一年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案 走進花果山-10以內(nèi)數(shù)的加法 青島版

一年級數(shù)學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案走進花果山—10以內(nèi)數(shù)的加法青島版課前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)目標本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標是：能夠掌握10以內(nèi)數(shù)的加法運算。學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點包括：10以內(nèi)數(shù)的加法運算；不同的求和方法。學(xué)習(xí)準備學(xué)習(xí)本節(jié)課前，你需要先復(fù)習(xí)以下知識點：數(shù)字1-10的認識；1-10的數(shù)字排列及大小的認識。預(yù)習(xí)問題預(yù)習(xí)時，你需要思考以下問題：數(shù)字1-10的加法運算；如何使用啟發(fā)式方法快速計算加法。課堂學(xué)習(xí)導(dǎo)入新知本節(jié)課我們將走進花果山，學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法。那么，我們?yōu)槭裁磿氲交ü侥?？?jīng)過老師的介紹和講解，同學(xué)們將會明白花果山的來歷：孫悟空為了保護人民，會穿越花果山去尋找寶藏，而花果山的地形很特殊，需要用到加法計算，才能成功到達目的地。啟發(fā)式方法接下來，老師會向大家介紹使用啟發(fā)式方法來快速計算加法。這里以5+4=9為例，介紹一個簡單的啟發(fā)式方法。假設(shè)你要算5+4=？那么你可以使用以下步驟：先把數(shù)字5按照形狀畫成“上三角形”（即正三角形）。再把數(shù)字4按照形狀畫成“矩形”。將“矩形”頂部對齊“上三角形”的右上角。計算“上三角形”和“矩形”的總面積，即可得到結(jié)果9。實際應(yīng)用老師將演示一個示例應(yīng)用，讓同學(xué)們實際理解如何使用啟發(fā)式方法計算加法。接下來，讓我們一起來看看以下問題：2+3=?解法如下：先把數(shù)字2按照形狀畫成“上三角形”。再把數(shù)字3按照形狀畫成“矩形”。將“矩形”頂部對齊“上三角形”的右上角。計算“上三角形”和“矩形”的總面積，即可得到結(jié)果5。同學(xué)們能否依據(jù)老師的方法獨立計算以下等式呢？1+4=?思考問題同學(xué)們可以思考以下問題：如果有一個等式：6+2=?，你該如何計算呢？在生活中，什么情況下需要使用加法的計算方法？課后作業(yè)任務(wù)要求本節(jié)課的課后作業(yè)要求如下：完成《一年級數(shù)學(xué)》（青島版）第一冊第二節(jié)課的作業(yè)；認真閱讀相關(guān)教材，掌握加法的基本方法。提示方法同學(xué)們可以使用啟發(fā)式方法來計算課后作業(yè)中的加法題目，復(fù)習(xí)本節(jié)課的知識點，加深理解?？偨Y(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的加法運算方法，以及使用啟發(fā)式方