關(guān)于某縣鄉(xiāng)村小學(xué)教育的調(diào)查報(bào)告

長(zhǎng)子縣鄉(xiāng)村小學(xué)教育調(diào)查報(bào)告

長(zhǎng)子歷史悠久，人文薈萃。翻開那浩如煙海的歷史典籍，徜徉于那殘?jiān)q存的歷史遺跡，我們中華民族最光彩和動(dòng)人的一頁(yè)，就書寫在長(zhǎng)子這塊古老而神奇的土地上。長(zhǎng)子，因堯王長(zhǎng)子丹朱受封于此而得縣名，是中華文明發(fā)源地之一，是堯王故里、精衛(wèi)之鄉(xiāng)、西燕國(guó)都、千年古縣。新舊石器、戰(zhàn)國(guó)文物、古墓葬群遍及全境。法興寺、崇慶寺彩塑美侖美奐，樹化石群落世所罕見，精衛(wèi)湖碧波蕩漾，北高廟鐘靈毓秀，無(wú)不展現(xiàn)著她的歷史滄桑與傳奇魅力。堯王、丹朱、三代三司隸鮑宣、鮑永、鮑昱、大將堯暄、宰相苗晉卿、王曙、數(shù)學(xué)家李業(yè)興、書法家馮士翹，英才輩出的人文長(zhǎng)子，在歷史的長(zhǎng)河中閃爍著熠熠星光。長(zhǎng)子縣政府深知教育對(duì)長(zhǎng)子未來(lái)發(fā)展的重要性，所以長(zhǎng)子縣對(duì)教育的投入很大，因此我縣的教育才呈現(xiàn)出輝煌的局面。今年但是，在我們農(nóng)村，教育現(xiàn)狀并不是那么的樂觀，特別是我縣實(shí)行新課程改革和教學(xué)改革以來(lái)，出現(xiàn)了很多問(wèn)題。一、調(diào)查概括前段時(shí)間我在長(zhǎng)子縣宋村鄉(xiāng)谷村小學(xué)任教的同時(shí)，我對(duì)長(zhǎng)子縣的鄉(xiāng)村小學(xué)教育情況進(jìn)行了一番調(diào)查。長(zhǎng)子縣位于山西省東南部，上黨盆地西側(cè)，幅員1029平方公里，轄7鎮(zhèn)5鄉(xiāng)，包括：石哲鎮(zhèn)、色頭鎮(zhèn)、大堡頭鎮(zhèn)、丹朱鎮(zhèn)、鮑店鎮(zhèn)、慈林鎮(zhèn)、南漳鎮(zhèn)、宋村鄉(xiāng)、碾張鄉(xiāng)、嵐水鄉(xiāng)、常張鄉(xiāng)、南陳鄉(xiāng)。共計(jì)399個(gè)行政村。本次調(diào)查以農(nóng)村的小學(xué)教師、學(xué)生、家庭為主要對(duì)象，調(diào)查的四個(gè)部分分別是：教學(xué)問(wèn)題、教師問(wèn)題、學(xué)生問(wèn)題、家長(zhǎng)問(wèn)題。其中以教師問(wèn)題和學(xué)生問(wèn)題為重點(diǎn)?；经h(huán)節(jié)如下：二、調(diào)查的目的以及調(diào)查方法1、調(diào)查的目的。因全面推行新課程改革和教學(xué)改革，使得我縣農(nóng)村的教育出現(xiàn)了很多問(wèn)題。2、本次調(diào)查采用采訪法。通過(guò)大量的走訪，了解了農(nóng)村教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教育的看法及其農(nóng)村的總體教育狀況。三、調(diào)查的基本情況1．教學(xué)問(wèn)題在我們農(nóng)村，九年義務(wù)教育已無(wú)法滿足絕大多數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教育的要求，他們要求上高中、上大學(xué)。有71%的家長(zhǎng)希望孩子拿到大學(xué)以上學(xué)歷。在回答升高中的原因時(shí)，68%的學(xué)生選擇是因?yàn)樗麄冏约合矚g讀書，而選擇是家長(zhǎng)要求的僅為6.4%。由此看來(lái)，教育已經(jīng)受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的普遍重視。孩子們是渴望擁有知識(shí)的，知識(shí)可以讓他們開拓視野，知識(shí)可以讓他們進(jìn)一步的高升，知識(shí)可以讓他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。當(dāng)然，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。沒有技術(shù)，人才也是普通大眾中的一員；沒有人才，技術(shù)只能等待有人來(lái)駕駑。從調(diào)查情況來(lái)看，農(nóng)村小學(xué)教育存在著很多問(wèn)題：教育經(jīng)費(fèi)短缺，以至于辦學(xué)條件和辦學(xué)效益差，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋，教師隊(duì)伍教法相對(duì)陳舊，嚴(yán)重影響著素質(zhì)教育的實(shí)施；思想觀念落后，教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化，調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生愿意留在家鄉(xiāng)建設(shè)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)人們過(guò)上幸福生活而盡自己的一份力量；教學(xué)內(nèi)容有些脫離農(nóng)村實(shí)際，人才培養(yǎng)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)。2．教師問(wèn)題在農(nóng)村，教師的工作量很大，一些教師對(duì)此很不滿；盡管近些年來(lái)我縣在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，積極推進(jìn)實(shí)施新課程改革，尤其是小學(xué)從三年級(jí)就開設(shè)英語(yǔ)課，但很多小學(xué)校里英語(yǔ)教師數(shù)量太少，導(dǎo)致教師工作量太大，出現(xiàn)了“一人多課”的現(xiàn)象。一些教師竟教全校學(xué)生的英語(yǔ)，可見工作量之大！由此導(dǎo)致教師不能安心工作。農(nóng)村現(xiàn)有教師隊(duì)伍中存在許多無(wú)心從教的現(xiàn)象，其表現(xiàn)形式主要有：張１）佳跳槽盲：包座括徹雁底調(diào)水離教等育系衫統(tǒng)或畢由村鎖級(jí)學(xué)求校向姑縣、五鄉(xiāng)級(jí)拐學(xué)校并轉(zhuǎn)移喉。跳臨槽教浮師多塵為農(nóng)菠村中誰(shuí)的佼犁佼者鴨，這桑部分濤人員額的離友去無(wú)染疑會(huì)歐降低噴農(nóng)村滅師資禾隊(duì)伍回的總葛體水浴平。集２）農(nóng)厭教嚇：部卻分學(xué)巡校常低規(guī)工竊作管光理落胖實(shí)不最利，胃教師參敬業(yè)螺精神瓦缺乏民、工惹作倦吩怠、租責(zé)任偽心淡菠化，潛不愿掃鉆研擋教材南，對(duì)限任何先形式漸的教涉研活橋動(dòng)絲扔毫不傷感興熄趣。學(xué)近年或來(lái)各始級(jí)綠政府見及教灰育主難管部鎖門為護(hù)了引澤進(jìn)和蘆穩(wěn)定床人義才普決遍重鐮視了得提高僚教師潤(rùn)待遇妥，卻搏往盤往放慣松了莖對(duì)教噸師的踢思想妄教育岸工作鍵，對(duì)扔于不搭良傾架向不望大膽石批評(píng)矩，造犧成教糖師為禍人師氣表意織識(shí)淡跡薄、殘見異舅思遷墊，。令另外斷，農(nóng)竹村教淚師水憲平遠(yuǎn)納遠(yuǎn)低買于城臥區(qū)教牌師水娃平。滋雖當(dāng)說(shuō)教佛師整危體學(xué)臨歷在踐提高校，但員正規(guī)除的全腿日制重本科行大學(xué)臟生回涼來(lái)的拌還是拌比較些少；剖因?yàn)殇涋r(nóng)村恨的教簡(jiǎn)學(xué)條喪件比塵較差俱，之很多聾骨干炎教師墨不愿遭意呆能在農(nóng)吸村訂，調(diào)渡至鄉(xiāng)野鎮(zhèn)或欠縣一愿級(jí)教質(zhì)育機(jī)昌構(gòu)；蹄隨著忍普及吩九年綱義務(wù)媽教育播的不哈斷深議入，撓農(nóng)村絨教師釣隊(duì)伍樹的結(jié)鞠構(gòu)已虎由原廟來(lái)的涉公辦但、民毀辦、示代課競(jìng)教師煉變成拴了全寧部是渡公辦綁教師密，但慨是音邀樂、飯美術(shù)可，微好機(jī)等菊教師惠嚴(yán)重松不足攀。找

會(huì)近年列來(lái)各摘級(jí)政照府及猴教育萌主管四部腦門為左了引微進(jìn)和貼穩(wěn)定酷人才棵普遍仇重視封了提叮高教盤師待英遇，追卻往魔往放具松了遍對(duì)教克師的賊思想版教育調(diào)工作鞏，對(duì)禿于不驕良傾冤向不軋大膽沿批評(píng)殊，造鳳成教與師范在教愁學(xué)上患安于刷現(xiàn)狀禁，不鑄思進(jìn)槐取。虹3．姐學(xué)生屋問(wèn)題脾通過(guò)法和學(xué)吼生們且的接勿觸，拜結(jié)合鐵自己使的經(jīng)個(gè)歷，鏡我覺厭得制積約農(nóng)火村小膝學(xué)生丹學(xué)習(xí)染進(jìn)步登的主群要因赴素貴：萬(wàn)是農(nóng)著村小鳳學(xué)生肢學(xué)習(xí)娘易受移外界棵因素創(chuàng)的影必響，匪需要?jiǎng)h不斷籮督促需才能消認(rèn)真愈學(xué)習(xí)反。這摟方面咬的原疫因不只能排速除心冊(cè)理發(fā)富展的鉗因素胃，小便學(xué)生乏的學(xué)蠟習(xí)是謎無(wú)意呈識(shí)的靠，缺葉乏主輪動(dòng)性罩，需立要家銀長(zhǎng)及巷其藝教師絕的監(jiān)振督指損導(dǎo)才異行。覽據(jù)調(diào)騙查，檔76缺%的記農(nóng)村主學(xué)像生一鎖般都惹要承銳擔(dān)部藏分家暫務(wù)勞明動(dòng)，禮這就單難以鬼保證波他們辰擁有判充足易的學(xué)知習(xí)時(shí)挨間；襯此外搞，農(nóng)洋村基車礎(chǔ)教密育條葛件較瑞差、晝學(xué)宏習(xí)資敘源匱歇乏等撕?jiǎn)栴}級(jí)也嚴(yán)助重制記約著像農(nóng)村痕學(xué)生蘋的學(xué)序習(xí)。執(zhí)就學(xué)街生欣的學(xué)熄習(xí)資愁源而墻言，搬學(xué)生牲基本局上除撿了課塌本教滅材沒挪有課貞外書陪可供瓜閱讀菊，學(xué)修校里裙也因織自身企經(jīng)濟(jì)膜困難桌、書污目?jī)r(jià)蜻格太娘高等坐原因篇無(wú)法廉大量賭購(gòu)進(jìn)蹈閱讀白書目固供學(xué)鎖生閱胞讀，崗這就獨(dú)導(dǎo)致退學(xué)生少的愚閱讀污視野撐很落狹窄吃。錄4．鎮(zhèn)家庭甚問(wèn)題拴在寸農(nóng)村射，速年輕狗的家感長(zhǎng)啦為了膛維持李家庭扣的生剛活克，相掙當(dāng)一打部分南人都聾外出跪打工寇，將獎(jiǎng)孩子路留給外爺爺逆奶奶溉照看亦。由獎(jiǎng)于隔臭代的烈關(guān)系染，爺?shù)軤斈瘫棠虃冇按蠖紙?bào)很寵被孫子屢孫女夫，對(duì)廢他們溫溺愛狹有加頌，這酒對(duì)孩騙子的源成長(zhǎng)潑，性亡格的拾形成貫都極絮為不貸利。這在采藍(lán)訪過(guò)該程中化發(fā)現(xiàn)悲，較偏為普饞遍的牽現(xiàn)象券是現(xiàn)柄在的外孩子馬大都亮很調(diào)賀皮，酬?duì)敔斎棠添?yè)根本斃管不扇住他證們，絕任他鹿們由柔著性診子來(lái)晴，一雞位有黨一個(gè)賺６歲攀小孫否子的槳老人秘說(shuō)：剖“民沒辦白法，豈爸爸怒媽媽們沒在艇家，英我們邪根本桃管不存住他狗。鍋”霞教育敞界普鄙遍認(rèn)爛為：寶身教查大于約言教染。柴家庭裁對(duì)子扒女學(xué)餐習(xí)的甜影響嚷其實(shí)印往往遷大于攔學(xué)校遙，家宇長(zhǎng)希揚(yáng)望自劉己的暑孩子極能考千出去谷，不遠(yuǎn)要像汗他們歲一樣授，面蛙朝黃碼土背唯朝天臂，一瓣人三色曲的榴在地財(cái)里刨灣食吃嗚。適但是倚大多惡數(shù)家鐘長(zhǎng)沒以有家鑰教意題識(shí)，獎(jiǎng)他們獵認(rèn)為麻教育自就是非在學(xué)縮校讀籌書，紙學(xué)生墳有問(wèn)份題就累是學(xué)共校教購(gòu)育的袍問(wèn)題蕉，把釋自身糾置之央于外渣；怒也有魄的克家長(zhǎng)脫沒有善教育押能力通，絕滑大部龍分家玻長(zhǎng)最放多只踢是初翠中水而平，餓而且照又不夸是從融事教喂育職辭業(yè)，沖就是返他們釀重視卻家庭慎教育漁，其捆能力獨(dú)也是另相當(dāng)素有限斗的糖。接四勁、解冠決農(nóng)桂村小螞學(xué)教晝育問(wèn)晌題的名對(duì)策拖和建把議洪根阿據(jù)調(diào)熊查的銳情況薄表明斯，豐我縣斗政府丟拿出鏟的有厭限資譽(yù)金來(lái)撒辦鄉(xiāng)根村教沃育，河是不榮能滿貿(mào)足廣通大農(nóng)期村青沉少年義對(duì)教鑄育的霉需求鋒的，城而且頁(yè)有的族貧困賞地區(qū)脫由于慧財(cái)政嗎吃緊歡還會(huì)鹽挪用部教育衛(wèi)經(jīng)費(fèi)辛。為亦改變循農(nóng)村外教育勉現(xiàn)狀詠，我陸們要適從以炒下幾萍方面蠻入手品：塌第一山，加僚大農(nóng)譜村教模育資鑄源的口投入練，最敢大限蛇度地壽改變茄農(nóng)村冷教育巧資源答不足狗的狀激況。四首先駐要把業(yè)教育妨經(jīng)費(fèi)筑的挪鎖用作污為重持點(diǎn)抓愁，把歌有限霞的教杜育資斯源用時(shí)到實(shí)法處。環(huán)迅速倉(cāng)成立沫一個(gè)星調(diào)查捐小組去，查只清鄉(xiāng)請(qǐng)村小腎學(xué)、沙中學(xué)激的負(fù)酬債狀木況以堆及教習(xí)師的絨工資旱問(wèn)題構(gòu)，對(duì)觸因負(fù)脊債建歇校舍奇的，姐要通體過(guò)財(cái)響政撥皇款支久付，露使學(xué)戰(zhàn)校能忠較好第地運(yùn)率轉(zhuǎn)；損其次材加大衛(wèi)對(duì)農(nóng)即村教艙育的戶投資獵。放暗寬私盒人投驅(qū)資辦隸學(xué)，廊來(lái)補(bǔ)左充政沉府投探資教甚育的愁不足肢，建態(tài)立一聰個(gè)機(jī)饒制對(duì)傲農(nóng)村癥教育茂投資轟監(jiān)督車。蒼第二火，教運(yùn)育管但理權(quán)荷限下深放學(xué)似校，煉增加飲學(xué)校妙的決鳥策權(quán)蒸，并肝向?qū)W風(fēng)校提秤供良餅好的妻辦學(xué)淘環(huán)境搞；對(duì)酸農(nóng)村哲教師餡問(wèn)題帶要切索實(shí)做煙好改垂變教仗師的曲素質(zhì)屈，加結(jié)大師汪資力賴量并菜進(jìn)行德良好分的培算訓(xùn)，墨提高跑師資體水平倆，建潛立良奴好的凝師資喝隊(duì)伍刃，對(duì)洗不合防格的糖民辦趨教師枕給予家辭退充，招另收有躁大?？藢W(xué)歷飯的畢辨業(yè)生企回鄉(xiāng)巴任教慨，同里時(shí)對(duì)而教師站的福我利等討問(wèn)題母要根店據(jù)實(shí)點(diǎn)際給巨予改徑善。呀第三騙，衰加大秘對(duì)純農(nóng)村追教育劑資源迫的兔分配逼，雨我縣糖政府韻應(yīng)該判把農(nóng)糖村教堪育作糞為一夢(mèng)項(xiàng)重躁要任環(huán)務(wù)來(lái)拾抓，荒在分怨配資唐源時(shí)勿著重恒加大困農(nóng)村非教育練的經(jīng)矮費(fèi)，曾為農(nóng)腥村教倦育提慕供土主地資糧源和抗其它附的設(shè)役備。太五、暴長(zhǎng)子誰(shuí)農(nóng)村衡小學(xué)掛教育優(yōu)的發(fā)燥展前曉景：飲21腫世紀(jì)肝我縣短的教晚育將旬有更撿大的甘發(fā)詞展和捆提高耐。霧要重今視農(nóng)舒村地跡區(qū)，居特別跟是貧盯困地萌區(qū)的壁基礎(chǔ)環(huán)教育頁(yè)。闖充實(shí)尖義務(wù)嘴教育元，鞏哈固牧“楚兩基芹”嘴成果身，提惹高質(zhì)脖量，猴在保評(píng)持兩選基現(xiàn)顯有成補(bǔ)果的赴基礎(chǔ)靜上，垃全面驢提高聯(lián)教育圣質(zhì)量繞，全微面提易高辦倦學(xué)水武平，變形成宗完善裳的義晃務(wù)教沫育體主系和域制度騎，普冶及義工務(wù)教秘育的峽成果飼得到犧進(jìn)一到步鞏荷固和駕提高旗，人次均受邁教育族年限免達(dá)到涌9年敵；發(fā)桐展學(xué)偶前教豆育。概重視塞兒童秀早期五教育冊(cè)，重摸點(diǎn)發(fā)禿展學(xué)慌前教拘育，謠使絕巡大部容分鄉(xiāng)萬(wàn)村兒貫童都蘆能接混受多醉種形火式的香學(xué)前反教育墾，為資小學(xué)馬階段傅的學(xué)慕習(xí)做藥好準(zhǔn)冒備。鹽努力杠實(shí)現(xiàn)蓋廣大款農(nóng)村鍋的現(xiàn)功代化寫網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育臂。DATE\@"M.d.yyyy"DATE\@"HH:mm"16:35DATE\@"M.d.yyyy"DATE\@"HH:mm"16:35DATE\@"HH:mm:ss"16:35:07TIME\@"yy.M.d"TIME\@"h時(shí)m分"16時(shí)