左貢教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考左貢教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并有（）。A.實效性B.預(yù)見性C.結(jié)構(gòu)性D.系統(tǒng)性【答案】：B2.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.管理能力B.研究能力C.學(xué)習(xí)能力D.交往能力【答案】：B3.以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團體中的位置來作出判斷和報告評價結(jié)果的評價是（）。A.配置性評價B.正式評價C.常模參照評價D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價【答案】：C4.影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。A.學(xué)校教育B.家庭教育C.環(huán)境D.遺傳【答案】：A5.一個學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移往往受他的學(xué)習(xí)意圖或?qū)W習(xí)心向的影響，這種現(xiàn)象稱為（）。A.相同要素作用B.分析概括作用C.經(jīng)驗泛化作用D.學(xué)習(xí)定勢作用【答案】：D6.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）。A.循序漸進(jìn)B.防微杜漸C.因材施教D.教學(xué)相長【答案】：C7.長時記憶最主要的編碼形式是（）。A.聽覺編碼B.視覺編碼C.表象編碼D.語義編碼【答案】：D8.技能形成的基本途徑是（）。A.觀察B.模仿C.認(rèn)知D.練習(xí)【答案】：D9.強調(diào)概括化經(jīng)驗或原理在遷移中的作用的理論是（）。A.經(jīng)驗類化說B.共同要素說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.形式訓(xùn)練說【答案】：A10.（）的心理特點是半成熟、半幼稚,充滿著獨立性和依賴性、自覺性和幼稚性的矛盾。A.童年期B.青年期C.少年期D.青年初期【答案】：C11.子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也?！彼未祆鋵Α般钡慕忉屖牵?A.心求通而未得之意B.口欲言而未能之貌C.開其意D.達(dá)其辭【答案】：B12.“愛美之心，人皆有之”，用馬斯洛的需要層次理論進(jìn)行解釋，這是一種（）。A.安全需要B.自我實現(xiàn)的需要C.審美的需要D.歸屬和愛的需要【答案】：C13.依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為（）。A.推理式B.演繹式C.算法式D.啟發(fā)式【答案】：D14.被稱為工作記憶，在信息加工系統(tǒng)中居于核心地位的是（）。A.短時記憶B.感覺記憶C.長時記憶D.有意記憶【答案】：A15.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由（）組成。A.脊髓和突觸B.腦和脊髓C.突觸和反射弧D.腦和反射弧【答案】：B16.下列不屬于內(nèi)發(fā)論者的是（）。A.格塞爾B.洛克C.弗洛伊德D.孟子【答案】：B17.小劉打算用五天時間完成一項任務(wù)，但是領(lǐng)導(dǎo)派來了新任務(wù)，小劉又很快把精力投入到新任務(wù)上，這說明小劉的（）。A.注意分配性好B.注意轉(zhuǎn)移快C.注意穩(wěn)定性強D.注意廣度大【答案】：B18.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆冢ǎ?。A.道德水平B.后習(xí)俗水平C.習(xí)俗水平D.前習(xí)俗水平【答案】：C19.關(guān)于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有寬容的人格特點B.具有敏銳的洞察力C.善于創(chuàng)造性地解決問題D.具有良好的教學(xué)監(jiān)控能力【答案】：A20.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是教學(xué)的（）。A.中心手段B.主要手段C.內(nèi)在手段D.輔助手段【答案】：D21.面對同樣的刺激，有的人反應(yīng)平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現(xiàn)了性格情緒特征中的何種差異（）。A.主導(dǎo)心境B.穩(wěn)定性C.持續(xù)性D.強度【答案】：D22.將原有認(rèn)知經(jīng)驗應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的經(jīng)驗，形成一種更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種遷移方式稱（）。A.順應(yīng)性遷移B.水平遷移C.重組性遷移D.同化性遷移【答案】：A23.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D(zhuǎn)變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.壓服B.宣傳C.灌輸D.說服【答案】：D24.最早正式使用“班級”一詞的是著名教育家（）。A.羅杰斯B.埃拉斯莫斯C.布魯納D.夸美紐斯【答案】：B25.強迫性的過度使用網(wǎng)絡(luò)和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.強迫癥B.情感障礙C.網(wǎng)絡(luò)成癮D.網(wǎng)絡(luò)依賴【答案】：C26.由杜威提出的教學(xué)方法是（）。A.五步探究教學(xué)法B.參觀教學(xué)法C.五段教學(xué)法D.教學(xué)四階段論【答案】：A27.由對學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲引起的學(xué)習(xí)動機是（）。A.輔助動機B.外部動機C.內(nèi)部動機D.主導(dǎo)動機【答案】：C28.試圖以心理學(xué)的“統(tǒng)覺理論”來說明教學(xué)過程的是（）。A.赫爾巴特B.昆體良C.夸美紐斯D.杜威【答案】：A29.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.長時記憶B.感覺記憶C.短時記憶D.工作記憶【答案】：B30.下面說法含有學(xué)習(xí)遷移觀點的是（）。A.拳不離手，曲不離口B.復(fù)習(xí)才是王道C.興趣是最好的老師D.舉一反三【答案】：D31.高興時手舞足蹈、恐懼時手足無措的情緒表達(dá)方式是（）。A.姿態(tài)表情B.言語表情C.面部表情D.語調(diào)表情【答案】：A32.人們通過觀察別人的行為和活動，以相同的方式作出反應(yīng)的能力稱之為（）。A.操作能力B.一般能力C.創(chuàng)造能力D.模仿能力【答案】：D33.用以測量學(xué)績的量表，選擇能代表學(xué)績的一些行為樣本進(jìn)行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學(xué)測量B.教學(xué)測驗C.教學(xué)評估D.教學(xué)評價【答案】：B34.外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)是（）。A.主觀能動性B.教育C.訓(xùn)練D.實踐【答案】：A35.卡特爾的智力理論提出，（）是在一定社會文化背景中習(xí)得的，依賴后天的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗。A.流體智力B.一般因素C.特殊因素D.晶體智力【答案】：D36.直觀教學(xué)的形式主要有（）。A.實物直觀和模象直觀B.實物直觀C.實物直觀、模象直觀和言語直觀D.言語直觀【答案】：C37.上好課的先決條件是（）。A.備好課B.先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備C.和諧的師生關(guān)系D.了解學(xué)生【答案】：A38.（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。A.三年級B.二年級C.一年級D.四年級【答案】：D39.班級、小組、少先隊屬于（）。A.非正式群體B.一般群體C.特殊群體D.正式群體【答案】：D40.創(chuàng)造性思維的三個主要特點是（）。A.獨創(chuàng)性、流暢性、變通性B.流暢性、靈活性、變通性C.流暢性、變通性、新穎性D.獨創(chuàng)性、流暢性、新穎性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列屬于社會主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.堅持一個中心兩個基本點B.解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力C.建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟D.立足基本國情【答案】：ABCD42.職業(yè)道德有（）特點。A.在形式上，職業(yè)道德具有自覺性和實踐性B.在形式和方法上，職業(yè)道德具有靈活性和多樣性C.在規(guī)范和對象上，職業(yè)道德具有鮮明的專業(yè)性和對象的特定性D.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上，職業(yè)道德具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性和繼承性【答案】：ABCD43.下列哪些選項屬于教師職業(yè)活動中需要處理的基本關(guān)系A(chǔ).同事關(guān)系B.與教育管理者的關(guān)系C.與幼兒家長的關(guān)系D.師幼關(guān)系【答案】：ABCD44.精通業(yè)務(wù)、技藝精湛是生產(chǎn)和服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范之一。為做到精通業(yè)務(wù)、技藝精湛，在工作中應(yīng)當(dāng)（）。A.精益求精B.專心致志C.勤學(xué)苦練D.一專多能【答案】：ABCD45.分類管理，就是將民辦學(xué)校分為（）和（）。A.企業(yè)法人B.營利性民辦學(xué)校C.事業(yè)單位法人D.非營利性民辦學(xué)?！敬鸢浮浚築D46.對于青年教師來說，終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.為人師表B.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)C.做中學(xué)D.多讀書，讀好書【答案】：BCD47.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括（）A.以身作則B.獻(xiàn)身教育事業(yè)C.公正、愛生D.熱愛科學(xué)、追求真理等等【答案】：ABCD48.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）A.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的D.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要【答案】：ABCD49.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.基本專業(yè)B.特設(shè)專業(yè)C.學(xué)科專業(yè)D.應(yīng)用專業(yè)【答案】：AB50.下列做法中，違背商業(yè)從業(yè)人員職業(yè)道德要求的是（）。A.顧客遺失物品，代為保管，等待來取B.某顧客挑剔，與之理論C.沒有顧客時，抓緊時間看書讀報D.服務(wù)員服務(wù)得好，可以按國際慣例接受一點國外顧客的小禮品【答案】：BCD51.社會知覺印象形成的效應(yīng)有哪些（）A.暈輪效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.低球效應(yīng)【答案】：ABC52.從依賴性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.學(xué)習(xí)觀的變化B.學(xué)習(xí)方式的變化C.學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化D.師生關(guān)系的變化【答案】：ABD53.嫉妒會毀滅人的上進(jìn)心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.發(fā)掘自身的潛能B.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)C.提高自己的能力D.采取適當(dāng)?shù)膶Σ摺敬鸢浮浚篈BD54.激勵應(yīng)遵循的原則有（）。A.遞進(jìn)性原則B.協(xié)調(diào)性原則C.物質(zhì)性原則D.多多益善原則E.多樣性原則【答案】：ABE55.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.人身自由權(quán)B.名譽權(quán)C.隱私權(quán)D.內(nèi)心自由權(quán)【答案】：AC56.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）。A.學(xué)習(xí)任務(wù)B.意志C.想象力D.觀察力【答案】：BCD57.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.成為"四有"新人B.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)C.維護(hù)學(xué)生心理健康D.促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)【答案】：ABCD58.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.歸屬和愛的需要B.自尊的需要C.自我實現(xiàn)的需要。D.生理需要、安全需要【答案】：ABCD59.教師幸福的實現(xiàn)需要兩個方面前提條件，即（）A.廣義幸福能力的培養(yǎng).B.給于他人幸福能力的培養(yǎng)C.狹義幸福能力的培養(yǎng)D.自我幸福能力的培養(yǎng)【答案】：AC60.教師職業(yè)道德與社會公共道德所共有的特征有（）。A.相對獨立性B.階級性C.歷史性D.道德現(xiàn)象的共含性【答案】：ABCD61.[]教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）A.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)B.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件C.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)D.得到學(xué)生及其家長的饋贈【答案】：ABC62.學(xué)校團體心理輔導(dǎo)中，發(fā)展性團體的主要功能包括（）A.矯正功能B.治療功能C.教育功能D.預(yù)防功能【答案】：CD63.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結(jié)