2022年班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)7篇

年班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)7篇班主任專業(yè)進(jìn)展作為一種特別的老師專業(yè)化愈來愈引起關(guān)注,在班主任專業(yè)進(jìn)展背景下的班主任培訓(xùn)已經(jīng)開展。下面是我為大家整理的關(guān)于2022年班主任教學(xué)培訓(xùn)（總結(jié)），假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔!

2022年班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)1

班主任的工作是培育人、（教育）人塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工的生命活力所在，他應(yīng)當(dāng)是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程。始終以來，我們把班主任稱為德育工，它主要是反映班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。為了切實(shí)提高班主任的整體素養(yǎng)和管理力量，提高我校班主任的專業(yè)素養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的力量，建設(shè)一支高素養(yǎng)的班主任隊(duì)伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用。以下是對(duì)班主任培訓(xùn)工作的總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，仔細(xì)組織

班主任培訓(xùn)由帥本威校長統(tǒng)一管理、組織和支配，全部老師參與培訓(xùn)。培訓(xùn)通過學(xué)習(xí)、（反思）、實(shí)踐訓(xùn)練、（閱歷）溝通的培訓(xùn)模式形式開展。培訓(xùn)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在政教處的仔細(xì)組織、參訓(xùn)班主任的共同努力下，取得了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

二、制定方案，準(zhǔn)時(shí)培訓(xùn)

依據(jù)縣局文件精神，制定了我校班主任培訓(xùn)方案及方案，首先對(duì)班主任培訓(xùn)對(duì)象、目的、內(nèi)容、組織管理、考核做了明確要求，并列出了培訓(xùn)時(shí)間支配表。

其次是培訓(xùn)內(nèi)容。本次班主任培訓(xùn)在根據(jù)縣局文件要求的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新的圍繞班級(jí)德育、養(yǎng)成教育、（平安教育）做了具體支配，支配了參培班主任老師做了溝通，讓大家共享優(yōu)秀班主任的班務(wù)工作閱歷。培訓(xùn)中得到了全體老師的普遍歡迎和認(rèn)同。。探討在教育教學(xué)過程中自己的班主任工作閱歷。這些閱歷溝通給年輕班主任很大的關(guān)心，為大家在今后的班主任工作中打下良好的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀班主任們依據(jù)所學(xué)學(xué)問，結(jié)合自己的班級(jí)工作閱歷，圍繞本次培訓(xùn)主題，進(jìn)行深化淺出的講解。所談?dòng)^點(diǎn)鮮亮，閱歷鮮活，可操作性強(qiáng)，可學(xué)性強(qiáng);體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的結(jié)合、案例分析與提升的結(jié)合;使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息，重新熟悉了班主任工作的意義。通過溝通學(xué)習(xí)，廣闊班主任在汲取其工作閱歷的同時(shí)，極大的開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了才智，也堅(jiān)決了班主任工作的信念。

三、細(xì)心預(yù)備，統(tǒng)籌支配

領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任培訓(xùn)工作，強(qiáng)調(diào)要建立班主任崗位制度，凡是擔(dān)當(dāng)中學(xué)校班主任工作的老師必需接受專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)旨在全面提高班主任整體素養(yǎng)，提高班主任履行工作職責(zé)的力量。由我校優(yōu)秀班主任丁娥組織培訓(xùn)，確保全部班主任全員參與。

由于培訓(xùn)針對(duì)性和目的性強(qiáng)，要求明確詳細(xì)，方案切實(shí)可行，因此成效顯著，主要體現(xiàn)一下幾個(gè)方面：

(1)對(duì)班主任工作重要性的熟悉上有了較大的提高;(2)班主任的理念和（方法）得到很大的提升;(3)對(duì)做好班主任工作信念更足了;

(4)培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認(rèn)可?？偠灾?，此次培訓(xùn)使使全體班主任提高了思想熟悉和政治覺悟，增加了從事

班主任工作的責(zé)任感和使命感，提高了教育理論修養(yǎng)和管理班級(jí)工作的專業(yè)水平，開闊了視野，拓寬了思想，明確了下一步工作方向。四、今后努力方向

2022年班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)2

為期五天的“20--年廣西其次屆和諧育人班主任專業(yè)化培訓(xùn)班”最終圓滿落幕了!還是有許多感言想一吐為快：

一、專家很專

這次來了兩位頂級(jí)的專家：馮鐵山教授和幺青導(dǎo)師。他們都有許多的頭銜，我不知道哪個(gè)最能體現(xiàn)他們的重量，但是我知道他們都是我們國內(nèi)聞名的德育專家，對(duì)我們做著最專業(yè)化的班主任技能培訓(xùn)，有夯實(shí)的理論基礎(chǔ)，有多年的育人經(jīng)受，有肯定的才智，有平易的外表，有急躁的講解，有精彩的點(diǎn)評(píng)我只能說我參與這次培訓(xùn)是找對(duì)了時(shí)機(jī)，讓我在我最需要吸取學(xué)問的時(shí)候有我最敬佩的人來賜予我指引。

二、主辦方很有組織性

五天的日程，被主辦方支配得滿滿當(dāng)當(dāng)，有條不紊。每一天大家都很充實(shí)，由于都能學(xué)到不同的東西，但是也很緊急疲乏，由于有個(gè)人的展現(xiàn)和競賽。主辦方全體成員全天的陪伴，后勤服務(wù)做得很好，讓我們感覺到雖然是在自己的學(xué)校培訓(xùn)，同樣感受到無比暖和。

三、學(xué)員們很勤

雖然每天都有考勤，但是對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)員來說，制度的東西在于其次，由于大家都知道，這么專業(yè)化培訓(xùn)的機(jī)會(huì)的來之不易，大家都知道，見到這樣聞名的德育專家的機(jī)會(huì)更加不易，所以大家都在堅(jiān)持著，不斷地做筆記，樂觀地上臺(tái)展現(xiàn)自己，樂觀地與專家進(jìn)行溝通，我看到了很多學(xué)員身上學(xué)習(xí)的樂觀主動(dòng)性，那種為人師后還不斷想給自己充電的樂觀態(tài)度讓我感動(dòng)，讓我覺得老師在許多時(shí)候的確是宏大的，由于他們學(xué)習(xí)的最終目的不是為了自己，而是為了能把學(xué)問或者方法運(yùn)用到自己所教的同學(xué)身上，促進(jìn)孩子們的進(jìn)步!

2022年班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)3

為期兩天的班主任培訓(xùn)即將結(jié)束，我作為各位同行的代表來發(fā)言，感到特別感動(dòng)與榮幸。兩天來我們有幸傾聽了各位專家的（報(bào)告），我被深深感染著。報(bào)告內(nèi)容精彩豐富，生動(dòng)可感，為我們一線班主任指明白方向，如同一盞夜空里的明燈引領(lǐng)我們向前。他們那種甘于奉獻(xiàn)，敢于創(chuàng)新的精神讓我深受感動(dòng)，但我更傾服于專家們的才智。

鄭立平老師的報(bào)告《活出你的精彩》，讓我們?yōu)樽约菏且幻嘀魅味械桨谅c驕傲;張玉芝老師的報(bào)告《歡樂幸福做老班》，讓我們明白了真情付出，腳踏實(shí)地，在教育這片沃土上就會(huì)品嘗幸福，收獲幸福;張樂華老師的《幸福做人，歡樂為師》，讓我們領(lǐng)會(huì)到老師獲得幸福的秘訣;霍慶老師的《享受教育，享受人生》喚起了我們對(duì)幸福教育生活的追求;王艷芳老師的《做一株有魔法的“尖毛草”》讓我們明白了積蓄能量，釋放光榮的奇異。

尤其是張老師用一個(gè)個(gè)感人至深的案例介紹了自己管理班級(jí)的勝利閱歷。這使我深深熟悉到做班主任是一種挑戰(zhàn)，要做一個(gè)受同學(xué)歡迎的班主任，首先要敬重、包涵、賞識(shí)同學(xué)，這就是一種“愛”的教育。其次，工作中要大膽創(chuàng)新，樂觀想方法動(dòng)腦筋。沒有人能隨任憑便勝利，我想一個(gè)優(yōu)秀班主任勝利的背后是對(duì)教育事業(yè)的真心喜愛，是超出常人的艱辛付出，是春風(fēng)化雨般的教學(xué)藝術(shù)，是讓同學(xué)心服口服的人格魅力。

聽著報(bào)告，我也在與自己平常的工作對(duì)比著，班主任工作真是瑣碎而又勞碌，酸甜苦辣應(yīng)有盡有。曾為看著一批批優(yōu)秀的（畢業(yè)）生走出校內(nèi)而樂在其中;曾為看到學(xué)校孩子們回學(xué)校探望我，在我身邊嘰嘰喳喳敘述學(xué)校生活時(shí)而幸福無比;也曾為班里淘氣同學(xué)的無知、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化而發(fā)牢騷。聽了報(bào)告后，也對(duì)自身實(shí)施的教育方式、方法進(jìn)行了反思。班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都需要我們的才智、激情與責(zé)任。

各位專家的報(bào)告給我留下了深刻的印象，我會(huì)努力在班主任工作中，像專家們一樣多多去想方法。學(xué)習(xí)雖然短暫，收獲頗多。幸福在哪里?如何活的精彩?我認(rèn)為找到了幸福，也就活出了我們的精彩!但在這找尋的過程中，有壓力，更多的是一種動(dòng)力，那就是管理上要獨(dú)具匠心有創(chuàng)意;學(xué)問上要連續(xù)學(xué)習(xí)增加（文化）底蘊(yùn);思想上要更新給予旺盛的活力。

最終，讓我們重溫張玉芝老師的話：愛心贏得幸福，創(chuàng)新涌動(dòng)幸福，才智品嘗幸福!

以上是我一些粗淺的熟悉，與各位同行共勉吧!

2022年班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)4

依據(jù)年初制定的老師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，老師培訓(xùn)工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視老師培訓(xùn)工作，長期堅(jiān)持以老師的成長和進(jìn)展作為老師教育的根本動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為老師學(xué)習(xí)供應(yīng)便利，制造平臺(tái)。

二、開展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓舞老師參與連續(xù)教育、學(xué)術(shù)溝通、學(xué)歷提高、海南省“雙五百”人才工程師培訓(xùn)項(xiàng)目等多種培訓(xùn)。

通過培訓(xùn)，提高了全體老師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，組織老師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校樂觀制造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷和管理閱歷;此外，依據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，督促老師參與連續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的連續(xù)教育要求。

總之，一年來，培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過培訓(xùn)，老師的教研力量提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的老師隊(duì)伍而努力。

2022年班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)5

7月18日至7月22日我很榮幸參與了“中牟縣學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。感謝學(xué)校給我供應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我得以進(jìn)行充電提高。在歷時(shí)5天的培訓(xùn)活動(dòng)中，我有幸傾聽了教育專家的精彩講座。專家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實(shí)際范例，令我耳目一新。先進(jìn)理念不僅讓我們大開眼界，也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現(xiàn)記錄下自己的一些感覺與大家共享。

一、新課程改革中樹立正確的同學(xué)觀。

首先，在這次講座中，教育學(xué)院任民教授敘述的是《新課程理念下如何把班級(jí)做好》在這個(gè)講座中，他首先談到的是“師也者，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學(xué)，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手，開頭進(jìn)行為期兩天的講座，他就“如何樹立正確的同學(xué)觀”這個(gè)觀點(diǎn)，讓我感受最深刻，我懂得了對(duì)同學(xué)應(yīng)當(dāng)樹立正確的同學(xué)觀，這包括公平觀，共性觀，進(jìn)展觀，沖突觀，住守觀。而在“公平觀”中，任教授列舉了很生動(dòng)的例子，通過這些例子，讓我懂得了公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)是多么的重要，還知道了對(duì)同學(xué)要無私的愛，喜愛一個(gè)同學(xué)就等于塑造一個(gè)同學(xué)，厭棄一個(gè)同學(xué)就無異于毀壞一個(gè)同學(xué)，有了唉心，才會(huì)有包涵，才能以博大的胸懷去寬容同學(xué)的過失，有了愛心，才會(huì)有忍耐和信念，才能真正做到敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)。同時(shí)他的三不原則理論也頗為經(jīng)典，第一，思想上不卑視后進(jìn)生。其次、感情上不厭惡后進(jìn)生。第三、態(tài)度上不粗暴對(duì)待后進(jìn)生。只有這樣，在班級(jí)中，不論同學(xué)成果好壞，老師公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，尤其是對(duì)待后進(jìn)生，態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級(jí)教學(xué)中，由于自己的年輕氣盛，對(duì)待后進(jìn)生態(tài)度總是顯得過于急躁，現(xiàn)在想想實(shí)在是不應(yīng)當(dāng)，在以后的教學(xué)中肯定要改正掉。任老師的講座真像下了一場準(zhǔn)時(shí)雨，讓我獲得了許多新奇的東西，同時(shí)也熟悉到了自己班主任工作中的許多不足，真是很有好處。

二、美在和諧，漫談和諧。

給我印象最深的是教育學(xué)院李迎春教授的講座。她以“和諧”為中心，向我們敘述了老師在教育教學(xué)工作中要懂得和諧的原則。學(xué)會(huì)和諧——踐行至善的班主任工作理念;學(xué)會(huì)和諧——激發(fā)不竭的班主任工作動(dòng)力。在談?wù)摵椭C的時(shí)候，尤其是第一點(diǎn)談?wù)摾蠋熍c自然的和諧。讓我覺得最為觀賞，由于她舉例了生活中的一些自然例子，讓我懂得了要從豹子身上學(xué)會(huì)超越，從螞蟻身上學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)全都，從獅子身上學(xué)會(huì)專注。雖然這些大自然中的事物是我們常?？吹降?，但是我們往往會(huì)忽視從其中看到的一些道理。同時(shí)，她還談到了教室里應(yīng)當(dāng)養(yǎng)花養(yǎng)魚的理論。談到養(yǎng)花，讓我覺得特殊的熟識(shí)，由于我所帶的班級(jí)就曾在本學(xué)期進(jìn)行了“親近自然，一人一盆花”的活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們踴躍捐獻(xiàn)花卉，并投入了熱忱洋溢的養(yǎng)花活動(dòng)。通過養(yǎng)花，他們不但增長了養(yǎng)花的學(xué)問，還陶冶了情操，接近了大自然，豐富了課余生活，還提高了學(xué)習(xí)的樂觀性。養(yǎng)花對(duì)學(xué)習(xí)成果的提高實(shí)效性的確很強(qiáng)，這一點(diǎn)她提示了我在以后的教學(xué)中要多做這些親近大自然的舉動(dòng)。她的和諧理念深深的印入了我的腦海中，盡管天氣酷熱，講座時(shí)間比較長，但在李教授熱忱洋溢的講座中，我們沒有觀察她的“累”，她的一張娃娃臉上洋溢的是陽光般的心態(tài)和她博大的胸懷。

三、既要耕好自家的田，又要育好自己的園。

在這個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，年已61歲的花甲老老師周惠玲的講座也讓我獲益許多，最讓我感動(dòng)的是周老師的虛心態(tài)度，由于她每次開頭講座之前總是深深的對(duì)全體聽課老師鞠躬，雖然她年歲比較大了，但是在這個(gè)講座的過程中，她竟然是始終站著的，她說是為了更好的講座，便利和老師互動(dòng)。在講座中她態(tài)度很和氣，聲音很嘹亮，她像一個(gè)慈愛的老者和溫順的教育家。她的這個(gè)專題是關(guān)于“老師子女的（家庭教育）”漫談，雖然我作為一個(gè)剛上崗的新老師，也未有家室，但是關(guān)于一些老師子女的教育問題，我聽了覺得實(shí)在很不錯(cuò)。我記錄下了一些自認(rèn)為經(jīng)典的（句子）?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！薄靶拍钍堑谝桓偁幜?，用主流價(jià)值觀培育孩子。”“一朝為父母，終身是老師?！薄皭蹏鴱膼圩约?，愛家人，愛職業(yè)開頭。”同時(shí)，為了讓聽課的老師簡單理解和接受，在這個(gè)講座中，她舉了許多生動(dòng)的事例，這些例子有她自己親身經(jīng)受的，還有發(fā)生在她身邊的（故事），周老師的話如春風(fēng)拂面，感覺非常的親切悅耳。她的話如潺潺流水，從心田淌過，讓人倍感涼快。周老師這種治學(xué)和做人做事的態(tài)度深深地打動(dòng)了我，讓我對(duì)其產(chǎn)生了很崇高的敬意。我以后在教學(xué)和工作中也要向周老師那樣做學(xué)問和做人。由于她實(shí)在讓我很佩服。

2022年班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)6

今年暑假我有幸參與了聊城市20--年中學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)，

骨干班主任（培訓(xùn)心得）體會(huì)。為期三天的培訓(xùn)，我的收獲很大，感受頗深。講座的專家和骨干班主任從班主任工作理念到方法和策略，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。通過這次培訓(xùn)使我清晰的熟悉到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)。班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)，對(duì)自身素養(yǎng)要求很高的工作，我們經(jīng)常聽到這樣的一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的同學(xué)。下面我簡潔的談?wù)勥@次培訓(xùn)后的幾點(diǎn)感受：

一、樹立班主任自身的形象，給同學(xué)以良好的形象教育。

1、班主任要到處以身作則，起表率作用。凡是要求同學(xué)做到的，自己首先要做到，正人先正己，假如求同學(xué)遵守紀(jì)律，不遲到不早退，班主任自己就要仔細(xì)遵守教學(xué)工作制度;要求同學(xué)在學(xué)習(xí)上要刻苦仔細(xì)，那么班主任在教學(xué)中就必需做到“仔細(xì)”二字;要求同學(xué)的言行要符合社會(huì)道德規(guī)范，那么班主任的言行行為就要對(duì)同學(xué)產(chǎn)生良好的影響，到處起示范作用，成為同學(xué)學(xué)習(xí)效仿的楷模。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民老師的形象。

2、班主任要在同學(xué)中建立威信，樹立良好的形象，獲得同學(xué)的充分信任。班主任威信的建立，主要是通過樹立良好的形象來實(shí)現(xiàn)的。良好形象的樹立，關(guān)鍵在于平常的言行。班主任的一言一行、一舉一動(dòng)，都應(yīng)在同學(xué)中產(chǎn)生好的影響，起表率示范作用。平常的言行是建立威信的基礎(chǔ)。樹立了良好的形象，建立了威信，獲得了同學(xué)的信任，班主任工作就能順當(dāng)開展。

二、在實(shí)施對(duì)班級(jí)同學(xué)的管理教育中，班主任應(yīng)切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作：

1、要細(xì)心全面了解把握同學(xué)各方面的狀況，如家庭狀況、學(xué)習(xí)狀況、同學(xué)的共性特點(diǎn)等。全面了解把握班級(jí)每個(gè)同學(xué)的不憐憫況，在對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理教育的過程中，才能針對(duì)每個(gè)同學(xué)的不憐憫況實(shí)行不同的管理教育方法。可以說了解把握同學(xué)各方面的狀況，是做好班主任工作的前提。

2、要仔細(xì)做好同學(xué)的思想教育工作，使同學(xué)樹立良好的思想道德品質(zhì)。同學(xué)可塑性極大，正處在人生觀、世界觀初步形成時(shí)期，學(xué)校教育對(duì)他們思想道德品質(zhì)的形成起著關(guān)鍵性作用。班主任對(duì)同學(xué)的管教，是學(xué)校教育的集中反映。班主任要仔細(xì)做好同學(xué)的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品質(zhì)，自身的言行必需符合社會(huì)道德規(guī)范，用自身的形象來教育、影響同學(xué)。其次是依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)狀況采納恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ黾痹昙?xì)致的教育工作。特殊要花較多的精力仔細(xì)做好不良言行同學(xué)的教育工作，

對(duì)有不良言行同學(xué)，要多進(jìn)行個(gè)別疏導(dǎo)，盡量不要在大眾場合當(dāng)著眾人的面點(diǎn)名批判教育，避開同學(xué)產(chǎn)生抵觸、對(duì)抗心理。要讓同學(xué)有機(jī)會(huì)靜靜地改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤，使之自覺養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

3、要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)業(yè)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)建立學(xué)習(xí)信念。班主任要從各科任課老師那里了解同學(xué)的狀況，無論同學(xué)成果的升降，都要隨時(shí)給同學(xué)鼓舞、加油。尤其是對(duì)成果差的同學(xué)，要多賜予鼓舞、支持、指導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，使之建立學(xué)習(xí)的自信念。對(duì)偏科的有業(yè)余（愛好）的同學(xué)，要多做引導(dǎo)，使之全面進(jìn)展。要使全部的同學(xué)始終保持刻苦努力、樂觀進(jìn)取的心理狀態(tài)。

4、要關(guān)懷同學(xué)的生活，關(guān)心同學(xué)克服生活上的困難，使同學(xué)能用心致志的學(xué)習(xí)。特殊是家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子，不行避開地會(huì)存在生活上的困難，往往有同學(xué)缺少學(xué)習(xí)用品、突然生病的狀況，對(duì)此，班主任要主動(dòng)過問，并要盡最大的力量關(guān)心同學(xué)克服生活中遇到的困難。在生活上對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，將會(huì)獲得同學(xué)心底的愛戴和敬重。

5、要把同學(xué)當(dāng)成自己的子女，當(dāng)好同學(xué)的家長。班主任要把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)作是自己的子女一樣看待，無論學(xué)習(xí)成果是好是壞，怎樣淘氣，都不另眼看待。對(duì)每一個(gè)同學(xué)既要嚴(yán)格要求、疏導(dǎo)、批判，更要細(xì)心愛惜、關(guān)懷、鼓舞。同學(xué)有進(jìn)步，就像自己的孩子有了進(jìn)步一樣感到興奮，同學(xué)有缺點(diǎn)，就像自己的孩子有缺點(diǎn)一樣感到內(nèi)疚。只要把同學(xué)當(dāng)成自己的子女一樣管教，班主任工作的效果會(huì)非常精彩。

6、要常常接近同學(xué)，做同學(xué)的伴侶。班主任在課余時(shí)間常常接近同學(xué)，與同學(xué)交談。通過交談，一可了解同學(xué)各方面的狀況，二可溝通師生的思想感情。要做同學(xué)的伴侶，班主任肯定要心誠，當(dāng)了解到同學(xué)有不良言行時(shí)，不要任憑對(duì)其家長“告狀”不要任憑得在他人面前賜予指責(zé)。同學(xué)覺得班主任不會(huì)損害他，能夠友好地關(guān)心他，對(duì)班主任就有信任感，就能主動(dòng)的沒有任何顧慮的向班主任輸送關(guān)于思想、行為、學(xué)業(yè)、生活等方面的信息。這樣，班主任的工作就簡單順當(dāng)開展。

7、要用愛心去關(guān)心后進(jìn)生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。不然，后進(jìn)生的成果就會(huì)一塌糊涂，甚至還有打架、逃學(xué)、撒謊、違反校紀(jì)校規(guī)、不完成作業(yè)等，其面目可憎，令人心煩。對(duì)這樣的后進(jìn)生，班主任不能卑視，不能放任不管，肯定要用愛心去對(duì)待他們，用愛心去教育他們。首先要仔細(xì)找出后進(jìn)生的“病因”然后對(duì)癥“下藥”;其次不要損害后進(jìn)生的自尊心，由于每個(gè)人都有自尊的心理需求;第三要讓后進(jìn)生擺脫自卑感，樹立自信念;第四做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作要持之以恒，要有急躁、有信念，萬不能急于求成。只要班主任用愛心去關(guān)心后進(jìn)生，并實(shí)行恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作必將起到良好的效果。

通過這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的閱歷、方法都運(yùn)用到班主任工作實(shí)踐中去。為了對(duì)同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)教育，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個(gè)同學(xué)喜愛，家長滿足，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

2022年班主任教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)7

--年-月21日——-月23日，我很榮幸參與了縣老師進(jìn)修學(xué)校組織的學(xué)校骨干班主任培訓(xùn)，聽了4位專家的講課，讓我感受很深，受益匪淺。

一、擁有真摯的愛心和高尚的師德

上課老師舉了許多發(fā)生在他身邊的案例，從中不難看出他和同學(xué)的關(guān)系特別融洽，他對(duì)同學(xué)