初中體育-阮籍和他的詠懷詩教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思_第1頁
初中體育-阮籍和他的詠懷詩教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思_第2頁
初中體育-阮籍和他的詠懷詩教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思_第3頁
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導(dǎo)入：明確目標(biāo)：研讀小傳：小組內(nèi)討論下面問題：了解阮籍基本常識。2分了解阮籍性格特點。2分了解阮籍所處時代特點。2分小結(jié)：學(xué)習(xí)《詠懷詩》其三范讀，注意字音、節(jié)奏、語氣語調(diào)。自由讀，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏、語氣語調(diào)。小組內(nèi)研讀這首詩，討論問題:詩中描寫了哪些景象？有什么象征意義？表達什么情感？對比閱讀陶淵明《飲酒》，《歸園田居》背誦這首詩總結(jié)課下閱讀《大人先生傳》節(jié)選學(xué)情分析所教8個班級有350名學(xué)生。有10%的學(xué)生基礎(chǔ)較好，20%的學(xué)生基礎(chǔ)一般，其他學(xué)生基礎(chǔ)較差，分組學(xué)習(xí)把學(xué)生按基礎(chǔ)搭配開，讓優(yōu)等生帶動全體學(xué)生學(xué)習(xí)。效果分析學(xué)生認真研讀阮籍小傳，掌握了重點內(nèi)容，對問題把握較全面。學(xué)習(xí)了《詠懷詩》其三，分析理解透徹，理解所表達的思想感情。完成了背誦。3、對比閱讀了陶淵明的《飲酒》教材分析《晉書·阮籍傳（節(jié)選）》是我們傳統(tǒng)文化教材中很重要的章節(jié)，阮籍對于絕大多數(shù)同學(xué)而言是個陌生的名子，在那樣一個隨著英雄逝去而驟然變得巨烈動蕩的時代里，宏謀遠圖代之以明爭暗斗，壯麗的鏖戰(zhàn)代之以權(quán)術(shù)謀害，生而有濟世志的阮籍，在他“車跡所窮”的慟哭聲中給現(xiàn)在的我們帶來怎樣的啟示。這個文段的教學(xué)，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和思考，領(lǐng)悟人物精神內(nèi)涵，探討人生價值和時代精神，并將之納入學(xué)生的寫作素材庫。評測練習(xí)阮籍基本常識。檢查背誦《詠懷詩》其三。3、阮籍有什么性格特點，《詠懷詩》其三表達了詩人什么情懷？課后反思這節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，體現(xiàn)了三維目標(biāo)要求，問題設(shè)計難度層次分明，學(xué)生聽課熱情高漲，師生互動，氣氛熱烈，但還有需提高的地方，課件制作簡單些，如能加進阮籍一些圖片，更能激發(fā)學(xué)生興趣。課標(biāo)分析根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生情況，確定下面學(xué)習(xí)目標(biāo)研讀文本，了解阮籍基本常識。抓住關(guān)鍵語句，了解阮籍

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