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高中學(xué)生語(yǔ)文鑒賞評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)——以《再別康橋》活動(dòng)化教學(xué)為例()1教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)新詩(shī)的鑒賞方法。1.通過(guò)教師的指導(dǎo)朗讀學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)歌的音樂(lè)美。2.通過(guò)教師的方法點(diǎn)撥,學(xué)會(huì)從詩(shī)歌的意象及形式等方面入手賞析詩(shī)歌。2教學(xué)活動(dòng)(一):通過(guò)朗讀鑒賞詩(shī)歌能力的培養(yǎng)和建構(gòu)。1、學(xué)法提煉:播放黃磊朗讀的《再別康橋》,老師指導(dǎo)朗讀。注意詩(shī)歌的節(jié)奏及飽含的深情。2.自主學(xué)習(xí),獨(dú)立運(yùn)用:A、自由朗讀B、分組朗讀C、朗讀比賽3教學(xué)活動(dòng)(二):從詩(shī)歌的意象入手鑒賞評(píng)價(jià)詩(shī)歌能力的培養(yǎng)與建構(gòu)1、提問(wèn):本文在意象的選擇上獨(dú)具特色,請(qǐng)同學(xué)們找出本文的意象分別是哪些?2.教師提示并呈現(xiàn)學(xué)習(xí)支架。A、以《天凈沙·秋思》為例講解何為意象。B、詩(shī)歌除首尾兩節(jié)外,其他章節(jié)所選意象具有什么特點(diǎn)和作用?4教學(xué)活動(dòng)(三):從詩(shī)歌的形式入手鑒賞評(píng)價(jià)詩(shī)歌能力的培養(yǎng)與建構(gòu)1、鑒賞《再別康橋》在形式上具有怎樣的美感。2、搭建學(xué)習(xí)支架:老師提供背景介紹新月詩(shī)派在詩(shī)歌形式上追求的三美即繪畫(huà)美、音樂(lè)美和建筑美。5課堂學(xué)習(xí)心得體會(huì)1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,將自己的學(xué)習(xí)心得寫(xiě)在
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