教師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿

教師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿師德師風(fēng)是一位老師的立身之本，關(guān)于師德師風(fēng)的演講稿你們會(huì)寫嗎？要不然動(dòng)筆寫一篇怎么樣？下面是我為大家整理的關(guān)于老師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿，歡迎大家來閱讀。

老師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿篇1

敬重的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今日我演講的題目是《用愛搭建訓(xùn)練的藍(lán)天》。

我的媽媽是一名老師，從小，我就幻想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺(tái)，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學(xué)海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：

我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能飛翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的抱負(fù)能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……

這首詩點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我訓(xùn)練的幻想！帶著這份激情與幻想，我踏上了由學(xué)問、情感、抱負(fù)、信念匯成的三尺講臺(tái)，從今，我擁有了一個(gè)和媽媽一樣神圣的名字——老師！

從媽媽身上，我早已懂得訓(xùn)練是一個(gè)單調(diào)而瑣碎的職業(yè)，宏大在平凡中孕育，崇高以單調(diào)為面孔。但是，短短兩年的訓(xùn)練生涯，慢慢平靜了我初為人師的熱忱，當(dāng)我回首這七百個(gè)（數(shù)字不確定，你自己改）日日夜夜，便對“老師”這個(gè)職業(yè)有了更深刻的熟悉和感悟，對曾經(jīng)和仍舊戰(zhàn)斗在訓(xùn)練戰(zhàn)線上的前輩們產(chǎn)生了更由衷的仰慕！

在這樣繁重而平凡的工作中，他們悄悄奉獻(xiàn)，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉(zhuǎn)，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風(fēng)范，照亮了中國訓(xùn)練進(jìn)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了珍貴的精神財(cái)寶。

孔子的“師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范?！表n愈的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的.譏笑中有愛迪生?！绷殖绲陆淌诘摹疤蹛圩约旱暮⒆邮潜灸?，疼愛別人的孩子是神圣?！钡鹊让约丫涫冀K啟迪和警醒著我！從葉圣陶到呂叔相，從魏書生到余映朝，從夸美紐斯到蘇霍姆林斯基，從杜威到馬卡連柯，無一不詮釋了“沒有愛就沒有訓(xùn)練，沒有高尚的師德就無法成為一個(gè)優(yōu)秀的老師?！边@句話。它鞭策著我，鼓舞著我，使我向一名更優(yōu)秀更崇高的訓(xùn)練者邁進(jìn)！

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。老師對政治的關(guān)懷和了解，對職業(yè)的喜愛和投入，與同事的團(tuán)結(jié)和合作，對同學(xué)的敬重和愛惜，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對自己的要求和自律都在時(shí)時(shí)刻刻地影響著同學(xué)的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，老師形象直接關(guān)系到同學(xué)素養(yǎng)的培育。學(xué)高為師，德高為范，“立師德，鑄師魂，練師功，樹師表?！笔沁@個(gè)時(shí)代的呼喚，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是老師不朽的追求。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位同學(xué)是我們老師的責(zé)任。老師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱忱的奇妙結(jié)合。因此，在這條道路上，我愿將青春溶化在訓(xùn)練的沃土中，和在座的同仁們一起肩負(fù)起國家和人民給予我們的責(zé)任，將一只只分散著師愛的手高高擎起，搭建一片訓(xùn)練的藍(lán)天！

我的演講完畢，感謝大家！

老師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿篇2

各位敬重的領(lǐng)導(dǎo)，在座的可敬的老師，活潑可愛的同學(xué)們：

大家下午好!

我是上孟學(xué)校老師趙勸厚，我受我校校長田鵬濤，副校長楊科智的委派、受我校十?dāng)?shù)位老師的托付，有幸前來參與我們?nèi)降昃拍曛茖W(xué)校進(jìn)行的師德師風(fēng)演講會(huì)未上臺(tái)之前我的心情忐忑擔(dān)心，如同15個(gè)吊桶打水，七上八下。為啥?只由于自己傾聽了以上各位老師的精彩演講，自己自愧不如。但是我望見我校田校長鼓舞的眼神，我還是壯著膽子走上了講臺(tái)。敬重的領(lǐng)導(dǎo)，可敬的同行們，同學(xué)們，我今日演講的題目是立志做個(gè)好園丁，勤奮做務(wù)三尺地。

自從我__年高中畢業(yè)，那時(shí)高考制度沒有恢復(fù)，我們這代人響應(yīng)黨的號召，回鄉(xiāng)接受貧下中農(nóng)再訓(xùn)練，我回到家鄉(xiāng)村黨支部，村委會(huì)非常關(guān)懷我，給我一個(gè)從醫(yī)的機(jī)會(huì)，讓我擔(dān)當(dāng)赤腳醫(yī)生。到了__年11月，學(xué)校招考民辦老師，我以優(yōu)異的成果被錄用，__年1月15日縣局行文我被正式錄為民辦老師，從今我就走上了三尺講臺(tái)這一神圣的寶地，成了一位光榮的人民老師。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新奇、奇怪???。看看這些活波可愛的孩子，聽著每天早晨老師，你早那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓挠鋹偤蜌g樂，每天傍晚隨著一聲

聲老師，再見給我留下了盼望之光。孩子們純凈的心，濃濃的情，深深的意，凈化了我的心靈，激起了我對訓(xùn)練事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了做一個(gè)老師所特有的`幸福和歡樂。

從今，我立志終生從教，當(dāng)好園丁，勤勤懇懇的做務(wù)好這神圣的三尺寶地。

當(dāng)年，我們上孟學(xué)校是個(gè)戴帽中學(xué)，我學(xué)校時(shí)的老師張效文是我的校長，學(xué)校討論打算學(xué)校段任課老師實(shí)行大循環(huán)，那時(shí)候?qū)W校的學(xué)制是五年制我所帶的那一級同學(xué)與老師朝夕相處整整五年，接近學(xué)校畢業(yè)的確有一份難舍難分的情意。

每逢春節(jié)，老師節(jié)現(xiàn)任西北高校副教授的趙四同志，現(xiàn)任旬邑縣委常務(wù)副縣長的趙效恩同志，都給我發(fā)信息慶賀節(jié)日，稱我是他的啟蒙老師。當(dāng)然還有在座的我的得意門生趙一雪、趙繼哲、趙一凡、張文妮、仲博等同學(xué)。

最為感人的是5·12大地震那天，14點(diǎn)08分我正在禮村學(xué)校四班級班上課。一剎那地震了土木結(jié)構(gòu)的教室里只見得電燈泡東搖西晃。同學(xué)都沒經(jīng)過地震，一下子驚呆了。我大聲告知他們地震了抓緊撤離，當(dāng)時(shí)班長姚森，同學(xué)陳強(qiáng)大聲說老師你腿腳不好你先撤，幾秒鐘內(nèi)你推我讓，最終還是同學(xué)聽老師的話齊步跑到操場。但是姚森、陳強(qiáng)、攙扶著老師跑到操場。當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng)，眼眶里布滿了幸福的淚水，這是一種濃濃的師生情的高度體現(xiàn)。聽到這里我的同行們能不為之動(dòng)情嗎?這種濃濃的師生情，將鼓舞我終生從教，勤勤懇懇的經(jīng)營好自己所寵愛的三尺講臺(tái)這塊神圣的寶地。

在座的肯定還有我的同學(xué)，同學(xué)們關(guān)愛是彼此的老師無私的專心血澆灌你們這些祖國的棟梁，教你學(xué)問教你做人。你們要樹立崇高抱負(fù)為中華之崛起而讀書!

各位敬重的領(lǐng)導(dǎo)，在座的老師我的同行，可愛的同學(xué)，伴侶們在此我特殊感謝兩位李校長，給我們老師搭建了一個(gè)師德師風(fēng)演講溝通的平臺(tái)，我年近花甲，即將告辭三尺講臺(tái)這塊神圣的寶地，這次演講必定是我教同學(xué)涯最終一次與同行們溝通，愿我的老師，同行多提珍貴意見，以便斧正自己今后的的工作。

老師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家早上好!

“小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣……長大后我就成了你……”一首美麗的歌曲，使我布滿了對老師、對訓(xùn)練事業(yè)的熱切憧憬，九二年學(xué)校畢業(yè)之際，我毫不遲疑地報(bào)考了師范同學(xué)們都笑我沒出息，干嘛不讀重點(diǎn)高中，上高校，光宗耀祖?

三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái)由于我覺得，當(dāng)老師，雖然平凡，但能使我的人生充實(shí)，精神愉悅。

的確，老師的崗位是平凡的只要你選擇了老師這一職業(yè)，可以說你也就選擇了平凡在老師的一生中，或許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè)不像農(nóng)夫，種瓜得瓜，種豆得豆;不像科學(xué)家，進(jìn)行創(chuàng)造制造;不像商人，賣了商品，收獲金錢;不像服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出新奇的服裝……有句古話說：家有三斗糧，不當(dāng)孩子王然而只有真正做過老師的人，才能真正體會(huì)到老師的幸福是我的同學(xué)那天真的笑臉，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn)，是我的同學(xué)那渴求學(xué)問的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力

前不久的一個(gè)晚自習(xí)，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以，我盯著那位同學(xué)看了幾眼于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來我沒有訓(xùn)斥，沒有只言片語的批判，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣，整好了衣領(lǐng)沒想到的是，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng)，竟迎來了全班同學(xué)的掌聲更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)就這一件小事，使我再次感受到了老師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私

那是20__年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，預(yù)備的時(shí)間只有四天為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家不幸的是其次天早晨噩耗傳來，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭為了工作，為了孩子們，我略微料理了一下孩子和母親，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽于是，我白天忙著上課，照看女兒，晚上回來備課，預(yù)備資料，連續(xù)一個(gè)星期，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)要上課了，但我已沒有了信念，由于女兒沒照看到，預(yù)備也不充分，心情也失了控，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái)，沒想到，同學(xué)們給了我最大的支持，他們和我協(xié)作得是那么默契，課后，大部分同學(xué)以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲或許，有的人會(huì)說我是一個(gè)沒有人情味兒的母親，的確，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的同學(xué)那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙，但我收獲了，收獲不是驚喜，不是碩果，而是平凡——同學(xué)的理解與支持，師生間心靈的溝通是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛苦，收結(jié)于平淡”這不正是老師的人生寫照嗎?既然我選擇了老師這一職業(yè)，也就選擇了平凡但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的養(yǎng)分師，幫山里娃飛越大山蓄積力氣;做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向;做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛行!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

老師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：

記得法國作家盧梭說過：榜樣！榜樣！沒有榜樣，你永久不能勝利地教給兒童以任何東西，法國作家羅曼·羅蘭也說過：要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。我想，作為老師，我們的師德就應(yīng)當(dāng)是這里所說的榜樣和陽光吧。作為一名老師，假如你自己都不具有那樣的榜樣和陽光，那你又如何在你的同學(xué)心中散播這些東西呢？俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步，一個(gè)光喊破嗓子而不做出樣子的老師是永久無法在同學(xué)心目中樹立旗幟，樹立路標(biāo)的。

中國古代大訓(xùn)練家孔子說過：其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。老師的職責(zé)首先是傳道，其次才是授業(yè)、解惑。假如老師自己都不能以身作則，那你又如何對你的同學(xué)進(jìn)行傳道呢？老師若不是路標(biāo)，那不管你道理講得多透，訓(xùn)練形式多好，藝術(shù)性多強(qiáng)，這些終究都只能是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈！老師是同學(xué)在學(xué)校生活中接觸最多的人，他的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清楚而精確?????地印在同學(xué)的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都在有意無意的對同學(xué)的心理和行為進(jìn)行著指引。一名優(yōu)秀的老師應(yīng)當(dāng)具有高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神和對同學(xué)至誠至真的愛，由于只有那樣你才能讓自己的言行在同學(xué)內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力。誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練孩子，老師的愛源于高尚的師德，意味著無私的奉獻(xiàn)。

從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟?dāng)我面對那么多同學(xué)的時(shí)候，一切都讓我新奇、奇怪???。看著他們還有些稚氣的眼神，感覺自己仍和他們一樣年輕，他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓臍g樂和生氣，給我留下明天的盼望之光。他們純凈的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對訓(xùn)練事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)老師全部的幸福和歡樂。身為一名工作在高校行政的人民老師，雖然我不能站在講臺(tái)上為同學(xué)傳道授業(yè)、不能工作在教學(xué)的第一線、不能和同學(xué)作零距離的接觸，但我仍將竭力做好本職工作，通過各種渠道努力架設(shè)同學(xué)與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁，奉行育人者先自律的宗旨，自覺制造老師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福；在真實(shí)的道德沖突中實(shí)現(xiàn)自身道德的不斷提升；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷豐富進(jìn)展自己的精神世界，在全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢、新任務(wù)和課程改革的新標(biāo)準(zhǔn)、新要求下進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的順當(dāng)開展。

歲月匆忙，轉(zhuǎn)瞬間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年。青年高校生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作、各單位部門的科研工作動(dòng)態(tài)等等，這都是做為一名校辦信息工所要采集報(bào)道的，辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚(yáng)，勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認(rèn)可，同樣重要的是，工作的艱辛與完成之后，換來的是對自身的認(rèn)可與確定，進(jìn)而獲得更加前行的動(dòng)力與士氣。經(jīng)過這么多個(gè)日日夜夜，我經(jīng)受了許多的酸甜苦辣，也更加明白了自己身上所負(fù)的責(zé)任。先生說得好，捧著一顆心來，不帶半根草去，而我們作為培育將來社會(huì)建設(shè)人才的高校老師，更應(yīng)守住自己心靈的安靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，為了一切的同學(xué)不懈努力。

印度大詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。桃李不成、下自成蹊，老師的幸福中永久都有芳香的花朵和肥碩的果實(shí)。讓我們一起努力吧，用慈祥呵護(hù)純真、用才智孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛抱負(fù)，用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！

我的演講完畢，感謝大家!

老師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)，敬重的老師們：

大家下午好！

翻開歷史，多少古人豪杰，幾多諄諄教導(dǎo)：秉公辦事，執(zhí)法如山的包拯；“官風(fēng)清若一枝竹,囊空如洗兩袖寒”的廉吏鄭板橋；“慎之又再慎，謙遜以自束”的陳毅元帥等等，他們或平生宦海清風(fēng)長存，或平生情操純似冰雪。他們雖然一一遠(yuǎn)去了，但那古樸的風(fēng)骨已化作不朽的精神，撐起我們民族的脊梁,成為我們難以忘記的永恒記憶...

他們是陽光，有了陽光才會(huì)驅(qū)除陰霾；他們是清風(fēng)，有了清風(fēng)才會(huì)吹散烏云；他們是清水，有了清水鮮花才更加絢爛。他們那廉潔的精神，代代相傳，至今仍是我們和諧樂章中永久不變的旋律。忘不了訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)，親臨學(xué)校指導(dǎo)工作的身影；忘不了訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)，與老師誠信溝通的情景。他們一絲不茍地抓黨風(fēng)建設(shè)，聽民聲、察民意、恤民情、深化調(diào)研，提高老師們的思想覺悟，凈化基礎(chǔ)訓(xùn)練的沃土。不失時(shí)機(jī)地在學(xué)校中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型集體”的活動(dòng)，隨即在老師中形成了不比金錢比學(xué)問、不比吃穿比教學(xué)、不比傲氣比愛生、不比榮譽(yù)比科研的正氣之風(fēng)。

“但立直標(biāo)，終無曲影”，有了這許很多多難以忘記的記憶，有了訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)先垂范，有了一支支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，才有了我們桃城訓(xùn)練美妙的今日。學(xué)校為給孩子們創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校建了多媒體教室、電腦室、電子備課室，圖書室，餐廳等，安裝電風(fēng)扇，于是同學(xué)們就有了一個(gè)個(gè)涼快的夏天。不知道有多少次，教務(wù)人員為了設(shè)計(jì)合理的評價(jià)制度、為了精選老師論文、為了討論一種新的訓(xùn)練方法，經(jīng)常工作到深夜……每一個(gè)人都是這樣在悄悄地克己奉公，潔凈辦事。常掛在校長嘴邊的一句話是“一厘一毫民之膏腴，學(xué)校的一分錢雖少，但那是公家的，誰鋪張誰就是在犯罪”。在他的眼里，人民群眾的口碑遠(yuǎn)賽過一枚枚刺眼的獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，專心作犁鏵，播種才智的種子，傳承民族的美德。我們可以沒有千金擲出時(shí)的豪爽，但不行丟克勤致檢、微小育人的執(zhí)著；我們可以不追求服裝的時(shí)尚、不吃山珍海味、不坐高級轎車，但不能沒有潤澤萬物而不求回報(bào)清水般的厚德。

一支粉筆,兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘。有那萬古垂青的民族精神熏陶，有那一位位遠(yuǎn)去民族精英的激勵(lì)，全體訓(xùn)練工定會(huì)攜起手來共同制造桃城訓(xùn)練一個(gè)個(gè)新的輝煌！

老師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家下午好！

今日，我演講的題目是《為師不易》。我沒有過多華麗的語言，也沒有太多高深的哲理，只想用我的樸實(shí)的親身經(jīng)受來詮釋我的主題。

最早聽到為師不易這四個(gè)字，緣自父親之口。記得小時(shí)侯，父親經(jīng)常教我背誦唐詩宋詞。有一回，父親在教我背李白的《贈(zèng)汪倫》時(shí)，曾一邊用腳踏地一邊打著節(jié)拍一邊吟唱“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”，并且告知我，這就是踏歌。于是，在我幼小的心里烙下了踏歌深深的印象，并且鐵定地認(rèn)為踏歌肯定要唱“長亭外，古道邊”的。慢慢長大后，才發(fā)覺，“長亭外，古道邊”是近代的歌，古人怎么會(huì)唱？當(dāng)我把這一發(fā)覺告知父親時(shí)，父親眼淚都笑出來了，爾后，感慨地說：“為父不易！為師不易??！”

“為師不易”！未曾做過老師的父親僅僅是慨嘆學(xué)問要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、博學(xué)多采，而身為老師的我，面對這沉甸甸的四個(gè)字，更有一番太多太深的體驗(yàn)和感受。

記得剛剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，我曾自信地認(rèn)為，以我堂堂師范生的水平和力量應(yīng)付一群學(xué)校生應(yīng)當(dāng)綽綽有余，未曾料到，躊躇滿志的我卻在這群學(xué)校生身上著著實(shí)實(shí)栽了個(gè)大跟斗。那是上課的第一天，我早已預(yù)備好的教案和背得滾瓜爛熟的教學(xué)程序因同學(xué)的不協(xié)作和突如其來的發(fā)難，被全盤打亂。而我，更由于無法駕馭課堂紀(jì)律和無法應(yīng)付突發(fā)的課堂大事，多次對同學(xué)當(dāng)場掉淚。盡管后來同學(xué)懾于我的高壓威力課堂紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，但成果卻一落千丈，由原來的順數(shù)第三名降至倒數(shù)第一！此時(shí)，我才想起同是老師的母親在我即將走上工作崗位時(shí)對我說過的卻被我當(dāng)作了耳邊風(fēng)的話：“芳兒，記住，始終把自己當(dāng)作學(xué)校生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！”此時(shí)，我才真真確確地感受到做老師竟是那般的不簡單！

就在我灰心喪氣的時(shí)候，教學(xué)閱歷豐富的母親語重心長地對我說：“作為老師首先要敬重同學(xué)愛同學(xué)，在敬重的前提下嚴(yán)格管理同學(xué)。要求同學(xué)做到的，自己首先要做到！”母親的話令我慚愧不已。反省自身，要求同學(xué)做到的，有多少自己做到了？譬如不遲到不早退，譬如字跡不潦草，譬如……對同學(xué)，我又有多少敬重？動(dòng)輒不是簡潔粗暴地責(zé)罵，就是懲處。對同學(xué)，我賜予了多少愛？在埋怨同學(xué)不聽話的同時(shí)，對他們，我又付出了多少……想到這，我決心從新開頭，從頭做起。于是，我虛心向有閱歷的老老師和母親請教，學(xué)習(xí)如何上課，如何管理同學(xué)。

這一次，我真正理解了為師不易這四個(gè)字的含義。

“為師不易！”我把它高高懸于了我的書房之上。

也曾記得，９４年的一天，學(xué)校支配我上一堂公開教學(xué)課，那段時(shí)間，由于和家人產(chǎn)生了一些沖突，我心緒黯然，根本無心于教學(xué)，根本無心于同學(xué)。在一再推脫不了的狀況下，我實(shí)行了一種消極態(tài)度－－隨任憑便上一堂課。講臺(tái)上，我無精打采，講臺(tái)下，同學(xué)愛好索然。老校長在聽完課后找到我，語重心長地對我說：

“老師不能把個(gè)人心情帶進(jìn)課堂，帶給同學(xué)。做老師要對得起同學(xué)！”

“要對得起同學(xué)”！一語驚醒夢中人！這些年來，我把多少不良心情帶進(jìn)過課堂，又把多少不良心情發(fā)泄于同學(xué)，我已不記得了。我總以為，想方設(shè)法把同學(xué)成果提高了便是不誤人子弟，孰不知，我不加斂收的心情會(huì)在同學(xué)心里造成多大的影響和損害，這莫非不是誤人子弟？我對得起同學(xué)嗎？想到這，我不禁汗顏。

“學(xué)高為師，德高為范！師者為師亦為范”！身為老師的我該怎樣用言和行來詮釋“老師”這兩個(gè)字的全部含義？我該如何使自己成為一名合格的老師？這一次，我深深感受到了為師不易的另一層含義。

“為師不易！”，我把這千鈞之言深深地烙在了心里！

是的，為師不易！正由于不易，我始終嚴(yán)格要求著自己；正由于不易，我時(shí)時(shí)鞭策著自己；正由于不易，我常常反省著自己；正由于不易，我努力提高著自身的素養(yǎng)；正由于不易，我倘徉于書海中豐富著自己。為的,是用我千千萬萬個(gè)不易，換來同學(xué)萬萬千千個(gè)可喜！

老師師德師風(fēng)優(yōu)秀演講稿篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

今日很興奮，能有這樣的機(jī)會(huì)，和大家團(tuán)聚，向大家學(xué)習(xí)。我是陳翠玉，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒