fā),認(rèn)為目前高校利用微博開展思想政治教育工作的普及力度還不夠,創(chuàng)造性的提出應(yīng)該構(gòu)建校園微博溝通平臺(tái),提倡學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教授、教師、輔導(dǎo)員開通微博,更廣泛的與廣闊學(xué)生互動(dòng),形成輿論導(dǎo)向積極向上,微博內(nèi)容輕松愉快且讓學(xué)生受益的校園微博文化,為推動(dòng)校園文化建設(shè)在網(wǎng)絡(luò)陣營的延伸奠定根底。二、微博的涵義、開展情況及特點(diǎn)〔一〕微博的涵義微博，英文翻譯為microblog是博客的一種變體。百度百科中對(duì)微博的解釋是：微博，是一個(gè)基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取平臺(tái)，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組件個(gè)人社區(qū)，以140字左右的文字更新信息，并實(shí)現(xiàn)即時(shí)分享。在維基百科中，微博被描述為“一種允許用戶及時(shí)更新簡短文本(通常少于200字)并公開發(fā)布的博客的形式，允許任何人閱讀或者只能由用戶選擇的群組閱讀〞。目前，國內(nèi)最具代表性的微博是新浪微博。〔二〕微博的開展情況2006年Twitter正式進(jìn)入人們的視線,也迅速了國內(nèi)微博的開展。一些大型門戶網(wǎng)站也相繼推出了自己的微博產(chǎn)品,微博網(wǎng)站也逐漸多了起來。但是由于國內(nèi)微博仍處于剛開始的緩慢開展階段,經(jīng)驗(yàn)缺乏,而且只是在模仿國外的微博產(chǎn)品,用戶少、關(guān)注度低,而一些國內(nèi)元老級(jí)的微博網(wǎng)站也相繼退出市場(chǎng),停止運(yùn)營。而真正的微博那么是在2021年。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速開展,微博在中國飛速崛起,越來越多的微博網(wǎng)站希望抓住這個(gè)市場(chǎng)分一杯羹。2021年,微博那么出現(xiàn)了令人驚訝的井噴式的開展。不僅大型門戶網(wǎng)站推出了微博效勞,很多媒體網(wǎng)站也推出微博。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查，2021年3月到10月間中國微博月訪問規(guī)模增長明顯。數(shù)據(jù)顯示,2021年10月,中國微博的訪問用戶規(guī)模到達(dá)了12521.7萬人,累計(jì)活潑注冊(cè)帳戶數(shù)突破6500萬個(gè),用戶滲透率達(dá)36.9%。2021年1月16日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布了?第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)開展?fàn)顩r調(diào)查統(tǒng)計(jì)報(bào)告?,報(bào)告指出,截至2021年12月底,中國網(wǎng)民規(guī)模突破5億,其中微博用戶數(shù)到達(dá)2.5億。傳統(tǒng)的交流溝通類應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)新聞使用率那么出現(xiàn)大幅下滑,其中新聞閱讀類應(yīng)用的用戶使用率從77.2%降至71.5%。網(wǎng)民通過互聯(lián)網(wǎng)獲取新聞信息的渠道正在發(fā)生轉(zhuǎn)移。微博,已經(jīng)成為成為網(wǎng)民獲取新聞信息的重要渠道?！踩澄⒉┑奶攸c(diǎn)1、傳播信息的便捷性微博,一個(gè)“微〞字就表達(dá)了微博精簡短小的特性。微博的字?jǐn)?shù)很少,一般一篇微博的字?jǐn)?shù)都控制140字以內(nèi),這樣用戶就不必絞盡腦汁想如何編輯語言,隨意的一句話或許就是一句牢騷有時(shí)甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都可以成為一篇微博。如此小的信息量既不會(huì)給微博用戶造成負(fù)擔(dān),同時(shí)又能提高信息傳播的速度,正如新浪微博所標(biāo)榜的隨時(shí)隨地分享身邊的新鮮事。另外微博實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和通訊網(wǎng)絡(luò)的無縫連接,微博的登錄方式可謂是豐富多樣,與其他媒介相比微博不再僅僅通過網(wǎng)頁登錄,以新浪微博為例,在新浪微博上用戶除了通過電腦網(wǎng)頁瀏覽發(fā)布微博之外,還可以通過、微博air,wing微博2021等新浪微博客戶端登錄微博這樣微博具有了短信的即時(shí)性,用戶隨時(shí)隨地都可以很方便的發(fā)布和接收信息?？梢哉f微博的即時(shí)性與快捷性超越了其他任何媒體。2、內(nèi)容的豐富性微博上信息傳播的內(nèi)容極其的豐富,首先,基于微博信息內(nèi)容的簡短性和傳播速度的便捷性,這使得微博用戶可以利用空閑時(shí)間,隨時(shí)隨地的更新微博,可以說微博的這種碎片化的傳播保證了微博內(nèi)容的豐富性,另外微博上的內(nèi)容不僅僅是人們?nèi)粘Ｉ畹男踹?還有國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的重大新聞,社會(huì)上出現(xiàn)的各種熱點(diǎn)事件,也有來自國際社會(huì)的重大新聞事件；其次,在微博上用戶發(fā)送的信息內(nèi)容并不僅僅限于一些文字信息,用戶還可以發(fā)送圖片、音頻、視頻等這樣不僅使得微博上的內(nèi)容更加的豐富生動(dòng),而且更加增強(qiáng)了表達(dá)的效果也給人更加直觀的感受；最后,微博上信息的幾何式裂變的傳播最終保證了信息的豐富性。“從社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的角度來看,微博中的信息分享和流動(dòng)模式雖然是一種單向的、不對(duì)稱的人際關(guān)系,但是恰恰是這種單向的、不對(duì)稱的信息分享和流動(dòng)模式早就了微博獨(dú)特的幾何式信息傳播和流動(dòng)模式。〞可以說微博上的這種幾何式的流動(dòng)傳播,微博上的信息只要通過用戶之間的分享和轉(zhuǎn)發(fā),其數(shù)量就會(huì)以幾何倍數(shù)的方式迅速的增長。3、交流方式的創(chuàng)新性微博上用戶之間的交互表現(xiàn)著與其他社交網(wǎng)站的獨(dú)特之處。在交互方式上,微博上用戶之間的交互是一種背對(duì)臉的跟隨。背對(duì)臉是一個(gè)形象的比喻,指的是微博摒棄了社交網(wǎng)站雙向互動(dòng)的緊密人際關(guān)系,而是以單向的關(guān)注關(guān)系簡化了社交關(guān)系。在微博上用戶可以沒有限制的關(guān)注任何感興趣的對(duì)象,而且這種關(guān)注可以是單向的,不一定形成雙向的好友確認(rèn)關(guān)系。一旦關(guān)注對(duì)象微博更新信息,那么更新的信息會(huì)自動(dòng)的轉(zhuǎn)發(fā)到用戶的微博上,可以說用戶不會(huì)錯(cuò)過任何關(guān)注對(duì)象發(fā)布的信息,通過這些信息可以及時(shí)地了解關(guān)注對(duì)象的狀態(tài)。在交互范圍上,在新浪微博上經(jīng)常會(huì)有話題的討論,眾多用戶在微博上計(jì)對(duì)一個(gè)話題發(fā)表自己的意見、看法,也有一些具有共同愛好或是共同需要的人參加同一個(gè)微群,在微群里進(jìn)行多方的探討和交流。在交互的具體形式上,微博并不像QQ、MSN、飛信等即時(shí)通訊工具那樣直接的進(jìn)行對(duì)話交流,在微博上無論是雙方還是多方他們之間的互動(dòng)都是通過相互之間對(duì)于微博的評(píng)論、分享、轉(zhuǎn)發(fā)等形式來實(shí)現(xiàn)相互之間的交流,這種交流方式并不需要那種及時(shí)的回復(fù),一定程度上削弱了讓對(duì)方回復(fù)信息的暗示性,使得人們之間保持適度的距離,這樣也更有助于維持更好人際關(guān)系。4、用戶身份的相對(duì)真實(shí)性網(wǎng)絡(luò)的匿名性曾極大的吸引著人們,互不認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友可以在各種論壇自由地聊天、討論問題。起初大多數(shù)用戶都享受著網(wǎng)絡(luò)虛擬性帶來的樂趣,然而隨著進(jìn)一步的網(wǎng)絡(luò)上虛擬的交往,用戶在享受網(wǎng)絡(luò)匿名帶給他們的極大的自由的同時(shí)也受到了許多由匿名而帶來的虛假信息的困擾,長期下來,大多數(shù)網(wǎng)民己經(jīng)對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了極大的不信任。微博恰恰把握了這一時(shí)機(jī)。“微博克服了網(wǎng)絡(luò)匿名使用的弊端,其沿用了SNS網(wǎng)站實(shí)名制的做法,能通過識(shí)別不同用戶的IP地址,挖掘出深層的人際關(guān)系,構(gòu)建最真實(shí)的“熟人網(wǎng)絡(luò)〞,從而最大程度地保證傳播主體的真實(shí)性。這種基于真實(shí)信息的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)在降低人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)匿名使用顧慮的同時(shí),更是將現(xiàn)實(shí)生活的誠信教育引入其中,為大學(xué)生思想政治提供良好的教育平臺(tái)〞。三、微博的使用現(xiàn)狀研究結(jié)果及心理分析據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心2021年1月發(fā)布的?第29次中國互聯(lián)網(wǎng)開展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告?顯示,“截至2021年12月底,我國微博用戶數(shù)到達(dá)2.5億,較上一年底增長了296.0%,網(wǎng)民使用率為48.7%〞。而且根據(jù)萬端數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析,微博主要用戶群中,63%以上的用戶具有本科學(xué)歷,用戶以18—30歲年輕用戶為主,其中,18—25歲(符合大學(xué)適齡階段)的微博用戶達(dá)36.4%。由此看來,大學(xué)生已經(jīng)成為了微博用戶的為了能更進(jìn)步的了解大學(xué)生們使用微博的情況及微博給他們的學(xué)習(xí)和生活帶來的影響。筆者對(duì)xxxxxx文法學(xué)院的學(xué)生使用微博的現(xiàn)狀進(jìn)行了問卷調(diào)查研究。〔一〕微博使用現(xiàn)狀1、微博注冊(cè)情況圖1.微博注冊(cè)情況通過調(diào)查結(jié)果可知，81%的在校大學(xué)生開通了微博；準(zhǔn)備使用的占12%，而沒有使用微博的學(xué)生占7%，可見微博已根本進(jìn)入到當(dāng)代大學(xué)生的日常生活之中。這也有利于高校學(xué)生工作者借助微博這一載體開展大學(xué)生思想政治教育工作。在使用微博的方式上，調(diào)查者大多用電腦和兩種方式登錄微博。2、微博登陸次數(shù)及使用時(shí)間圖2.微博登陸次數(shù)及使用時(shí)間在微博的登錄頻率方面,有近66%的大學(xué)生每天至少一次登錄微博,大學(xué)生使用微博的頻率較高。另外在對(duì)大學(xué)生每天使用微博的頻率調(diào)查中發(fā)現(xiàn),登陸微博次數(shù)分為半小時(shí)及其以內(nèi)的學(xué)生為31%、半小時(shí)至一小時(shí)之間的學(xué)生為35%、一小時(shí)至兩小時(shí)間的學(xué)生13%、兩小時(shí)及以上的學(xué)生為21%,由這些數(shù)據(jù)我們更加可以看出微博根本開展成為了大學(xué)生日常生活不可或缺的網(wǎng)絡(luò)工具之一。3、微博主要瀏覽及發(fā)布內(nèi)容圖3.微博主要瀏覽及發(fā)布內(nèi)容調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生使用微博閱讀信息、社會(huì)熱點(diǎn)新聞、學(xué)習(xí)新知識(shí)的大學(xué)生占21%，轉(zhuǎn)發(fā)微博、社交閑聊占56%，認(rèn)識(shí)陌生人，擴(kuò)大交友范圍占11%，打發(fā)時(shí)間的占22%,大學(xué)生對(duì)于微博的利用率越來越高而且用途也趨于多樣化,微博已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、社交的又一新型網(wǎng)絡(luò)工具。4、主要關(guān)注的對(duì)象圖4.主要關(guān)注的對(duì)象大學(xué)生使用微博瀏覽內(nèi)容多樣,微博上各種各樣的資訊也豐富了大學(xué)生瀏覽內(nèi)容的選擇。調(diào)查結(jié)果顯示,大學(xué)生主要關(guān)注周圍朋友、家人的占64%，關(guān)注名人、網(wǎng)絡(luò)朋友的占26%,關(guān)注專業(yè)機(jī)構(gòu)及專業(yè)資深人士等的占10%?！捕硨?duì)微博的心理分析微博作為一種新事物，受到大學(xué)生的普遍關(guān)注，因其特點(diǎn)也吸引了很多大學(xué)生注冊(cè)。以網(wǎng)絡(luò)為傳播介質(zhì)的微博改變著人們傳統(tǒng)的交流模式、情感體驗(yàn)和表達(dá)方式，這些恰恰滿足了大學(xué)生成長 過程中的心理需求，為他們提供了一個(gè)幫助自己成長的平臺(tái)，因此受到大學(xué)生的廣泛追捧。四、微博對(duì)大學(xué)生的影響〔一〕對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響微博在大學(xué)生中的日益盛行給大學(xué)生的思想觀念和日常行為帶來了很大的變化,產(chǎn)生了潛移默化的影響,而就像網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類社會(huì)的影響具有“雙刃劍〞的特點(diǎn)一樣,微博的日益普及對(duì)大學(xué)生的影響同樣具有雙重性。馬克思曾說過:“在我們這個(gè)時(shí)代，每一種事物好似都包含有自己的反面。〞因此,當(dāng)下我們不僅要看到微博的種種優(yōu)勢(shì)，還要時(shí)刻警惕微博潛在的種種弊端。以下筆者主要從思想觀念、日常行為及價(jià)值取向三大方面展開分析和論述,探討微博所帶來的影響。1、消極影響微博的出現(xiàn)，大大開拓了人們活動(dòng)的空間，擴(kuò)大了大學(xué)生的視野，把大學(xué)生帶入一個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，隨時(shí)隨地的發(fā)布和接受信息，各種網(wǎng)絡(luò)資訊極大豐富，但是我們也看到微博也帶來一些負(fù)面的影響，思想政治教育者應(yīng)該從思想上予以高度重視，積極的采取多種措施加強(qiáng)正確引導(dǎo)，積極消除微博對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來的各種負(fù)面影響。每一個(gè)注冊(cè)微博的用戶，都是微博信息的發(fā)布者和傳播者，這其實(shí)是對(duì)傳播媒介中的把關(guān)人的地位的削弱，這樣就容易造成沒經(jīng)證實(shí)的信息的泛濫和對(duì)有些信息的污染。在網(wǎng)站上許多東西都是“互通有無〞的，國外的或是國內(nèi)的一些不良信息都會(huì)通過微博傳播開來，有些是反社會(huì)主義的，有些是反人類的，甚至有些是黃色的或是暴力的文字、圖片或是視頻，這些都會(huì)給涉世未深的大學(xué)生們的身心健康帶來不良的影響，容易腐蝕心靈，動(dòng)搖自己的信仰，削弱學(xué)生們的道德意思和責(zé)任意識(shí)，同時(shí)也相應(yīng)的給思想政治教育帶來很大的問題。微博用戶不光可以通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行登錄，而且隨著網(wǎng)絡(luò)的開展，微博登錄的形式也多種多樣。微博用戶可以通過登錄微博，隨時(shí)隨地進(jìn)行線上交流。有些自制力差的學(xué)生，整日把時(shí)間放在微博上，不停的看是否有新的信息發(fā)布，或是有的學(xué)生沉迷在人際交往上，這樣反而對(duì)現(xiàn)實(shí)世界無暇顧及，容易遠(yuǎn)離同學(xué)、朋友和老師，也容易造成現(xiàn)實(shí)生活中溝通的屏障。有的學(xué)生在課堂上也玩起微博，影響自己也影響了同學(xué)。2、積極影響微博日益成為當(dāng)代大學(xué)生日常生活中不可缺少的組成局部，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于當(dāng)代的大學(xué)生來說，不僅僅是一種工具和平臺(tái)，已經(jīng)和吃飯、睡覺和學(xué)習(xí)一樣成為他們大學(xué)生生活的一個(gè)重要組成局部。在互聯(lián)網(wǎng)迅速開展的大環(huán)境下，影響大學(xué)生思想政治教育狀況的因素也發(fā)生了一些變化，原來家庭對(duì)于大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響是第一位的局面已經(jīng)被互聯(lián)網(wǎng)所代替，互聯(lián)網(wǎng)成為影響大學(xué)生思想政治教育狀況最重要的因素之一，思想政治教育者要充分重視互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的影響，積極創(chuàng)造思想政治教育的良性環(huán)境。思想政治教育環(huán)境具有復(fù)雜性和開放性等特點(diǎn)，科學(xué)技術(shù)的開展開拓了人與人交往的空間，有助于人與人之間的交流擺脫時(shí)間和空間的束縛，實(shí)現(xiàn)自由的交往。思想政治教育者利用微博的優(yōu)勢(shì)，通過生活化的溝通方式，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，消除彼此的陌生感，有利于學(xué)生能夠翻開心扉，可以及時(shí)的了解大學(xué)生的思想政治狀況，同時(shí)努力幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。微博開辟了大學(xué)生思想政治教育的新環(huán)境，思想政治教育者應(yīng)當(dāng)重視微博的信息傳播和溝通功能，及時(shí)的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系加以引導(dǎo)，保證思想政治教育的社會(huì)主義方向。思想政治教育的開發(fā)功能就是要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力。思想政治教育者通過每個(gè)大學(xué)生的微博，可以觀察和發(fā)現(xiàn)每一個(gè)大學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)造和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生努力到達(dá)崇高的精神境界。同時(shí)在微博上牢牢把握話語權(quán)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，提高道德素質(zhì)和政治理論水平，充分發(fā)揮思想政治教育的功能。3、個(gè)案訪談———訪談提綱針對(duì)微博對(duì)大學(xué)生的影響筆者還進(jìn)行了個(gè)案訪談的形式來調(diào)查微博對(duì)他們自身的影響。訪談提綱1〕、您覺得大學(xué)生使用微博目的是什么？2〕、使用微博后對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)方面有何消極或積極影響？3〕、您一天登陸微博次數(shù)情況是怎樣的？4〕、您的微薄關(guān)注對(duì)象主要包括哪些？5〕、您覺得在微博中反映的信息有可信度嗎？6〕、您理想的微薄用途及微博管理方式是怎樣的？7〕、做為一個(gè)大學(xué)生您覺得應(yīng)該怎樣正確的使用微博？本人在北京建筑大學(xué)文法學(xué)院學(xué)生中訪談了幾位學(xué)生，訪談剛開始我先訴說了我這次訪談的目的及意義。讓被訪談這有所了解后我們進(jìn)行了訪談，他告訴我他們使用微博的時(shí)間、次數(shù)、關(guān)注對(duì)象等，他們告訴我自從他使用微博后對(duì)他們的學(xué)習(xí)常識(shí)及關(guān)注社會(huì)問題的途徑和方法有了變化，而且更為方便了。但對(duì)于生活方面來說還是會(huì)有影響的，他們說有時(shí)候會(huì)太過專注微博而無法正常的去做自己的事情。而且微博這樣的平臺(tái)上有著太多的輿論及不良的社會(huì)問題，這些還是會(huì)影響自己的生活和自己的心理。有些學(xué)生對(duì)微博的認(rèn)識(shí)還是比擬淺，對(duì)于他們來說關(guān)注微博會(huì)了解到一些新鮮事物，都認(rèn)為是一個(gè)比擬實(shí)用的社交平臺(tái)。他們的關(guān)注對(duì)象大局部會(huì)是一些微博小站或者文學(xué)方面的名人，當(dāng)然也有歌壇、影視等方面的明星。微博對(duì)他們來說是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，同時(shí)也會(huì)通過一些人所發(fā)的微博而受到思想上的主觀影響，還有受到一些虛假信息傳播的影響?！捕硨?duì)大學(xué)生價(jià)值取向的影響價(jià)值取向是指主體對(duì)價(jià)值追求、評(píng)價(jià)、選擇的一種傾向性態(tài)度,也就是一個(gè)人以什么樣的態(tài)度來對(duì)待社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值,并作出選擇與追求。價(jià)值取向既是價(jià)值判斷與選擇,也是對(duì)價(jià)值目標(biāo)的追求。堅(jiān)持正確的價(jià)值取向,對(duì)大學(xué)生來說極其重要,是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵。大學(xué)階段,正值青春期的后半段,是學(xué)生思想最為活潑的時(shí)期,這個(gè)時(shí)期他們會(huì)有很多內(nèi)心矛盾和沖突,對(duì)人生和生活意義的看法容易變化,對(duì)自己也沒有確定的看法和評(píng)價(jià)?？梢哉f大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都還未定型,因此大學(xué)生的價(jià)值觀還不夠穩(wěn)定,既可以向正確的方向開展,也可能形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。然而我們知道“在現(xiàn)代社會(huì)里,除了學(xué)校、家庭和同齡人群體外,群眾傳媒已成為影響青年價(jià)值觀形成和開展的第四個(gè)重要因素〞,微博作為當(dāng)下最新的網(wǎng)絡(luò)傳媒工具,分析其對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向所產(chǎn)生的影響,并加以引導(dǎo)和教育已成為高校思想政治教育工作者所要面臨的重要任務(wù)。微博豐富了大學(xué)生的價(jià)值選擇,但也會(huì)導(dǎo)致主流意識(shí)淡薄互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得全世界成為了一個(gè)地球村,每個(gè)村落都不再封閉,各國的文化交織在一起,網(wǎng)絡(luò)成了全世界文化的聚集地。對(duì)于在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下成長的大學(xué)生們來說,他們每天通過各種不同的網(wǎng)絡(luò)媒介接受著來自全球的信息,“一統(tǒng)天下〞的主流思想及價(jià)值觀念早就不存在了。微博的興起與開展更是打破了文化信息傳播的時(shí)空界限,而且它將移動(dòng)通信與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,算是名副其實(shí)的信息集散地。在微博上不同的語言文化在這里會(huì)聚,不同地域的人們?cè)谶@里交流,不同的價(jià)值觀借助于微博在這里激蕩、碰撞,對(duì)于大學(xué)生來說這考驗(yàn)了他們獨(dú)立思考的能力,在一定程度上也加強(qiáng)了他們獨(dú)立思考的能力,與此同時(shí)這也豐富了大學(xué)生的價(jià)值選擇,在這樣一個(gè)環(huán)境下,每個(gè)人都有權(quán)利從自身的立場(chǎng)出發(fā)作出選擇,可以說多元化的選擇成為了當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值取向。五、微博對(duì)大學(xué)生影響的對(duì)策研究微博這樣一個(gè)新興的網(wǎng)絡(luò)媒介在大學(xué)生中以驚人的速度傳播著,它在給大學(xué)生帶來種種積極影響的同時(shí)也不可防止的產(chǎn)生一些消極的作用。隨著大學(xué)生中間使用微博的人數(shù)及頻率不斷的增加,出現(xiàn)的問題也越來越多,如何引導(dǎo)大學(xué)生正確使用微博,盡可能的防止微博給大學(xué)生思想行為帶來的不利影響是當(dāng)前高校的思想政治教育工作面臨的一個(gè)新挑戰(zhàn)。微博終究只不過是一個(gè)媒介,一個(gè)工具性的存在,他對(duì)人能產(chǎn)生多大的影響還要看人如何使用它。因此高校思想政治教育工作者要充分認(rèn)識(shí)和利用這一新的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。本人來微博對(duì)大學(xué)生影響的對(duì)策方面主要是從消極影響方面講述。〔一〕樹立正確的微博觀念、正確的認(rèn)識(shí)和利用微博微博是互聯(lián)網(wǎng)迅速開展的產(chǎn)物，從以前的博客到如今的微博，表達(dá)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步和對(duì)于群眾生活的關(guān)注的一種進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)了從傳統(tǒng)精英文化向群眾草根文化的轉(zhuǎn)變。盡管在微博開展過程中，微博的一些管理機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制還不完善，還有其他一些尚需完善的地方，盡管不能否認(rèn)微博上的一些負(fù)面消極信息，影響到社會(huì)的穩(wěn)定，影響到社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建，但是微博作為當(dāng)代一種新興的網(wǎng)絡(luò)形式，我們應(yīng)該正確對(duì)待和研究微博。面對(duì)微博這種新興的網(wǎng)絡(luò)形式，如果傳統(tǒng)的思想政治教育方式不能做到與時(shí)俱進(jìn)，就很難推進(jìn)新時(shí)代的大學(xué)生思想政治教育，不能很好的發(fā)揮思想政治教育的作用。只有高度重視以微博為代表的新媒介，正確引導(dǎo)，充分利用，才能控制大學(xué)生思想政治教育的制高點(diǎn)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的話語權(quán)。全面深入研究微博的特點(diǎn)和功能，是思想政治教育者，特別是網(wǎng)絡(luò)思想政治教育者的重要工作之一。我們必須通過培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì),依靠大學(xué)生自身的內(nèi)心力量來消解微博給大學(xué)生所帶來的負(fù)面影響。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)那么和標(biāo)準(zhǔn),道德通過人們的自律或通過一定的輿論對(duì)社會(huì)生活起約束作用,在微博這樣的環(huán)境中,傳統(tǒng)的道德觀和網(wǎng)絡(luò)道德發(fā)生了碰撞,在現(xiàn)實(shí)中原本被認(rèn)作是錯(cuò)誤的、不道德的事情反而被網(wǎng)友們所追逐和向往,而在現(xiàn)實(shí)生活中所崇尚的正確的道德觀念在一些網(wǎng)友看來卻是那么的不值一提。微博上的自由空間一度讓人忘記了現(xiàn)實(shí)中的道德約束,做出一些違背道德標(biāo)準(zhǔn)的事情,因此加強(qiáng)大學(xué)生的道德素質(zhì)教育是勢(shì)在必行的,具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手:首先,培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)決的道德觀念。其次,加強(qiáng)大學(xué)生自身的道德自律。針對(duì)大學(xué)生自身的心理特點(diǎn),積極引導(dǎo)大學(xué)生,采取對(duì)策克服微博給大學(xué)生心理造成的不利影響。在大學(xué)中開設(shè)健康人格心理教育課程,進(jìn)行情感教育和挫折教育,注意大學(xué)生逆反心理的出現(xiàn),建立心理檔案,穿插運(yùn)用心理輔導(dǎo)方法,通過從“心〞入手,解決好學(xué)生心理偏差和困惑,形成堅(jiān)強(qiáng)的心理承受力和積極的挫折防御機(jī)制,從而使大學(xué)生個(gè)體走出人格開展的困境。微博上人們之間的交往終究還是虛擬世界的交往,呈現(xiàn)的是“人機(jī)交往〞,而不是現(xiàn)實(shí)生活中的“人際交往〞。在微博這個(gè)虛擬的空間里,用戶可以隱藏自己的身份甚至,自由地發(fā)表言論而不受任何外在條件的約束。長期的以這種匿名的方式與他人交流,很容易使人們自我的角色發(fā)生錯(cuò)亂,尤其是對(duì)那些在微博上表現(xiàn)的與現(xiàn)實(shí)生活中截然相反性格的人來說,這種角色的混亂表現(xiàn)的更為明顯,而且長期沉迷于微博上虛擬的交往會(huì)使人們逐漸遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)中的人際交往,甚至?xí)霈F(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中人際關(guān)系冷漠的現(xiàn)象。另外,由于微博的極大自由性加上沒有外在條件的約束,使得有些用戶會(huì)做出一些有違道德標(biāo)準(zhǔn)的事情,有時(shí)甚至不能自控,做出一些違法的事情?？梢哉f出現(xiàn)這些問題的一個(gè)主要原因,就是因?yàn)槲⒉┦莻€(gè)真實(shí)性與虛擬性相交織的空間。因此對(duì)于高校思想政治教育工作者來說,必須針對(duì)大學(xué)生的實(shí)際情況引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)虛擬空間與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的異同,同時(shí)促使其適時(shí)轉(zhuǎn)換角色,有意識(shí)地從虛擬世界回到現(xiàn)實(shí)世界中來。(二)大學(xué)生使用微博應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的根本原那么微博應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育工作中也需要一定的應(yīng)用原那么和要求。以原那么為指導(dǎo),以原那么為依據(jù),我們才能夠在應(yīng)用微博的過程中不至于陷入迷茫中無法自拔。同時(shí)對(duì)應(yīng)用過程中遇到的困難和疑惑,我們也能更好的尋找到原因并及時(shí)得到科學(xué)的調(diào)整。在應(yīng)用微博的過程中樹立現(xiàn)代媒體素養(yǎng)原那么。對(duì)微博應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育過程中己經(jīng)成為必然要求。思想政治教育的主要目標(biāo)就是讓在校大學(xué)生樹立堅(jiān)實(shí)有力的愛國主義精神,讓民族氣節(jié)、民族自豪感深入人心。隨著時(shí)代的開展,世界各國之間聯(lián)系日益緊密,經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的溝通早已成為國際普遍現(xiàn)象。隨著微博的普遍使用,在校大學(xué)生可獲取的文化信息更是紛繁負(fù)責(zé),我國自有的民族文化隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來,在大學(xué)生群體中的影響力也逐漸減低。一個(gè)民族的文化,代表的是一個(gè)民族的整體精神和整體開展,大學(xué)生群體是我國社會(huì)開展進(jìn)步的棟梁,如果這些“棟梁〞對(duì)自己民族傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)知之甚少,那么將來走上社會(huì)的他們對(duì)祖國的認(rèn)同感和愛國主義氣節(jié)也將大打折扣。高校思想政治教育工作者不能無視這種微妙的變化。在利用微博過程中我們應(yīng)當(dāng)以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要指導(dǎo)思想。社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說尤為重要,讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入每一位大學(xué)生內(nèi)心,了解其中深刻內(nèi)涵和引導(dǎo)意義是高校思想政治教育工作的重要組成局部。因此,在使用微博的過程中,要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)思想,并將其內(nèi)容以各種新式通過微博向?qū)W生發(fā)布,以學(xué)生喜聞樂見的方式呈現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。利用微博傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系,使社會(huì)主義核心價(jià)值體系運(yùn)行于微博網(wǎng)絡(luò)空間?！踩吵浞诌\(yùn)用和發(fā)揮微博優(yōu)勢(shì)、凈化微博環(huán)境對(duì)我們來說，良好的群體氣氛有助于大學(xué)生形成正常行為舉止,甚至是價(jià)值觀、人生觀。而在現(xiàn)在的大學(xué)校園中學(xué)生的班級(jí)概念早已淡化,班級(jí)成員之間的關(guān)系比擬冷淡,甚至有的同學(xué)相互間還不認(rèn)識(shí),這樣一個(gè)氣氛無論是對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、交往和日常的生活都在一定程度上產(chǎn)生了不利的影響。如今通過微博創(chuàng)立班級(jí)微博群,不僅能讓班級(jí)成員之間形成良好的人際關(guān)系,而且增強(qiáng)同輩群體之間相互影響和催促,有利于形成更好的學(xué)習(xí)生活氣氛。班級(jí)成員可以通過微博發(fā)布一些自己的感悟、心得；可以發(fā)布一些自己的疑難,困惑,大家互相幫助解決;也可以通過微博開展話題討論,表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)、共同探討問題。我們需要運(yùn)用微博來豐富我們的校園，讓每個(gè)學(xué)生正確的使用微博，通過使用微博來豐富我們自己的思想，豐富我們的知識(shí)，更好的來了解時(shí)事政治等。(四)制定和完善關(guān)于微博的法律法規(guī)微博的這一特點(diǎn)雖然滿足了人們平等交往的心理,也給人們提供了一個(gè)極大的自由空間。但是這也會(huì)被一些別有用心的人利用,使得一些不法分子有機(jī)可乘,他們通過微博散布謠言,發(fā)布假消息,投放垃圾廣告,這些都會(huì)影響人們對(duì)信息的正確判斷,弱化人們的主流價(jià)值觀,給用戶帶來一定的不利影響。當(dāng)下解決這些問題,實(shí)施實(shí)名制無疑是最好的選擇。實(shí)施微博實(shí)名制有利于約束有不良企圖的網(wǎng)民的發(fā)言,能夠防止網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上盲從、跟風(fēng)、意氣用事；有利于行政部門進(jìn)行監(jiān)管,打擊犯罪,從而營造一個(gè)健康、有序、可控、理性和諧的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。依法治國是我國的根本方針，我國是社會(huì)主義法治國家，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一，是社會(huì)主義法治理念的核心內(nèi)容。社會(huì)主義法治國家要堅(jiān)持公平正義的根本取向，堅(jiān)持“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究〞的社會(huì)主義法治的根本原那么。制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)，有助于保證微博的健康開展，有助于為大學(xué)生的成長創(chuàng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)也有助于思想政治教育者標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)大學(xué)生正確的使用微博，消除微博上的消極不良信息，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持主渠道教育，推進(jìn)思想政治教育工作的開展。健全法律嚴(yán)厲打擊微博侵權(quán)行為,為大學(xué)生思想政治教育提供良好微博空間。然而微博早已被認(rèn)定是“被公開了的短信〞,傳播速度之快,傳播范圍之大,對(duì)公民的名譽(yù)權(quán)將造成莫大的損害。一旦這些信息涉及到大學(xué)生的名譽(yù)權(quán)等問題,對(duì)于大學(xué)生的成長可能是長期甚至是一輩子。大學(xué)生的生活閱歷較少,對(duì)于日常無意間的名譽(yù)傷害整體承受力較差,然而在微博這個(gè)公開的場(chǎng)合中的名譽(yù)損傷就更難應(yīng)對(duì)。因此,政府在進(jìn)行微博監(jiān)管過程中,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)相關(guān)法律的健全和完善,努力健全微博侵權(quán)問責(zé)系統(tǒng),減少微博中各種侵權(quán)行為,積極更新和改良微博監(jiān)管法律,與時(shí)代同行,保證各項(xiàng)法律在實(shí)際生活中有用武之地,充分做到有法可依,有法必依。如果沒有相關(guān)法律的標(biāo)準(zhǔn),微博將成為各種利益獲取的場(chǎng)所,其信息的真實(shí)性、正確引導(dǎo)性將不受保障。因此,政府應(yīng)根據(jù)微博的性質(zhì)和特點(diǎn),對(duì)微博運(yùn)營商界定相關(guān)法律責(zé)任,如防止不真輿論傳播、保障用戶隱私、提高微博處理效率等,堅(jiān)決制止對(duì)網(wǎng)民,尤其是大學(xué)生成長不利的信息。通過對(duì)微博運(yùn)營商各項(xiàng)法律責(zé)任的界定,保證了微博開展的正常穩(wěn)定開展,促使微博運(yùn)營商擔(dān)起法律義務(wù)和責(zé)任,為社會(huì)主義和諧社會(huì)搭建優(yōu)質(zhì)微博平臺(tái),更為大學(xué)生的思想成長提供更為純潔的微博網(wǎng)絡(luò)空間,保障高校大學(xué)生思想政治教育效果的提高與升華。六、結(jié)論現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛開展為社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化開展提供了有利平臺(tái),因此高校思想政治教育工作也應(yīng)跟上時(shí)代的步伐,充分應(yīng)用和拓展教育教學(xué)載體,才能在瞬息萬變的信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把握大學(xué)生思想開展方向。微博已經(jīng)成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活中不可缺少的一局部,高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)以包容的態(tài)度接受這一新興事物,并研究和分析器功能,為思想政治教育工作所用。大學(xué)生思想政治教育工作是首先要與大學(xué)生建立日常緊密聯(lián)系,了解大學(xué)生生活和心理動(dòng)態(tài)。微博較博客而言,雖然內(nèi)容急劇減少,但是其影響力、傳播力和覆蓋率卻有了質(zhì)的飛躍,對(duì)大學(xué)生的思想成長帶來多方影響。但是微博的功能能夠?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育工作所利用,微博無孔不入的傳播特征為大學(xué)生思想政治教育工作提供了很大捷徑,更為大學(xué)生思想政治教育工作方式的進(jìn)一步改良提供有利平臺(tái)。微博搭建了師生溝通橋梁,拓展了學(xué)生知識(shí)視野,提高了高校為學(xué)生的效勞效産,但是在發(fā)揮微博功能的同時(shí),還必須加以相應(yīng)的管理措施。對(duì)亍微博的管理,我們應(yīng)該要以全面聯(lián)系的視角看待,讓高校、政府、微博運(yùn)營商和大學(xué)生等主體共同承當(dāng)管理職責(zé),構(gòu)建科學(xué)、全面、行之有效的微博管理體系,將微博的負(fù)面影響降到最低點(diǎn)。但是面對(duì)新的形勢(shì)和新情況，傳統(tǒng)的思想政治教育應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代各種各樣新的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和載體給思想政治教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何更好的開展大學(xué)生思想政治教育，如果使思想政治教育真正做到“三貼近〞，這都是擺在我們眼前的一些現(xiàn)實(shí)問題。參考文獻(xiàn)1、張衛(wèi)華，張慶永.微博客傳播形態(tài)解析[J].傳媒觀察.2021.102、闞道遠(yuǎn).微博興起視野下的思想政治工作[J].思想政治工作研究.2021.043、劉祖清，何平.借助微博拓展大學(xué)思想政治教育[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇.2021.074、李開復(fù).微博:改變一切[M].上海：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社.2021年1月21日第1版5、喻國明，歐亞，張佰明，王斌.微博:一種新傳播形態(tài)的考察影響力模型和社會(huì)性應(yīng)用[M].北京：人民日?qǐng)?bào)出版社.2021年5月1日第1版6、竇含章、李未檸.政府如何開微博[M].北京：中央黨校出版社.2021年8月1日第1版7、劉麗清.?微博雖微足值道爾一微博特性之淺析?.東南傳播,2021.118、盧金珠.?微博客傳播特性及盈利模式分析?.中國傳媒大學(xué)學(xué)報(bào),2021.049、殷俊.?微博客傳播特性及開展趨勢(shì)?.今傳媒,2021年04期刊10、趙戰(zhàn)花.?微博客對(duì)新聞信息傳播的影響探析——