初中課堂教學現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略

初中課堂教學現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略讀書筆記模板01思維導圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導圖分析現(xiàn)狀初中課堂教學優(yōu)化學生關(guān)鍵策略課堂教學教學有效性課堂初中行為策略研究初中生學習學生關(guān)鍵字分析思維導圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要《初中課堂教學現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略》內(nèi)容介紹：初中教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成，是學生全面打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，對處于人生發(fā)展“起飛時期”的初中學生具有特殊的意義。課堂教學有效性如何直接影響著學生的發(fā)展？開展初中課堂教學現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略研究，是進一步提高初中課堂教學有效性和質(zhì)量，推進初中課堂教學改革的關(guān)鍵。優(yōu)化教學縱向、橫向和內(nèi)向結(jié)構(gòu)，構(gòu)建和諧平衡的教學生態(tài)，加強認知過程和認知結(jié)果的統(tǒng)一，促進學生有意義學習，是提高初中課堂教學有效性的重要實施策略?！冻踔姓n堂教學現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略》的作者是宋秋前、齊晶瑩、岳超楠。目錄分析第一節(jié)教學行為研究綜述第二節(jié)初中課堂教學行為分析框架建構(gòu)第三節(jié)初中課堂教學行為現(xiàn)狀分析與研究第四節(jié)初中課堂教學行為的優(yōu)化策略第一章初中課堂教學行為現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略第五節(jié)結(jié)語附錄1-2課堂提問觀察表附錄1-1初中課堂教學行為調(diào)查問卷第一章初中課堂教學行為現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略第一節(jié)教學行為研究綜述一、教學行為分類的研究二、教師行為特征的研究三、教師行為結(jié)構(gòu)的研究四、教師行為有效性的研究五、師生互動行為的研究六、學生行為的研究七、教學行為研究的簡要評價第二節(jié)初中課堂教學行為分析框架建構(gòu)一、初中課堂教學行為分析框架的理論基礎(chǔ)二、初中課堂教學行為分析框架的建構(gòu)第三節(jié)初中課堂教學行為現(xiàn)狀分析與研究一、初中課堂教學行為調(diào)查二、初中課堂問答行為觀察分析三、一堂初中語文課的教學行為互動分析第四節(jié)初中課堂教學行為的優(yōu)化策略一、樹立正確的教學觀念，促使教學觀念向教學行為轉(zhuǎn)化二、開展課堂教學行為臨床分析，實施課堂教學行為操練三、加強教學行為系統(tǒng)設(shè)計，提高教學行為有效性四、加強學法指導，優(yōu)化學生學習行為五、超越技術(shù)：教學行為優(yōu)化的回家之路六、若干具體教學行為的優(yōu)化策略第一節(jié)教學有效性研究綜述第三節(jié)初中課堂教學有效性現(xiàn)狀分析與研究第二節(jié)初中課堂教學有效性分析框架研究第二章初中課堂教學有效性現(xiàn)狀分析與提高策略第四節(jié)初中課堂教學有效性的提高策略第五節(jié)結(jié)語附錄2-1初中生課堂學習有效性調(diào)查問卷附錄2-2初中生課堂學習實用時間觀察表第二章初中課堂教學有效性現(xiàn)狀分析與提高策略附錄2-3初中課堂學習有效知識量測試題附錄2-4師生課堂互動方式觀察表附錄2-5初中生課堂學習有效性訪談提綱附錄2-6初中課堂學習有效性訪談記錄附錄2-7中小學課堂教學評價標準內(nèi)容來源12345第二章初中課堂教學有效性現(xiàn)狀分析與提高策略第一節(jié)教學有效性研究綜述一、有關(guān)有效教學定義的研究二、有關(guān)有效教學影響因素的研究三、有關(guān)有效教學特征的研究四、有關(guān)有效教學標準的研究五、有關(guān)有效教師的研究六、教學有效性研究的簡要評價第二節(jié)初中課堂教學有效性分析框架研究一、傳統(tǒng)課堂教學評價標準及其缺陷分析二、以生為本的初中課堂教學有效性分析框架建構(gòu)第三節(jié)初中課堂教學有效性現(xiàn)狀分析與研究一、初中生課堂學習有效性調(diào)查二、初中生課堂學習實用時間觀察分析三、課堂教學有效知識量測試研究四、師生課堂互動方式觀察研究第四節(jié)初中課堂教學有效性的提高策略一、堅持以生為本，確立有效教學理念二、加強教學設(shè)計，優(yōu)化教學結(jié)構(gòu)三、及時反饋矯正，促進學生認知過程與結(jié)果的統(tǒng)一四、實施差異教學，提高個體學習有效性五、加強學習指導，提高學生自主學習的能力六、加強教學反思，優(yōu)化教師教學行為一、教學準備策略三、創(chuàng)新和主體教學策略二、教學優(yōu)化策略第三章初中課堂有效教學的實施策略四、課堂提問策略六、情感教學策略五、有效作業(yè)與練習的實施策略第三章初中課堂有效教學的實施策略七、差異教學策略八、課堂教學時效優(yōu)化策略九、課堂管理策略十、學習指導策略第三章初中課堂有效教學的實施策略讀書筆記讀書筆記這是《初中課堂教學現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《