天下有道丘不和易也專題培訓(xùn)課件

《論語》選讀

在神話傳說中，女媧煉五色石以補蒼天，羿上射九日、下除猛獸以拯救百姓，大禹為治理洪水八年在外、三過家門而不入，這些都凸顯了那勇于擔(dān)當(dāng)民族重任的悲壯、崇高的人格。在現(xiàn)實生活中，孔子是這種文化人格和典型代表之一，千百年之下還讓人肅然起敬。導(dǎo)入第一課:天下有道,丘不與易也意思為：如果天下太平，我就不會與你們一道來從事改革了。

選文展示孔子主張入世救國，以改變天下為己任，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的精神和知其不可為而為之的堅韌品質(zhì)?？鬃?，名

，字

，

家學(xué)派創(chuàng)始人，思想核心是

，政治上主張

，鼓勵人們

，即“出來做事”。丘仲尼儒仁禮治入仕《論語》是一部＿＿＿體散文集，是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿＿＿所輯錄的孔子及其弟子的言行錄?！墩撜Z》包括《學(xué)而》《為政》《八佾》《里仁》等共＿＿篇，每篇又分若干章，不相連屬；言簡意豐，精警誡人。宋儒把《論語》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合稱為“四書”。語錄門人再傳弟子20大學(xué)中庸孟子五經(jīng)：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．掌握文中重點字詞的用法，了解《論語》反映的主要思想。

2.誦讀課文，理清各個章節(jié)的內(nèi)容，把握人物的主要思想。

3．引導(dǎo)學(xué)生通過分析人物的語言，領(lǐng)會孔子勇于擔(dān)當(dāng)社會道義的精神。

二、重點難點：

1．誦讀課文，理清各個章節(jié)的內(nèi)容，把握人物的主要思想。

2．引導(dǎo)學(xué)生通過分析人物的語言，領(lǐng)會孔子勇于擔(dān)當(dāng)社會道義的精神。1、為下列加線字詞注音。

請見（）木鐸（）長沮（）桀溺（）

執(zhí)輿（）耦（）耰（）憮然（）

殆（）荷蓧（）（）食（）

2、學(xué)生自讀第一、二則并翻譯，完成下列小題：

①解釋詞義

耦而耕________見___________

問津__________ 憮然________

②指出通假字

桀___________與__________

而___________辟___________

③翻譯：“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也?！?/p>

儀這個地方鎮(zhèn)守邊界的長官請求把自己引見給孔子，他說：“凡是君子到這里來，我從沒有見不到的?！笨鬃拥碾S從學(xué)生把他引見給了孔子。他出來后（對孔子的學(xué)生們）說：“諸位何必為孔子喪失官位而擔(dān)憂呢？天下沒有德政已經(jīng)很久了，上天將借孔夫子為圣人來宣揚大道。”

長沮、桀溺(兩個在水洼地里勞動的高大魁梧的人)并力一起耕種，孔子路過，讓子路去尋問渡口在哪里。長沮問子路：“那個手拿著韁繩駕御車馬的人是誰？”子路說：“是孔丘?！遍L沮說；“是魯國的孔丘嗎？”子路說：“是的。”長沮說：“那他是早已知道渡口的位置了。”子路再去問桀溺。桀溺說：“你是誰？”子路說：“我是仲由?！辫钅缯f：“你是魯國孔丘的弟子嗎？”子路說：“是的?！辫钅缯f：“天下到處都是像洪水一樣混亂的情形，你與誰去改變它呢？況且你與其跟隨孔子這樣的避人之士，怎么比得上追隨我們這些躲避社會的人呢？”桀溺用耰松土,仍舊不停地做田里的農(nóng)活。子路回來后把情況告訴了孔子。孔子悵然若失地說：“人是不能與飛禽走獸合群共處的，我如果不同世上的人群打交道,還與誰打交道呢？如果天下有德政，我就不會與你們一道來參與變革了?！?/p>

課堂訓(xùn)練鞏固1．下列加點字的注音，正確的一項是（

）

A．儀封人請見(jiàn)

天將以夫子為木鐸(duó)

B．長沮、桀溺耦而耕(ǒu)

耰而不輟(yōu)

C．夫子憮然(wǔ)

趨而辟之(pì)

D．以杖荷蓧(hè)

殺雞為黍而食之(sí)2．下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（

）

A．儀封人請見

見：引見

B．而誰以易之

易：改變

C．往者不可諫

諫：匡正

D．趨而辟之

趨：快步跑課后作業(yè)布置熟讀課文前兩則，預(yù)習(xí)后三則。3

楚國的狂人接輿唱著歌從孔子的車旁走過，他唱道：“鳳凰啊，鳳凰啊，你的德行怎么這么衰弱呢？過去的已經(jīng)無可挽回，未來的還來得及改正。算了吧，算了吧?，F(xiàn)在參與政治事務(wù)的人很危險啊!”孔子下車，想同他談?wù)?，他卻快步走著躲避孔子，孔子沒能和他交談。3

楚狂接輿歌而過孔子曰：“鳳兮鳳兮！何德之衰？往者不可諫，來者猶可追。已而已而！今之從政者殆而！”孔子下，欲與之言。趨而辟之，不得與之言。4、【原文】

子路從而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路問曰：“子見夫子乎？”丈人曰：“四體不勤，五谷不分，孰為夫子？”植其杖而蕓。子路拱而立。

止子路宿，殺雞為黍而食之。見其二子焉。

明日，子路行以告。子曰：“隱者也?！笔棺勇贩匆娭?。至，則行矣。子路曰：“不仕無義。長幼之節(jié)，不可廢也；君臣之義，如之何其廢之？欲潔其身，而亂大倫。君子之仕也，行其義也。道之不行，已知之矣?！?/p>

【譯文】

子路跟隨孔子出行，落在了后面，遇到一個老年男子，用拐杖挑著除草的工具。子路問道：“你看到我的老師嗎？”老丈說：“我手腳不停地勞作，五谷還來不及播種，哪里顧得上你的老師是誰？”說完，便把他的拐杖插在田頭去除草。子路拱著手恭敬地站在一旁。老年男子留子路到他家住宿，殺了雞，做了小米飯給他吃，又叫兩個兒子出來與子路見面。第二天，子路趕上孔子，把這件事向他作了報告。孔子說：“這是個隱士啊?！苯凶勇坊厝ピ倏纯此?。子路到了那里，老年男子已經(jīng)走了。子路說：“不出來做官,就是違背了臣對君應(yīng)當(dāng)秉持的政教倫理原則。長幼間的禮節(jié)是不可能廢棄的；君臣間的關(guān)系怎么能廢棄呢？老人家想要自身清白，卻破壞了根本的君臣倫理關(guān)系。君子做官，只是為了實行君臣之義的。至于道的行不通，早就知道了?！?/p>

完成下列小題：第三則：①解釋詞義殆________ 趨___________ 辟________ ②翻譯：“往者不可諫，來者猶可追

?！钡谒膭t：①解釋詞義丈人________ 荷__________食__________潔、亂______②指出通假字蕓___________反_________ ③翻譯：“欲潔其身，而亂大倫。君子之仕也，行其義也。”

子路夜里住在石門，看門的人問：“從哪里來？”子路說：“從孔子那里來。”看門的人說：“是那個明知做不到卻還要去做的人嗎？”

孔子與長沮、桀溺以及荷蓧丈人有什么不同？

提示：長沮、桀溺、荷蓧丈人因為世道太亂，因此躲起來，他們屬于消極避世之人?？鬃又朗赖啦惶?，但是他敢于去