小學(xué)開家長會教師發(fā)言稿

小學(xué)開家長會教師發(fā)言稿小學(xué)開家長會教師發(fā)言稿1

敬重的各位家長：

晚上好！

首先，感謝大家能抽出珍貴的時間來參與這次家長會，這是你們關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)狀況的表達(dá)，也是對我工作的支持和鼓舞。今日晚上的家長會主要有這樣一些內(nèi)容：

一是由我向各位家長匯報一下班里的工作；二是由家長代表談?wù)勗诩依镌撊绾伪O(jiān)督和指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；三是由語文老師和英語老師和各位家進(jìn)步行溝通；四是由我和各位家長溝通一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

接下來就先由我向各位家長匯報一下班里的工作吧。

我們班這學(xué)期共有學(xué)生63人。從開學(xué)以來，我和全部任課老師就達(dá)成共識，心往一處想，勁往一處使，通過我們的努力及各位家長對孩子的關(guān)懷，我認(rèn)為我們班的同學(xué)自從上了四年級后，比三年級有很大進(jìn)步，大部分學(xué)生做作業(yè)也比以前自覺多了，大家集體榮譽(yù)感都增添了，班里的事情都搶著做，大部分同學(xué)很有進(jìn)取心，責(zé)任心。

從開學(xué)以來得了多次紀(jì)律衛(wèi)生流淌紅旗，晨讀午讀也特別自覺，這次期中考試，語文數(shù)學(xué)英語成果許多學(xué)生都有進(jìn)步，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。

有許多家長給我說特別信任我，其實(shí)我沒有什么秘籍，只不過我做事鐵面無私、公平公正、能撲下身子比別人多付出一些，往教室多跑一些罷了。我把學(xué)生們真的當(dāng)成自己的孩子，有什么說什么，直言不諱，但出發(fā)點(diǎn)肯定是為了孩子好。

接下來，我還想向各位家長提一些要求。

1、在家中要常常對孩子進(jìn)行安全教育。

2、到校時間規(guī)定

因天氣改變有所更改：從11月15日開始，早晨到校時間為7：50到校晨讀，開校門時間為7：40；中午到校時間為1：50到校午讀，1：40開校門。最近有部分學(xué)生來得太早，在校門外等候很長時間，有時因進(jìn)校門瞬間過于擁擠，有些學(xué)生摔倒，極擔(dān)心全。

從11月26日，下周一開始，學(xué)校將加強(qiáng)監(jiān)管力度，嚴(yán)格杜絕過早到校學(xué)生，一旦發(fā)覺，將在全校公布批判，影響所在班級的集體榮譽(yù)，從而受到班內(nèi)老師同學(xué)的責(zé)怪，對其進(jìn)展造成不良影響。請家長嚴(yán)格掌握學(xué)生上學(xué)時間，明確接送的時間差。

3、中午1：50午讀時間，是要求同學(xué)們自己帶上課外書進(jìn)行午讀，讀好后，課后可以與同學(xué)相互調(diào)換。因此家長要給孩子買有意義的課外書，在聊天的時候多讓孩子自己說說最近看了什么書？講了些什么？有什么收獲？

4、遲到與不吃早餐現(xiàn)象：

家長要關(guān)愛孩子的身體健康。關(guān)于遲到，咱們班規(guī)定假如晨讀午讀遲到，家長要到校說明遲到緣由，這個制度始終實(shí)施的特別好，家長也很協(xié)作，知道老師也是為了讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，至今只有兩名學(xué)生連續(xù)遲到兩次，當(dāng)然假如學(xué)生有什么特別事情可以提前向我請假！

5、校服紅領(lǐng)巾的著裝與佩戴：

除周三外，無特別狀況，必需穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾。重要活動要求學(xué)生行隊(duì)禮，日常時間行鞠躬禮，以彰顯學(xué)生的文明禮儀，同時與學(xué)校提倡的君子行動相契合。

6、學(xué)校及班級志愿者的管理：

學(xué)生自愿申報志愿者職務(wù)，再經(jīng)審查，確定學(xué)生的志愿者管理任務(wù)。學(xué)校的許多工作都有學(xué)生志愿者參加管理，借此空間鍛煉學(xué)生的參加與組織能力。每個月底評選10——15名優(yōu)秀志愿者，在校櫥窗及學(xué)校網(wǎng)站、校報進(jìn)行宣揚(yáng)表彰。

7、星級評價：依據(jù)班級學(xué)生爭星總數(shù)，每個月每個班評選一名金星少年，在校櫥窗及學(xué)校網(wǎng)站、校報進(jìn)行表彰宣揚(yáng)。

8、關(guān)于接送：

學(xué)校不允許家長到學(xué)校規(guī)定的區(qū)域內(nèi)接送孩子。東邊是小區(qū)鐵門外；西邊是幼兒園門口西邊區(qū)域。開學(xué)到如今，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)，仍舊有些家長不遵守學(xué)校的規(guī)定，到禁區(qū)內(nèi)接送孩子，給學(xué)校的管理造成不便，更給班主任老師的工作增加了不必要的負(fù)擔(dān)。

西邊接送的家長不允許車輛駛?cè)?，為的是避開給那些步行進(jìn)校的學(xué)生帶來擔(dān)心全因素，前期有少先大隊(duì)委的成員進(jìn)行了每日檢查記錄，許多家長都能夠給與協(xié)作，把車輛停放在小區(qū)外的大路上，但是通過大隊(duì)委同學(xué)的反映，發(fā)覺每天都有幾個家長無視學(xué)生的參加，損傷了學(xué)生的心靈。

為了您的孩子的自尊心，學(xué)校沒有在大屏幕上公示這些家長的車牌號，今日借此家長會，班主任再次強(qiáng)調(diào)，請給與協(xié)作。

9、嚴(yán)禁帶零食玩具進(jìn)校內(nèi)，一旦發(fā)覺，學(xué)校將取消班級的流淌紅旗評選資格。

10、星期六、星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)1小時〔對一周所學(xué)學(xué)問歸納、穩(wěn)固復(fù)習(xí)和提高〕。

11、要保證孩子有充分的睡眠時間，每天睡覺時間不少于10小時，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹。請家長給予關(guān)注。

12、不要給孩子太多的零用錢，孩子身上的錢多了，不是買玩具，就是買零食。這對孩子的學(xué)習(xí)沒有好處。

13、對于孩子玩電腦要嚴(yán)格掌握。另外，我建議常常上班級博客，你可以準(zhǔn)時了解班級的一些事情！

14、我建議有條件的家長，應(yīng)當(dāng)多培育孩子在各個方面的興趣和愛好，從而及早地發(fā)覺孩子的特長。有些孩子可能語文、數(shù)學(xué)的成果不好，可是他很有繪畫天賦，或者很有音樂天賦，這些都需要我們家長準(zhǔn)時去發(fā)覺。

各位家長，以上講了這么多，都是期望各位家長在以后能更好地監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)。憑良心說，自從接了這個班的班主任工作后，我認(rèn)為我已經(jīng)很努力在做班級管理工作了，不過，確定還有做得不到位的地方，在我以后的工作中，假如我有疏忽的地方，請您在諒解我的同時提示我一下。

小學(xué)開家長會教師發(fā)言稿2

各位家長：

大家好！

首先，我代表五年級全體任課教師對你們的到來表示感謝！也代表你們的孩子感謝大家的到來。因?yàn)槟銈兊男袆硬粌H表示了對學(xué)校工作的理解支持，更表示了對孩子的關(guān)懷，對他們來說這就是前進(jìn)的無窮力量。

今日召開這次家長會的目的在于加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，互相溝通一下孩子們在校及在家的狀況，以便老師準(zhǔn)時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時使家長真正參加到學(xué)生的教育管理中來，使孩子們在每次的考試中取得優(yōu)異的成果，為進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)家長、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿。

總之一句話，就是“一切為了孩子〞。我期望也信任，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會肯定能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

下面我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個匯報：

一、認(rèn)識五年級

五年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的改變，假如忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為五年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的改變：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

低年級主要是一些特別基礎(chǔ)的學(xué)問，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的學(xué)問由簡潔到冗雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實(shí)實(shí)地把握。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思索，更學(xué)會了察言觀色，喜愛的人，他情愿和你溝通，不喜愛的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜愛和老師、家長溝通，假如你關(guān)懷他了，重視他了，或許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。

另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增添，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情〞了，他怕“丟面子〞了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會。如今的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不留意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成果。

如今學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法也轉(zhuǎn)變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于躲避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

4、課堂方面

五年級的課堂，特別重要。所以我特別重視課堂教學(xué)，每堂課都細(xì)心作為預(yù)備，吸引學(xué)生的留意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能主動思索回答，如：__等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。

但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，經(jīng)常在桌里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話〞，根本不聽老師的講課，也不主動思索問題。久而久之，成果下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我期望每一位學(xué)生最至少一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成果方面：

雖然說幾次考試成果不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這兩個月的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)狀況。在這里，我要提示家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：在小學(xué)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。

人都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都勝利的？所以，對待孩子的考試成果，我們家長不應(yīng)當(dāng)只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)當(dāng)耐煩地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的緣由，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。

請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對語文的興趣不夠高，主動性不高，獨(dú)立思索不夠，與同學(xué)們溝通的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。假如家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成果將會無法得到提高。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)當(dāng)和父母在一起，由父母來催促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶或是比自己孩子大的人，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

二、匯報班級工作

但是我們班共55人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動努力。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信念。

〔一〕品德方面：

我應(yīng)當(dāng)很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的缺乏，但他們的德行都是好的。比方誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；遇到勞動，每個同學(xué)都很主動；見到老師都能主動問好？？總之，在班里已經(jīng)形成了主動向上的好風(fēng)氣。

〔二〕學(xué)習(xí)方面：

我們平常常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的約15人，較優(yōu)秀的約5人。

〔1〕學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如__，慶賀等同學(xué)學(xué)習(xí)始終讓家長和老師那么的省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還主動幫助有困難的同學(xué)。

〔2〕__等同學(xué)，上課聽講用心，發(fā)言主動。

〔3〕書寫仔細(xì)、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。像__等同學(xué)。

〔4〕勞動主動的同學(xué)，__等同學(xué)。

〔5〕進(jìn)步很大的同學(xué)，__等同學(xué)。

〔6〕有很大潛力的同學(xué)，__等同學(xué)。

三、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比方，課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不仔細(xì)聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違背校規(guī)校紀(jì)。突出表如今：

1、作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當(dāng)?shù)夭焕硐??？傆袠O個別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的狀況時有發(fā)生。

可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡潔地問：作業(yè)還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！〞而事實(shí)上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對比著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。

當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動會。而對于老師布置的軟性的作業(yè)，肯定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料預(yù)寫等等。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成果很不穩(wěn)定，更多的時候是成果一路下滑。

面對這一類的孩子，我經(jīng)常為他們覺得惋惜。有很聰慧的頭腦，但因?yàn)榭捶ú欢苏妥约旱膽猩?，永久落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰慧的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成果還行，最少是跟得上，但長期這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，等到了終端顯示的時候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成果和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？

以上這些不良現(xiàn)象，在考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐煩。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成果直線下滑。

所以，我懇請各位家長，肯定不要讓你的孩子因?yàn)榭捶ǖ牟欢苏鴰韺淼倪z憾，端正他們的學(xué)習(xí)看法，就從仔細(xì)完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2、學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：

一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。

3、自信念嚴(yán)重缺乏：

特殊是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，期望家長協(xié)作教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：

個別學(xué)生，這次考試成果不太理想，事實(shí)上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能馬上抓緊時間早讀，上課聽講不用心，課后作業(yè)沒有保證，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。

在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)支配學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，期望家長能催促子女在家合理的支配自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)覺問題要準(zhǔn)時解決。假如說因?yàn)楣ぷ髅Φ染売啥韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果，懊悔就晚了。

四、對家長的幾點(diǎn)期望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他學(xué)問與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。

單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)當(dāng)主動的協(xié)作起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。

是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，仔細(xì)搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的支配，不玩火，電，不接觸危急品；外出要征得家長的同意等。

2、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)支配時間。有以下幾個方面需要家長留意：

〔1〕對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7點(diǎn)15到教室上自習(xí)、早讀。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不早到、不遲到。

〔2〕要保證孩子有充分的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好到達(dá)10小時。晚上讓孩子早睡覺，有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關(guān)注；

3、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為少一點(diǎn)。

我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上把握的好一些，就會布置的少一點(diǎn)，把握的差一些，就會有針對性的布置多一些。假如您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。

當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不開心。

4、本學(xué)期語文我特殊重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后穩(wěn)固和課外閱讀。

因?yàn)槲迥昙壍恼n文內(nèi)容更深奧了，假如課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要把握的學(xué)問更多、更難，課后肯定要準(zhǔn)時穩(wěn)固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。

到了五年級，作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語言的組織就在于他們平常的閱讀與積累，家長與老師不行能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。

我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1~2小時課外書，平常配套好小作本練習(xí)。所以，也請家長們回去關(guān)注一下小孩的習(xí)作狀況。

作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最正確的思維階段，作文的質(zhì)量確定不高。寫完后還要自己閱讀修改。假如實(shí)在不會寫的同學(xué)，可以先找例文仿寫，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒到達(dá)練筆的主要目的了。

敬重的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不行少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個學(xué)校要進(jìn)展和生存，必需有家長們的關(guān)愛，期望家長到處關(guān)懷愛惜學(xué)校，給我們提出珍貴的建議和意見。

最終，我想說：要無限信任孩子的潛力；永久不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓舞；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。〞我們以此和各位家長共勉。

感謝大家！

小學(xué)開家長會教師發(fā)言稿3

各位家長：

很高興和大家見面，也很期盼跟大家溝通。作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況跟各位家長說一說。

我始終認(rèn)為低年級最重要的是良好習(xí)慣的培育，說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成果更重要。好成果是臨時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財寶。尤其是低年級，正是培育孩子好習(xí)慣的最正確時期。我們?nèi)缃穸嗷c(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操勞的地方會越來越少。建議家長們和我們老師一起專心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。

然后再說一下對課堂聽課要求：課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維的訓(xùn)練，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是主動仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用，我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成果不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)。橡皮、直尺等工具不要買那種太花哨的，要以有用為目的。不然孩子的留意力有時會在那些好玩的學(xué)習(xí)工具上，期望家長能夠協(xié)作正面引導(dǎo)孩子學(xué)會聽課、學(xué)會學(xué)習(xí)。

期望家長課后協(xié)作老師催促、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的一方面，作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，我發(fā)覺部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長朋友采納以下方法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下，可能開始會耽擱您很長時間。等一旦形成習(xí)慣后，您就可以放手讓他獨(dú)立檢查，而且仔細(xì)檢查這個好習(xí)慣也會伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程！

要重視孩子計(jì)算能力的培育。計(jì)算能力的培育是本學(xué)期的重點(diǎn)，計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必需學(xué)好，許多孩子做題時，往往都是計(jì)算出錯。僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的，我發(fā)覺部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習(xí)。

乘法口訣是表內(nèi)乘除法計(jì)算最重要的根據(jù)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘除法計(jì)算最基礎(chǔ)的學(xué)問，肯定要讓孩子背得滾瓜爛熟。請您每天催促孩子進(jìn)行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽測。僅僅能夠按順序背是不夠的，在實(shí)際計(jì)算中不肯定能快速計(jì)算，肯定要打亂順序隨時抽測其中的一句兩句，讓孩子在應(yīng)用中嫻熟把握。

您可以隨時隨地地利用孩子身邊的生活場景，引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題，既幫助孩子穩(wěn)固了乘法口訣，又培育了孩子解決實(shí)際問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。例如：一塊蛋糕2元錢，4塊蛋糕要多少錢呢？看到一輛汽車有4個車輪，你能提出一個用乘法計(jì)算的問題嗎？

注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成果，分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，還是別的緣由，我們要具體分析才行。

每個孩子都期望自己的能力得到了老師和家長確定和欣賞。與其說“你不要這樣做〞還不如“你那樣能夠做更好〞對孩子，請不要吝嗇你真心的表揚(yáng)。

多陪陪孩子。無論你有多忙，無論你有多累，每天至少要拿出十分鐘給孩子，聽聽孩子說說班里發(fā)生的大事小事，和孩子敞快樂扉的聊一聊。不要小看這個十分鐘。假如你如今不給他這個機(jī)會，等到他長大了，發(fā)覺他有什么思想問題了，你再想要聽他說的時候他就不愿張口跟你說了。

總之，無論是你們家長還是我們老師，我們所做的一切都是為了每個孩子都能健康歡樂的成長，但這是需要我們攜起手來才能做好的。今日我先說這么多，今后還會和大家常溝通。感謝大家！

小學(xué)開家長會教師發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

大家晚上好！感謝大家的到來。

其實(shí)，各位家長與我的聯(lián)系應(yīng)當(dāng)說是常常性的，當(dāng)然也有個別家長可能沒說上幾句話，但我們的聯(lián)系可以說不分時間地點(diǎn)，通過各種形式溝通孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法，我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。

今日的家長會主要目的我還是想談?wù)劺仙Ｕ劦膯栴}：習(xí)慣和看法。因?yàn)榈湍昙壸钪匾木褪丘B(yǎng)成良好的習(xí)慣和培育端正的看法。

英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對于一個人的一生都是十分重要的。而我們在坐的有部分家長還沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，忽視了對孩子良好習(xí)慣的培育。我跟家長溝通的時候總會聽到這樣的話：我工作很忙，沒有時間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平常的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來的，并不是一蹴而就的。

二年級又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、不睡懶覺、自己的事情自己做等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、仔細(xì)、準(zhǔn)時做作業(yè)、作業(yè)完成后能仔細(xì)檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿態(tài)端正等等。經(jīng)過一年多的培育，本班級大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣〔說說這個學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)〕，但還有一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)看法不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)常常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。

正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長確定也是十分焦急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣?yán)厦∮址噶恕?/p>

確實(shí)是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也簡單反復(fù)，所以我們家長肯定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。學(xué)習(xí)成果的好壞，關(guān)鍵還取決于好的學(xué)習(xí)看法、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要讓孩子養(yǎng)成細(xì)心仔細(xì)的好習(xí)慣。比方這次期中考試，我們就有9個孩子被扣了冤枉分，第七題漏做了，多惋惜??！我看了真是心疼啊！就是因?yàn)樘R虎，沒看清晰要求。其實(shí)馬虎不是天生的，是怎么造成的，是日積月累的，是不仔細(xì)了才會馬虎。平常做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不馬虎呢？你想細(xì)心也細(xì)心不起來。馬虎的緣由就是不仔細(xì)，一個平常認(rèn)仔細(xì)真、全神貫注的人，他不太可能馬虎。

所以，馬虎比做不出更不應(yīng)當(dāng)。說到期中考試，我順便把試卷跟大家簡潔地溝通一下，這張?jiān)嚲砦姨匾鉀]讓孩子訂正，好讓你也可以從中看看孩子的問題出在哪兒。

這次考試，可能會有許多家長對孩子這次的成果不滿意，覺得孩子沒有考好，確實(shí)，看起來不是很難的試卷，孩子們怎么考不出好分?jǐn)?shù)呢？我想跟每次的期末考試比一下，因?yàn)槊看蔚钠谀┛荚嚳嫉么_定都比平常的成果好，那是因?yàn)槲覀兪前驯緝匀康膶W(xué)問像炒冷飯一樣炒了很多次，把全部的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子一再強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是有了充分的預(yù)備打仗的；而期中考呢，一個它內(nèi)容比較廣，是對四個單元的考核，另一個是我們并沒有花許多時間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時間，我們還是在上新課內(nèi)容。

我說說最終一個寫作題，由于如今低年級的識字寫字任務(wù)較重，所以對于寫作，就放松了許多，但是在課堂上，我還是很重視孩子的口頭說話能力的，以及造句方面也很重視，可是孩子的書面表達(dá)似乎還是跟不上，所以下階段的重點(diǎn)工作之一就是花大量的時間輔導(dǎo)孩子們的寫作，因?yàn)樵S多孩子說起來很溜，可讓他寫起來，就不行了，錯別字啦，標(biāo)點(diǎn)符號亂用啦，缺字、漏字啦等等，期望家長也能協(xié)作好。

我星期三布置的一篇看圖寫話，是在課堂上說好以后再布置的，可還是有7個同學(xué)沒寫。另外，如今學(xué)生要把握的字多了，難度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好復(fù)習(xí)穩(wěn)固，可以說越是成果好的越是去復(fù)習(xí)穩(wěn)固了，越是成果不如意的學(xué)生越不去看，形成了惡性循環(huán)，做題目的時候也沒有好好的去思索，所以許多相似的字就很簡單地混淆了，其實(shí)他是沒把握好啊。從一年級說到如今了，期望家長重視孩子的家庭作業(yè)，不僅要關(guān)注書面作業(yè)，還要關(guān)注口頭作業(yè)。

在這里，我期望你們給孩子再多一份關(guān)心，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)。你們平常要多催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿態(tài)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的學(xué)問面。

在我們學(xué)校里，看課外書的時間有也是有的，但不是許多，如今我們每天早晨規(guī)定看20分鐘的課外書，中午的時候我也常常對他們說覺得沒事做了，可以看看課外書。我們?nèi)缃竦男抡n程，要求有許多的課外學(xué)問，課外學(xué)問哪里來，條件好的處處去旅游，增長見識，或者是從電腦網(wǎng)絡(luò)獲得，我覺得最適合我們這里的孩子的還是多讀課外書。我們低年級孩子適合讀的書也有許多，在上一次的家長會中，我已經(jīng)介紹過了