初中道德與法治-我們受法律特殊保護教學課件設(shè)計

課堂展示你們的精彩是我永恒的期待我國法律規(guī)定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。我們受法律特殊保護我們需要特殊保護1、小樹現(xiàn)在的特點

2、小樹將來的用途?我們?yōu)槭裁葱枰厥獗Ｗo？我們現(xiàn)在的特點：

我們正處在生理、心里發(fā)展的重要時期，思維活躍，樂于交往，求知欲和好奇心強。生活經(jīng)驗不足，各方面不夠成熟，辨別是非能力差，法律意識和自我保護能力不夠強，容易遭受不法侵害。我們將來的責任：

我們是黨和國家的希望，是中華民族的希望，我們的健康成長直接關(guān)系著民族的振興、國家的富強，我們肩負著建設(shè)祖國的重任。我得到的關(guān)愛

我的要求

家庭

學校

社會填一填被雇傭的童工被拐賣的孩子法律保護我們健康成長你知道哪些法律法規(guī)對保護未成年人作出了明確規(guī)定？《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國婚姻法》《中華人民共和國勞動法》《中華人民共和國民法通則》《中華人民共和國義務(wù)教育法》知識鏈接：專門保護未成年人健康成長的法律立法目的法律名稱主要內(nèi)容為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪?！吨腥A人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》包括總則、預(yù)防未成年人犯罪的教育、對未成年人不良行為的預(yù)防、對未成年人嚴重不良行為的矯治、未成年人對犯罪的自我防范、對未成年人重新犯罪的預(yù)防、法律責任、附則，共八章共57條。頒布施行1999年6月28日第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議通過，1999年11月1日施行。知識鏈接：專門保護未成年人健康成長的法律立法目的法律名稱主要內(nèi)容

維護未成年人的合法權(quán)益，有效地制止侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，保障未成年人的健康成長?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》包括總則、家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、法律責任和附則，共七章56條。頒布施行1991年9月4日全國人民代表大會常務(wù)委員會通過，1992年1月1日施行。是我國第一部保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權(quán)益的專門法律。意義走近案例——小明的成長之路

小明--某中學初一六班的一名學生，父母長期在外打工，一直與年邁的爺爺生活在一起，是一名典型的留守兒童。他性格孤僻，厭惡學習，酷愛上網(wǎng)，遲到曠課是家常便飯，停課反思是他最大的心愿，這樣他就可以天天以上學的名義泡在網(wǎng)吧。后因出現(xiàn)“經(jīng)濟危機”綁架了老板的兒子，事情敗露后畏罪潛逃，在外漂泊時又誤入傳銷團伙，經(jīng)多番周折才將他解救出來……后來，聽見到他的同學說，一個十幾歲的孩子憔悴的像一個幾十歲的老人！這是一個真實的故事他的爺爺老淚縱橫地向鄰居哭訴：“我這么大年紀了，起早貪黑給他做飯，把好吃的好喝的都留給他，我咋就落個不負責任了呢？！”小明的媽媽也痛哭流涕地哀怨：“我們在外吃屎咽尿，累死累活，誰知道！還不是想趁著能干活多掙點錢，將來供他上大學，給他買車買房，現(xiàn)在的孩子愛攀比，我們不想因為沒錢傷他的面子！”

說一說：小明的親人為他做了什么？你覺得小明還應(yīng)該從家庭得到什么？1、父母或監(jiān)護人應(yīng)當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人。2、應(yīng)當尊重未成年人接受教育權(quán)利，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學。3、父母或監(jiān)護人應(yīng)當以健康的思想、品行和適當?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進行有益身心健康的活動，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪、以及聚賭、吸毒、賣淫等。

家庭保護對照自己的家庭，你還想讓家長為你做些什么？當案情涉及到學校的時候，班主任更是泣不成聲：“他經(jīng)常遲到曠課，已經(jīng)養(yǎng)成了習慣;我多次找他談話，給他補課，可他什么都聽不進去，總認為學校像監(jiān)獄限制了他好多自由；我是體罰過他，但也是無奈之舉；雖然我不喜歡他，但停課確確實實是他自己申請自愿的……”評一評：班主任哪些地方做得好？哪些地方做得不好？1、學校應(yīng)當全面貫徹國家教育方針，對未成年人進行德、智、體諸方面的教育。2、學校應(yīng)當尊重未成年人的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學生。3、學校應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴，不得實施體罰、或變相體罰等有侮辱未成年人的人格尊嚴的行為。4、學校不得使未成年人在危及人身安全健康的校舍和其他教育教學設(shè)施中活動。學校保護我們的學校和老師做得好不好？你想讓學校和老師怎么做？面對你的過錯，你想讓父母和老師怎么做？面對父母和老師的批評，你的態(tài)度又如何？案情在進展中，當問責到網(wǎng)吧老板時，他竟然歇斯底里地發(fā)作了：“我承擔責任，笑話！我們可是受害人，我都快冤枉死了，一開始他是給了錢，可他到哪里上網(wǎng)不給錢！后來，不但不給錢，我還管他吃住，雖然在店里干了些零活，我也沒讓他白干，誰知他竟然還綁架我的兒子！……議一議：老板應(yīng)該承擔責任嗎？你準備怎樣讓老板接受你的觀點？社會保護1、各級人民政府應(yīng)當創(chuàng)造條件，建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和設(shè)施，并對中小學生優(yōu)惠開放。2、營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入。3、嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租、或以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。4、任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。你想對社會上的有關(guān)單位或個人提出哪些要求？法院考慮到小明的自身情況，根據(jù)《未成年人保護法》的有關(guān)規(guī)定，沒有公開審理此案，對他實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，最后給他從輕處理。不久，小明將會重返校園，媽媽決定留下照顧他，他也一再表示會重新做人！

想一想：法院的從輕判決說明了什么？司法保護

司法保護只保護違法犯罪的未成年人嗎？誰來管我司法保護1、辦理未成年人犯罪案件，實行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度，不公開審理。2、對違法犯罪的未成年人的復(fù)學、升學、就業(yè)不得歧視；3、對違法犯罪的未成年人實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。4、公檢法辦理未成年人犯罪的案件，應(yīng)當照顧未成年人的身心特點。5、人民法院處理繼承案件、離婚案件，要依法保護未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。兩部專門法律（《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》）的制定，為我們設(shè)置了牢固的