大班美術(shù)船教案

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大班美術(shù)船教案1

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識各種仙人掌，知道其主要形狀特征。

2、大膽作畫，積極動腦，能夠用蘿卜拓印出各種不同仙人掌。

3、以游戲化的學(xué)習(xí)方式，讓幼兒從中體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

各種刻好的蘿卜，不同的仙人掌盆栽，貼有花盆的紙張，各色顏料假設(shè)干盤，記號筆。

活動過程：

一、播放仙人掌動畫，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

1、今日老師給小伙伴們帶來了一段很好看的動畫短片，你們想不想看?看完請小伙伴說一說動畫片講了一個(gè)什么故事呢?幼兒帶著問題觀看動畫片《仙人掌》

2、提問：動畫片講的是一個(gè)什么故事?

老師總結(jié)：原來動畫片講的是仙人掌寶寶的故事，仙人掌寶寶穿著一件綠色的衣服，身上長滿了刺，旁邊的小花都不情愿和他玩，閑他長得不好看。但是，仙人掌寶寶不怕寒冷，同時(shí)當(dāng)身邊的小花需要援助時(shí)，很努力的援助她，最末他們成了好伙伴。仙人掌寶寶也在主人細(xì)心的照看下，頭頂開出了漂亮的花朵。

提問：你喜愛仙人掌么?為什么?

二、觀測、了解各種不同形態(tài)的仙人掌

1、今日各種不同的仙人掌都來我們班做客了，你們快樂嗎?讓我們一起來看看都有哪些不同的仙人掌呢?

2、請幼兒說一說自己喜愛哪種仙人掌，其形狀、顏色各有何特點(diǎn)。

三、蘿卜拓印仙人掌小伙伴們你們想不想來畫一畫仙人掌阿?今日我們不用筆來畫，我們用一個(gè)好玩的方法來畫，用蘿卜印出各種仙人掌來。是不是很有趣呢?

老師已經(jīng)將蘿卜刻成了各種不同的外形，請你先想好你想畫哪種外形的仙人掌呢?然后用蘿卜沾上你喜愛的顏料，印在我們的紙上，讓我們的.花盆都開出各種漂亮的仙人掌吧!最末可別忘了用記號筆給仙人掌畫上小刺哦!

1、幼兒做畫，老師巡回指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)技能較弱的幼兒，實(shí)時(shí)鼓舞表現(xiàn)好的幼兒。

3、鼓舞幼兒用自己喜愛的顏色添畫花朵，添畫仙人掌的刺。

四、講評把幼兒作品張貼在畫板上，請幼兒說說自己喜愛哪幅畫，老師評價(jià)有特色的作品。

五、結(jié)束活動讓我們帶仙人掌出去曬曬太陽,澆澆水吧!

活動反思

美術(shù)仙人掌的活動目標(biāo)是讓幼兒了解仙人掌的結(jié)構(gòu)特征，了解仙人掌的生長習(xí)性。借助仙人掌掌的形狀，血花仙人掌大膽作畫，體會蠟筆畫的樂趣。

從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又由于之前幾次特色課重點(diǎn)練習(xí)了顏色漸變，為給仙人掌涂色奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但在畫仙人掌上面的刺時(shí)，許多小伙伴的畫都是密密麻麻的，又粗又長?？赡苁俏疫€沒有解說的更認(rèn)真，更徹底，把它忽視了。

大班美術(shù)船教案2

【設(shè)計(jì)意圖】

為了加強(qiáng)幼兒的繪畫自信心，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，幼兒在熟識大水道上航行的船的進(jìn)展史以及了解了船在人們生活社會進(jìn)展中的作用的基礎(chǔ)上，通過開展了美術(shù)活動，來激發(fā)了幼兒的繪畫愛好，并在繪畫過程中發(fā)揮幼兒的想象力、制造力。

考慮到每個(gè)幼兒的進(jìn)展進(jìn)程是有差異的，所以我們還為幼兒提供了其他簡約制作材料，啟發(fā)幼兒在畫好一艘輪船，再用剪貼、繪畫等組合方法制作船帆，這一做法可以擴(kuò)大部分技能較強(qiáng)幼兒的創(chuàng)作空間。

【活動目標(biāo)】

1、在熟識大水道上航行的船的進(jìn)展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會進(jìn)展中的作用。

2、豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)省水的好風(fēng)尚，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

3、在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、制造力。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

【活動預(yù)備】

輪船圖片假設(shè)干、各種繪畫幫助材料〔白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等〕。

【活動過程】

一、觀看多媒體——回顧大水道上“船”的歷史及其進(jìn)展。

1.觀賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請幼兒說出船名。

〔1〕出示木筏，師：這是什么？〔這是水上最早的交通工具。〕

〔2〕出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。

①小木船——是用木頭做的，體積比較小，運(yùn)用起來比較靈巧、方便。

②帆船——帆的作用——借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動帆能轉(zhuǎn)變船的行駛方向。

③水泥船——是用水泥做的，比木頭船堅(jiān)固，不簡單腐爛。

④鐵質(zhì)船——是我們現(xiàn)在生活中最常見的船。

2.進(jìn)一步鞏固船的演化史。

〔1〕幼兒嘗試排圖——船的演化史。

師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見的鐵質(zhì)船，它們是怎樣進(jìn)展過來的呢？

師：看，這里有5種船，請小伙伴根據(jù)船的演化順次把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

〔2〕比較對比，掌控正確答案。

師：小伙伴都完成了，讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小伙伴為自己鼓掌，錯誤的小伙伴就趕快改正吧。

二、了解船在人們生活、社會進(jìn)展中的作用。

1.發(fā)散思維——請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。

問：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什么？

①軍艦——保衛(wèi)祖國的；②貨船——運(yùn)輸物資的；③游船——觀光旅游的；④油輪——開采及運(yùn)輸石油；⑤漁船——漁民捕魚的；⑥連船——這是拖船，是很多船頭尾相連在一起，象一列長長的火車；⑦烏篷船——這是在江浙一帶常見的生活用船。

2.游戲“猜一猜”，進(jìn)一步加深幼兒對各種船的了解。

3.觀看被污染的水道的圖片，激發(fā)幼兒對水道的環(huán)保意識。

師：船離不開什么？現(xiàn)在我們來看一看水道水。潔凈嗎？為什么會變得這么臟？

小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也常常把垃圾扔到河里，這樣漸漸的河水就越來越臟。

三、動手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新技能。

1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)環(huán)保船的欲望。

師：小伙伴我們能為我們的大水道做點(diǎn)什么嗎？

幼：設(shè)計(jì)不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

2、與同伴溝通商榷設(shè)計(jì)環(huán)保船。

師：先想一想，和你的同伴商量一下，你預(yù)備設(shè)計(jì)什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用表達(dá)在哪里。

3.幼兒繪畫——設(shè)計(jì)環(huán)保船，老師鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點(diǎn)。

4.幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗(yàn)勝利的歡樂心情。

四、活動延伸

端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧！〔體育活動“賽龍舟”〕

【活動反思】

《船》學(xué)校第二冊美術(shù)教材的一節(jié)繪畫課。在教學(xué)中，我依據(jù)一班級同學(xué)的`特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，采納游戲、猜猜、看看等各種形式，激發(fā)他們的愛好，啟發(fā)引導(dǎo)他們積極思維，使同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，能依據(jù)船的特征和結(jié)構(gòu)功能，制造自己想象中的船的形象，獲得良好的教學(xué)效果。

美術(shù)課，其實(shí)就是視覺形象藝術(shù)，假如離開了詳細(xì)的形象，就根本談不上進(jìn)展同學(xué)的思維和想象技能，因此老師需要提供更多的參考形象，同時(shí)留意培育同學(xué)認(rèn)真觀測的習(xí)慣，充分發(fā)揮想象力。

本節(jié)課的導(dǎo)入，我采納“聽聲辨物”，激發(fā)同學(xué)的愛好，同學(xué)很新奇，紛紛猜出自己認(rèn)為的事物。通過電腦多媒體的對比，引入正課“船”。再通過提問“你們知道哪些船？”同學(xué)紛紛回答生活中見過或知道的船。我又在電腦多媒體上放出各種船只的圖象，讓同學(xué)觀測不同的船有哪些不同的構(gòu)造。通過電腦多媒體，充分發(fā)揮了它的直觀性和形象性，有利于同學(xué)了解不同的船只有不同的構(gòu)造，并且還有不同的功能作用，初步地掌控“船“的一些知識。

在電腦上顯示出我的范作“月亮船”，主要通過畫的方式告知同學(xué)，“船”也可以如此“畫”出來，同時(shí)分析〔1〕表現(xiàn)船身，〔2〕局部結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)〔3〕裝飾船〔4〕背景幾個(gè)方面來講解，使同學(xué)獲得“創(chuàng)作”船的途徑和方法。他們可以依據(jù)自己的意愿盡情地創(chuàng)作既有特色又有功能的船。

作業(yè)布置，我要求同學(xué)給自己的船命名，并講講他的船有哪些功能，簡約描述人與船、人與海的故事。

從作業(yè)效果看，同學(xué)在船的形象制造上取得了勝利，這是由于同學(xué)從船的形狀、結(jié)構(gòu)、功能、裝飾上來創(chuàng)作。而且在組織教學(xué)中，我能夠激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，同時(shí)也進(jìn)行鼓舞和表揚(yáng)，將美術(shù)教學(xué)融入音樂、知識、技能、趣味性、制造性、思想性為一體，使同學(xué)感到制造的歡樂，潛在地啟示同學(xué)勞動制造文明，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會進(jìn)展中的作用。

大班美術(shù)船教案3

活動目標(biāo)：

1.通過觀賞各種船的圖片，了解各種外形船的名字和形狀。

2.能依據(jù)船的形狀，畫出它的基本結(jié)構(gòu)。

3.了解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作，萌發(fā)幼兒對吹塑紙版畫的愛好。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動預(yù)備：

船的圖片假設(shè)干、kt板、筷子、顏料、宣紙

活動過程：

一、出示船的圖片，認(rèn)識各種外形的船。

1.回憶自己看過的船。

老師：小伙伴們，你們見過船嗎?在哪里見過?它們是什么樣的?

老師小結(jié)：船有很多種類，有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。

2.通過看圖片，認(rèn)識各種外形的船。

老師：這些船你認(rèn)識嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?

老師小結(jié)：游輪的體積很大，甲板上會有客艙，上面有許多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮，甲板上揚(yáng)起一個(gè)個(gè)白色的帆。烏篷船是江南水鄉(xiāng)特有的船只，由于船體是黑色，所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比較小，船體細(xì)瘦長長的.，上面有黑色半圓形的篷。

全部的船都是由主船體和上層建筑組成的。

今日我們可以畫見過的船，也可以畫你自己設(shè)計(jì)的船，每個(gè)人盡量都要畫出別出心裁的船。

二、在KT板上畫船。

老師具體講解并描述作畫要求。

老師：今日我們畫畫的工具有點(diǎn)不一樣，今日我們用筷子在KT板上畫船，留意要將筷子戳進(jìn)板里畫，但不能太用力。

畫完以后我們要涂底色，涂底色的方法有許多，我們可以來看一下(播放課件)

刷顏料時(shí)要留意只將顏料刷一遍，刷究竟，不能重復(fù)在一個(gè)地方刷幾遍。

老師師范操作。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

1.鼓舞幼兒畫出不同類型的船：游輪、帆船、貨船等，并且要畫大、畫滿。

2.指導(dǎo)、援助技能較弱的幼兒完成繪畫輪廓。

四、評價(jià)：展示幼兒的作品。

老師：我們今日學(xué)了這么好玩的方法，現(xiàn)在將這種方法教給班上其他小伙伴吧。

活動反思：

活動中我引導(dǎo)幼兒用不一樣的方法繪畫出船，一些老師提出，老師可以適當(dāng)?shù)慕o幼兒一些自由探究的空間。在第二環(huán)節(jié)示范部分大部分我講的不是很具體，幼兒對操作的要求不是特別清晰，老師應(yīng)當(dāng)將方法和過程具體講究，須要時(shí)請幼兒回答下列問題，加深他們的印象。這次活動幼兒的動手技能得到了進(jìn)展，平常幼兒較少接觸到這些繪畫材料，他們都習(xí)慣在紙上作畫，這次的活動，援助幼兒了解了繪畫材料的多樣性，很好的提升他們的想象力。促使他們在生活中查找不一樣的繪畫材料進(jìn)行創(chuàng)作。這次的活動讓我發(fā)覺了自身在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中存在的多種不足，以后在活動的設(shè)計(jì)和前期的預(yù)備上還要在多加斟酌。

大班美術(shù)船教案4

一、設(shè)計(jì)意圖：

1、“坐烏蓬、品黃酒、看社戲”這是水鄉(xiāng)紹興的一大旅游特色，在日常生活中，幼兒接觸的交通工具有自行車、火車或汽車等。一些幼兒只知道烏蓬船它是一只船，可以載人在湖中游，孰不知，烏蓬船這一非常的古老交通工具已轉(zhuǎn)變了它原來的社會利用價(jià)值觀，成了一種休閑消遣的交通工具。同時(shí)它也是我們水鄉(xiāng)紹興的象征。

2、大班幼兒對一些事物的感知技能還是比較劇烈的，特別是對四周熟識的東西，“烏蓬船”這一載體，可以說近乎幼兒的生活，也可以說是遠(yuǎn)乎幼兒的生活，但他們能用他們腦子中粗糙的輪廓去制造近乎完滿的意境，老師用多媒體結(jié)合的'方法，激發(fā)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體會自由表達(dá)和制造的歡樂。這正是新綱要中對于藝術(shù)這一塊中提出的關(guān)于指導(dǎo)要點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知道烏蓬船的形狀特征，及它的主色調(diào)。

2、感受水鄉(xiāng)紹興漿聲的美好意境，培育幼兒的想象力。

3、了解“坐烏蓬，品黃酒，看社戲”是紹興旅游的一大特色。

三、教學(xué)預(yù)備：

烏蓬船模具一個(gè)，歌曲《找回鑒湖》和《坐著烏蓬來看你》，柯巖和東湖的題材CD帶，烏蓬船掛歷假設(shè)干，老師范畫數(shù)張。畫一條長長的環(huán)城河及河邊畫一些紹興特色的建筑物和圖畫。

四、教學(xué)過程：

1、觀賞與爭論：

〔1〕、觀賞歌曲《找回鑒湖》，讓幼兒在觀賞水鄉(xiāng)紹興的那股恢宏氣概的同時(shí)，感受意境美—突出“坐烏蓬，品黃酒，看社戲”的這一特色旅游環(huán)節(jié)，引起幼兒愛好。

〔2〕、看模具，觀測作品〔引導(dǎo)幼兒觀測烏蓬船的特征〕

今日老師把烏蓬船縮小帶到我們教室里來了，小伙伴來看一看〔出示模具〕讓幼兒我們紹興的烏蓬船是怎么樣的？〔長長的、彎彎的、窄窄的、黑色的、讓幼兒自由發(fā)言〕它有幾個(gè)船老大呢？〔一個(gè)還是兩個(gè)〕船老大總是戴著一頂烏氈帽。

〔3〕、爭論：

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活閱歷，講講我見到過的烏蓬船〔窄窄的、有一個(gè)拱、有單漿或雙漿…….〕

2、再次感受水鄉(xiāng)烏蓬船，看實(shí)物畫面〔放柯巖和東湖的CD〕

老師：小小的船兒兩頭翹，船尾坐著個(gè)船老大，腳一蹬，手一劃，里面坐著個(gè)乖寶寶?！怖蠋熞栽姼璧男问矫枋鰹跖畲奶卣?，讓幼兒通過電視畫面和老師的講解并描述更形象、更生動、更詳細(xì)的去感知的特征。

3、出示各種烏蓬船圖及老師的各種烏蓬船范畫，讓幼兒觀測烏蓬船的形狀特征。

4、交代要求：昨天，柯巖風(fēng)景區(qū)的一個(gè)管理人員來告知老師，為了吸引更多的游客到柯巖去旅游，請我們班的小伙伴來設(shè)計(jì)一些美麗的烏蓬船。

5、幼兒做畫，老師指導(dǎo)〔放音樂《坐著烏蓬船來看你》〕

〔1〕了解幼兒意圖，啟發(fā)大膽想象，鼓舞獨(dú)特的表現(xiàn)，例如：**小伙伴真棒，在烏蓬船上畫了一把大花傘…….

〔2〕引導(dǎo)幼兒圍繞主題添畫相關(guān)的人物，例如：船老大、乘客、水鄉(xiāng)戲臺……

〔3〕尊敬幼兒的意愿，適當(dāng)建議幼兒選擇與內(nèi)容相關(guān)的顏色涂外輪廓，如，天、水，以藍(lán)的各種冷基調(diào)為主，其間也可添加與藍(lán)色相互協(xié)調(diào)的暖色調(diào)：橘紅、黃色等。

6、出示老師預(yù)備的長長的環(huán)城河圖畫，讓幼兒把各自的烏蓬船粘貼到漂亮的環(huán)城河中，看看哪個(gè)小伙伴畫的烏蓬船最美麗、最特別。

大班美術(shù)船教案5

活動目標(biāo)：

1、在熟識大水道上航行的船的進(jìn)展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會進(jìn)展中的作用。

2、豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛水、節(jié)省水的好風(fēng)尚，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

3、在繪畫的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、制造力。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動預(yù)備：

輪船圖片假設(shè)干、各種繪畫幫助材料〔白紙、記號筆、水彩筆、油畫棒等〕。

活動過程：

一、觀看多媒體

回顧大水道上“船”的歷史及其進(jìn)展。

1、觀賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請幼兒說出船名。

〔1〕出示木筏，師：這是什么？〔這是水上最早的交通工具?！?/p>

〔2〕出示其它幾種船的照片，讓幼兒說出它們的名字及功用。

①小木船是用木頭做的，體積比較小，運(yùn)用起來比較靈巧、方便。

②帆船帆的作用借助風(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動帆能轉(zhuǎn)變船的行駛方向。

③水泥船是用水泥做的，比木頭船堅(jiān)固，不簡單腐爛。

④鐵質(zhì)船是我們現(xiàn)在生活中最常見的船。

2、進(jìn)一步鞏固船的演化史。

〔1〕幼兒嘗試排圖船的演化史。

師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見的鐵質(zhì)船，它們是怎樣進(jìn)展過來的呢？

師：看，這里有5種船，請小伙伴根據(jù)船的演化順次把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。

〔2〕比較對比，掌控正確答案。

師：小伙伴都完成了，讓我們一起來看看正確答案吧。正確的小伙伴為自己鼓掌，錯誤的`小伙伴就趕快改正吧。

二、了解船在人們生活、社會進(jìn)展中的作用。

1、發(fā)散思維請幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。

問：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什么？

①軍艦保衛(wèi)祖國的；

②貨船運(yùn)輸物資的；

③游船觀光旅游的；

④油輪開采及運(yùn)輸石油；

⑤漁船漁民捕魚的；

⑥連船這是拖船，是很多船頭尾相連在一起，象一列長長的火車；

⑦烏篷船這是在江浙一帶常見的生活用船。

2、游戲“猜一猜”，進(jìn)一步加深幼兒對各種船的了解。

3、觀看被污染的水道的圖片，激發(fā)幼兒對水道的環(huán)保意識。

師：船離不開什么？現(xiàn)在我們來看一看水道水。潔凈嗎？為什么會變得這么臟？

小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也常常把垃圾扔到河里，這樣漸漸的河水就越來越臟。

三、動手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新技能。

1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)環(huán)保船的欲望。

師：小伙伴我們能為我們的大水道做點(diǎn)什么嗎？

幼：設(shè)計(jì)不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。

2、與同伴溝通商榷設(shè)計(jì)環(huán)保船。

師：先想一想，和你的同伴商量一下，你預(yù)備設(shè)計(jì)什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用表達(dá)在哪里。

3、幼兒繪畫設(shè)計(jì)環(huán)保船，老師鼓舞幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點(diǎn)。

4、幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗(yàn)勝利的歡樂心情。

活動延伸：

端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧！〔體育活動“賽龍舟”〕

大班美術(shù)船教案6

活動目標(biāo)：

1.通過觀賞各種船的圖片，了解各種外形船的名字和形狀。

2.能依據(jù)船的形狀，畫出它的基本結(jié)構(gòu)。

3.了解并學(xué)習(xí)吹塑紙版畫的制作，萌發(fā)幼兒對吹塑紙版畫的愛好。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動預(yù)備：

船的圖片假設(shè)干、kt板、筷子、顏料、宣紙

活動過程：

一、出示船的圖片，認(rèn)識各種外形的船。

1.回憶自己看過的船。

老師：小伙伴們，你們見過船嗎?在哪里見過?它們是什么樣的?

老師小結(jié)：船有很多種類，有游