大學儀器設(shè)備管理規(guī)定

-1-大學儀器設(shè)備管理規(guī)定第一章總則第一條為加強對學校儀器設(shè)備的管理，提高儀器設(shè)備等學校儀器設(shè)備管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，特第二條本規(guī)定所指儀器設(shè)備是指符合國家規(guī)定的價格起點，用于教學、科研的儀器設(shè)備。凡產(chǎn)權(quán)屬于學校的儀器設(shè)備(含計算機軟件)，不論其經(jīng)費來源(教學、科研、各項?？罨蚧?、貸款、自籌資金等)及進入渠道(購置、自制、接受捐贈等)都屬于本規(guī)定管理范圍。第三條儀器設(shè)備是學校固定資產(chǎn)的重要組成部分，其管理的主要任務(wù)是對儀器設(shè)備的購置、驗收、使用、調(diào)撥直至報廢的全過程實施管理。第二章管理體制及職責分級負責、管用結(jié)合”的原則，實行校、院或部(下稱使用管理單位)二級管理體制。在主管校長領(lǐng)導下，實驗室與設(shè)備管理處負責全校儀器設(shè)備的歸口管理。各使用管理單位應(yīng)指定一位負責人主管儀器設(shè)備工作，并合理配備專職或兼職設(shè)備管理員，履行儀器設(shè)備經(jīng)常性管理職責。-2-第五條實驗室與設(shè)備管理處主要職責：1．貫徹執(zhí)行國家有關(guān)儀器設(shè)備工作的方針、政策和規(guī)定，制定學校儀器設(shè)備管理制度，并組織實施；2．負責學校儀器設(shè)備的購置可行性論證以及全校實驗中心(室)儀器設(shè)備的日常在用管理，大型儀器設(shè)備技術(shù)檔案的管理；做好儀器設(shè)備分類統(tǒng)計；4．優(yōu)化資源配置，促進開放共享，加強設(shè)備調(diào)劑，提5．指導、培訓院(部)設(shè)備管理員；6．參與儀器設(shè)備的采購管理、清產(chǎn)核查、使用調(diào)劑、報廢處理等工作，配合國有資產(chǎn)管理處做好儀器設(shè)備的賬、卡管理及核查工作，實施計算機管理。第六條使用管理單位主管負責人主要職責：1．組織實施學校有關(guān)儀器設(shè)備管理制度，并制定本單；2．落實本單位設(shè)備管理員的配備，實施本單位儀器設(shè)3．審查本單位儀器設(shè)備的配置及更新方案，負責本單位儀器設(shè)備的購置可行性論證以及調(diào)劑、報損、報廢等手續(xù)提高儀器設(shè)備利用率和使用效益。-3-1．嚴格執(zhí)行學校和本單位有關(guān)儀器設(shè)備管理的各項規(guī)器設(shè)備的安全、完整；2．負責本單位儀器設(shè)備驗收、登記、保管、相關(guān)信息錄入與更新以及調(diào)劑、報損、報廢等手續(xù)；3．管理本單位儀器設(shè)備賬目，并按規(guī)定做好本單位儀作；4．負責本單位借用儀器設(shè)備的管理，建立儀器設(shè)備借用登記賬，嚴格借用、歸還手續(xù)；5．經(jīng)常清點本單位的儀器設(shè)備，掌握儀器設(shè)備使用狀況，保證儀器設(shè)備標簽完整，做到賬物相符；6．配合實驗室與設(shè)備管理處對本單位的儀器設(shè)備使用及管理情況進行核查和評估，及時向本單位主管負責人和實驗室與設(shè)備管理處報告核查及評估結(jié)果。第三章管理范圍與計價標準第八條按照儀器設(shè)備的自身價值及耐用年限，可分為固定資產(chǎn)與低值耐用品兩大類，其劃分標準如下：用且在使用過程中基本保持原有實物形態(tài)的儀器設(shè)備為固-4-耐用品，按低值耐用品管理辦法執(zhí)行。1．購入的儀器設(shè)備(含附件)按照實際支付的買價驗2．自行研制或外協(xié)加工的儀器設(shè)備，驗收合格后按照研制過程中實際發(fā)生的費用(依據(jù)加工明細、財務(wù)付款憑證等)驗收入賬；3．對原有儀器設(shè)備進行技術(shù)改變，擴充新功能，驗收合格后按照改變過程中實際發(fā)生的費用，增記其原值；4．接受捐贈的儀器設(shè)備，按照同類儀器設(shè)備的市場價格或者有關(guān)憑證驗收入賬(接受捐贈時發(fā)生的相關(guān)費用計入設(shè)備價值)；5．無償調(diào)入的儀器設(shè)備，按照原值入賬；不能查明原值的，按照同類儀器設(shè)備的市場價格或者估價入賬；6．進口的儀器設(shè)備，按照儀器設(shè)備購入時的匯率折合成人民幣入賬(進口過程發(fā)生的相關(guān)費用計入設(shè)備價值)；7．計算機等儀器設(shè)備，如增加零配件或擴充功能的，應(yīng)作為儀器設(shè)備增值記賬；如更新零配件，則辦理“以舊換原值；8．儀器設(shè)備維修、保養(yǎng)所支付的費用，不增加儀器設(shè)第四章購置和驗收-5-第十條儀器設(shè)備的購置應(yīng)根據(jù)學校教育事業(yè)和學科發(fā)展的需要，由各使用管理單位制定購置方案(購置大型儀器設(shè)備，須按《大學關(guān)于購置貴重儀器設(shè)備進行可行性論證的暫行辦法》執(zhí)行)，并報實驗室與設(shè)備管理處及主管校長第十一條儀器設(shè)備購置按《大學物資設(shè)備采購管理辦第十二條儀器設(shè)備到貨后，各使用管理單位必須在規(guī)定的時間內(nèi)組織驗收。儀器設(shè)備的驗收實行嚴格的實物驗收和技術(shù)驗收制度，具體按《大學儀器設(shè)備驗收管理辦法》的第十三條儀器設(shè)備實行統(tǒng)一登記建賬制度。購置的儀器設(shè)備驗收合格后，必須辦理登記建賬手續(xù)。未經(jīng)建賬的儀器設(shè)備，不予辦理財務(wù)報賬手續(xù)。第五章使用管理第十四條各使用管理單位應(yīng)加強儀器設(shè)備管理信息化建設(shè)，充分利用儀器設(shè)備管理系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代化管理手段，實現(xiàn)儀器設(shè)備管理信息化、科學化。第十五條各使用管理單位要認真制定并嚴格執(zhí)行儀器設(shè)備的操作規(guī)程及使用、維護、維修制度。儀器設(shè)備的使用管理人員對所管儀器設(shè)備負有全部責任。平常要認真做好-6-同性質(zhì)要求分別做好防塵、防潮、防熱、防凍、防震、防銹等工作；儀器設(shè)備發(fā)生故障或損壞，應(yīng)及時修復(保修期內(nèi)出現(xiàn)故障的儀器設(shè)備，由采購人員(或單位)負責保修或索賠)，使儀器設(shè)備保持應(yīng)有的性能和精密度，經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)。保證教學、科研工作的正常進行。第十六條各使用管理單位，必須建立嚴格的安全制度，加強儀器設(shè)備的安全防護措施，切實做好防火、防盜、防破壞、防事故的四防工作，確保所用儀器設(shè)備的安全與完整。對鍋爐等壓力容器更要嚴格管理，定期檢驗，安全操作。單位及主管部門要定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。第十七條大型儀器設(shè)備使用人員必須經(jīng)過技術(shù)培訓，培訓考核合格后方可上機操作，使用時還必須做好使用記錄 用管理具體按照《大學大型儀器設(shè)備有償使用管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第十八條在用的儀器設(shè)備不準隨意拆改。如確需拆改，須經(jīng)各使用管理單位主管負責人批準。大型儀器設(shè)備的拆改須經(jīng)使用管理單位和實驗室與設(shè)備管理處審核并報主管校方可實施。第十九條各使用管理單位在保證安全的前提下，應(yīng)努力提高儀器設(shè)備的利用率，增加開機時間，充分發(fā)揮儀器設(shè)備在教學科研、人才培養(yǎng)和社會服務(wù)中的作用。-7-第二十條在儀器設(shè)備管理中，禁止任何形式的閑置浪費、公物私化、擅自外借、出租、丟棄等行為。第六章借用、調(diào)撥、移交管理第二十一條儀器設(shè)備在校內(nèi)各單位之間借用或特殊儀器設(shè)備(如筆記本電腦、數(shù)碼相機、無線移動電話等)個人借用，須經(jīng)儀器設(shè)備所在單位主管負責人同意，并辦理借用手續(xù)。設(shè)備管理員負責督促借用儀器設(shè)備的歸還。第二十二條儀器設(shè)備原則上不得對校外單位借用。確因工作需要，在不影響教學、科研工作的情況下，憑借方單位公函，經(jīng)儀器設(shè)備所在單位主管負責人批準并簽訂書面協(xié)議，報實驗室與設(shè)備管理處備案后方可外借。借用協(xié)議應(yīng)包損壞、遺失的理賠等內(nèi)容。應(yīng)及時報實驗室與設(shè)備管理處進行調(diào)劑。校內(nèi)各單位之間的儀器設(shè)備調(diào)劑，經(jīng)所在單位主管負責人同意后，到國資源處理處主管處長批準后方可執(zhí)行。公函，經(jīng)設(shè)備所在單位主管負責人同意，實驗室與設(shè)備管理處及國資處審核，報校領(lǐng)導批準后，才能辦理調(diào)撥及賬務(wù)手-8-第二十五條離(退)休、調(diào)出以及長期(一年以上)出國人員，應(yīng)在離崗前經(jīng)所在單位設(shè)備管理員辦理儀器設(shè)備移交手續(xù)后，方可辦理相關(guān)手續(xù)，不得以任何理由拒絕移交或私自處理(帶走、轉(zhuǎn)送、變賣等)原有儀器設(shè)備。第七章儀器設(shè)備的處置第二十六條各單位使用的儀器設(shè)備不論其購置渠道和經(jīng)費來源如何，均屬學校國有資產(chǎn)，任何單位和個人不得擅自轉(zhuǎn)讓、報廢、擅自變賣。第二十七條確因損壞、淘汰等原因無修復價值或已無法修復的儀器設(shè)備，申請報廢時須由儀器設(shè)備所在單位組織專家進行技術(shù)鑒定，報實驗室與設(shè)備管理處及國資處審核批準后，方能報廢。報廢程序依照《大學固定資產(chǎn)報損報廢管理辦法》執(zhí)行。原則上儀器設(shè)備的報廢工作每年安排一次。第二十八條各使用管理單位要加強儀器設(shè)備管理工作，建立健全嚴格的設(shè)備管理實施細則和安全操作規(guī)程，積極推行崗位責任制，切實防止儀器設(shè)備損壞和丟失。第二十九條儀器設(shè)備因人為因素發(fā)生損壞或丟失，均第三十條發(fā)生儀器設(shè)備損壞或丟失后，使用管理單位況及原因。儀器設(shè)備發(fā)生被盜，應(yīng)保護好現(xiàn)場，并迅速報告-9-校保衛(wèi)處或公安機關(guān)。對發(fā)生儀器設(shè)備損壞或丟失事故隱瞞不報的，一經(jīng)查出，將追究事故單位及責任人的責任，并嚴第三十一條儀器設(shè)備損壞或丟失處理具體按《大學儀器設(shè)備損壞、丟失理賠管理辦法》執(zhí)行。第八章附則第三十二條本規(guī)定由實驗室與設(shè)備管理處負責解釋。第三十三條本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，原《大學儀器設(shè)備管理辦法》同時廢止。大學實驗室生物安全事故應(yīng)急預(yù)案第一章總則第一條為提高學校實驗室生物安全事故處置能力，最大程度地預(yù)防和減少實驗室生物安全事故及其造成的危害，第二條實驗室生物安全事故指病原微生物感染性材料 (或)造成感染性材料向?qū)嶒炇彝鈹U散的事故。第三條學校實驗室生物安全事故應(yīng)急處置工作原則：以人為本，安全第一；把握先機，快速應(yīng)對；統(tǒng)一領(lǐng)導，分級負責；預(yù)防為主，常備不懈。第二章組織機構(gòu)第四條學校實驗室生物安全工作委員會全面負責Ⅱ級及以上實驗室生物安全事故應(yīng)急處置工作。第五條各學院(單位)實驗室安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導小組負責Ⅲ級實驗室生物安全事故應(yīng)急處置工作。學院(單位)主要領(lǐng)導為本單位實驗室生物安全事故處置的第一責任第六條各實驗室/研究所/中心負責人是本實驗室生物安全事故處置直接責任人，對本實驗室所有場所發(fā)生的各類實驗室生物安全事故負有直接責任。責任范圍發(fā)生安全事故時，必須第一時間趕到現(xiàn)場。第三章實驗室生物安全事故的分級第七條實驗室生物安全事故按照其性質(zhì)、嚴重程度、Ⅱ級(較大)和Ⅲ級(一般)。第八條重大實驗室生物安全事故(I級)，主要包括：(一)實驗室工作人員被確診為所從事的第一類病原微生物感染，或出現(xiàn)有關(guān)臨床癥狀和體征，臨床診斷為所從事的第一類病原微生物疑似感染。(二)實驗室工作人員被確診為所從事的第二類病原微生物感染，或出現(xiàn)有關(guān)臨床癥狀、體征，臨床診斷為所從事的第二類病原微生物疑似感染，并造成傳播或有進一步擴散(三)實驗室發(fā)生第一類、第二類病原微生物菌(毒)種或樣本丟失或泄漏，并有可能進一步擴散或造成其它人員第九條較大實驗室生物安全事故(Ⅱ級)，主要包括：(一)實驗室工作人員被確診為所從事的第三類病原微生物感染，或出現(xiàn)有關(guān)臨床癥狀、體征，臨床診斷為所從事的第三類病原微生物疑似感染，并造成傳播或有進一步擴散(二)實驗室發(fā)生第三類病原微生物菌(毒)種或樣本意外丟失，并有可能進一步向外擴散或造成其它人員感染。第十條一般實驗室生物安全事故(Ⅲ級)，主要包括：(一)實驗室工作人員被確診為所從事的第四類病原微生物感染，或出現(xiàn)有關(guān)臨床癥狀、體征，臨床診斷為所從事的第四類病原微生物疑似感染，并造成傳播或有進一步擴散(二)實驗室發(fā)生第四類病原微生物菌(毒)種或樣本意外丟失，并有可能進一步向外擴散或造成其它人員感染。第四章應(yīng)急處置辦法第十一條實驗室內(nèi)病原微生物菌(毒)種或者樣本在運輸、儲存中被盜、被搶、丟失、泄漏的，Ⅲ級事故實驗室負責人向本單位安全負責人報告，Ⅱ級及以上事故應(yīng)及時向資產(chǎn)與實驗室管理處、安全保衛(wèi)處報告，并報校長辦公室。出現(xiàn)人員傷害時，需報告學校門診部。第十二條資產(chǎn)與實驗室管理處在接到病原微生物實驗健康主管部門或農(nóng)業(yè)農(nóng)村主管部門報告。對病原微生物實驗室Ⅱ級及以上安全事故，在向所在區(qū)衛(wèi)生健康主管部門或農(nóng)業(yè)農(nóng)村主管部門報告的同時，也可直接上報省衛(wèi)生健康主管部門或農(nóng)業(yè)農(nóng)村主管部門，并由校長辦公室上報教育廳；必要時，由安全保衛(wèi)處同時上報所在區(qū)公安。第十三條出現(xiàn)Ⅱ級及以上實驗室生物安全事故應(yīng)根據(jù)職責和規(guī)定的權(quán)限啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，及時、有效地進行處置，控制事態(tài)，并做好以下工作：(一)立即關(guān)閉事故發(fā)生的實驗室；(二)對周圍環(huán)境進行隔離、封控，并組織專業(yè)消毒人(三)核實并提供在相應(yīng)潛伏期時間段內(nèi)進入實驗室人(四)配合上級有關(guān)部門做好者救治及現(xiàn)場調(diào)查和處置工作，提供實驗室布局、設(shè)施、設(shè)備、實驗人員等情況；(五)對感染人員及疑似感染的動物采取隔離、撲殺等(六)其他需要采取的預(yù)防、控制措施。第十四條事故得以控制并將可能導致的次生、衍生事故的隱患消除后，經(jīng)衛(wèi)生健康或農(nóng)業(yè)農(nóng)村等上級部門確認同意，學校實驗室生物安全工作委員會發(fā)布應(yīng)急結(jié)束指令。第五章實驗室生物安全事故綜合評估第十五條根據(jù)生物安全事故報告的具體情況，確定評估主體；學校實驗室生物安全工作委員會聯(lián)合生物安全專家(一)生物安全事故原因調(diào)查。對生物安全事故發(fā)生的具體原因、應(yīng)急處理情況、接觸人員的感染情況、引起疾病流行的可能性等進行調(diào)查。(二)標本、樣品采集和檢驗。對污染的物品、區(qū)域、接觸人員和可疑感染的生物進行采樣和檢測，以評估確定事(三)生物安全事故危害范圍評估。根據(jù)引發(fā)生物安全事故的病原微生物具體種類、接觸人員和泄露范圍，評估確定生物安全事故危害范圍?，F(xiàn)場調(diào)查和取證人員要采取適當?shù)诹卤O(jiān)督管理第十六條日常檢查。資產(chǎn)與實驗室管理處按照職責對第十七條預(yù)案演練。各實驗室要結(jié)合實際，按照預(yù)案制定實驗室生物安全應(yīng)急預(yù)案實施方案，并有計劃、有重點地組織對實施方案進行演練。第十八條責任與獎懲。實驗室生物安全事故應(yīng)急處置工作實行責任追究制。對遲報、謊報、瞞報和漏報實驗室生物安全事故重要情況或者應(yīng)急管理工作中有其他失職、瀆職行為的，依法對有關(guān)責任人給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。對實驗室生物安全事故應(yīng)急管理工作中做出突出貢獻的先進集體和個人要給予表彰和獎勵。第七章附則第十九條本預(yù)案自發(fā)文之日起執(zhí)行，由資產(chǎn)與實驗室管理處負責解釋?！洞髮W實驗室生物安全應(yīng)急預(yù)案》(**號)同時廢止。實施過程中如有與國家、省、市應(yīng)急救援預(yù)案相大學教育教學成果獎評選辦法為尊重廣大教師、教育管理人員從事教育教學改革研究與實踐的勞動成果，鼓勵廣大教師和教育管理人員投身學校地方特色高水平大學建設(shè)實踐，充分發(fā)揮優(yōu)秀教育教學成果在人才培養(yǎng)實踐中的示范作用，促進“有理想、寬基礎(chǔ)、重《高等教育省級教學成果獎勵辦法》，結(jié)合實際，制定本辦一、評選范圍教育教學成果主要是指堅持立德樹人、遵循教育教學規(guī)律、反映人才培養(yǎng)目標，具有獨創(chuàng)性、新穎性、實用性，并經(jīng)過實踐證明在人才培養(yǎng)過程中對提高教育教學水平、教育管理水平和教育質(zhì)量、實現(xiàn)培養(yǎng)目標產(chǎn)生明顯效果的教育教學方案、制度等研究與實踐成果以及教育科學理論研究成果。凡在我校人才培養(yǎng)實踐工作中取得的教育教學成果和教育科學理論研究中取得的成果均可申報評獎。(一)教育教學實踐成果。轉(zhuǎn)變教育思想觀念，在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、改變提升傳統(tǒng)專業(yè)，改革人才培養(yǎng)機制和培養(yǎng)模式、課程體系、教學內(nèi)容及其相關(guān)的教材，改進教學方法和手段，開展產(chǎn)學研合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高學生的創(chuàng)新精促進學生德智體美全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量等方面的人才培養(yǎng)實踐工作中取得的成果。(二)教育教學管理成果。轉(zhuǎn)變管理理念，在組織教育理結(jié)構(gòu)，提高教育教學管理現(xiàn)代化水平等教育教學管理方面(三)教育科學理論成果。在解決教育改革發(fā)展重大理論和現(xiàn)實問題，推進教育科學發(fā)展，深化教育教學改革，制定教育政策，提高教育決策科學化水平等方面取得的成果。二、評選條件(一)教育教學成果的主要完成人應(yīng)具備以下條件：1．熱愛祖國，擁護黨的基本路線，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，遵紀守法，具有良好的職業(yè)道德，教書育人，為2．直接承擔教育教學工作(含教學組織與管理、教學研究和教學輔助工作)。教師的教學工作量應(yīng)達到所在教研室的平均水平，其他人員應(yīng)在本崗位上連續(xù)工作兩年以上 (含兩年)。成果第一完成人必須具有中級及以上職稱。3．直接參加教學成果的方案設(shè)計、論證、研究和實施全過程，并做出主要貢獻。(二)申報教育教學成果獎的成果項目必須符合下列基1．堅持以立德樹人為根本，教育思想觀念先進，符合黨的教育方針、教育教學規(guī)律，符合國家高等教育教學改革和發(fā)展方向，有利于實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標，對提高教育教學質(zhì)量產(chǎn)生明顯效果。2．原則上在校級以上(含校級)教育教學研究立項項目研究實踐中產(chǎn)生，所依托的項目應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定和程序完起始時間，應(yīng)從正式實施(包括正式試行)教育教學方案的時間開始計算，不含研討、論證及制定方案的時間。截止時間為推薦教學成果獎的時間。4．有反映本項教育教學成果水平的科學總結(jié)或研究報5.教育科學理論研究成果指公開出版的教育理論與實踐方面的學術(shù)著作(含專著、譯著)、正式發(fā)表的論文、項目研究報告、被相關(guān)工作部門采納或得到領(lǐng)導批示的研究報告等形式成果(不包括教材、教輔類材料等)。6．所有申報教學成果獎的成果項目須經(jīng)過成果鑒定，明確的鑒定意見。三、成果獎種類(二)省級成果獎。根據(jù)《高等教育省級教學成果獎勵學研究成果以及各類教育教學研究學會組織評審的成果獎(三)校級成果獎。由學校根據(jù)《大學教育教學成果獎評選辦法》組織評審的教育教學成果獎。四、成果獎申請(一)凡我校在職的教師、教育教學管理人員或教輔人1．校級教育教學成果獎實行限額申請，成果獎項目數(shù)和各等級的比例視當年具體情況，由高教研究所提出方案后校領(lǐng)導研究確定。2．成果申請人或集體須按要求向所在單位申請，并如應(yīng)成果水平的科學總結(jié)或研究報告，以及相關(guān)支撐材料。成果項目如為教材，還須提交實物樣書。3．各院(部)依據(jù)條件進行初評，嚴格按程序和指標薦(二)校級教育教學成果獎每兩年評選一次。由各院(部)會等)成果按相關(guān)通知申請。五、成果獎評審與推薦(一)評審和推薦教育教學成果獎必須堅持以下原則和1．堅持科學、客觀、公開、公平、公正原則。2．堅持貫徹落實黨的教育方針，以立德樹人為根本。3．堅持質(zhì)量第一，突出實踐性、實效性和創(chuàng)新性。4．堅持向一線教師傾斜，鼓勵青年教師從事教育教學改革與研究工作。在同等情況下，對中青年教師和長期從事公共課、基礎(chǔ)課教學工作的教師取得的成果給予優(yōu)先評定或(二)各類教育教學成果獎由高教研究所負責組織評審(三)成果鑒定與成果獎評審1．評審推薦方式。采取專家網(wǎng)絡(luò)評審和會議評審相結(jié)合的方式進行，由會議評審提出擬獲獎成果或推薦成果方案，報主管校領(lǐng)導審批，履行公示程序后，確定獲獎或推薦成果2．匿名網(wǎng)絡(luò)評審。根據(jù)申請成果獎的學科專業(yè)特點和人以上的單數(shù)專家組成。評審專家對申報的成果獎項目進行絡(luò)評審結(jié)果作為專家會議評審的重要參考。3．會議鑒定評審。會評專家審閱成果獎相關(guān)材料，對照成果獎的基本條件和各等級的具體條件，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)評審結(jié)果，在經(jīng)過充分評議后，作出成果鑒定意見，采用無記名投票的方式評定獲獎成果或推薦成果的名單。4．實行回避制度。被評成果的完成人不得擔任評審專5．評審結(jié)果公示。將評審結(jié)果進行上網(wǎng)公示，公示期一般為5個工作日。如對公示的教育教學成果(內(nèi)容和主要完成人)持有異議，可以書面形式向高教研究所提出，高教研究所對提出異議的單位和個人予以保密，并做好核實、處6．評審專家遴選。建立包括校學術(shù)委員會教學指導專門委員會委員在內(nèi)的學校教育教學研究專家?guī)臁＞W(wǎng)絡(luò)評審和會議評審專家從學校