老師寒假實(shí)踐報(bào)告

第頁(yè)共頁(yè)老師寒假理論報(bào)告老師寒假理論報(bào)告1xx暑期參加的社會(huì)理論，是在新田清華少兒培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)一名實(shí)習(xí)美術(shù)老師。社會(huì)理論是引導(dǎo)我們大學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，理解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；參加社會(huì)理論活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)理論，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。在實(shí)習(xí)生活中，我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們師范生的成材之路與肩負(fù)的使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，如今就要為將來(lái)更加劇烈的競(jìng)爭(zhēng)打下更為堅(jiān)實(shí)的根底。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間內(nèi)，我接觸到了各種各樣的人和事。美術(shù)班的小朋友都很小，最小的只有4歲，最大的也才11歲，跟他們交流，上課，有快樂(lè)，有為難，有無(wú)語(yǔ)，更多的是不知所措。對(duì)于從來(lái)沒(méi)有接觸課堂的我，備課下不了筆，面對(duì)鬧哄哄的小學(xué)生更是無(wú)計(jì)可施。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，非常枯燥，這次的實(shí)習(xí)讓我明白，學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程是多么重要而實(shí)際。小學(xué)生心理學(xué)的理論知識(shí)雖然枯燥，但對(duì)于剛剛接觸小學(xué)生的老師是非常受用的，只有正確把握好學(xué)生的心理，才能更好的教學(xué)。而我們的實(shí)用美術(shù)，教我們變廢為寶，教我們色彩的運(yùn)用等等，在學(xué)校的不以為然讓我既慚愧又懊悔。這些知識(shí)在實(shí)際教學(xué)中是非常之重要的。我的指導(dǎo)老師陳老師。是個(gè)很有經(jīng)歷的老師，她對(duì)兒童心理掌握的很好，每次她都能很好的處理學(xué)生們的這種那種事，在她身上，我還學(xué)到了怎么讓學(xué)生的潛力和想象力發(fā)揮出來(lái)，在她的指導(dǎo)下，我每一次上課，都總結(jié)了許多的缺乏。教學(xué)用語(yǔ)的使用，課堂的掌控才能，啟發(fā)學(xué)生想象的方法，一個(gè)月，不敢說(shuō)我把握了多少，但是，卻是進(jìn)步了不少，知識(shí)和經(jīng)歷的積累是很重要的。如今，我已經(jīng)可以試著去備好課，可以淡定沉著的給小學(xué)生們上課了，講故事的技巧也進(jìn)步了。在學(xué)校，自認(rèn)為自己對(duì)于人際交往已經(jīng)很在行了，卻忽略了社會(huì)上接觸的人是各種各樣的，人際關(guān)系非常的復(fù)雜。在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)的，以前沒(méi)有上過(guò)課，使我與學(xué)生家長(zhǎng)談話不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，或者沒(méi)話題。因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)歷缺乏，學(xué)歷缺乏等種種原因，自己更是缺乏自信，為此我還苦惱了好幾天。其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，與家長(zhǎng)的交流需要漸漸接觸，只要有自信，就能克制心理障礙，那一切就變得容易解決了。除了與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，還有自己的上司，辦公室的老師，都要注意其中交往的技巧。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，他們總是對(duì)我說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。如今我明白了，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西貌似很多，出來(lái)工作就不夠用了，而且沒(méi)有時(shí)間再去翻開(kāi)以前的書(shū)本了，所以在大學(xué)，是很好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。假期理論，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地，在理論中也能及時(shí)的理解到自身的不足，理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才不會(huì)被這個(gè)飛速開(kāi)展的社會(huì)淘汰。每天辛辛苦苦上班，我終于理解了身為老師的不容易啊，賺點(diǎn)錢(qián)不容易啊。當(dāng)然，這個(gè)暑假讓我最大徹大悟的是，人，一定要有自己擅長(zhǎng)的技術(shù)，一技之長(zhǎng)，在社會(huì)中有很大的用途，作為老師，亦是如此。這次的實(shí)習(xí)，讓我有了深化感觸，這不僅是一次理論，還是一次人生經(jīng)歷，是一生珍貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)習(xí)，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。老師寒假理論報(bào)告2前言：今年寒假我們學(xué)校放假比擬早，因?yàn)殡x過(guò)年還有一段時(shí)間，我參加了一份社會(huì)理論：做家教。理論形式：家教時(shí)間：20xx年1月6日——XX年1月17日地點(diǎn)：茂名市名雅花園教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)、三年級(jí)奧數(shù)、英語(yǔ)音標(biāo)教學(xué)對(duì)象：小學(xué)二年級(jí)升三年級(jí)的一名小學(xué)生教學(xué)方法：教與學(xué)相結(jié)合、知識(shí)點(diǎn)與習(xí)題相結(jié)合、音標(biāo)主要以教讀的方法教學(xué)效果：三年級(jí)上冊(cè)的書(shū)本根底知識(shí)學(xué)生根本掌握、培養(yǎng)學(xué)生一種奧數(shù)思維、學(xué)會(huì)如何去讀音標(biāo)和根據(jù)音標(biāo)去拼單詞首先我這次家教的對(duì)象是一個(gè)即將進(jìn)入三年級(jí)的小學(xué)生，她九歲。由于在這份家教之前，我請(qǐng)教了一些曾經(jīng)做過(guò)家教的朋友，知道與家長(zhǎng)的溝通是非常的重要，畢竟，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。所以，第一天我就提早了半個(gè)小時(shí)到達(dá)她家，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的一番詳聊，根本理解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平常習(xí)慣。例如，該小女孩的數(shù)學(xué)根底不錯(cuò)，但由于她老師所教的題目都是比擬粗淺的，所以希望我教一些有難度的題目。還有她的語(yǔ)文認(rèn)字才能較差，這表如今拼音的題目上。英語(yǔ)由于三年級(jí)才開(kāi)場(chǎng)接觸，所以未夠理解等。這些信息對(duì)我之后的教學(xué)安排都是非常的重要的。她還有一個(gè)壞習(xí)慣，就是貪玩，這就是我在整個(gè)家教過(guò)程中所遇到的最頭疼的一件事情。由于這個(gè)學(xué)生具有不錯(cuò)的數(shù)學(xué)根底，所以我把三年級(jí)的書(shū)本知識(shí)與三年級(jí)的奧數(shù)結(jié)合起來(lái)，除了教授她三年級(jí)書(shū)本的理論知識(shí)和課后習(xí)題之外，我自己也出來(lái)一些有代表性的題目給她做。理論出真知，經(jīng)過(guò)幾天的書(shū)本教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些對(duì)于她來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，所以后來(lái)我專(zhuān)于教她奧數(shù)。我采取先例題講述后練習(xí)加以穩(wěn)固的教學(xué)形式，分專(zhuān)題來(lái)進(jìn)展。例如“和倍問(wèn)題”、“差倍問(wèn)題”、“速算與巧算”、“填運(yùn)算符號(hào)”、“找規(guī)律”等一系列專(zhuān)題。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還沒(méi)升三年級(jí)的小學(xué)生在文字理解方面未夠成熟，這點(diǎn)可以從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看得出來(lái)。所以，我必需要花多點(diǎn)時(shí)間和多點(diǎn)心思去給她講解題目，否那么一味得教她怎樣去做題，得出答案是沒(méi)有用的!這就是一個(gè)小學(xué)老師一定要耐心的一個(gè)重要原因吧!在這么多的專(zhuān)題中，算式謎專(zhuān)題是最有難度的，它需要全面的考慮。在教她方法的時(shí)候她點(diǎn)頭以示明白，但是當(dāng)她做練習(xí)的時(shí)候她就不會(huì)做了。這點(diǎn)讓我考慮良久，孩子總喜歡不懂裝懂嗎?還是我教學(xué)本身就存在著很大的問(wèn)題?非常的苦惱!經(jīng)過(guò)十天的奧數(shù)訓(xùn)練，每天兩小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了對(duì)于一個(gè)才剛剛進(jìn)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，奧數(shù)其實(shí)真的有難度，畢竟他們的思維還不夠成熟，我堅(jiān)持教她的原因其實(shí)只是想預(yù)先訓(xùn)練一下她的思維，培養(yǎng)那種數(shù)學(xué)的思維，活潑一下腦筋。這不是在浪費(fèi)時(shí)間，這對(duì)于開(kāi)發(fā)大腦是非常的重要的。正如如今的學(xué)生考試的時(shí)候必需要面對(duì)一道奧數(shù)題一樣。在教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了靈敏變通的教學(xué)方法，在有限的時(shí)間內(nèi)我必需要讓學(xué)生學(xué)有所獲。其實(shí)最后我之所以停頓奧數(shù)的教學(xué)，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生其實(shí)真的承受不了奧數(shù)那些對(duì)于她來(lái)說(shuō)非常深?yuàn)W的題目。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z(yǔ)音標(biāo)，這我也是征求了對(duì)方父母之后才擬定的教學(xué)方案。音標(biāo)是會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的第一步。由于她是初次接觸英語(yǔ)，所以我每天只是教了她6至8個(gè)的音標(biāo)，每一個(gè)音標(biāo)都有詳細(xì)的簡(jiǎn)單的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標(biāo)去拼讀一些單詞。她很快就學(xué)會(huì)了，這一點(diǎn)讓我很欣慰，讓我至少感到一點(diǎn)的自豪。還有，在這個(gè)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)東西，就是教一個(gè)小學(xué)生，可以采取軟硬兼施的方法。就是說(shuō)，一個(gè)小學(xué)生其實(shí)很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和熱情的，那么我們必需要采取一些方法去鼓勵(lì)他們，不僅需要哄的方法，有時(shí)候必須擺出老師的架子，否那么他們只會(huì)無(wú)視你的存在。當(dāng)然也是要適可而止的，最好就是跟學(xué)生成為好朋友，那樣無(wú)論是在生活還是在學(xué)習(xí)上對(duì)大家都有好處!以上的這些都是我的理論過(guò)程以及一些感想。最后我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他每天不辭辛苦地載我去公車(chē)站搭公車(chē)去做家教，是他和我的老媽每天都提醒催促我要做一個(gè)好老師!雖然這些不應(yīng)該納入我的理論報(bào)告，但是心中的感謝之情始終壓抑不住。我的第一次社會(huì)理論就是這樣。老師寒假理論報(bào)告3這個(gè)寒假，我參加了20xx年區(qū)外xx藝考監(jiān)考工作。讀了十幾年的書(shū)，考過(guò)無(wú)數(shù)次的試，自己曾經(jīng)也想過(guò)什么時(shí)候自己也可以當(dāng)一次監(jiān)考老師，過(guò)一把監(jiān)考的癮，因?yàn)橛X(jué)得看著別人抓耳撓腮，冥思苦想的樣子感覺(jué)應(yīng)該很好玩吧！至少自己不用再為不會(huì)答卷或者答不完試卷而苦惱了，當(dāng)監(jiān)考老師一定特別有意思！加上自己的專(zhuān)業(yè)也是師范類(lèi)，而監(jiān)考就是老師的一局部工作，所以看到群上有招監(jiān)考志愿者的信息的時(shí)候，就馬上報(bào)名。本想好好過(guò)一把監(jiān)考的癮，但事實(shí)卻不像想象中的那樣好玩，監(jiān)考是一個(gè)非常嚴(yán)肅性的工作，必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照考場(chǎng)要求，做到公平、公正。當(dāng)監(jiān)考要在教室回走動(dòng)，要監(jiān)視學(xué)生防止作弊的時(shí)候，除了辛苦之外就是無(wú)聊。監(jiān)考之前要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好指紋檢錄，考生進(jìn)入考場(chǎng)要引導(dǎo)他們找到自己的座位坐好，維持好考場(chǎng)秩序，考前非常鐘要宣讀考生守那么，提醒考生要遵守考場(chǎng)紀(jì)律?？荚囬_(kāi)場(chǎng)了，把試卷分發(fā)給考生，囑咐他們檢查試卷是否完好，寫(xiě)上姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等。考生們開(kāi)場(chǎng)做試卷了，教室里安靜下了。我站在講臺(tái)上，下面每一個(gè)考生的任何一點(diǎn)小動(dòng)作都一覽無(wú)余，剛開(kāi)場(chǎng)考生們安靜的做卷子，半個(gè)小時(shí)后就看到有很一些考生在不停的左顧右看，而且還要不停地關(guān)注監(jiān)考老師地一舉一動(dòng)，當(dāng)時(shí)我心里就感到好笑，考生要耍什么小聰明，一看就知道！我努力保持嚴(yán)肅，走到考生旁，給他們警告，讓他們保持考場(chǎng)秩序，他們就安靜的自己冥思苦想了?？纪暝囘€得收好卷子，按順序放好，交到考務(wù)處。一場(chǎng)考試根本就這樣了。監(jiān)考雖然累又無(wú)聊，但還是學(xué)到了很多。通過(guò)這大概兩個(gè)星期的監(jiān)考工作，進(jìn)步了自己的組織才能，學(xué)會(huì)與一起監(jiān)考的伙伴怎樣配合工作，明白了考試中公平的重要性。在一個(gè)個(gè)考生稱(chēng)自己為老師的時(shí)候，感受到了自己身上的責(zé)任。總的說(shuō)，這段時(shí)間的監(jiān)考工作還是挺順利的，收獲很大。老師寒假理論報(bào)告4只有兩天的幼兒園實(shí)習(xí)完畢了。這群小祖宗們，折騰的我都有了天塌下來(lái)的錯(cuò)覺(jué)。早聽(tīng)說(shuō)多得意的寶寶過(guò)了2歲都會(huì)從小天使變成小魔鬼，所以我們?nèi)齻€(gè)人都是抱著必死的心情去的。第一天是5歲的彩虹小班。去之前覺(jué)得都5歲了嘛，馬上進(jìn)入學(xué)童期，應(yīng)該不會(huì)太過(guò)分當(dāng)我踏進(jìn)班門(mén)就改變看法了。6個(gè)以上的孩子沖著我就沖過(guò)來(lái)。隨即便被緊緊鉗住，東推西拽，也不知道是誰(shuí)跟個(gè)樹(shù)袋熊一樣爬到背上。班里有兩個(gè)障害兒，女孩子是低能，長(zhǎng)的也像個(gè)剛剛3歲的孩子；男孩子那么比擬費(fèi)事暴力傾向，不會(huì)控制自己的情緒，隨時(shí)都有出拳打人的可能〔而且相當(dāng)疼〕。被打了n次〔哭，我好冤啊〕很驚奇其他的孩子對(duì)他們的態(tài)度，沒(méi)有人嘲笑他們，也和他們一起玩，有時(shí)很無(wú)辜地被打了，也紅著眼圈跟老師說(shuō)我知道他不是成心的。覺(jué)得這些小魔鬼們也可以偉大的讓我慚愧。第二天是4歲的藍(lán)天小班。可真是一歲就有一歲的差距，昨天還覺(jué)得5歲的娃娃們都折騰上天了，今天看來(lái)他們還真的是有長(zhǎng)進(jìn)的大孩子啊。感覺(jué)這群四歲的小祖宗們，除了會(huì)搗亂什么都不會(huì)啊。能把紙鶴折成爛柿子的，大概也只有他們了。折紙栗子的事情我就更不說(shuō)了。最最要命的是我?guī)缀跻惶於际切厍皰熘鴤€(gè)叫愛(ài)香的小公主，背后背著一個(gè)叫宗一郎的孫悟空。然后看著孫悟空把面包吃到滿地白渣兒看到呆掉，之后舉著牙刷要去給班里養(yǎng)的蛐蛐洗刷刷，再就是打死也不睡午覺(jué)，跑到別人床上去拿大頂。我都快哭了，他就不知道我又多困?。∥缧輹r(shí)間都沒(méi)有，我們?nèi)齻€(gè)人還要為幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)疊紙栗子。對(duì)那些孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是不可能的任務(wù)等到3點(diǎn)下午茶時(shí)間回到班里時(shí)，全班娃娃都已經(jīng)換好衣服準(zhǔn)備開(kāi)吃了孫悟空抱著被子臥在墻角睡到流口水。說(shuō)實(shí)在的，我要是這孩子的媽我早把他扔給馬戲團(tuán)馴獸師了。到了分別的時(shí)候聽(tīng)這些小祖宗們搖頭晃腦唱著兒歌為我們送行，突然感動(dòng)得不得了，覺(jué)得他們其實(shí)還都是小天使的。雖然最后我們?nèi)齻€(gè)人都是以胸前掛一個(gè)背后背一個(gè)的姿態(tài)向園長(zhǎng)和老師道別的?；氐郊液笥X(jué)得脊椎骨都快斷了。實(shí)習(xí)感想在幼兒園實(shí)習(xí)有差不多一周半了，感觸頗多。昨天我所在的小熊組來(lái)了個(gè)新小朋友，媽媽一分開(kāi)，她就開(kāi)場(chǎng)嚎啕大哭，直到她媽媽來(lái)她都沒(méi)有消消停過(guò)，哇，真的好可怕。我相信當(dāng)初我肯定不會(huì)是這樣的。我一直都是很乖的嘛。當(dāng)然，其實(shí)我如今根本上是記不起來(lái)我自己當(dāng)初在幼兒園都干了些什么，畢竟那個(gè)時(shí)代離我已經(jīng)很遙遠(yuǎn)了。不按年齡分組是德國(guó)幼兒園最大的特色。每個(gè)組都有年齡大小不一的孩子，從兩歲到六歲不等。孩子們最大的任務(wù)就是玩兒。哈哈。幸福吧！培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性是根本原那么，因此，每個(gè)孩子作為一個(gè)個(gè)體有著很大程度上的自由。他可以玩自己想玩的游戲，可以和自己想與之玩的小朋友一起玩。當(dāng)然邀請(qǐng)和回絕都必須自己親自來(lái)做。參加了游戲一定要堅(jiān)持到底，不能半途退出。游戲完畢后。要把有游戲的用具收好放回原處。大孩子要給小孩子做出好典范。有時(shí)看到大一點(diǎn)兒的孩子教小孩子時(shí)，覺(jué)得他們真是特別的得意。而如今的我也常常是席地而坐，和孩子們玩的不亦樂(lè)乎。記得有一次我剛穿上我的新外套，就碰到一個(gè)小朋友纏著我玩沙子，不忍心回絕，硬著頭皮和她玩，看著揚(yáng)起的灰塵，我的內(nèi)心在哭泣。心疼我那件衣服啊。看來(lái)我再無(wú)法不顧及我的衣服而去任性妄為了。哎，這就是長(zhǎng)大了煩惱吧。無(wú)論怎樣都無(wú)法回到最初的單純了。嗯，嫉妒，嫉妒啊。在這兒無(wú)論是小女孩還是小男孩，眼睫毛都是又卷又長(zhǎng)，眼睛又大又亮，皮膚粉嫩粉嫩的，一個(gè)個(gè)洋娃娃似的，好看的沒(méi)天良。我哭啊。為什么就我沒(méi)有。嫉妒啊，嫉妒到無(wú)力。老師寒假理論報(bào)告5匆匆而過(guò)，回首而望入學(xué)時(shí)對(duì)大學(xué)的憧憬，如今的我已經(jīng)是大二學(xué)姐了，過(guò)完大三我這個(gè)專(zhuān)科生就可以畢業(yè)拿證了，大學(xué)生活讓我得到了鍛煉，同樣的今年寒假時(shí)間也是我分外珍惜的時(shí)機(jī)。我是20xx屆英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，利用自身專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，我很順利的獲得了一份寒假工作，在Xx外語(yǔ)輔導(dǎo)班我擔(dān)當(dāng)了兩個(gè)班的英語(yǔ)老師，每個(gè)班都有24名小朋友，小班的平均年齡在8歲，大班的是11歲，每次上課時(shí)間為2個(gè)小時(shí)，中間有課間10分鐘的休息時(shí)間，小班學(xué)生年齡小，而且是剛開(kāi)場(chǎng)接觸英語(yǔ)，在英語(yǔ)單詞認(rèn)知方面比擬困難，往往是剛教完，下一分鐘就忘的一干二凈，針對(duì)這個(gè)特點(diǎn)，我想用各種有特點(diǎn)的興趣記憶方法，已到達(dá)讓每一個(gè)單詞在孩子的腦海里留下深深的印記，即使暫時(shí)遺忘也可以在短時(shí)間內(nèi)通過(guò)提示重新記牢，上了幾次課我明顯發(fā)現(xiàn)孩子們臉上的表情是帶有微笑的關(guān)注，連平時(shí)比擬內(nèi)向的孩子也敢于舉起手來(lái)答復(fù)我的問(wèn)題，整個(gè)課堂氣氛由被動(dòng)的灌輸改變?yōu)橹鲃?dòng)的探究，我始終認(rèn)為在放松自主的狀態(tài)下英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率是最棒的，在控制好整個(gè)課堂節(jié)奏的前提下，我穿插了幾個(gè)小游戲，孩子們的熱情被點(diǎn)燃，整個(gè)早上倦怠的情緒一掃而光，反過(guò)來(lái)感染了我，接下來(lái)的講解時(shí)不時(shí)會(huì)涌現(xiàn)出創(chuàng)意的靈感，這恰恰形成了很好的效率循環(huán)，心理學(xué)讓我理解到鼓勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)策略也是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的好方法，根據(jù)反應(yīng)信息，一旦我意識(shí)到他們開(kāi)場(chǎng)分心，有懶散的情緒，我會(huì)采用提問(wèn)和PK的方式復(fù)習(xí)剛學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，對(duì)于表現(xiàn)很棒的小朋友我給予語(yǔ)言和動(dòng)作的鼓勵(lì)，接近下課的時(shí)候，根據(jù)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)我會(huì)頒發(fā)盾牌，(一種粘貼畫(huà)，積累到一定數(shù)量可以換取對(duì)應(yīng)的禮品)，總結(jié)好經(jīng)歷隨后的課堂我就可以說(shuō)是駕輕就熟了，在不變的根底上我也是有靈敏運(yùn)用的，每節(jié)課都是那么有效率，大大減輕了課后我的工作量，之前經(jīng)常跑神和偷懶的學(xué)生在我的調(diào)動(dòng)下，英語(yǔ)的讀背寫(xiě)情況有了很大進(jìn)步，家長(zhǎng)的反映隨之而來(lái)，這小小的成就給了我更大的動(dòng)力，也讓我懂得，遵循孩子的天性，抓住他們的心理，首先就應(yīng)該把自己變成他們年齡階段的一員，尊重孩子，真誠(chéng)理解，讓他們感受到你的呵護(hù)，同時(shí)根據(jù)不同孩子的性格特點(diǎn)采取有針對(duì)性的態(tài)度，但是你應(yīng)該讓他明白你實(shí)在是為了他好。除了給孩子上課之外，輔導(dǎo)班老師們還有很多繁瑣的工作，修改作業(yè)，通訊錄的給評(píng)，測(cè)試，每一課學(xué)完之后的過(guò)關(guān)情況，以及針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況和課堂表現(xiàn)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，并為家長(zhǎng)提供有效的建議，以配合老師的教學(xué)工作，每天的生活緊張又充實(shí)，感覺(jué)每分每秒心里填的滿滿的，當(dāng)孩子們第二天早早來(lái)到辦公室，面帶微笑主動(dòng)用英語(yǔ)問(wèn)候我：goodmorning！這種感覺(jué)很溫馨，雖然我們年齡差距很明顯，但是他們的天真和童真深深感染了我，我仿佛回到了他們的那個(gè)心態(tài)，整天樂(lè)呵呵的，把煩惱拋到了腦后。在年后返回輔導(dǎo)班的第一堂課，我給他們帶去了大白兔奶糖和瑞士卷，大家顯得很開(kāi)心，大白兔是我童年美妙的記憶，記得每次上學(xué)都要路過(guò)小商店買(mǎi)一塊錢(qián)的，大概4，5個(gè)吧，那個(gè)味道香香的甜甜的，能快樂(lè)一整天，我們90后的孩子和如今的孩子相比，童年是自由快樂(lè)的，這兒的家長(zhǎng)很重視孩子的學(xué)習(xí)和特長(zhǎng)，在課余為他們報(bào)了很多班，一個(gè)小朋友告訴我，他上完英語(yǔ)課還有作文和拉丁舞班，也許他們是真的喜歡，而且家長(zhǎng)重視，為了孩子今后長(zhǎng)遠(yuǎn)的開(kāi)展他們也舍得投資花費(fèi)，我只是個(gè)旁觀者，只希望這群孩子們能安康成長(zhǎng)，不要有太多的壓力，一切盡力就好，人生的開(kāi)場(chǎng)就像是站在起跑線上的馬拉松，在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)的是持之以恒的努力，堅(jiān)強(qiáng)的品性，積極的奔跑在賽道上，這其中的所得感悟已是一種珍貴的財(cái)富，無(wú)論輸贏，我們都應(yīng)該驕傲。作為一名在校大學(xué)生，理論培養(yǎng)出我作為一名教育者應(yīng)有的責(zé)任感，言教不如身教，我深知學(xué)生對(duì)老師的信服，他們會(huì)以我為典范，認(rèn)為我所說(shuō)所做都是完全正確的，因此在面對(duì)學(xué)生時(shí)，我會(huì)特別關(guān)注自身的一言一行。在教學(xué)過(guò)程中，就像孔夫子說(shuō)的因材施教，針對(duì)不同性格的學(xué)生，用關(guān)愛(ài)和耐心去改變他們性格中的缺陷，這一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)注也許就可以改變他們今后的命運(yùn)。另外作為一名老師應(yīng)該懂得鼓勵(lì)和批評(píng)的藝術(shù)，小小年紀(jì)的他們已經(jīng)有了自尊心，渴望被尊重和關(guān)注，我盡力給予每個(gè)孩子同等的發(fā)言的時(shí)機(jī)，夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)可以增進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，并且把自信心傳到達(dá)內(nèi)心，幫助他們樹(shù)立良好的自我認(rèn)知態(tài)度。對(duì)于課堂表現(xiàn)走神，小動(dòng)作，愛(ài)說(shuō)話，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的同學(xué)，我會(huì)和家長(zhǎng)溝通全方面得理解孩子情況后，對(duì)癥下藥，及時(shí)改變他的學(xué)習(xí)態(tài)度，私下里與他聊天，成為朋友般的親密關(guān)系，用真誠(chéng)關(guān)愛(ài)孩子，翻開(kāi)他的心結(jié)，讓他喜歡在這個(gè)大家庭里學(xué)習(xí)英語(yǔ)。寒假完畢回到家里，我的學(xué)生們用QQ與我聊天，他們說(shuō)喜歡我，想我了，多么單純溫暖的語(yǔ)言，填滿了我的整個(gè)心，我理解的老師是用愛(ài)心傳授知識(shí)，灌輸理想和信念，同樣的學(xué)生們帶給了老師啟發(fā)、喜悅和感動(dòng)。將來(lái)的我會(huì)仍然用堅(jiān)持用自己的愛(ài)去呵護(hù)祖國(guó)的花朵們！Iloveyou.老師寒假理論報(bào)告6理論者：理論時(shí)間：理論內(nèi)容：補(bǔ)課理論目的：一、勤工儉學(xué)；二、豐富大學(xué)生活；三、增強(qiáng)與人交往的才能；四、對(duì)專(zhuān)業(yè)的一次訓(xùn)練【摘要】：^p關(guān)于補(bǔ)課“補(bǔ)課”，查《新華字典》意為“補(bǔ)學(xué)或補(bǔ)教所缺的功課”?！把a(bǔ)學(xué)”，是從學(xué)生角度說(shuō)，所學(xué)“功課”有缺失，需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”；“補(bǔ)教”，是從老師角度說(shuō)，所授“功課”有缺失，需要“補(bǔ)充、補(bǔ)足、填補(bǔ)”。無(wú)論是從學(xué)生角度說(shuō)，還是從老師角度說(shuō)，“補(bǔ)課”都是彌補(bǔ)“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補(bǔ)。再?gòu)摹把a(bǔ)課”一詞的構(gòu)成來(lái)看，它是動(dòng)賓式，為動(dòng)詞。因此，“補(bǔ)課”的關(guān)鍵就在“補(bǔ)”上，是查漏補(bǔ)缺。它充分尊重學(xué)生的個(gè)性和差異〔知識(shí)〕，給他們完全自由的選擇權(quán)，把學(xué)生當(dāng)作補(bǔ)課的真正主人。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是主動(dòng)的，處于主體地位，而不是被動(dòng)的，處于被死灌的地位。這樣的補(bǔ)課，學(xué)生是有選擇的，按需而選，“點(diǎn)菜吃飯”的形式。一、學(xué)生情況介紹對(duì)于我上大學(xué)的第一個(gè)寒假，作為一名新一代的大學(xué)生，我想在寒假一定要做些有意義的事。于是，我在父母的幫助下，做起了家教的工作，因?yàn)槲移綍r(shí)給大家的印象就是很有耐心而且知識(shí)的儲(chǔ)藏還可以，所以在招學(xué)生方面我并沒(méi)有遇到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會(huì)理論工作，得到了一個(gè)鍛煉自己的才能和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的時(shí)機(jī)，使我的大學(xué)生活更加的豐富。通過(guò)家教的生活使我學(xué)會(huì)了很多，考慮了很多，體味了很多。由于自身的精力有限，并且為了補(bǔ)習(xí)的效果好些，我補(bǔ)習(xí)了自己最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人。學(xué)生a，男孩，初一，成績(jī)突出，性格活潑，多動(dòng)；學(xué)生b，女孩，初一，成績(jī)突出，性格內(nèi)向，但非常聰明；學(xué)生c，女孩，初一，成績(jī)中等，性格內(nèi)向；學(xué)生d，男孩，初三，成績(jī)偏向，性格驕傲。通過(guò)與學(xué)生的交談，我理解到：學(xué)生a有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中似乎沒(méi)有什么長(zhǎng)勁。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，我發(fā)現(xiàn)a家長(zhǎng)對(duì)望子成龍有著殷切的.期望，感受到父母對(duì)孩子的期望是炙熱的，殷切的；學(xué)生b沒(méi)有自信，家長(zhǎng)對(duì)其的關(guān)心也是不夠的〔留守兒童〕，但是學(xué)生b非常的懂事，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜歡她；學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干，這是我對(duì)她的第一印象，同時(shí)她對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么興趣，我對(duì)她闡述了學(xué)習(xí)的目的后，希望她可以有新的思想；學(xué)生d愛(ài)好廣泛，喜歡打籃球，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了，在學(xué)習(xí)上很是隨意，對(duì)自己要求不嚴(yán)格，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、理論內(nèi)容第一堂課，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭(zhēng)。因?yàn)楫吘故堑谝淮?，從沒(méi)有經(jīng)歷，害怕教不會(huì)他們，誤人子弟！不過(guò)，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了，那就好好的帶下去，對(duì)他們好好負(fù)責(zé)，決不能辜負(fù)任何人！第一堂課就這樣開(kāi)場(chǎng)了，我也開(kāi)場(chǎng)了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課，不免有些手足無(wú)措。因?yàn)槲业慕憬憔褪且幻蠋?，我特意邀?qǐng)她旁聽(tīng)，希望她能指出我的問(wèn)題。在上課前我就做了充分的準(zhǔn)備，如我的學(xué)生是在兩個(gè)年級(jí)的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識(shí)點(diǎn)，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí)，初一的學(xué)生有了根底后自己在做練習(xí)題，這時(shí)我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生，我的威嚴(yán)問(wèn)題一直是我很擔(dān)憂的一件事，姐姐交給我經(jīng)歷是：課堂上不兇，但也不笑，一直比擬嚴(yán)肅，最重要的是課堂上要有紀(jì)律，無(wú)規(guī)矩不成方圓，在一個(gè)沒(méi)有紀(jì)律的課堂上，教的再好也是白搭，課堂就是課堂，可得嚴(yán)肅對(duì)待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀(jì)律很好。我所面臨的第二大問(wèn)題就是“怎樣讓我的學(xué)生集中注意力”，首先，我將我的音量進(jìn)步，使得發(fā)音更明晰，讓學(xué)生感覺(jué)我是一個(gè)精力充分的人給他們一個(gè)生動(dòng)的、充滿激情的課堂氣氛；其次，在講解我的數(shù)學(xué)的同時(shí)我也會(huì)加一些英語(yǔ)，地理等，因?yàn)槲医o學(xué)生這方面的知識(shí)越多，學(xué)生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且，學(xué)生會(huì)對(duì)我產(chǎn)生一種欽佩之情。這樣就大大增強(qiáng)了我在學(xué)生中的威信，課堂效率也就有了保證。最后一個(gè)方法就是我增強(qiáng)了我們之間的情感交流，我常常會(huì)問(wèn)一些他們的夢(mèng)想，他們的愛(ài)好，同時(shí)我也會(huì)給他們講講豐富多彩的大學(xué)生活，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。補(bǔ)課的過(guò)程中，我也遇到了我沒(méi)有料到的費(fèi)事，就像初三的學(xué)生小a由于根底就不好，他在自己預(yù)習(xí)中經(jīng)常溜號(hào)，后來(lái)的幾天我就讓他在這段時(shí)間抄寫(xiě)我所要講的重點(diǎn)公式，概念，之后的效果還是不錯(cuò)的，還有就是我的學(xué)生數(shù)量讓我無(wú)法有求必應(yīng)，有可能大家都是獨(dú)生子女的原因，他們經(jīng)常希望我站在自己的身邊，做一題后就詢問(wèn)答案，以得到肯定，因此，我就圍著他們，經(jīng)?？此麄兊拇鸢?，盡量使他們被關(guān)注的時(shí)機(jī)一樣。姐姐也告訴我，我在講課中語(yǔ)言應(yīng)該更簡(jiǎn)潔，我的口頭禪太多，而且我需要讓學(xué)生經(jīng)常復(fù)習(xí)。短短的15天很快過(guò)去了，雖然只進(jìn)展了15天，但收獲了很多，明白了很多……看到他們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)到我教給的知識(shí)，心里很快樂(lè)！分開(kāi)那一幫得意的孩子們的時(shí)候還真有些不舍~有些事做過(guò)了才知道，有些道理經(jīng)歷了才明白。老師真的不是那么容易當(dāng)，這幫得意的孩子們，讓我這個(gè)假期有了一段美妙的回憶，而且學(xué)到了很多。三、理論總結(jié)有了一次老師的體驗(yàn)后，我的感慨頗多，老師真是一個(gè)綜合素質(zhì)的職業(yè)，我的體會(huì)如下：1、老師要有耐心。在很多情況下，我自認(rèn)為講的很是明晰，可是學(xué)生偏偏理解不了，講了好幾遍，學(xué)生卻說(shuō)聽(tīng)不懂，這就極大的考驗(yàn)老師的耐心了。我經(jīng)常就會(huì)默默的告訴自己，我講的對(duì)象是學(xué)生，他們聽(tīng)不懂就是自己講的不好，這樣一想我就又充滿了斗志，轉(zhuǎn)換思路再講一遍，盡量多用圖像和生活實(shí)際相結(jié)合。我的耐心真是得到了極大的鍛煉。2、老師要有愛(ài)心。作為他們的老師，愛(ài)心真的是很重要，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的情感因素親密相關(guān)。讓學(xué)生獲得成功的喜悅、得到老師的肯定，能很大程度上鼓勵(lì)學(xué)生更好地參與學(xué)習(xí)。因此，老師在課堂中要適時(shí)地啟發(fā)誘導(dǎo)、及時(shí)評(píng)價(jià)，提供典范，鼓勵(lì)進(jìn)步并寄以希望，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性真的很重要，這就需要一名老師要真正的愛(ài)自己的學(xué)生。3、老師真的很辛苦。自己有了這次的經(jīng)歷后，才意識(shí)到我要對(duì)所有教過(guò)我知識(shí)，給予過(guò)我?guī)椭睦蠋熣f(shuō)聲謝謝。每天講課2個(gè)小時(shí)的說(shuō)話量可能是平時(shí)兩天的說(shuō)話量，嗓子疼的厲害，一直圍繞著他們轉(zhuǎn)，兩條腿都受不了了，他們知識(shí)掌握的不好，自己真的是著急?。≌娴暮芨兄x這次補(bǔ)課的時(shí)機(jī)，體驗(yàn)了當(dāng)老師的感覺(jué)，更得到了鍛煉，學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)?？偟膩?lái)說(shuō)，這次理論活動(dòng)的收獲實(shí)在是太多太多了，不是短短的幾頁(yè)紙就能說(shuō)完了。經(jīng)過(guò)這次社會(huì)理論，我的表達(dá)才能和老師的素質(zhì)等各方面得到了一定的進(jìn)步，對(duì)學(xué)校老師生活的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步加深，這一切都將會(huì)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我想，在今后的學(xué)習(xí)生活中一定會(huì)表現(xiàn)得更好，更多更積極的參加社會(huì)理論，不斷進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)！老師寒假理論報(bào)告7今年寒假放假時(shí)間有一個(gè)多月，為了進(jìn)步自己的才能，也為了體驗(yàn)生活，我在放假初找了一份補(bǔ)習(xí)老師的工作，作為我的寒假社會(huì)理論。在這大約一個(gè)月的理論過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多新同事，在他們以及老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了許多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了很多問(wèn)題。一、自信展示自己以前覺(jué)得自己很開(kāi)朗，上講臺(tái)也無(wú)所畏懼的，可是真正到我要登上講臺(tái)，傳播文化知識(shí)的時(shí)候，開(kāi)場(chǎng)畏懼了。工作的第一天，內(nèi)心非常忐忑，望著臺(tái)下十幾個(gè)正襟危坐的小學(xué)生，自己本來(lái)想好的開(kāi)場(chǎng)白登時(shí)忘到九霄云外了，只得自己草草地做了一個(gè)自我介紹，然后按照料想讓學(xué)生們走上講臺(tái)自我介紹，之后教室里緊張的氣氛終于有所緩和，我的心緒也漸漸平靜下來(lái)。因?yàn)槭堑谝惶欤](méi)有安排太多內(nèi)容，上午對(duì)他們的數(shù)學(xué)做了一下簡(jiǎn)單的回憶，下午那么是教了一些關(guān)于英語(yǔ)音標(biāo)的內(nèi)容。第二天，雖然還是有些緊張，但是感覺(jué)比第一天自如多了。每天下班后，我都會(huì)認(rèn)真看一遍他們的教材，想一下第二天怎么講授這些內(nèi)容。越往后，越有老師的感覺(jué)，并且盡力在講課的過(guò)程中根據(jù)自己以往的體驗(yàn)，不斷探尋較輕松但不失效果的方法，讓學(xué)生們可以比擬輕松地汲取新知識(shí)。所謂天道酬勤，我覺(jué)得以后步入社會(huì)也會(huì)這樣吧，想到的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏向，最主要的是我們要有勇氣去面對(duì)，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí)，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì)，多理解多體會(huì)；還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能紙上談兵，多做一些社會(huì)理論，增加社會(huì)經(jīng)歷。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的，我們要英勇面對(duì)，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄，因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅(jiān)持到底，沒(méi)有過(guò)不去的坎。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了英勇的面對(duì)，也給了我很多勇氣，而這些將會(huì)成為我將來(lái)人生不斷堅(jiān)持前進(jìn)的宏大動(dòng)力！二、建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步是有很大助益的?；叵胛疫^(guò)去在這一方面做的就不夠好，有時(shí)候只顧著自己的心情頂撞老師，如今當(dāng)了老師以后，才發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)老師面對(duì)的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，對(duì)不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng)，不同情況不同對(duì)待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵(lì)，給他們自信，覺(jué)察他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服，讓他們肯聽(tīng)你的話。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點(diǎn)，可以正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。但由于時(shí)間有限，我沒(méi)方法對(duì)學(xué)生逐一的引導(dǎo)，剛開(kāi)場(chǎng)對(duì)他們有一些理解，工作就完畢了。我覺(jué)得最好的師生關(guān)系就是亦師亦友型的，作為老師，既要有老師的威嚴(yán)，又要有朋友的關(guān)心，讓學(xué)生們尊重你又愿意向你傾訴。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺(jué)得自己被忽略了。對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，幫助他們找到人生的方向。三、講課善用新方法如今的小學(xué)生，往往注意力不能全部集中在學(xué)習(xí)上，都不太愛(ài)聽(tīng)課，只喜歡聽(tīng)一些他們感興趣的話題。作為老師，就必須以各種方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。老師要擅長(zhǎng)觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的，帶到課堂上，吸引他們的注意力，然后引導(dǎo)到所講的課上。這就需要通過(guò)與學(xué)生的交流以及平時(shí)的觀察，理解如今的學(xué)生喜歡什么，對(duì)什么感興趣，這樣才容易讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。另外自己的思想要跟上學(xué)生的腳步，也需要和學(xué)生交流。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力，讓適度的壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)習(xí)?？傊?，老師要學(xué)會(huì)用新的方法，讓自己的課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感興趣。經(jīng)常下課后我就會(huì)觀察他們最常玩的游戲，在課堂上我有時(shí)就會(huì)以游戲的形式讓大家運(yùn)用新知識(shí)，或者以比擬幽默的語(yǔ)言給他們傳送新知識(shí)等，這些方法都獲得了較好的效果。四、對(duì)如今學(xué)子的擔(dān)憂時(shí)代進(jìn)步了，新惹事物也層出不窮，但我卻覺(jué)得這些新生物對(duì)學(xué)生的素質(zhì)卻沒(méi)有太多進(jìn)步。我所帶的是小升初的學(xué)生，許多人每天嘴上說(shuō)著一些從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)來(lái)的所謂的潮流詞匯，甚至有的人已經(jīng)出口成臟如今的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性，把?？岙?dāng)個(gè)性，把獨(dú)立特行當(dāng)做個(gè)性，把不學(xué)習(xí)、不尊重老師當(dāng)做個(gè)性。在我看來(lái)，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，敢做敢當(dāng)，會(huì)有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。他們的年紀(jì)，本該是最純潔美妙的時(shí)候，然而，卻被這些負(fù)能量因素影響，著實(shí)令人擔(dān)憂。我最大的擔(dān)憂是如今的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況，他們態(tài)度都不太認(rèn)真，急躁，懶散。成績(jī)也很令我擔(dān)憂，有一個(gè)學(xué)生居然連英文字母都背不完，拼音也很不過(guò)關(guān)，這讓我很擔(dān)憂。其實(shí)我覺(jué)得還是他們的責(zé)任感不夠。我們每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上，都各自承當(dāng)著自己的責(zé)任。老師有責(zé)任把學(xué)生，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會(huì)承當(dāng)，而不應(yīng)該逃避。五、感恩父母親人通過(guò)這一段的工作，深深感受到父母的不容易。我每天工作6小時(shí)，一共工作36天，最后得了2200元工資。而且教室里安裝有空調(diào)，環(huán)境可謂是很優(yōu)越的了，可是我開(kāi)場(chǎng)卻還有些不樂(lè)意，抱怨工作辛苦?？上胂敫改?，這樣炎熱夏天，還要在那沒(méi)有一絲風(fēng)的田地里，面朝黃土背朝天的辛勤勞作。日出而作日入而息，不知承受了多少困難辛苦，可他們從沒(méi)吐過(guò)一句怨言。如今理論完畢，終于明白了父母的不易，也越加知道要珍惜如今的一切，好好關(guān)愛(ài)家人。于是，我用自己的工資給媽媽買(mǎi)了一套衣服，給爸爸買(mǎi)了茶葉。我在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班工作的日子，見(jiàn)到太多家長(zhǎng)，在與他們的交流中，我知道，他們有的是企業(yè)高管，有的是農(nóng)民工人，但是，不管他們的身份如何、家境如何，他們都對(duì)自己的孩子灌注了滿滿的關(guān)心與殷切的期盼。再想想我們自身，何嘗不是在父母親人的萬(wàn)般關(guān)愛(ài)與期待下長(zhǎng)大，無(wú)論他們的表達(dá)方式是嚴(yán)苛還是溫順，他們的本質(zhì)都是愛(ài)。我們應(yīng)該理解親人，保護(hù)親人，不辜負(fù)他們寄予在我們身上的期望！總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著責(zé)任，我們需要英勇的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。我們?cè)缤硪叱鲂ｉT(mén)，面對(duì)社會(huì)，我們要有勇氣與決心，讓自己的生活更精彩！老師寒假理論報(bào)告8大一學(xué)習(xí)生活完畢后，和好多同學(xué)一樣我開(kāi)場(chǎng)了暑期打工生活，然而，在家鄉(xiāng)的小城市轉(zhuǎn)了好幾天，也沒(méi)能找到一份理想的工作，作為一名師范學(xué)院的學(xué)生，盡管我本身屬于非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但“為人師表”這個(gè)千年的古訓(xùn)卻永遠(yuǎn)牢記在我的心中。我覺(jué)得，做一個(gè)好老師是非常具有挑戰(zhàn)性的；同時(shí)，如何出色的勝任老師的工作，對(duì)我也是一個(gè)很大的磨練。所以本著這樣一個(gè)向往，我選擇了自己辦了個(gè)小小的補(bǔ)習(xí)班，給孩子們補(bǔ)課，一方面可以教他們學(xué)點(diǎn)文化知識(shí)為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，一方面也可以鍛煉自己。有了想法之后我就開(kāi)場(chǎng)行動(dòng)了，首先我找到了一些即將上初一的學(xué)生們理解了一些情況，看他們是否有在暑期學(xué)習(xí)的意愿，然后再征求他們家長(zhǎng)的意見(jiàn)看他們是否也有意愿讓孩子們來(lái)學(xué)習(xí)。最后通過(guò)一番努力終于有幾個(gè)學(xué)生愿意來(lái)我的補(bǔ)習(xí)班上課。于是我就正式地成為了一名“老師”。當(dāng)然，我也做了大量的準(zhǔn)備工作，我把初一的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)課本認(rèn)真地讀了兩遍，然后將要教得課程分為幾局部，并做了詳細(xì)的規(guī)劃。做好這些之后我就正式上課了。在開(kāi)場(chǎng)的幾天，一切都像想象中的，他們都很聽(tīng)話，我也認(rèn)真地教，可是大概五六天之后，問(wèn)題就出現(xiàn)了，他們開(kāi)場(chǎng)不好好聽(tīng)課，不管我怎么教，他們都抱著一種玩的心態(tài)，我開(kāi)場(chǎng)反思。我想也許如今要做的首先得是思想工作了。于是在接下來(lái)的幾天里，我便會(huì)抽出上課非常鐘的時(shí)間或者下課時(shí)間，給他們講述我的大學(xué)生活，讓他們對(duì)將來(lái)的生活充滿向往，他們也很有興趣的問(wèn)我各種問(wèn)題，同時(shí)我也會(huì)教他們?nèi)绾我稽c(diǎn)點(diǎn)地培養(yǎng)自己的興趣，于是，在接下來(lái)的日子里，他們的情況有所好轉(zhuǎn)，一直持續(xù)了一個(gè)月。在補(bǔ)課完畢的最后，我給他們每人發(fā)了一份題，做了一個(gè)小測(cè)試，他們的成績(jī)總算令人滿意，于是我成功地完成了這次教學(xué)理論活動(dòng)。這次理論活動(dòng)，不僅是對(duì)我才能的一次考驗(yàn)，更是一種精神上的挑戰(zhàn)，不過(guò)通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了很多東西，也得到了很多珍貴的經(jīng)歷。以下是我的感悟：一、老師的辛苦以前總覺(jué)得老師是多么輕松啊，每天上上課，就可以回家，到如今我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是這么簡(jiǎn)單的，一個(gè)優(yōu)秀敬業(yè)的老師是要付出很多的努力的。在上課之前必須花大量的時(shí)間備課，做好充足的準(zhǔn)備，才可以去教學(xué)生。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，老師還必須針對(duì)詳細(xì)情況因材施教。有時(shí)候面對(duì)學(xué)生的不理解，老師還必須頂住壓力，控制好自己的情緒。他們數(shù)十年如一日，將自己的青春奉獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，歲月在他們的額頭上留下了痕跡?？傊蠋煷_實(shí)值得我們?nèi)プ鹁矗驗(yàn)樗麄冋娴母冻隽颂?。二、足夠的耐心以前我覺(jué)得自己是個(gè)非常有耐心的人，教了他們之后我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的耐心還是不夠，在教學(xué)的過(guò)程中，有兩個(gè)學(xué)生特別淘氣，根本不聽(tīng)課，在我講的時(shí)候他們不聽(tīng)，讓他們做題的時(shí)候，他們又不會(huì)做，我就特別生氣。有時(shí)候他們聽(tīng)不懂，我就兩遍三遍甚至更屢次給他們講，可是他們還說(shuō)自己不懂，但我覺(jué)得根本問(wèn)題是他們學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，于是我就會(huì)很生氣地告訴他們，他們的態(tài)度不對(duì)。不過(guò)后來(lái)想想，也許這是這個(gè)年齡段的學(xué)生的特點(diǎn)，他們正值叛逆的初期，在這點(diǎn)上我做的不夠好，對(duì)他們我應(yīng)該有足夠的耐心才對(duì)。由此可見(jiàn)，老師們平時(shí)多么不容易啊，他們要面對(duì)更多的學(xué)生，壓抑自己的情緒。三、工作的熱情做一份工作不僅需要耐心恒心，還需要熱情。當(dāng)然一開(kāi)場(chǎng)我就抱著很大熱情投入這份工作，因?yàn)樗俏胰松牡谝环莨ぷ?，我也將它看成一次重要的?jīng)歷積累。但是我發(fā)現(xiàn)，熱情會(huì)隨著時(shí)間而消減，要想一直對(duì)工作保持高度熱情就必須不斷地在工作中尋找樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)工作的意義所在，這樣才可以讓自己時(shí)常處于積極狀態(tài)，對(duì)工作投入更大地激情，從而把它做的很好。四、專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用作為學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的我，雖然也積累了一定的知識(shí)，但總覺(jué)得不知道該如何應(yīng)用。通過(guò)這次社會(huì)理論活動(dòng)，我深深意識(shí)到了專(zhuān)業(yè)的重要性，同時(shí)也嘗試著去運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。例如，當(dāng)他們開(kāi)場(chǎng)不認(rèn)真地聽(tīng)課，而只是顧著玩的時(shí)候，我在想，他們這是一種什么心理呢？也許這是典型的叛逆心理老師寒假理論報(bào)告9今年寒假放假時(shí)間有一個(gè)多月，為了進(jìn)步自己的才能，也為了體驗(yàn)生活，我在放假初找了一份補(bǔ)習(xí)老師的工作，作為我的寒假社會(huì)理論。在這大約一個(gè)月的理論過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多新同事，在他們以及老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了許多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了很多問(wèn)題。一、自信展示自己以前覺(jué)得自己很開(kāi)朗，上講臺(tái)也無(wú)所畏懼的，可是真正到我要登上講臺(tái)，傳播文化知識(shí)的時(shí)候，開(kāi)場(chǎng)畏懼了。工作的第一天，內(nèi)心非常忐忑，望著臺(tái)下十幾個(gè)正襟危坐的小學(xué)生，自己本來(lái)想好的開(kāi)場(chǎng)白登時(shí)忘到九霄云外了，只得自己草草地做了一個(gè)自我介紹，然后按照料想讓學(xué)生們走上講臺(tái)自我介紹，之后教室里緊張的氣氛終于有所緩和，我的心緒也漸漸平靜下來(lái)。因?yàn)槭堑谝惶?，并沒(méi)有安排太多內(nèi)容，上午對(duì)他們的數(shù)學(xué)做了一下簡(jiǎn)單的回憶，下午那么是教了一些關(guān)于英語(yǔ)音標(biāo)的內(nèi)容。第二天，雖然還是有些緊張，但是感覺(jué)比第一天自如多了。每天下班后，我都會(huì)認(rèn)真看一遍他們的教材，想一下第二天怎么講授這些內(nèi)容。越往后，越有老師的感覺(jué)，并且盡力在講課的過(guò)程中根據(jù)自己以往的體驗(yàn)，不斷探尋較輕松但不失效果的方法，讓學(xué)生們可以比擬輕松地汲取新知識(shí)。所謂“天道酬勤”，我覺(jué)得以后步入社會(huì)也會(huì)這樣吧，想到的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏向，最主要的是我們要有勇氣去面對(duì)，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí)，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì)，多理解多體會(huì)；還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能紙上談兵，多做一些社會(huì)理論，增加社會(huì)經(jīng)歷。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的，我們要英勇面對(duì)，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄，因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅(jiān)持到底，沒(méi)有過(guò)不去的坎。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了英勇的面對(duì)，也給了我很多勇氣，而這些將會(huì)成為我將來(lái)人生不斷堅(jiān)持前進(jìn)的宏大動(dòng)力！二、建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步是有很大助益的。回想我過(guò)去在這一方面做的就不夠好，有時(shí)候只顧著自己的心情頂撞老師，如今當(dāng)了老師以后，才發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)老師面對(duì)的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，對(duì)不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng)，不同情況不同對(duì)待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵(lì)，給他們自信，覺(jué)察他們的潛力。這需要和他們溝通，還要想方設(shè)法讓他們對(duì)你心服口服，讓他們肯聽(tīng)你的話。老師要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，幫他們找到自己的支點(diǎn)，可以正確的對(duì)待學(xué)習(xí)。但由于時(shí)間有限，我沒(méi)方法對(duì)學(xué)生逐一的引導(dǎo)，剛開(kāi)場(chǎng)對(duì)他們有一些理解，工作就完畢了。我覺(jué)得最好的師生關(guān)系就是“亦師亦友”型的，作為老師，既要有老師的威嚴(yán)，又要有朋友的關(guān)心，讓學(xué)生們尊重你又愿意向你傾訴。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的重視，所以對(duì)待學(xué)生的態(tài)度要正確，不讓他們覺(jué)得自己被忽略了。對(duì)他們要正確的引導(dǎo)，幫助他們找到人生的方向。三、講課善用新方法如今的小學(xué)生，往往注意力不能全部集中在學(xué)習(xí)上，都不太愛(ài)聽(tīng)課，只喜歡聽(tīng)一些他們感興趣的話題。作為老師，就必須以各種方法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。老師要擅長(zhǎng)觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生感興趣的，帶到課堂上，吸引他們的注意力，然后引導(dǎo)到所講的課上。這就需要通過(guò)與學(xué)生的交流以及平時(shí)的觀察，理解如今的學(xué)生喜歡什么，對(duì)什么感興趣，這樣才容易讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。另外自己的思想要跟上學(xué)生的腳步，也需要和學(xué)生交流。也可以講一些啟發(fā)學(xué)生的故事，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)。當(dāng)然，也要適當(dāng)?shù)慕o他們一些壓力，讓適度的壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)習(xí)。總之，老師要學(xué)會(huì)用新的方法，讓自己的課堂生動(dòng)有趣，讓學(xué)生感興趣。經(jīng)常下課后我就會(huì)觀察他們最常玩的游戲，在課堂上我有時(shí)就會(huì)以游戲的形式讓大家運(yùn)用新知識(shí)，或者以比擬幽默的語(yǔ)言給他們傳送新知識(shí)等，這些方法都獲得了較好的效果。四、對(duì)如今學(xué)子的擔(dān)憂時(shí)代進(jìn)步了，新惹事物也層出不窮，但我卻覺(jué)得這些新生物對(duì)學(xué)生的素質(zhì)卻沒(méi)有太多進(jìn)步。我所帶的是小升初的學(xué)生，許多人每天嘴上說(shuō)著一些從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)來(lái)的所謂的“潮流詞匯”，甚至有的人已經(jīng)出口成“臟”；如今的學(xué)生也不知道什么是真正的個(gè)性，把?？岙?dāng)個(gè)性，把獨(dú)立特行當(dāng)做個(gè)性，把不學(xué)習(xí)、不尊重老師當(dāng)做個(gè)性。在我看來(lái)，真正的個(gè)性是敢于張揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，敢做敢當(dāng)，會(huì)有自己的人生理想，并為之奮斗，有一種不達(dá)目的不罷休的意念。他們的年紀(jì)，本該是最純潔美妙的時(shí)候，然而，卻被這些負(fù)能量因素影響，著實(shí)令人擔(dān)憂。我最大的擔(dān)憂是如今的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和狀況，他們態(tài)度都不太認(rèn)真，急躁，懶散。成績(jī)也很令我擔(dān)憂，有一個(gè)學(xué)生居然連英文字母都背不完，拼音也很不過(guò)關(guān)，這讓我很擔(dān)憂。其實(shí)我覺(jué)得還是他們的責(zé)任感不夠。我們每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上，都各自承當(dāng)著自己的責(zé)任。老師有責(zé)任把學(xué)生，學(xué)生有責(zé)任學(xué)習(xí)文化知識(shí)。老師應(yīng)該關(guān)心到每一個(gè)學(xué)生，而不應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生也不能自暴自棄，要學(xué)會(huì)吃苦，努力學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的責(zé)任與義務(wù)，要學(xué)會(huì)承當(dāng)，而不應(yīng)該逃避。五、感恩父母親人通過(guò)這一段的工作，深深感受到父母的不容易。我每天工作6小時(shí)，一共工作36天，最后得了2200元工資。而且教室里安裝有空調(diào)，環(huán)境可謂是很優(yōu)越的了，可是我開(kāi)場(chǎng)卻還有些不樂(lè)意，抱怨工作辛苦?？上胂敫改?，這樣炎熱夏天，還要在那沒(méi)有一絲風(fēng)的田地里，面朝黃土背朝天的辛勤勞作。日出而作日入而息，不知承受了多少困難辛苦，可他們從沒(méi)吐過(guò)一句怨言。如今理論完畢，終于明白了父母的不易，也越加知道要珍惜如今的一切，好好關(guān)愛(ài)家人。于是，我用自己的工資給媽媽買(mǎi)了一套衣服，給爸爸買(mǎi)了茶葉。我在這個(gè)補(bǔ)習(xí)班工作的日子，見(jiàn)到太多家長(zhǎng)，在與他們的交流中，我知道，他們有的是企業(yè)高管，有的是農(nóng)民工人，但是，不管他們的身份如何、家境如何，他們都對(duì)自己的孩子灌注了滿滿的關(guān)心與殷切的期盼。再想想我們自身，何嘗不是在父母親人的萬(wàn)般關(guān)愛(ài)與期待下長(zhǎng)大，無(wú)論他們的表達(dá)方式是嚴(yán)苛還是溫順，他們的本質(zhì)都是愛(ài)。我們應(yīng)該理解親人，保護(hù)親人，不辜負(fù)他們寄予在我們身上的期望！總之，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著責(zé)任，我們需要英勇的面對(duì)生活。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們更要多多汲取文化知識(shí)，讓自己成為一個(gè)有思想有內(nèi)涵的人。另外我們也要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，自己的父母和同學(xué)，還有那些需要幫助的人。我們?cè)缤硪叱鲂ｉT(mén)，面對(duì)社會(huì)，我們要有勇氣與決心，讓自己的生活更精彩！老師寒假理論報(bào)告10大學(xué)的第一個(gè)寒假到來(lái)了，應(yīng)學(xué)校的建議和社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求，我參加了寒假社會(huì)理論活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。下面就我這次寒假社會(huì)理論的心得做一次總結(jié)。寒假社會(huì)理論是我們大學(xué)生充分利用寒假的時(shí)間，以各種方式深化社會(huì)之中展開(kāi)形式多樣的各種理論活動(dòng)。積極的參加社會(huì)理論活動(dòng)可以促進(jìn)我們對(duì)社會(huì)的理解，進(jìn)步自身對(duì)經(jīng)濟(jì)何時(shí)會(huì)開(kāi)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和理論知識(shí)的更好結(jié)合，幫助我們樹(shù)立征求的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。大學(xué)生社會(huì)理論活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié);是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)開(kāi)展要求、培養(yǎng)全面開(kāi)展型人才的需要;是加強(qiáng)集體、愛(ài)國(guó)、社會(huì)教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì)理論、深化群眾、理解社會(huì)、增長(zhǎng)才干是青年學(xué)生成才的正確道路，是青年學(xué)生有用所學(xué)知識(shí)技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì)作奉獻(xiàn)的重要途徑。寒假社會(huì)理論那么恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園，踏上社會(huì)，展現(xiàn)自我的絢麗舞臺(tái)。利用假期參加有意義的社會(huì)理論活動(dòng)，接促社會(huì)，理解社會(huì)，從社會(huì)理論中檢驗(yàn)自我。在理論中積累社會(huì)經(jīng)歷，在理論中進(jìn)步自己的才能，這將為我們以后走進(jìn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。年輕，是我們值得驕傲的資本，這個(gè)時(shí)代注定要我們?nèi)ラ_(kāi)拓!我們年輕而英勇。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹，去搏擊浩瀚的藍(lán)天;我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬，來(lái)一個(gè)驚天動(dòng)地的嘶鳴;我們都想成為在史冊(cè)著名的偉人，在人生的圖畫(huà)上路下光榮的一筆!我們好想用自己的行動(dòng)開(kāi)拓一片完全屬于自己的天宇、成為瞬間飛逝的流星，把短暫的生命定格為永久。而這一切的一切，需要我們用行動(dòng)吧空想變成現(xiàn)實(shí)，用實(shí)際行動(dòng)證明!一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)，我們年少輕狂，經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?走出校園、踏上社會(huì)，我們能否不辜負(fù)別人的期望，為自己書(shū)寫(xiě)一份滿意的答卷?在注重素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期社會(huì)理論活動(dòng)作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改良青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生理論、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)才能的重要途徑，一直以來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)理論活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。署假期間社會(huì)理論活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有利于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)。同時(shí)，理論也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生效勞社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形勢(shì)。步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能承受風(fēng)吹雨打的花朵。通過(guò)社會(huì)理論的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)理論是一筆財(cái)富，社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)、理解社會(huì)、效勞社會(huì)，投身到社會(huì)理論中去，才能使我們學(xué)有所用，在理論中成才，在效勞中成才，并有效地為社會(huì)效勞，表達(dá)的學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作是在過(guò)去社會(huì)理論活動(dòng)經(jīng)歷的根底上不斷拓展社會(huì)理論的范圍，挖掘理論活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)理論與理解國(guó)情、效勞社會(huì)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展奉獻(xiàn)力量，為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。在寒假真正到來(lái)的前期，我在大學(xué)生之家的網(wǎng)頁(yè)上來(lái)閱讀到一那么某教育機(jī)構(gòu)招聘寒假代課老師的廣告，于是與同學(xué)相約一同去校內(nèi)招聘點(diǎn)應(yīng)聘。在打印完一份招聘方要求的簡(jiǎn)歷后，我不得不成認(rèn)知識(shí)積累的重要性。由于目前正在讀大一，各方面證書(shū)還未開(kāi)考，所以在“特長(zhǎng)及證書(shū)”一欄里我只能填寫(xiě)中學(xué)時(shí)代所獲得的省級(jí)證書(shū)，與大二或大三的學(xué)姐或?qū)W長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷相比，我的簡(jiǎn)歷顯得相當(dāng)寒磣。應(yīng)聘當(dāng)天我想盡量讓自己脫離大一新生的青澀與莽撞，于是選擇馬尾辮加波西米亞風(fēng)格的長(zhǎng)裙，希望這樣的自己能在面試中留給人嚴(yán)厲不失親和的老師形象，繼而脫穎而出。沒(méi)想到反而讓面試主考官認(rèn)為我的經(jīng)歷相當(dāng)薄弱，經(jīng)過(guò)后來(lái)的解釋及漫長(zhǎng)的等待，我幸運(yùn)的應(yīng)聘上了。沉浸在喜悅當(dāng)中，我想像著寒假工作的場(chǎng)景，為自己終于可以憑借自己的才能減輕父母的負(fù)擔(dān)而慶幸。可真正開(kāi)場(chǎng)工作時(shí)，才意識(shí)到工作的艱辛。每天在36度的高溫下乘2小時(shí)公交車(chē)外加在沒(méi)有電扇的老師辦公室代課8小時(shí)，回?？沼鄷r(shí)間還得備課改作業(yè)，根本上從早上6點(diǎn)起床到晚上11點(diǎn)以后休息。一個(gè)月1600元的工資除去坐公交的費(fèi)用后只夠伙食費(fèi)了。條件雖然艱辛，但令我欣慰的是我所代課的5個(gè)學(xué)生成績(jī)都有不同程度的提升，與同事和上司的關(guān)系也處理的還不錯(cuò)。打工的日子里，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦澀，也許這就是打工生活的全部吧!我不知道多少打工的人有過(guò)這樣的感覺(jué)，但總體來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。有人說(shuō)，吃苦是一件樂(lè)事，它能讓你從中得到徹底的磨練，是筋骨更為強(qiáng)韌，假如能有苦中作樂(lè)的心態(tài)，那么成功也將不遠(yuǎn)了。孟子曰：“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”俗話說(shuō)的好：不吃苦中苦，方為人上人!哪一個(gè)想收獲成功果實(shí)的人，不付出辛勤的汗水會(huì)輕易得到呢?所以這份工作雖然辛苦了點(diǎn)，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常工作中上級(jí)欺壓下級(jí)、責(zé)備下級(jí)是不可防止的，雖然事實(shí)如此，但這也給我上了珍貴的一課。他讓我明白到別人批評(píng)你或是你聽(tīng)取別人的意見(jiàn)時(shí)，一定要心平氣和，是有這樣才能表示你在誠(chéng)信聽(tīng)他說(shuō)話。雖然被批評(píng)很難受，而且要明確表示你是真心在承受他們的批評(píng)。因?yàn)檫@樣才能在失敗中汲取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì)從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所該做的。我也從工作中學(xué)到了人際交往和待人處世的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的，可是假如你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲那么你一定會(huì)交到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不管做真么事情，都必須主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷?、關(guān)心別人、支持別人?！皼](méi)有理論，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”，只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。其實(shí)學(xué)校要卻我們參加社會(huì)理論，無(wú)非想讓我們提早接觸社會(huì)、理解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走上社會(huì)的時(shí)候找不到生活的重心。感謝學(xué)校給我們這次把自己推向社會(huì)的時(shí)機(jī)，也感謝在理論中那些給予我們無(wú)私幫助的人。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目的不斷奮進(jìn)。老師寒假理論報(bào)告11今年寒假放假時(shí)間有一個(gè)多月，為了進(jìn)步自己的才能，也為了體驗(yàn)生活，我在放假初找了一份補(bǔ)習(xí)老師的工作，作為我的寒假社會(huì)理論。在這大約一個(gè)月的理論過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)了許多新同事，在他們以及老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了許多，成長(zhǎng)了許多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了很多問(wèn)題。一、自信展示自己以前覺(jué)得自己很開(kāi)朗，上講臺(tái)也無(wú)所畏懼的，可是真正到我要登上講臺(tái)，傳播文化知識(shí)的時(shí)候，開(kāi)場(chǎng)畏懼了。工作的第一天，內(nèi)心非常忐忑，望著臺(tái)下十幾個(gè)正襟危坐的小學(xué)生，自己本來(lái)想好的開(kāi)場(chǎng)白登時(shí)忘到九霄云外了，只得自己草草地做了一個(gè)自我介紹，然后按照料想讓學(xué)生們走上講臺(tái)自我介紹，之后教室里緊張的氣氛終于有所緩和，我的心緒也漸漸平靜下來(lái)。因?yàn)槭堑谝惶?，并沒(méi)有安排太多內(nèi)容，上午對(duì)他們的數(shù)學(xué)做了一下簡(jiǎn)單的回憶，下午那么是教了一些關(guān)于英語(yǔ)音標(biāo)的內(nèi)容。第二天，雖然還是有些緊張，但是感覺(jué)比第一天自如多了。每天下班后，我都會(huì)認(rèn)真看一遍他們的教材，想一下第二天怎么講授這些內(nèi)容。越往后，越有老師的感覺(jué)，并且盡力在講課的過(guò)程中根據(jù)自己以往的體驗(yàn)，不斷探尋較輕松但不失效果的方法，讓學(xué)生們可以比擬輕松地汲取新知識(shí)。所謂“天道酬勤”，我覺(jué)得以后步入社會(huì)也會(huì)這樣吧，想到的和實(shí)際能做到的總會(huì)有很多偏向，最主要的是我們要有勇氣去面對(duì)，去展示自己，要相信自己。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰(shuí)都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦。充分的準(zhǔn)備加上足夠的勇氣與自信，是進(jìn)入社會(huì)的必要條件。所謂做充分的準(zhǔn)備，就是把握在學(xué)校的時(shí)間，多多學(xué)習(xí)文化知識(shí)，把自己應(yīng)該學(xué)會(huì)的文化知識(shí)都學(xué)會(huì)，多理解多體會(huì);還要學(xué)會(huì)運(yùn)用，不能紙上談兵，多做一些社會(huì)理論，增加社會(huì)經(jīng)歷。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的，我們要英勇面對(duì)，不棄不餒，愈挫愈勇。中途我也想過(guò)放棄，因?yàn)楦杏X(jué)管不住那些學(xué)生，但是還是想堅(jiān)持到底，沒(méi)有過(guò)不去的坎。所以這個(gè)工作讓我學(xué)會(huì)了英勇的面對(duì)，也給了我很多勇氣，而這些將會(huì)成為我將來(lái)人生不斷堅(jiān)持前進(jìn)的宏大動(dòng)力!二、建立良好的師生關(guān)系良好的師生關(guān)系對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)步是有很大助益的?；叵胛疫^(guò)去在這一方面做的就不夠好，有時(shí)候只顧著自己的心情頂撞老師，如今當(dāng)了老師以后，才發(fā)現(xiàn)作為一個(gè)老師面對(duì)的是全班同學(xué)，要關(guān)心到每一個(gè)人，要耐心對(duì)待每一個(gè)人，這可真不是一件簡(jiǎn)單的事。每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題，對(duì)不同的人要采取不同的方法。并且老師和學(xué)生還要建立好關(guān)系，要不學(xué)生可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。對(duì)好學(xué)生要鼓勵(lì)加批評(píng)，不同情況不同對(duì)待，要讓他們勝不驕，敗不餒。對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，要多多鼓勵(lì)，給