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文檔簡(jiǎn)介
對(duì)聯(lián)“一門父子三詞客,千古文章一大家”和“一門三父子,都是大文豪,詩(shī)賦傳千古,峨眉共比高”說(shuō)的都是______(人名)一家。他和其父______、其弟______同列為“唐宋八大家”。1、了解作者及相關(guān)的背景知識(shí)。2、理解這首詞的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人的思想感情。3、理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸,學(xué)習(xí)詞人樂(lè)觀曠達(dá)、積極向上的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)蘇軾讀一讀ɡōnɡquèqiónɡlóuzhūɡé宮闕瓊樓朱閣qǐhùshēngchánjuān綺戶不勝寒嬋娟
水調(diào)歌頭
明月/幾時(shí)有?把酒/問(wèn)青天。不知/天上宮闕,今夕/是何年。我欲/乘風(fēng)歸去,又恐/瓊樓玉宇,高處/不勝寒。起舞/弄/清影,何似/在/人間?轉(zhuǎn)/朱閣,低/綺戶,照/無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向/別時(shí)圓?人/有悲歡離合,月/有陰晴圓缺,此事/古難全。但愿/人長(zhǎng)久,千里/共嬋娟。解讀小序丙辰中秋,歡飲達(dá)旦,大醉作此篇,兼懷子由?!皯炎佑伞钡那楦心軓倪@首詞中哪個(gè)句子、那一個(gè)詞語(yǔ)中感受到?解讀詩(shī)文主旨。分析下片蘇轍比蘇軾小三歲,他們從小一起接受教育一起讀書。兄弟之間詩(shī)歌往來(lái)就有200多首。蘇轍在祭奠兄長(zhǎng)蘇軾的文中曾寫道:撫我則兄,誨我則師。撫摸我的后背時(shí),那是我的大哥。但當(dāng)他教誨我的時(shí)候,他就是我的老師。當(dāng)蘇軾誤以為自己要判死刑時(shí),首先想到蘇轍,寫了一首絕命詩(shī)《獄中示子由》“是處青山可埋骨,他年夜雨獨(dú)傷身,與君今世為兄弟,又結(jié)來(lái)生未了因?!?/p>
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人生在世,聚少離多。蘇軾蘇轍兄弟,走上仕途之路后也是天各一方。宋神宗熙寧9年中秋節(jié)到來(lái)時(shí),想起7年沒(méi)有見(jiàn)面的弟弟。心中感慨萬(wàn)千,喝了很多酒,寫下了這首千古名篇。相關(guān)背景鏈接人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。賞析:作者因月而引出離別的思緒,把人的悲歡離合與月的陰晴圓缺聯(lián)系在一起,說(shuō)明世間萬(wàn)物不可能十全十美,這是自然界的規(guī)律。這句話表現(xiàn)了作者樂(lè)觀、曠達(dá)、灑脫的心態(tài)。】但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。賞析:這兩句詞道盡了千百年來(lái)離人共同心愿,表達(dá)了對(duì)親人的美好祝愿和樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。解讀詩(shī)文主旨分析上片作者在政治上的失意能從這首詞中哪個(gè)句子、那一個(gè)詞語(yǔ)中感受到?
這首詞的寫作背景和蘇軾在這個(gè)時(shí)期的遭遇。據(jù)許多資料表明,蘇軾是一個(gè)文章獨(dú)步天下,非常有抱負(fù)的政治家,不知大家記得杜甫的遠(yuǎn)大理想是什么嗎?“致君堯舜上,再使風(fēng)俗淳?!碧K軾曾說(shuō)“治堯舜,此事何難?”他們兩兄弟都是壯志滿懷的人,一直積極入世。但蘇軾因?yàn)榉磳?duì)王安石變法,在政治上受到壓制,從開封到杭州。又到密州。密州是一個(gè)偏僻的地方。政治上的失意讓他心情十分悲痛。
資料鏈接升華理解
蘇軾這個(gè)人超然達(dá)觀,這是一種很高的人生境界。他沒(méi)有讓自己一直把著這種情緒郁結(jié)在心。你能從哪幾句詞中感受到?
蘇軾的曠達(dá)人生觀體現(xiàn)在很多方面:貶官杭州:“我本無(wú)家更安住,故鄉(xiāng)無(wú)此好湖山?!北毁H密州:“人有悲歡離合,月有陰情圓缺.此事古難全.但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟.”貶官黃州:“長(zhǎng)江繞郭知魚肥,好竹連山覺(jué)筍香”。貶官惠州:“日啖荔枝三百顆,不辭長(zhǎng)做嶺南人?!北毁H瓊州:“垂天雌霓云端下,快意雄風(fēng)海上來(lái)”這首詞的出發(fā)點(diǎn)是在中秋之夜懷念兄弟,可是它的終結(jié)點(diǎn)卻到達(dá)了一種高水平的人生境界,這種人生境界是超然達(dá)觀的態(tài)度。
我的思念是圓的艾青我的思念是圓的八月中秋的月亮也是最亮最圓的無(wú)論山多高,海多寬天涯海角都能看見(jiàn)它在這樣的夜晚會(huì)想起什么?我的思念是圓的西瓜,蘋果都是圓的團(tuán)聚的人家是歡樂(lè)的骨肉被分割是痛苦的思念親人的人望著空中的明月誰(shuí)能把月餅咽下?
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