論讀書教案優(yōu)秀1000字范文（10篇）

論讀書教案優(yōu)秀1000字范文（10篇）論讀書教案優(yōu)秀1000字范文1老師：組織、策劃學(xué)生：以小組為單位準(zhǔn)備發(fā)言材料：名人讀書故事、誦讀古詩、我與書的故事、我的收獲、讀書好方法、精彩片段、推薦好書、讀書格??論讀書教案優(yōu)秀1000字范文2一個主題進(jìn)行交流讀書內(nèi)容與讀書收獲，平時做的有欠缺，這次活動一是激發(fā)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)合作精神，同時提高了同學(xué)們的綜合能力。論讀書教案優(yōu)秀1000字范文3（一）活動導(dǎo)入談話導(dǎo)入：一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本有好書，就是跨越時間和空間，同睿智而從而走上了成功之路。讓我們養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴！?我的讀書收獲》主題班會現(xiàn)在開始我們班有7個教育小組，下面我們就以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)第一組：誦讀古詩談收獲第二組：積累的讀書好方法談收獲第三組：課外讀物讀后感談收獲第五組：我與書的故事談收獲第六組：匯報(bào)讀書方法談收獲第七組：讀書格??談收獲（三）活動延伸1、各組的活動裝訂成冊，各小組互換，互相學(xué)習(xí)。2、請班主任做總結(jié)主持人：書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。的確，書如友，書似家。每讀一遍都會有新的感論讀書教案優(yōu)秀1000字范文4一、嚴(yán)格重要情況報(bào)告制度學(xué)生在假期外出旅游或回家要向?qū)W院黨總支請假，并按期返回學(xué)校。各班級要做好假期期間回家和外出游玩學(xué)生的統(tǒng)計(jì)工作，落實(shí)每名學(xué)生去向并在本學(xué)院內(nèi)留存(統(tǒng)計(jì)表于周五上午簽到時上交)。二、做好學(xué)生集體活動的審批工作假期期間原則上不允許以班級、團(tuán)支部的名義組織學(xué)生外出游玩。本著“誰批準(zhǔn)誰負(fù)責(zé)”的原則，假期期間禁止組織沒有安全保障的各種學(xué)生集體活動20__五一安全教育主題班會總結(jié)文章20__。三、高度重視假期期間學(xué)生安全教育及管理工作放假前各班主任要組織主題班會，布置有關(guān)假期安全教育工作，貫徹落實(shí)學(xué)校有關(guān)制度和會議精神，教育廣大學(xué)生牢固樹立“安全第一”的思想，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生外出的交通、人身以及財(cái)產(chǎn)安全。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，遵守社會道德規(guī)范，自覺維護(hù)學(xué)校和大學(xué)生形象，教育學(xué)生提高自我防范和保護(hù)意識，提高警惕、嚴(yán)禁學(xué)生參加傳銷活動和其它違紀(jì)違法活動。對于留校的學(xué)生也要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)宿舍防火、防盜等安全警示教育，同時各學(xué)院要做好特殊學(xué)生工作。四、做好假期學(xué)生宿舍的安全工作放假前班主任要到宿舍進(jìn)行一次安全檢察。節(jié)假日期間，要教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)生公寓各項(xiàng)管理規(guī)定，保持正常生活學(xué)習(xí)秩序，按時作息;嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)使用電熱水器、電飯鍋、電熱杯、電爐、電斷電源，做到人走燈滅，不留隱患。假期期間學(xué)生公寓作息時間執(zhí)行正常作息時間安排。論讀書教案優(yōu)秀1000字范文5一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班學(xué)生38名，優(yōu)生有10名，他們平時好學(xué)，課后要求背誦的課文掌握的準(zhǔn)確，對拓展練習(xí)的題時寫一段文字，就出現(xiàn)好幾個錯別字，拓展性的練習(xí)更是無從下手。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容1、基礎(chǔ)知識：(1)詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據(jù)句意寫詞。(2)改錯別字、修改病句。(3)用詞語及關(guān)聯(lián)詞語造句、補(bǔ)充句子。(4)加標(biāo)點(diǎn)符號。(5)改寫句子。(6)排列句子。2、課內(nèi)每單元的重難點(diǎn)：(1)課文中要求背誦的篇章及重難點(diǎn)。(2)課文后面的問答題。注重訓(xùn)練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。3、閱讀訓(xùn)練：對閱讀短文進(jìn)行以下訓(xùn)練：(1)找找中心句。(2)找找近、反義詞。(3)填空。(4)回答問題。4、口語交際。選擇貼近學(xué)生實(shí)際的話題進(jìn)行一至二次的口語交際訓(xùn)練，工作總結(jié)計(jì)劃《四年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃》。5、習(xí)作。復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達(dá)真情感;復(fù)習(xí)寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：從學(xué)生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學(xué)習(xí)內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點(diǎn)。在閱讀的復(fù)習(xí)中，詞、句、段的理解是重點(diǎn)。在作文復(fù)習(xí)中，怎樣把話寫通順是重點(diǎn)。四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)1、能對詞語進(jìn)行邏輯歸類;結(jié)合語境理解字、詞;會修改簡單的病句。2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見解或體會;能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文、書信及常見的應(yīng)用文。五、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、主動復(fù)習(xí)鞏固本冊要求學(xué)會的168個生字,會認(rèn)的68個生字;能正確讀寫精讀課文中的132個詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)2、主動復(fù)習(xí)本冊課文和積累?運(yùn)用中的讀讀背背，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓(xùn)練，進(jìn)一步掌握理解課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達(dá)的思想感情論讀書教案優(yōu)秀1000字范文6一、主辦單位：圖書館二、活動對象：全院教職工及學(xué)生20xx年4月23日—5月27日。四、活動主題：“讀書豐富人生，知識創(chuàng)造財(cái)富”五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：組員：六、指導(dǎo)思想：為了深入落實(shí)學(xué)院“建設(shè)骨干學(xué)院文化為主旋律”的工作方針，從圖書館的工作職能出發(fā)，通過豐同，提高自身的人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)民族自信心和自豪感;引導(dǎo)讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習(xí)慣，讓書香盈滿校園。七、活動目標(biāo)營造熱愛讀書的良好風(fēng)氣，讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。促進(jìn)師生會讀書、會學(xué)習(xí)，逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化。八、活動內(nèi)容：1、讀者簽名活動：開展以“走進(jìn)閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動?；顒拥攸c(diǎn)：雨花校區(qū)圖書館一樓及暮云校區(qū)圖書館一樓2、優(yōu)秀讀者評選活動根據(jù)讀者在上一年度(20xx年5月20日——20xx年5月20日)借書量的統(tǒng)計(jì)，對這期間利用館藏文獻(xiàn)冊次最多的讀者(教工前5名，學(xué)生前10名)給予一定的獎勵。與會人員：部分領(lǐng)導(dǎo)及獲獎?wù)叽?、開通移動圖書館試用活動使用移動圖書館讀者將可以不受校園網(wǎng)ip的限制，移動圖書館已解決校園外無法閱讀校內(nèi)資源的個孤立的軟件平臺，它是對性能優(yōu)良的圖書館集成管理系統(tǒng)、ilass系統(tǒng)、數(shù)字圖書館資源、一站式讀時事新聞、熱門雜志、每天報(bào)紙、以及聽書和學(xué)術(shù)視頻。4、“閱讀無限、還書免責(zé)”活動學(xué)院圖書館作為一個資源共享的公共服務(wù)窗口，里面多種多樣的圖書為大家提供了知識，帶來了其他讀者的使用，圖書館將開展“閱讀無限、還書免責(zé)”活動。圖書館將在主頁和校園網(wǎng)上公布目前已經(jīng)超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關(guān)信息。讀者只要在20xx年5月3日來我館歸還圖書，無論超期多久，圖書館都將免收圖書延誤費(fèi)。希望通過這次活動，回來的不僅僅是圖書，更是一種文明的體現(xiàn)和誠信的回歸。論讀書教案優(yōu)秀1000字范文7寒假期間，利用閑暇時間好好讀了一本書——《好教師是這樣煉成的》，讀完后，深有感想。作為老年教師，我認(rèn)為除了多讀書之外，還要多結(jié)合優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)，打磨自我。于此，我談?wù)勛约旱捏w會。點(diǎn)亮教育信仰之燈。文章采用了幾個名人故事，告訴我們怎么對待自己從事的教育事業(yè)，熱愛是最好的教師，做自己想做的事，責(zé)任感可以創(chuàng)造奇跡等等名句很是激勵人心。怎樣點(diǎn)亮教師心中的那盞事業(yè)的明燈，一，用心執(zhí)教，做個有事業(yè)心的教師。怎樣才是有事業(yè)心?要具有四神，恪盡職守的敬業(yè)精神，勇挑重?fù)?dān)的實(shí)干精神，不甘平庸的進(jìn)取精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。二，改變心態(tài)，做有樂業(yè)情的教師。三，志高存遠(yuǎn)，做有理想夢的教師。我們知道，教育的理想和教師這個行業(yè)不會讓我們一日暴富或者一夜成名，但是在長年累月的堅(jiān)持中不斷的積累，我們的精神會得到深華，我們的人生價(jià)值會得到提升。所以，我們要從心底摒棄各種雜念，一心一意的做一個好老師，做到熱情而不張狂，隨和而不遷就，深厚而不高慢，自尊而不孤傲。四，堅(jiān)守承諾，做有信仰心的教師。一個有著清晰的堅(jiān)定的教育信仰的教師，他不會因?yàn)閷W(xué)校的環(huán)境偏遠(yuǎn)，條件落后，待遇低下或人生的起起伏伏，得得失失而冷卻對教育的熱情與熱愛;也絕不會因?yàn)閷W(xué)生暫時的學(xué)習(xí)差，表現(xiàn)差，家庭差等放棄對他們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛。我知道，教師也是生活在現(xiàn)實(shí)生活中的，但是在現(xiàn)實(shí)中，我們的絕大部分教師確實(shí)做到了以校為家，以生為子的境界。這些都是我們社會需要倡導(dǎo)的，也是值得我們其他廣大老師學(xué)習(xí)的地方。燈，是航海中的領(lǐng)航點(diǎn)，燈，也是我們教師心中的火種與信念。掌牢教育信念之舵。做學(xué)生的仁愛上帝，沒有愛就沒有教育。我也深深的認(rèn)同，從教幾十年，我也能深切的體會這句話的真實(shí)性。如果我們老師能真心的關(guān)愛每一位孩子，孩子真的會像花一樣綻放，他(她)也能健康成長。所以說，有愛的地方，就會有花的開放。正如一首詩寫到：不管路有多遠(yuǎn)，心中有愛，就能走到云端。也許，有老師會說，哎，現(xiàn)在的孩子難教，可能會心生放棄之意，其實(shí)，每個孩子都有自己的個性，有的孩子因?yàn)槟承┰虼_實(shí)是習(xí)慣差了點(diǎn)，但是，在我們老師眼里，孩子只是百分之一，可是，在父母眼里，孩子卻是百分之百。想想我們自己的孩子，我們怎樣去面對，怎樣去教育呢?所以，每一個孩子都不能少，每個孩子的自身個性發(fā)展都是塊寶，只是看我們教師怎么去引導(dǎo)，去挖掘。那么，就多帶點(diǎn)教師要有自己的教育信仰，用信仰點(diǎn)亮我們心中的燈，用愛心做燃料，用教育信念做舵，才會使得教育這艘大船駛到理想的彼岸。論讀書教案優(yōu)秀1000字范文8在這短暫的一個假期里，我讀到了平時沒看過的書，讀書成了我日常生活的一部分。在這一個假期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一假期來讀書的心得。常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取。為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的眼睛，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強(qiáng)我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。常聽學(xué)生家長說我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。在研讀中，我想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個那個錯，學(xué)生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富?；叵朊恳淮螌W(xué)生在向我表達(dá)著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)。更深的體會是教師的成功，來自學(xué)生要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識教師是什么?要教好自己的學(xué)生，首先必須認(rèn)識學(xué)生是什么?答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。如何做人?其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)該學(xué)會的`，更應(yīng)該是我們教師要學(xué)會的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在求真。只有真才是美，只有真才會善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以認(rèn)真負(fù)責(zé)處世，以嚴(yán)于律己，寬于待人為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：一、說到做到，從不失信;二、言傳身教，以身作則;三、尊重學(xué)生，一視同仁;四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真;五、嚴(yán)于律己，寬于待人;六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長。話又說回來，常言道：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，"是固教然后知困，學(xué)然后知不足也"。因此，在學(xué)習(xí)中，書本是無言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí)，猶如一個人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡單的事，但也并不是如蜀道之難。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長期地保持一顆好奇心，想一想事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功!論讀書教案優(yōu)秀1000字范文9教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)歌曲《讀書郎》，指導(dǎo)學(xué)生用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音表達(dá)歌曲的意境，發(fā)展他們的想象力。2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神，明確學(xué)習(xí)目的。3、能用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)：用輕松而有彈性的聲音演唱《讀書郎》。課前準(zhǔn)備：教學(xué)光盤，鋼琴，課件等教學(xué)第（1）課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1、播放進(jìn)門音樂組織同學(xué)們進(jìn)教室入座。2、唱師生問好歌。二、導(dǎo)入。1、師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘粋€小故事，聽完之后我要聽聽你的感受（朗誦《鑿壁偷光》）。西漢時候，有個農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他小時候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。匡衡買不起書，只好借書來讀。那個時候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完?？锖夂苤?，心里想：白天種莊么辦呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮個辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個很有學(xué)問的人。師：同學(xué)們，聽完完之后，你有什么感想？學(xué)生：匡衡很刻苦，很愛學(xué)習(xí)。2、師：同學(xué)們，每天清晨，我們背著書包，迎著朝陽，來到美麗的校園里上學(xué)，學(xué)知識，那你們讀書是為了什么？學(xué)生：為了找個好工作。為了成為祖國的棟梁。3、師：今天我們幸福地生活在祖國的懷抱里，但是在舊社會，在一些落后的地方，孩子的生活就完全不一樣了。他們穿的`破爛，經(jīng)常吃不飽，他們用短小的鉛筆寫字，買不起紙，甚至在地上書寫。（多媒體出示圖片）4、師：看了他們的生活，你們有什么感想嗎？學(xué)生：他們條件艱苦，但是還是熱愛學(xué)習(xí)，我們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)。5、師：他們真有志氣，今天，我們就來唱唱讀書郎。（播放音樂《讀書郎》）三、學(xué)唱歌曲。1、出示歌譜，隨琴輕聲唱譜。師：你對歌譜有什么不懂的地方嗎？（歌譜中有向下的箭頭，有小小的音符。）2、師講解前倚音的知識和示范唱。生學(xué)唱“小嘛小兒郎”。倚音：裝飾音在主音的前面的叫（前倚音），裝飾音在主音后面的叫（后倚音）3、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。師：同學(xué)們，你們知道歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是什么嗎？學(xué)生①：不知道師①：它們叫做襯詞（念襯詞的應(yīng)用①）。學(xué)生②：襯詞襯詞名詞解釋襯詞是在民歌的歌詞中，除直接表現(xiàn)歌曲思想內(nèi)容的正詞外，為完整表現(xiàn)歌曲而穿插的一些由語出鮮明的情感，成為整個歌曲不可分割的有機(jī)組成部分。襯詞的應(yīng)用①襯詞的應(yīng)用，不但可以突出歌曲的民族風(fēng)格和地方特色，同時對渲染歌曲氣氛，活躍歌者情性，甚至根本無法演唱。②襯詞對音樂來說，通常兼有表情和結(jié)構(gòu)兩方面的功能。在中國傳統(tǒng)民中，常用襯詞豐富音樂形那這些襯詞在歌曲可以讓歌曲情緒怎樣？學(xué)生：（豐富音樂形象，加深感情的表現(xiàn)）。4、師：是的，雖然小兒郎的生活很苦，但是他仍然熱愛讀書，他仍樂觀開朗，仍然對未來，對自己滿懷理想！我們應(yīng)該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌？學(xué)生：積極向上、熱愛學(xué)習(xí)、對明天充滿希望、天真、活潑？？5、生隨琴完整演唱歌曲。師：讓我們完整地唱這首歌曲，唱出小兒郎的活潑向上的精神。四、展示與拓展。1、師：我們學(xué)了歌曲《讀書郎》，下面請大家尋找伙伴結(jié)成小組，根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。2、分組排練。3、分組展示。6、全班合唱《讀書郎》。五、課堂總結(jié)：1、師：讓我們?yōu)榱宋覀兊淖鎳鼜?qiáng)大，為了自己的美好理想，好好學(xué)習(xí)，天天向上！2、再次播放音樂，學(xué)生隨音樂邊唱邊律動出教室。論讀書教案優(yōu)秀1000字范文10一、導(dǎo)入1.在一次修身課上，當(dāng)魏校長問大家為什么而讀書時，周恩來是怎么回答的?指名學(xué)生回答。將學(xué)生的回答寫在黑板上。板書：為中華之崛起而讀書。2.在課文中，有一個詞語和“中華崛起”的意思正好相反，請同學(xué)們到課文中去找一找，劃出來。指名學(xué)生回答。板書：中華不振二、研讀“中華不振”(一)理解詞語的表面意思你怎樣理解這個詞?請你用自己的話說說這個詞語的表面意思。(二)扣“中華不振”，感受國家的落后，人民飽受欺凌。周恩來闖進(jìn)租界，哪些地方讓他看到了“中華不振”呢?請你用心讀課文7、8自然段，作上記號。重點(diǎn)交流：⒈嘿!這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多數(shù)是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚(yáng)威的巡警。哪些地方讓你感受到“中華不振”?你可以抓句子中的詞語來談讀后的體會。提示：大不相同(1)你讀出了哪些不相同?提示：燈紅酒綠，熱鬧非凡――中國的別處會怎樣呢?耀武揚(yáng)威――本該為民服務(wù)外國人多――把租界當(dāng)成了自己的國家(2)看到這樣的場面，年幼的周恩來會怎么想?讓學(xué)生說想法時讀句子，讀出學(xué)生自己的感受。(3)小結(jié)：是的，貧窮的中國土地上有一處繁華之地，但這繁華不屬于中國!中華不振啊!⒉他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。(1)指名說體會(2)從當(dāng)時婦女的穿著“衣衫襤褸”初步感受人民生活的困難，體會中華不振。(3)這里有一組對比十分強(qiáng)烈的詞，你找出來了嗎?提示：通過哭訴著、得意揚(yáng)揚(yáng)的對比描寫體會中華不振。(3)你知道婦女可能在哭訴什么?◆親人的無辜慘死――被軋死(聯(lián)系下文中句子)(出示下句“這位……誰知中國巡警不但不懲處肇事◆洋人的慘無人道(抓得意洋洋，他憑什么得意洋洋?他有理由得意洋洋嗎?――中華不振!)◆巡警的狗仗人勢(抓“不但不…反而…”體會中國巡警仗勢欺人、欺壓百姓，對中國人的生命漠不關(guān)心，感受中華不振。◆正義得不到伸張(“誰又敢怎么樣呢?”“誰又敢怎么樣呢?”是什么意思?你知道為什么人民不敢怎樣注意：以上學(xué)生談到一處就結(jié)合朗讀訓(xùn)練。這位婦女的親人可能是他活潑可愛的孩子，她心如刀絞，讀----(生1)這位婦女的親人可能是他相依為命的丈夫，她悲痛欲絕，讀----(生2)這位婦女的親人可能是他白發(fā)蒼蒼的母親，她心都碎了，讀----(生3)3、這樣的事僅僅就在那天發(fā)生嗎?僅僅是偶然嗎?同學(xué)們不要憑空猜想，作者把用自己的筆墨，用泣血的文字在告訴大家，讀讀課文，你能發(fā)現(xiàn)嗎?(1)“沒事可不要到那個地方去玩啊!”現(xiàn)在你知道那是一個怎樣的地方了嗎?(2)在正義得不到伸張時，善良的中國人用自己的行動表達(dá)了內(nèi)心的憤怒與無奈，你發(fā)現(xiàn)了那充滿憤怒卻又滿帶無奈的動作了嗎?提示：緊握拳頭4、其實(shí)當(dāng)周恩來剛到這里的時候伯父就告訴他沒處說理去呀，同學(xué)們現(xiàn)在你們能體會到伯父當(dāng)時的心情了嗎?進(jìn)入角色體會著讀讀當(dāng)時他們的對話，想一想應(yīng)該怎么來讀。伯父指著一片繁