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經(jīng)典的家庭教育案例與分析11篇經(jīng)典的家庭教育案例與分析篇1你也有一雙自由的翅膀偉偉身患?xì)埣玻瑔窝凼?,且右腿先天性骨關(guān)節(jié)脫落,入園前幾個(gè)月剛剛動(dòng)過一次大手術(shù),現(xiàn)在走路還不是很穩(wěn),語言表達(dá)能力也較弱。身為小班班主任的我,出于同情與愛心,對(duì)他格外關(guān)注和照顧,不管走到哪里,我都隨時(shí)牽著他的小手,生怕他出什么意外??蛇@一次,我卻發(fā)現(xiàn)他的小手在悄悄掙脫,并用不清晰的聲音對(duì)我說:“老師,我也要去玩。”我心里咯噔一下,是不是我對(duì)他的特別呵護(hù)已經(jīng)形成了對(duì)他的束縛,甚至正在傷害他的自尊?“受傷的小鳥”也有自己小小的愿望,他也想跟同齡小伙伴一樣去玩耍、想象和飛翔。我應(yīng)該在照顧他的同時(shí),慢慢去鍛煉他,讓他適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,讓他在這個(gè)環(huán)境中和小朋友一起健康成長(zhǎng);我還應(yīng)該啟發(fā)別的孩子學(xué)會(huì)幫助有需要的小伙伴,營(yíng)造人人平等、和諧相處的愉快氛圍。專家點(diǎn)評(píng):愛他,不是讓他覺得他很軟弱;愛他,是讓他充滿生命的力量!經(jīng)典的家庭教育案例與分析篇2別急!聽聽孩子怎么說一天晚上,我從廚房里走出來,看見3歲多的女兒把一條大浴巾鋪在地板上,自己踩在上面跳來跳去。這條浴巾可是我今天剛洗好收回來的,她竟然……我又急又氣,就要呵斥女兒。她卻一臉興奮地對(duì)我說:“媽媽,你看,我正在云朵上面跳舞呢!”看著她興奮得發(fā)紅的小臉,我一愣,再也呵斥不出來。我按捺住內(nèi)心的震動(dòng),坐下來欣賞女兒跳舞。她一會(huì)兒跳躍,一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈,一會(huì)兒躺到大浴巾上打滾。那一臉陶醉的樣子,仿佛自己真的置身云朵之上,在美麗的天空中自由揮灑。跳了好一會(huì)兒,她才停下來,爬到我懷里。我不禁感嘆,感謝女兒及時(shí)表達(dá)了自己,讓我今晚能夠欣賞到美麗的云端之舞。專家點(diǎn)評(píng):弄臟剛洗的浴巾,在成年人眼里,可能是孩子的調(diào)皮和破壞;然而,在孩子純凈而美好的心靈里,卻可能是動(dòng)聽的音樂和美麗的云朵。他們并無破壞的意圖。如果我們從成年人的視角出發(fā),急著批評(píng)教育孩子,孩子那獨(dú)特的視角和驚人的,就會(huì)被粗暴地扼殺。所以,當(dāng)遇到“破壞”性事件時(shí),別急,聽聽孩子怎么說。經(jīng)典的家庭教育案例與分析篇3孩子,你可以說“不”身為父母在生活中經(jīng)常忽視或不能容忍孩子對(duì)我們說“不”。其實(shí)每個(gè)孩子在說“不”時(shí)都有自己的理由。在我和女兒之間也發(fā)生過這樣的事情。一天晚上,女兒突然要去拿裝著奶粉的盒子,我怕奶粉灑出來不讓她拿,但她很堅(jiān)定地說:“不行?!睅追昼姾?,果然她把奶粉撒在了桌子和地板上。她怯怯地看著我,當(dāng)時(shí)我很想發(fā)火,但還是拼命抑制了這種沖動(dòng),并對(duì)她說:“現(xiàn)在你和媽媽一起把這里收拾干凈?!焙髞砦覇査秊槭裁匆欢ㄒ@么做,她小聲地說:“我想幫媽媽做家務(wù),我想自己沖奶粉?!甭牶笪覒c幸自己沒有責(zé)備她。雖然奶粉撒了,但這和她那美好單純的心愿相比是多么微不足道!專家點(diǎn)評(píng):孩子作為一個(gè)完整而獨(dú)立的人,面對(duì)周圍的事物會(huì)有自己獨(dú)特的想法與做法,成人應(yīng)還給孩子說“不”的權(quán)利,管住自己的嘴,站在孩子的角度思考問題,了解他們“不”字背后的隱情,做個(gè)會(huì)聽孩子“話”的家長(zhǎng),這才是對(duì)孩子的愛。經(jīng)典的家庭教育案例與分析篇4當(dāng)孩子不和人打招呼時(shí)女兒剛學(xué)會(huì)說話的時(shí)候,嘴很甜,喜歡叫人,可不知從什么時(shí)候開始,就金口難開了,見人不是低頭不語就是裝作沒看見。我忍不住催她:“乖,快問叔叔阿姨好!”她沒反應(yīng)。我有些難為情,再催,還是不叫,我就急了,說:“寶貝,不叫人可不禮貌啊”、“沒有禮貌的孩子是沒有人喜歡的”等等。幾次三番之后,收效還是不大,孩子似乎一直無動(dòng)于衷。有一天我實(shí)在生氣,終于采用了冷暴力的方式對(duì)待她。在一次孩子不與人打招呼的時(shí)候,我快步往前走把她晾在了身后。孩子馬上緊張地追上來,我生氣地說:“我不喜歡沒禮貌的孩子?!焙⒆油鄣囊宦暰涂蘖?,好像很委屈的樣子。專家點(diǎn)評(píng):緊張害羞也好,謹(jǐn)慎小心也好,不打招呼的背后,一定有孩子沒有表達(dá)出來的感受。家長(zhǎng)不要急于批評(píng),也不要當(dāng)眾指責(zé),更不要強(qiáng)迫他,要尊重孩子有不打招呼的權(quán)利??梢越o孩子一個(gè)臺(tái)階,比如說:“我知道你是一個(gè)有禮貌的孩子,有時(shí)你是在心里叫人了(打招呼了),如果下次你能說出來就更好?!币部梢砸龑?dǎo)孩子用表情、動(dòng)作等自己喜歡的方式打招呼。經(jīng)典的家庭教育案例與分析篇5事情沒做好不等于自己不好我以前總愛表揚(yáng)壯壯:“你真聰明!”但后來我發(fā)現(xiàn),如果壯壯做不好一件事,他就會(huì)特別煩躁,哭鬧。前段時(shí)間,我給他買了一輛新款滑行車,他剛開始并不會(huì)滑,就很生氣,索性不滑了。后來我看到一篇《“表揚(yáng)孩子”與“鼓勵(lì)孩子”的差別震驚你!》,我知道了表揚(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)孩子的影響是不一樣的。常被表揚(yáng)聰明的壯壯,在遇到挫折時(shí)接受不了自己的失敗,怕別人說自己不夠聰明。明白了這些,后來我就再也不表揚(yáng)他聰明了,而是多描述和鼓勵(lì)他的努力,比如:“爸爸看到你這學(xué)期的努力,為你驕傲!加油!”專家點(diǎn)評(píng):孩子對(duì)自我的認(rèn)可過度依賴外在的評(píng)價(jià),孩子會(huì)認(rèn)為事情沒做好是自己不夠好。欣賞這位家長(zhǎng)積極的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)了鼓勵(lì)和表揚(yáng)的不同。家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)應(yīng)集中于他所做的事情而不是個(gè)性品質(zhì)(如聰明)上,在孩子做得不夠好時(shí),家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子說:“這件事雖然你沒做好,但你是好的!”經(jīng)典的家庭教育案例與分析篇6一、案例背景:郭吉祥家長(zhǎng)通過近幾年來家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后,在教育子女方面,無論是教育理念,教育,還是教育效果,都有了不同程度的提升:原來存在的一些誤區(qū),如“樹大自然直”,放任孩子不管;“棍棒底下出孝子”,辱罵喝斥,拳打腳踢等錯(cuò)誤理念在學(xué)習(xí)實(shí)踐中已“舊貌換新顏”。接下來就讓我們通過一個(gè)實(shí)例來共同分析一下她教育孩子的獨(dú)到之處。二、事例過程:那次見面,她告訴我說,隨著孩子一年又一年的長(zhǎng)大,原來的書柜已經(jīng)不夠用,要添一只新的書柜,超市里買了一只組裝的小書柜,趁家長(zhǎng)開會(huì)那天,孩子作業(yè)少,她想讓孩子自己動(dòng)手把它組裝起來。孩子放學(xué)回家,看到放在他房間里的一包木板,聽了她的建議很愿意自己動(dòng)手組裝書柜,但她只給了孩子工具,并沒告訴他怎么拼裝。五點(diǎn)半該吃飯了,她讓孩子放下工具和她一起吃晚飯,孩子說等裝好了再吃。于是,她就一邊吃飯一邊看他在客廳間組裝書柜,大約過了十分鐘,孩子抱怨道:“木板太重了,螺絲又很難擰,干活很費(fèi)力,木板與木板的接縫開始是沒注意,要重新返工,他感到自己笨手笨腳。要是老板雇傭我這樣的員工,企業(yè)一定要虧損的,那么我一定要被老板炒魷魚的”。但她聽后并沒責(zé)怪他,而是立即提醒他,企業(yè)招收新員工時(shí)有三個(gè)月試用期,又進(jìn)一步開玩笑:“要是你叔叔的公司招得到像你這樣又聰明又肯吃苦的員工,媽媽每天都會(huì)高興的?!贝蟾派系谌w螺絲時(shí),因手勁太大,木板有點(diǎn)弄壞了,孩子著急得叫起來:“完了,我把它弄壞了。”她走近一看,沒大礙。又鼓勵(lì)他說:“別緊張,只管放手做,真的弄壞了,就算是媽媽送給你的一個(gè)大禮物,我再花50元錢給你買一個(gè)?!钡热叶汲酝晖盹垼⒆舆€是不愿放下手中的活,她并沒催他,而是隨他的意。散步回來之后,她就去孩子的小房間,真是出人意料,小房間變了樣,地板擦的很干凈,書桌上放著整齊的文具,裝好的小書柜放在一個(gè)最合適的位置,書柜里放著許多書,墻上還貼了他自己的畫。頓時(shí)像換了房子一樣,空間變大了。從那以后,孩子總喜歡動(dòng)手做一些小玩物、手工品等,這不僅開發(fā)了他的智力,激發(fā)了他的創(chuàng)新意識(shí),還讓他養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,真是一舉多得。三、案例分析1、父母是孩子的第一任老師,通過孩子自己動(dòng)手組裝小書柜的故事,引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子自己對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià);尤其在孩子遇到挫折時(shí),父母的鼓勵(lì)是孩子揚(yáng)起自信的風(fēng)帆;孩子做事有顧慮時(shí),父母引導(dǎo)他放下思想包袱,大膽放手去做,是孩子“我能行”的助推器。2、在孩子一路的成長(zhǎng)過程中,除了老師對(duì)他的不斷鼓勵(lì)和幫助外,在很大程度上取決于家長(zhǎng)對(duì)他的適時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。有位家庭教育專家說過:“沒有成功的子女,就沒有成功的人生!優(yōu)秀孩子的背后一定有優(yōu)秀的教育方法。沒有教育不好的孩子,只有沒掌握好教育方法的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)用科學(xué)的教育方法適時(shí)引導(dǎo)、點(diǎn)撥、鼓勵(lì),從孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步中留下一個(gè)個(gè)小小的成功,將會(huì)鑄就孩子人生的成功。3、尊重、平等、互動(dòng)、溝通是父母引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的橋梁,尊重、平等是溝通的基礎(chǔ),鍛煉、溝通與學(xué)習(xí)知識(shí)結(jié)合起來是一種立體家庭教育互動(dòng)氛圍。李陽的家長(zhǎng)在孩子動(dòng)手做書柜的過程中不是一味的打擊、批評(píng),而是通過溝通幫他排憂解難,并適時(shí)給予鼓勵(lì),使他越挫越勇。4、當(dāng)幸福使者把幸福的"種子"給予父母時(shí),父母就要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍的土壤培育他,要用先進(jìn)家庭教育的教育理念澆灌他,使他開花結(jié)果,碩果累累。同時(shí)家長(zhǎng)要做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),要和學(xué)校攜手,在學(xué)習(xí)中進(jìn)步;與孩子牽手,在親子中共同成長(zhǎng)!經(jīng)典的家庭教育案例與分析篇7被強(qiáng)迫的交往女兒桐桐2歲時(shí),我通過看書認(rèn)識(shí)到她應(yīng)該多交朋友,所以總是特別熱情地拉著她跟小朋友打招呼??赏┩┢粣壅f話,急性子的我就替她說,不想玩游戲我就替她參加,桐桐總是默默地跟在后面。后來,我發(fā)現(xiàn)桐桐一個(gè)人的時(shí)候,竟然不知道自己玩什么,而且特別在乎別人是否把她當(dāng)朋友。上幼兒園之后,她經(jīng)常說不想去幼兒園,因?yàn)闆]有好朋友。我開始意識(shí)到我強(qiáng)迫孩子交往已經(jīng)給她帶來了深深的焦慮和不安。我再也不強(qiáng)迫桐桐了,開始帶她出去慢慢引導(dǎo)她自己玩。我的轉(zhuǎn)變也帶來了孩子的轉(zhuǎn)變,她變得越來越自信,跟小朋友打招呼也很自然,朋友逐漸多起來。這件事讓我深深感到:每個(gè)孩子有他獨(dú)特的個(gè)性,他需要按照自己的節(jié)奏成長(zhǎng),父母只要適宜呵護(hù)就好,而不是去干涉甚至包辦他的人生。點(diǎn)評(píng):孩子各有不同,教育沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),更不可能從書本中找到適合每個(gè)孩子的方法。家長(zhǎng)與其抱著書本焦慮,不如蹲下來傾聽孩子的心聲,只有尊重了孩子,孩子才會(huì)獲得安全自信,自然而然地學(xué)會(huì)交往。經(jīng)典的家庭教育案例與分析篇8為什么不給爺爺奶奶吃?點(diǎn)評(píng):孩子的心是單純而美好的,他會(huì)把成人世界的每個(gè)要求都當(dāng)真。作為成人,最重要的是尊重孩子的這份單純和美好,而不是為了好玩或者表示親昵逗弄孩子。生活中很多對(duì)待孩子看似搞笑的無意之舉,背后卻是對(duì)孩子深深的不尊重。愛孩子,就請(qǐng)將他作為一個(gè)平等的人來對(duì)待。經(jīng)典的家庭教育案例與分析篇9揠苗助長(zhǎng)”的孩子能幸福嗎?對(duì)于即將升入小學(xué)的幼兒,重要的是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但很多家長(zhǎng)卻過于重視知識(shí)和技能?!袄蠋?,今天你們學(xué)習(xí)了7的分解吧?怎么孩子回來就只會(huì)兩種呢?我朋友的孩子都學(xué)到13的分解了,她是不是太笨了?上小學(xué)跟不上怎么辦?今天教她認(rèn)識(shí)鐘表,教了很多次,她都不認(rèn)識(shí),我還拍了一個(gè)視頻,您看看她的表現(xiàn)怎么是這個(gè)樣子?”視頻中,孩子趴在桌子上使勁地哭泣。聯(lián)想到平時(shí),這個(gè)小女孩在班里一遇到小小的困難就退縮:“老師,這個(gè)太難了,我不想?yún)⒓??!蔽医K于明白,生活在這樣急迫、焦慮和否定的環(huán)境中,孩子能自信起來嗎?點(diǎn)評(píng):趕在前面的未必就是最好的,早或晚不應(yīng)成為孩子成長(zhǎng)的標(biāo)尺。父母望子成龍的心情再迫切,也不要讓互相攀比和盲目跟風(fēng)蒙蔽了自己的心,否則最終傷害的是孩子的心。給孩子充分的時(shí)間和空間,用微笑靜待他的綻放,才是給孩子最好的愛!經(jīng)典的家庭教育案例與分析篇10“蝸?!睅胰ド⒉皆绯?,我像往常一樣催促兒子快點(diǎn)起床去幼兒園,然后好去練車,第二天要考試了。我心急火燎,卻發(fā)現(xiàn)兒子把牙刷咬在嘴里,站在玩具架前玩玩具。我氣壞了,大聲喊他的名字,并狠狠打了他屁股一巴掌。兒子被我突如其來的舉動(dòng)嚇壞了,傻傻地站在那兒,眼里充滿了恐懼,手里還拿著沒拼好的磁力棒。等我批評(píng)完,兒子怯怯地說:“媽媽,我想拼一個(gè)太陽花,你對(duì)著太陽花許愿,明天考試就一定會(huì)通過?!蔽毅蹲×耍话寻阉麚碓趹阎?,說不出話來。工作和生活的壓力常常讓我身心俱疲、浮躁焦慮,難免遷怒于兒子??晌业摹靶∥伵!眳s用他的愛和善良把我浮躁的心熨平了。點(diǎn)評(píng):當(dāng)孩子表現(xiàn)出不符合成人期望的行為時(shí),成人常常會(huì)簡(jiǎn)單、粗暴地加以批評(píng),甚至打罵,這是對(duì)孩子極大的不尊重。其實(shí),如果耐心傾聽孩子“為什么要這樣做”,你會(huì)發(fā)現(xiàn),回報(bào)你的,一定是像“太陽花”一般溫暖幸福的愛和驚喜。經(jīng)典的家庭教育案例與分析篇11還給孩子一個(gè)快樂的童年女兒朵朵還沒出生,我就開始規(guī)劃她的未來。7個(gè)月起開始識(shí)字,把所有的家具都貼上漢字標(biāo)簽;從《三字經(jīng)》、《千字文》到唐詩,一字一句地教她背誦。朵朵的非常好,背得又快又準(zhǔn)。這令我驕傲不已。可等她3歲,問題卻來了:她太安靜了,同齡孩子都在外面玩,她卻一個(gè)人在角落里看書。這讓我開始:我的操之

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