中學(xué)教師期工作計(jì)劃6篇

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中學(xué)老師期工作計(jì)劃篇1

一、工作原那么

在不影響第五中學(xué)正常教學(xué)討論活動(dòng)的前提下，大家需要我倆做些什么，我倆力所能及可以做些什么，兩者結(jié)合我們共同做些什么。

二、工作定位

我們的支教任務(wù)是：“深入一線教學(xué)，傳幫帶，示范引領(lǐng)，培訓(xùn)提升?！蔽覀冎g的合作是：“互促互進(jìn)，共同提高。”

三、主要計(jì)劃

1.聽(tīng)課調(diào)研

〔1〕日程：9月、10月，深入課堂，依據(jù)課程表的安排，隨堂聽(tīng)課；9月11日，開(kāi)始隨堂聽(tīng)課；聽(tīng)常態(tài)課。

〔2〕期望：真實(shí)；不分課型，多種多樣更好；盡量多地了解教和學(xué)兩大方面。

〔3〕溝通：主要采用一對(duì)一形式，依據(jù)需要幫助以備課組或同伴爭(zhēng)論；聽(tīng)課活動(dòng)結(jié)束之后，進(jìn)行整體的總結(jié)、提煉，面對(duì)教研組全體老師；其他形式和多種內(nèi)容的溝通探討，隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行。此外，積極參與第五中學(xué)校級(jí)或市級(jí)縣級(jí)的一切教學(xué)教研活動(dòng)。

2.示范培訓(xùn)

語(yǔ)文學(xué)科：11月中下旬，支教老師示范課〔或觀摩課〕，課堂教學(xué)討論專(zhuān)題講座。

物理學(xué)科：12月上中旬，支教老師示范課，“優(yōu)化課堂教學(xué)”專(zhuān)題講座。

3.友好往來(lái)

雙方學(xué)校之間教學(xué)教研溝通互訪的活動(dòng)，依據(jù)雙方學(xué)校商定的形式和時(shí)間而開(kāi)展。

4.實(shí)踐討論

在**年12月至**年1月期間，依據(jù)教學(xué)實(shí)踐的需要、老師們的要求，支教老師示范與第五中學(xué)老師自選自定相結(jié)合，進(jìn)行切合教學(xué)實(shí)際、踐行新課程改革理念的微型課題討論。

中學(xué)老師期工作計(jì)劃篇2

新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了更好地開(kāi)展教學(xué)工作，完成教學(xué)任務(wù)特作如下計(jì)劃：

首先，就本冊(cè)教材來(lái)說(shuō)，總共五章〔第十六章二次根式、第十七章勾股定理、第十八章平行四邊形、第十九章一次函數(shù)、第二十章數(shù)據(jù)的分析〕，第十六章二次根式是承著第六章實(shí)數(shù)而開(kāi)展，不再是嶄新的內(nèi)容，同學(xué)接受起來(lái)不會(huì)很難；第十七章勾股定理、第十八章平行四邊形是承著前邊的幾何內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)同學(xué)接受還不是特別難，但值得留意的是，這是本冊(cè)當(dāng)中內(nèi)容最多、思維含量最多的一部分，是本冊(cè)的重心；第十九章一次函數(shù)，本部分是嶄新的內(nèi)容，要為以后打好基礎(chǔ)，做好鋪墊；第二十章數(shù)據(jù)的分析是承著數(shù)據(jù)的收集和整理而繼續(xù)學(xué)習(xí)的，相對(duì)來(lái)說(shuō)內(nèi)容少且簡(jiǎn)約。相對(duì)來(lái)講，較之上冊(cè)本冊(cè)內(nèi)容少了，難度也小了。

其次，就時(shí)間來(lái)說(shuō)，本學(xué)期比較短，總共十六周，時(shí)間上就更要緊緊把握好，重心放在前四章。

最末，就我自身要做的工作來(lái)說(shuō)，我要努力做好以下幾點(diǎn)：第一，備好課，充分做好課堂預(yù)備工作：備教材，備同學(xué)，備學(xué)情，備教學(xué)方法等，細(xì)心組織課堂教學(xué)，努力拉近與同學(xué)的距離，做同學(xué)的老師的同時(shí)爭(zhēng)取與同學(xué)交伙伴，以此提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，進(jìn)而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率；其次，嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)于同學(xué)的作業(yè)要仔細(xì)批改，實(shí)時(shí)反饋，運(yùn)用好同步學(xué)習(xí)。

中學(xué)老師期工作計(jì)劃篇3

在高考已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，時(shí)間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時(shí)間內(nèi)援助同學(xué)鞏固舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果這一目標(biāo)考慮，我制定如下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想和總體工作目標(biāo)與學(xué)校全都，爭(zhēng)取能更好地完成預(yù)期目標(biāo)。

二、著重同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，采納多種方法，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

⑴對(duì)于有學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題的同學(xué)，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快援助同學(xué)走出英語(yǔ)學(xué)習(xí)的僵化期。

⑵對(duì)于思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定的同學(xué)適時(shí)關(guān)懷，實(shí)時(shí)與班主任溝通，早日援助同學(xué)走出高考前的心理誤區(qū)。

三、備好每一堂課

仔細(xì)研讀考綱，考試說(shuō)明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使同學(xué)掌控科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高同學(xué)的技能。

四、細(xì)心授課。

細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課的.課程安排，在授課時(shí)，對(duì)同學(xué)做到講清四點(diǎn)：講清易混點(diǎn);講清易錯(cuò)點(diǎn);講清著眼點(diǎn);講清高考熱點(diǎn)。讓同學(xué)在課堂

上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識(shí)，什么又是高考要求的技能!弄清英語(yǔ)可接受語(yǔ)言在英語(yǔ)中的重要地位和重要性!

五、合理安排作業(yè)和測(cè)驗(yàn)。

作業(yè)的安排和選擇本著讓同學(xué)在有限的時(shí)間里做到兩個(gè)親自的立場(chǎng)。即親自動(dòng)腦，親自動(dòng)手!

內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓同學(xué)每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)文化氛圍，以便減削漢語(yǔ)負(fù)遷移現(xiàn)象帶來(lái)的負(fù)面影響!同時(shí)加大寫(xiě)作的力度!!!在測(cè)驗(yàn)和作業(yè)的講評(píng)上，不僅要做到細(xì)致，更要講清四點(diǎn)，使同學(xué)不被一塊磚頭絆倒兩次!

當(dāng)然，作為英語(yǔ)老師我要多開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的計(jì)劃意識(shí)和時(shí)間管理技能，讓每一個(gè)同學(xué)知道怎么計(jì)劃英語(yǔ)課的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每天都過(guò)得很充盈。這樣既培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為將來(lái)終身學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，高三同學(xué)復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和同學(xué)的共同努力，也要靠學(xué)?？茖W(xué)的管理和各任課老師間的相互合作。我堅(jiān)信在我們高三英語(yǔ)組這個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的共同努力下，蘿北高中的高三英語(yǔ)成果肯定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

中學(xué)老師期工作計(jì)劃篇4

我加入老師隊(duì)伍已經(jīng)一年半的時(shí)間，在這段時(shí)間，我不斷加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)、教研研修和個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面都得到較大提升。但是，作為一名新老師，只有不斷地通過(guò)學(xué)習(xí)，完善自己，提升自身素養(yǎng)，才能逐步成長(zhǎng)起來(lái)。特別感謝廈門(mén)市教育局，我有這樣的機(jī)會(huì)參與第二批"廈門(mén)市中學(xué)校青年老師成長(zhǎng)工作坊".由特級(jí)老師、正高級(jí)老師或?qū)＜倚屠蠋煋?dān)負(fù)指導(dǎo)老師，引領(lǐng)青年老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，在此依據(jù)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)三年進(jìn)展規(guī)劃如下：

一、對(duì)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的認(rèn)識(shí)

隨著新課改理念的不斷提升，對(duì)老師的教育教學(xué)理念、理論素養(yǎng)和個(gè)人素養(yǎng)都提出了更新更高的要求，我作為一名新老師，更是帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)。我是一名高中美術(shù)老師，高中美術(shù)課堂讓我感受到當(dāng)下的同學(xué)思維越來(lái)越活躍，涉及的知識(shí)面越來(lái)越廣，敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。我明顯感覺(jué)到自己駕馭課堂越來(lái)越難，這無(wú)形中要求自己有更多的知識(shí)含量，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)，才能提升自己的教育教學(xué)技能。

二、自身狀況分析

1、自身教學(xué)背景及學(xué)習(xí)立場(chǎng)分析

我20**年于華東師范高校藝術(shù)碩士畢業(yè)，至今從事教學(xué)工作一年半時(shí)間，在這一年半來(lái)，我一貫從事美術(shù)教學(xué)工作，把美術(shù)課堂作為教學(xué)的根本，努力上好每一堂美術(shù)課，仔細(xì)備課、總結(jié)和反思，努力培育同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，提升同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)。在課堂教學(xué)上，總體得到同學(xué)的全都好評(píng)。同時(shí)，自身依據(jù)個(gè)人專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)加強(qiáng)美術(shù)技能訓(xùn)練，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，一年半來(lái)各方面得到較大提升。學(xué)習(xí)的過(guò)程是不斷充盈的過(guò)程，它為自己的老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

2、自身問(wèn)題分析

在教學(xué)方面，由于自己是新老師，教學(xué)閱歷不足，學(xué)校沒(méi)有老老師指引，所以備課壓力很大，我所教學(xué)的對(duì)象是高中同學(xué)，高中生已基本形成自己的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，擅長(zhǎng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，這對(duì)新老師的我?guī)?lái)了教學(xué)上的巨大壓力。在教科研方面，學(xué)校只有三位年輕美術(shù)老師，師資較缺乏，教科研較薄弱。在其他方面，我所在學(xué)校是寄宿制學(xué)校，也是新建校，學(xué)校還在建設(shè)當(dāng)中，各方面不夠完善，這給教學(xué)帶來(lái)肯定困難。面對(duì)內(nèi)外因素的影響，要跨越目前的狀況需要更多的努力，"青年老師成長(zhǎng)工作坊"師徒結(jié)對(duì)方式促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的最好方式。

中學(xué)老師期工作計(jì)劃篇5

為了貫徹國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)教育，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以同學(xué)自主學(xué)習(xí)的理念，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和觀測(cè)技能、分析技能和制造技能，特制定如下計(jì)劃。

一、美術(shù)鑒賞及選修模塊

狀況分析：美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。“美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“觀賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美技能，形成喜愛(ài)本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立場(chǎng)。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國(guó)畫(huà)書(shū)法。

學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。

進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。

充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫(xiě)出考察報(bào)告。

2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠：

〔1〕積極參加美術(shù)鑒賞活動(dòng)。

〔2〕懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)〔如外形、色調(diào)、空間、材質(zhì)等〕，以自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描述、分析、說(shuō)明和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行溝通。

〔3〕運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。

〔4〕知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。

〔5〕理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。

〔6〕喜愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊敬世界多元文化。

〔7〕掌控一些國(guó)畫(huà)和書(shū)法的基本技能，從而為一些特長(zhǎng)生鋪好道路。

〔8〕能夠更深一層理解國(guó)畫(huà)和書(shū)法的內(nèi)涵。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：

1、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。

2、了解中國(guó)古代繪畫(huà)藝術(shù)的種類(lèi)和形式。

3、掌控外國(guó)繪畫(huà)的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些聞名的畫(huà)家及其作品。

4、了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。

2、理解目標(biāo)：

〔1〕、學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫(huà)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

〔2〕、能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。

〔3〕、理解和體會(huì)部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。

3、技能目標(biāo)：

〔1〕、掌控中國(guó)山水畫(huà)、楷書(shū)以及行書(shū)的基本技法。

〔2〕、掌控中國(guó)畫(huà)的墨色運(yùn)用。

〔3〕、了解各種字體的特點(diǎn)以及國(guó)畫(huà)的不同表現(xiàn)技法

中學(xué)老師期工作計(jì)劃篇6

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以校本教研為先導(dǎo)，以教研組為主線，著重“雙基”講究工作方法，著重抓好落實(shí)，為提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

二、基本狀況分析

1、老師：七班級(jí)數(shù)學(xué)組共有7名老師。幾名老師閱歷豐富、工作熱忱高、制造性強(qiáng)，只要發(fā)揮各老師聰慧才智，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，不遺余力，相信班級(jí)組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平將會(huì)不斷提高。

2、同學(xué)：七班級(jí)共有7個(gè)教學(xué)班，同學(xué)大約有350人，由于各種緣由，成果較好的同學(xué)基本轉(zhuǎn)走。留下同學(xué)的基礎(chǔ)普遍較差，技能整體偏低，學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，自覺(jué)性不夠強(qiáng)，同時(shí)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言尤其是幾何語(yǔ)言的理解，表述技能也比較差，因此教學(xué)中更要著重基礎(chǔ)，更要因材施教，更要有耐煩和愛(ài)心。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能目標(biāo)：同學(xué)通過(guò)經(jīng)受從詳細(xì)情境中抽象出數(shù)學(xué)符合的過(guò)程，認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式，掌控須要的有理數(shù)和代數(shù)的運(yùn)算技能；能運(yùn)用有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算探究問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和改變規(guī)律；在經(jīng)受物體和圖形的初步認(rèn)識(shí)過(guò)程中，掌控基本的識(shí)圖和作圖技能，認(rèn)識(shí)最基本的圖線—點(diǎn)和線。

2、情感和立場(chǎng)目標(biāo)

〔1〕同學(xué)通過(guò)初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的親密聯(lián)系，樂(lè)于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，情愿參加數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成數(shù)學(xué)的意識(shí)。

〔2〕同學(xué)要學(xué)會(huì)敢于面對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，勇于運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)克服困難，并解決問(wèn)題，獲得勝利的體驗(yàn)，從而樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。

〔3〕初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)活動(dòng)是一個(gè)充斥觀測(cè)、試驗(yàn)、歸納、類(lèi)比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探究過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充斥著制造性。

〔4〕學(xué)會(huì)在獨(dú)立思索的基礎(chǔ)上，積極參加學(xué)習(xí)爭(zhēng)論，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，體會(huì)溝通合作的意識(shí)，并在溝通中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。

四、教學(xué)教研設(shè)想與措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，進(jìn)一步提高教研認(rèn)識(shí)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課改試驗(yàn)。

2、切實(shí)落實(shí)教研時(shí)間的任務(wù)，提高教學(xué)教研實(shí)效。每周星期二上午第二節(jié)課為班級(jí)組教研活動(dòng)時(shí)間，教研時(shí)間，仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教研任務(wù)；溝通教