一體化工作方案（四篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)一體化工作方案一、學(xué)生評(píng)價(jià)考核方案1、評(píng)價(jià)考核模式一體化教學(xué)模式的評(píng)價(jià)考核方法采用的是“3+1”評(píng)價(jià)考核模式，即“學(xué)生自評(píng)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)”+“企業(yè)專家評(píng)價(jià)”。這種考核模式能夠全方位的，從不同角度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核，是一種比較先進(jìn)的職業(yè)教育考核模式。2、評(píng)價(jià)考核方法針對(duì)于上述“3+1”評(píng)價(jià)考核模式和一體化教學(xué)的特點(diǎn)，我們采用了“過(guò)程式”考核方法，即在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成之后，都結(jié)合該教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，由教師____(活動(dòng)小組成熟之后，也可由組長(zhǎng)____評(píng)價(jià)考核活動(dòng)，教師只需輔助)對(duì)活動(dòng)過(guò)程和完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于“企業(yè)專家評(píng)價(jià)”這個(gè)環(huán)節(jié)不可能在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都實(shí)現(xiàn)，所以此評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以視情況在一些比較重要的環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)。3、綜合成績(jī)?cè)u(píng)定方法學(xué)生在一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)(即一門(mén)課程)結(jié)束后，我們要對(duì)學(xué)生在本次學(xué)習(xí)任務(wù)中的各個(gè)典型工作任務(wù)的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行匯總。還可以根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束后進(jìn)行綜合性的考核型典型工作任務(wù)，將其最后的考核成績(jī)也作為學(xué)生綜合成績(jī)的一部分。這樣既讓學(xué)生對(duì)本次學(xué)習(xí)任務(wù)有一個(gè)完結(jié)的概念，也可以綜合考評(píng)學(xué)生在本次學(xué)習(xí)任務(wù)中的綜合能力情況。二、教師評(píng)價(jià)考核方案對(duì)于教師的評(píng)價(jià)考核方式，也可以采用“3+1”評(píng)價(jià)考核模式和過(guò)程式”考核方法相結(jié)合的方式，不過(guò)與學(xué)生評(píng)價(jià)考核方案相比，對(duì)教師的考核方案還是有所區(qū)別的。所謂“3+1”評(píng)價(jià)考核模式，就是將教師教學(xué)自評(píng)、學(xué)生反饋評(píng)價(jià)、系部教學(xué)效果評(píng)價(jià)與企業(yè)專家對(duì)教師典型工作任務(wù)教學(xué)方式方法及內(nèi)容的評(píng)價(jià)結(jié)合在一起，通過(guò)在每個(gè)典型工作任務(wù)中穿插該評(píng)價(jià)模式，進(jìn)而對(duì)一體化教師的整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià)考核。三、考核方案實(shí)施難點(diǎn)由于工學(xué)結(jié)合一體化教學(xué)模式是一種完全____了傳統(tǒng)教學(xué)模式的新型職教模式，所以它的每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施起來(lái)都有難度。一體化工作方案（二）為了深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入開(kāi)展，進(jìn)一步提高我科醫(yī)療護(hù)理服務(wù)質(zhì)量及醫(yī)患雙方滿意度，我科積極開(kāi)展“醫(yī)護(hù)一體化”工作模式，特制定如下實(shí)施方案?！搬t(yī)護(hù)一體化”是以病人為中心，以快速康復(fù)為目標(biāo)的醫(yī)護(hù)之間的一種協(xié)作模式，醫(yī)護(hù)之間有合理分工、密切聯(lián)系、信息交換、互相協(xié)作、補(bǔ)充和促進(jìn)?！搬t(yī)護(hù)一體化”不僅能共同解決病人的問(wèn)題，提升治療護(hù)理成效，而且醫(yī)護(hù)溝通良好，達(dá)到信息共享，減少醫(yī)患矛盾和糾紛，從而提升臨床服務(wù)水平，提高患者的滿意度。一、實(shí)施目的醫(yī)護(hù)密切協(xié)作，共同加速住院患者康復(fù)，減少并發(fā)癥，縮短住院時(shí)間，減輕患者經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。二、實(shí)施方案1、組建“醫(yī)護(hù)一體化”的工作小組?？剖覍⑨t(yī)護(hù)分為兩大組，在總負(fù)責(zé)人及組長(zhǎng)帶領(lǐng)下指導(dǎo)醫(yī)護(hù)小組相對(duì)固定的共同管理病人。2、建立醫(yī)護(hù)之間有效的溝能機(jī)制。采取晨會(huì)____交班制，護(hù)士參與診療計(jì)劃的制定，醫(yī)護(hù)共同查房與病例討論，在為病人提供整體護(hù)理的基礎(chǔ)上提供整體醫(yī)療服務(wù)。3、醫(yī)護(hù)共同做好患者及家屬的圍術(shù)期健康宣教，指導(dǎo)功能鍛練；做好重點(diǎn)患者的觀察、交接和解釋工作，減少糾紛發(fā)生，提高患者滿意度。三、實(shí)施效果考核指標(biāo)(一)、通識(shí)性指標(biāo)持續(xù)改進(jìn)：1、平均住院日、平均住院費(fèi)用較前降低2、術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生率較前明顯減少(二)、專科護(hù)理質(zhì)量指標(biāo)提升1、膝關(guān)節(jié)：⑴、膝關(guān)節(jié)鏡術(shù)后支具佩戴合格率⑵、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后患者康復(fù)訓(xùn)練合格率⑶、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后cpm操作合格率2、髖關(guān)節(jié)：⑴、人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后患者康復(fù)訓(xùn)練合格率⑵、人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)后患者翻身合格率四、實(shí)施保障措施1、建立一套合理的工作流程：在排班上注意保證白班在相對(duì)固定的時(shí)段內(nèi)1/4由同一個(gè)護(hù)士負(fù)責(zé)，其他人員參與輪班，然后規(guī)律性地置換另一護(hù)士來(lái)?yè)?dān)任白班責(zé)任護(hù)士。避免短期內(nèi)白班責(zé)任護(hù)士的頻繁調(diào)換，給患者造成不便，影響良好護(hù)患關(guān)系的建立與鞏固，也影響責(zé)任護(hù)士對(duì)患者病情的全面掌握。2、建立一個(gè)有效的考評(píng)機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)醫(yī)護(hù)一體化工作小組的績(jī)效綜合考評(píng)，對(duì)護(hù)理工作的考評(píng)以服務(wù)質(zhì)量、工作數(shù)量、醫(yī)生的滿意度、患者滿意度為核心進(jìn)行綜合考評(píng)，考評(píng)結(jié)果與責(zé)任護(hù)士的薪酬直接掛鉤。逐步形成護(hù)理人員愛(ài)崗敬業(yè)的考核導(dǎo)向激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)護(hù)理人員的工作積極性，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身服務(wù)能力，促進(jìn)?？瓢l(fā)展。五、時(shí)間安排⑴、____召開(kāi)科室例會(huì)，首先讓全科護(hù)理人員學(xué)習(xí)了解醫(yī)護(hù)一體管理模式，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。讓科室每一個(gè)護(hù)理人員認(rèn)識(shí)理解醫(yī)護(hù)一體的管理模式概念與意義，了解工作流程及工作標(biāo)準(zhǔn)。⑵、評(píng)估科室情況。根據(jù)科室病房特點(diǎn)，護(hù)理人員的數(shù)量、結(jié)構(gòu)層次、素質(zhì)等情況，積極與科主任進(jìn)行溝通協(xié)商，取得科主任的支持，并發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查，征求醫(yī)生意見(jiàn)，了解醫(yī)生的認(rèn)同度。⑴、建立建全相關(guān)制度，理順工作流程，為有效推行醫(yī)護(hù)一體化管理模式，根據(jù)科室的具體情況，制定相關(guān)工作流程。⑵、實(shí)施醫(yī)護(hù)小組責(zé)任制。據(jù)病房病床數(shù)、科室醫(yī)護(hù)人員數(shù)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將醫(yī)生和護(hù)士分成兩個(gè)醫(yī)療護(hù)理責(zé)任組，每組的責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)____個(gè)病人，各責(zé)任組護(hù)士分管床位相對(duì)固定，方便病人熟悉自己的主管醫(yī)生和護(hù)士，護(hù)士和醫(yī)生熟悉自己主管的病人，真正體現(xiàn)“誰(shuí)的患者誰(shuí)負(fù)責(zé)”。其中以年資高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、____能力強(qiáng)、服務(wù)態(tài)度好的護(hù)士為責(zé)任小組組長(zhǎng)。醫(yī)護(hù)小組之間以團(tuán)隊(duì)的形式為病人提供醫(yī)護(hù)一體化責(zé)任制護(hù)理模式。⑶、落實(shí)醫(yī)護(hù)小組共同查房制。每組管床護(hù)士參與本組醫(yī)師查房，共同對(duì)新入病人、危重病人、手術(shù)病人等進(jìn)行重點(diǎn)交接，及時(shí)交流患者的病情、治療效果、護(hù)理重點(diǎn)與難點(diǎn)，特別是危重患者、新入患者、手術(shù)患者。認(rèn)真聽(tīng)取醫(yī)生從醫(yī)療角度提出的對(duì)患者的建議和要求，確保各項(xiàng)治療和護(hù)理措施及時(shí)有效。⑷、落實(shí)醫(yī)護(hù)共同____術(shù)前討論和疑難病人討論等制度。醫(yī)護(hù)治療小組共同____術(shù)前討論和疑難病人討論，使病人術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)前術(shù)后健康教育、術(shù)后護(hù)理、康復(fù)等更規(guī)范更有效。⑸、改革護(hù)理人員排班模式：采用責(zé)任制扁平排班模式，盡量減少護(hù)理班次的交接，保證責(zé)任護(hù)士護(hù)理工作的連續(xù)性，責(zé)任護(hù)士在工作中落實(shí)整體護(hù)理，即患者從入院到出院：從生活護(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理、協(xié)助輔助檢查、健康教育、清單查詢一直到患者出院時(shí)的出院指導(dǎo)、出院結(jié)賬、出院后的定期復(fù)查、隨訪等，所有工作都由其責(zé)任護(hù)士為其提供全程、連續(xù)、無(wú)縫隙的滿意護(hù)理。⑹、完善護(hù)理質(zhì)量控制，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推行護(hù)士長(zhǎng)每天認(rèn)真落實(shí)“五查”制度及跟班檢查護(hù)理質(zhì)量，科內(nèi)質(zhì)控小組成員每周進(jìn)行質(zhì)量檢查，找出存在的問(wèn)題并進(jìn)行質(zhì)量分析，提出整改措施并督查整改，達(dá)到持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量，從而更好地推行醫(yī)護(hù)一體化。2/4召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，解決問(wèn)題，修正不足，使工作更有效的進(jìn)行、有序的開(kāi)展。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀和積極的個(gè)人，將與科室績(jī)效掛鉤，給予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。六：實(shí)施效果評(píng)價(jià)1、醫(yī)護(hù)配合“治護(hù)一體化””打造護(hù)理新模式作為“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)開(kāi)展的舉措，在“以專業(yè)與基礎(chǔ)并重、服務(wù)與技術(shù)齊驅(qū)”理念的指引下，不斷實(shí)踐并完善“醫(yī)護(hù)配合治護(hù)一體化”的全新護(hù)理模式，倡導(dǎo)“病人包干、責(zé)任到人”的護(hù)理服務(wù)理念，贏得了患者的廣泛贊譽(yù)。2、“醫(yī)護(hù)”搭配更優(yōu)化的協(xié)作與互補(bǔ)“醫(yī)護(hù)護(hù)配合治護(hù)一體化”模式的實(shí)行，首先在醫(yī)護(hù)之間搭起了一一座高效而快速的溝通與協(xié)作橋梁。新的模式將醫(yī)生和護(hù)士士整合為一個(gè)有機(jī)的整體，護(hù)士與醫(yī)生對(duì)應(yīng)管理一組病人人，共同進(jìn)行查房、討論，參與制定治療方案，醫(yī)生會(huì)針對(duì)對(duì)患者個(gè)體化的病情特點(diǎn)為護(hù)士進(jìn)行專業(yè)的講解，而護(hù)士會(huì)會(huì)就自己不理解或有異議的地方向醫(yī)生提出，從而極大地提提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平，明確了治療的目的、意義，同時(shí)護(hù)士士將病人詳實(shí)的臨床資料及時(shí)提供給醫(yī)生，讓護(hù)士成為了醫(yī)醫(yī)生的“眼睛”，及時(shí)地為其提供患者病情變化、治療效果果、身心狀態(tài)等各方面準(zhǔn)確的資料，有效地避免了差錯(cuò)事故故的發(fā)生，組內(nèi)之間達(dá)到了最優(yōu)化的協(xié)作與互補(bǔ)。護(hù)理模式的革新不僅最大限度地發(fā)揮了____的力量，而且使護(hù)士之間“責(zé)任更加明確，層層負(fù)責(zé)”，每位護(hù)士為讓自己負(fù)責(zé)的患者得到最佳的護(hù)理都竭其所能。醫(yī)護(hù)一體化項(xiàng)目也極大拓展了護(hù)理人員的職業(yè)生涯，讓護(hù)士有了發(fā)展動(dòng)力，更有職業(yè)責(zé)任感、榮譽(yù)感。同時(shí)，“醫(yī)護(hù)配合治護(hù)一體化”新模式的實(shí)行不僅使醫(yī)護(hù)搭配更優(yōu)化，也為腎移植科臨床醫(yī)療安全扎下了一道堅(jiān)實(shí)的籬笆。多少次，當(dāng)護(hù)士發(fā)現(xiàn)病人尿量突然減少、傷口引流量突然增多、生命體征出現(xiàn)變化、出入量不平衡時(shí)，總是能在第一時(shí)間采取措施并報(bào)告醫(yī)生，為病人贏得治療與搶救時(shí)機(jī)，醫(yī)生常常會(huì)非常感動(dòng)地說(shuō)：“多虧了你們及時(shí)發(fā)現(xiàn)，確保了病人的安全，使醫(yī)生的處理變得簡(jiǎn)單”?！白o(hù)護(hù)”相攜更有效的互助與提升腎移植科大手術(shù)比例高，____%的患者都需一級(jí)或特級(jí)護(hù)理，因此護(hù)理工作難度大、技術(shù)要求高。“醫(yī)護(hù)配合治護(hù)一體化”采用分層小組制來(lái)護(hù)理病人。在醫(yī)護(hù)一體化診療小組的基礎(chǔ)上，每個(gè)護(hù)理小組再次按照年資、學(xué)歷、職稱、熟練程度等進(jìn)行護(hù)理細(xì)化分類，多年護(hù)理技術(shù)積淀、有能力、有經(jīng)驗(yàn)的高年資護(hù)士作為二級(jí)責(zé)任護(hù)士，除了管理好本身的危重病人外，還要全面了解本組病人的整體情況，指導(dǎo)一級(jí)責(zé)任護(hù)士開(kāi)展工作；年資低的護(hù)士作為一級(jí)責(zé)任護(hù)士，負(fù)責(zé)輕病人護(hù)理。各護(hù)理小組還會(huì)跟據(jù)病人病情的變化，護(hù)理難度的提升變化進(jìn)行彈性排班，動(dòng)態(tài)管理，最終實(shí)現(xiàn)讓每個(gè)護(hù)理人員盡職盡責(zé)，每個(gè)病人享受到精心放心的護(hù)理服務(wù)?！白o(hù)患”牽手更明晰的職責(zé)與服務(wù)護(hù)理部主任車文芳在談到護(hù)理工作時(shí)認(rèn)為，護(hù)理不僅要體現(xiàn)在水平上，更要落實(shí)到行動(dòng)和責(zé)任上，要做到讓家屬放心地把病人交給護(hù)士。腎移植科在成立伊始，結(jié)合科室的特點(diǎn)、專業(yè)的要求、病人的需要，在護(hù)理部及科主任的大力支持3/4下，科室成立之初即實(shí)施了無(wú)陪人管理，護(hù)理人員承擔(dān)病人從入院到出院全部的基礎(chǔ)護(hù)理及生活照顧，病人對(duì)護(hù)理工作的滿意度不斷提高。護(hù)理模式的革新不僅最大限度地發(fā)揮了____的力量，而且使護(hù)士之間“責(zé)任更加明確，層層負(fù)責(zé)”，每位護(hù)士為讓自己負(fù)責(zé)的患者得到最佳的護(hù)理都竭其所能。同時(shí)護(hù)士對(duì)患者的心理護(hù)理也傾注了大量的精力，在節(jié)假日，給患者贈(zèng)送賀卡、禮品等，并采用“病室演出隊(duì)”、“我來(lái)當(dāng)老師”等多種形式來(lái)鼓勵(lì)病人參與到治療、護(hù)理的整個(gè)過(guò)程中來(lái)，讓他們做力所能及的事情，幫助患者找到新的角色定位，使其保持良好心態(tài)，淡化病人角色。護(hù)理工作中對(duì)患者“身”與“心”的兼顧使得無(wú)陪護(hù)護(hù)理的質(zhì)量得到較理想的提升與加強(qiáng)。腎移植科護(hù)士在上班時(shí)，會(huì)仔細(xì)了解自己所分配病患的病情、心理、需求等詳細(xì)情況，在下班后還要對(duì)重?；颊叩牟∏榕c值班護(hù)士進(jìn)行電話溝通，同時(shí)在節(jié)假日還參與晨交班，了解病人情況，并對(duì)重?；颊叩淖o(hù)理提出指導(dǎo)意見(jiàn)。這樣無(wú)論是上班還是休息，都始終對(duì)自己所負(fù)責(zé)的病人情況了如指掌，讓每位患者的護(hù)理在任何時(shí)候都“不留縫隙”。“一人住院，全家陪護(hù)；一人出院，全家病倒?！边@是許多有住院病人的家庭面對(duì)的現(xiàn)狀，而腎移植科開(kāi)展的無(wú)陪人陪護(hù)的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，則完全解放了病人家屬日常生活，“伺候”病人改為“探視”病人。優(yōu)質(zhì)服務(wù)僅僅停留在“門(mén)好進(jìn)，臉好看，話好聽(tīng)”這種表面的層次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，她們認(rèn)為，把制度承諾從墻上“請(qǐng)”下來(lái)，讓優(yōu)質(zhì)服務(wù)從文件中“走”出來(lái)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，深入到病房中，了解病人的心理，了解病人的需求，才能為病人及家屬提供切實(shí)可需的服務(wù)?！搬t(yī)護(hù)配合治護(hù)一體化”新護(hù)理模式的實(shí)施給腎移植科的護(hù)理工作帶來(lái)了勃勃生機(jī)，也造就了一支更為敬業(yè)、專業(yè)的護(hù)理團(tuán)隊(duì)，在迄今開(kāi)展的____余例腎移植手術(shù)中，無(wú)一例護(hù)理差錯(cuò)事故發(fā)生。在這里，醫(yī)護(hù)、護(hù)患關(guān)系和諧，患者滿意度一直高達(dá)____%，表?yè)P(yáng)信、錦旗紛至沓來(lái)；腎移植科護(hù)理團(tuán)隊(duì)也先后獲得“整體護(hù)理示范單元”、“整體護(hù)理模式病房”、“護(hù)士____優(yōu)質(zhì)服務(wù)病區(qū)”、“全國(guó)終身青年文明號(hào)”等榮譽(yù)稱號(hào)。未來(lái)她們還將繼續(xù)戰(zhàn)斗在西安交大一附院這一片“沃土”上，用心、用愛(ài)繼續(xù)演奏出動(dòng)人的健康旋律。為廣大患者提供更為安全、優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理服務(wù)。4/4第四篇。一體化課程方案隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整、生產(chǎn)技術(shù)的更新升級(jí)，企業(yè)對(duì)員工的綜合素質(zhì)和技能水平提出了新的要求。作為培養(yǎng)技能人才的主陣地，技師學(xué)院應(yīng)能夠準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)需求的脈搏，順應(yīng)時(shí)代及企業(yè)的發(fā)展需求，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)綜合職業(yè)能力強(qiáng)的技能型的勞動(dòng)者。為進(jìn)一步深化技工學(xué)院改革，加快技能人才培養(yǎng)，推動(dòng)技工教育課持續(xù)發(fā)展，人力資源和社會(huì)保障部與____年制定并頒布了《技工學(xué)院一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作方案》，并在全國(guó)選擇了____所技工學(xué)院開(kāi)展一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作。作為首批國(guó)家中等職業(yè)駕馭改革發(fā)展示范學(xué)校以及全國(guó)技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)院校，____工貿(mào)技師學(xué)院開(kāi)展了以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、校企合作為基礎(chǔ)、以綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為核心、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相融通，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)崗位與工作崗位對(duì)接、職業(yè)能力與崗位能力對(duì)接，達(dá)到零距離就業(yè)的一體化課程教育改革工作。在開(kāi)展一體化課程教學(xué)改革工作過(guò)程中，我院示范校建設(shè)項(xiàng)目中的六個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)分別編寫(xiě)了各專業(yè)的一體化課程方案，用于指導(dǎo)一體化課程教學(xué)的實(shí)施?！冬F(xiàn)代物流專業(yè)一體化課程方案》是____市工貿(mào)技師學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系教師根據(jù)工學(xué)結(jié)合一體化課程理念編寫(xiě)完成的，該一體化課程方案通過(guò)描述專業(yè)基本信息、人才培養(yǎng)目標(biāo)、指導(dǎo)性教學(xué)的計(jì)劃、一體化課程標(biāo)準(zhǔn)等方面的內(nèi)容，完整滴展示了該專業(yè)在一體化課程教學(xué)中的“工學(xué)一體”課程設(shè)計(jì)理念，為方便讀者了解____工貿(mào)技師學(xué)院現(xiàn)代物理專業(yè)培養(yǎng)定位、一體化課程體系設(shè)計(jì)、課程教學(xué)模式、課程評(píng)價(jià)等。本書(shū)由黃建琴任主編、曹小萍任附主編，孔德林擔(dān)任主審。____、黃慧珍、楊衛(wèi)平、陳璐璐、杜鵬、____、吳小楊、歐先群、張華(企業(yè))與吳迪(企業(yè))的叫聲和企業(yè)人員共同參與編寫(xiě)完成。工學(xué)結(jié)合一體化課程教學(xué)在職業(yè)院校中尚屬探索階段，因此，本專業(yè)一體化課程方案在編寫(xiě)過(guò)程中存在一些不足之處在所難免，懇請(qǐng)專家、讀者批評(píng)指出。一體化工作方案（三）為認(rèn)真貫徹旗委及機(jī)關(guān)工____推進(jìn)黨群工作一體化的要求，開(kāi)辟黨的建建設(shè)和群團(tuán)工作互促共贏的良好局面，黨總支結(jié)合本局實(shí)際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以____和____為指導(dǎo)，全面落實(shí)____，按照局旗委“黨群工作一體化”的基本要求，大力營(yíng)造和諧穩(wěn)定的國(guó)土資源管理環(huán)境，促進(jìn)黨群____的健康發(fā)展；堅(jiān)持黨的建設(shè)、群團(tuán)建設(shè)與各項(xiàng)管理工作相互促進(jìn)的方針，通過(guò)開(kāi)展豐富的黨群活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新黨群____發(fā)揮作用的方法和途徑，全面構(gòu)建新型的“黨群工作一體化”機(jī)制，增強(qiáng)黨群____的生機(jī)和活力，使黨____更好地?fù)?dān)負(fù)起團(tuán)結(jié)教育廣大干部職工的責(zé)任，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序、高效地開(kāi)展。二、目標(biāo)要求經(jīng)過(guò)一至兩年的努力，實(shí)現(xiàn)基層黨群工作“兩覆蓋”、“四創(chuàng)新”?！皟筛采w”是：按照黨和群團(tuán)____章程，建立群團(tuán)____，實(shí)現(xiàn)____覆蓋；黨群____中建立行之有效的工作制度，并使之堅(jiān)持正常的____活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)工作全覆蓋?！八膭?chuàng)新”是：創(chuàng)新黨群____管理體系，實(shí)行“條塊結(jié)合、以塊為主”的管理模式；創(chuàng)新工作機(jī)制，建立與領(lǐng)導(dǎo)體制相銜接、與黨群工作相匹配的工作載體；創(chuàng)新工作方式，豐富黨群活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)黨群____的活力和影響力；創(chuàng)新黨群____發(fā)揮作用的方法和途徑，提高黨群____的凝聚力和戰(zhàn)斗力。三、具體任務(wù)1.抓好____設(shè)置，健全____網(wǎng)絡(luò)。對(duì)各群團(tuán)____的成員進(jìn)行一次全面培訓(xùn)。2.加強(qiáng)制度建設(shè)，明確工作職責(zé)。要按照有關(guān)規(guī)定，準(zhǔn)確定位黨群____的地位、作用和主要職責(zé)。在各群團(tuán)____中，黨____是政治核心。要通過(guò)堅(jiān)持____等制度，認(rèn)真宣傳貫徹黨的路線、方針、政策，動(dòng)員黨員干部為國(guó)土資源管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，充分發(fā)揮____員的先鋒模范和表率作用。工會(huì)____要通過(guò)建立健全職工代表大會(huì)制度，有效協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)各方合法權(quán)益，為單位發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。婦女____要建立健全____制度和工作制度，定期召開(kāi)全體委員會(huì)議，更好地團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全體女職工敬業(yè)貢獻(xiàn)。共青團(tuán)____要建立健全共青團(tuán)活動(dòng)制度，充分發(fā)揮團(tuán)員青年的生力軍和突擊隊(duì)作用，促進(jìn)國(guó)土資源事業(yè)持續(xù)發(fā)展。3.開(kāi)展正?；顒?dòng)，增強(qiáng)工作活力。在活動(dòng)內(nèi)容上，圍繞國(guó)土資源管理中心工作，堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”相結(jié)合原則；活動(dòng)方式上，堅(jiān)持原則性和靈活性相結(jié)合。要積極探索，大膽創(chuàng)新，形成切合本局實(shí)際的活動(dòng)載體和工作方式。黨總支要廣泛開(kāi)展“黨員先鋒崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”活動(dòng)，加強(qiáng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)、職業(yè)技能等方面知識(shí)的教育培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)干部職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，提高思想政治素質(zhì)和經(jīng)營(yíng)管理水平。工會(huì)____要廣泛開(kāi)展____開(kāi)展建功立業(yè)競(jìng)賽等活動(dòng)。有針對(duì)性地開(kāi)展勞動(dòng)技能培訓(xùn)，促進(jìn)社會(huì)____發(fā)展。婦女____要切實(shí)幫助婦女職工解決工作、生活中遇到的實(shí)際困難，并通過(guò)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“巾幗建功”等活動(dòng)，激勵(lì)婦女職工敬業(yè)奉獻(xiàn)。共青團(tuán)____要廣泛開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“青年文明號(hào)”、爭(zhēng)當(dāng)“青年崗位能手”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)團(tuán)員青年?duì)幭葎?chuàng)優(yōu)的進(jìn)取精神。4.健全工作機(jī)制，構(gòu)筑共建格局。黨群共建工作要?jiǎng)?chuàng)新工作機(jī)制，確保有序推進(jìn)。要在加強(qiáng)黨____建設(shè)的同時(shí)，同步加強(qiáng)團(tuán)____建設(shè)，達(dá)到黨群____建設(shè)相互聯(lián)動(dòng)，共同提高的目的。要結(jié)合實(shí)際，加快形成切實(shí)可行的黨群____活動(dòng)制度。要充分發(fā)揮工會(huì)、婦女、共青團(tuán)____群眾基礎(chǔ)廣泛的優(yōu)勢(shì)，加快形成抓黨建、帶工建、幫婦建、促團(tuán)建的工作格局。黨總支要支持群團(tuán)____按照各自的章程積極開(kāi)展活動(dòng)，充分發(fā)揮他們聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶作用。堅(jiān)持精簡(jiǎn)效能原則，提倡一人數(shù)職、交叉兼職，一般不要求社會(huì)____配備專職人員。黨____負(fù)責(zé)人可以同時(shí)兼任群團(tuán)____負(fù)責(zé)人，群團(tuán)____負(fù)責(zé)人是黨員的，可以進(jìn)入黨____領(lǐng)導(dǎo)班子；群團(tuán)____負(fù)責(zé)人不是黨員的，具備條件的要及時(shí)發(fā)展。依托群團(tuán)____開(kāi)展黨的工作，密切黨與群眾的血肉聯(lián)系，擴(kuò)大黨的影響力。5.建立完善“黨群工作一體化”考核制度，促進(jìn)該項(xiàng)工作全面持續(xù)發(fā)展。四、實(shí)施步驟1.宣傳動(dòng)員階段(____月20-____月10)。按照“黨群工作一體化”要求，結(jié)合本局實(shí)際，制定“黨群工作一體化”實(shí)施方案，明確“黨群工作一體化”的指導(dǎo)思想、實(shí)施步驟、具體措施及任務(wù)。成立“黨群工作一體化”領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)____實(shí)施“黨群工作一體化”的落實(shí)。2.實(shí)施推進(jìn)階段(____月11-____月____日)。根據(jù)活動(dòng)要求，圍繞國(guó)土資源管理中心工作，推動(dòng)黨群工作的有效開(kāi)展。充分發(fā)揮黨群____優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，通過(guò)定期與不定期的檢查、抽查、匯報(bào)、考核、評(píng)比等形式，全面推進(jìn)“黨群工作一體化”。3.總結(jié)階段(____月1-____月____日)。對(duì)照“黨群工作一體化”的目標(biāo)要求進(jìn)行自查、總結(jié)，并針對(duì)存在的問(wèn)題，提出整頓、提高的措施和辦法，進(jìn)一步完善黨群工作一體化機(jī)制，建立健全相關(guān)制度，為推進(jìn)黨群工作一體化奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五、____領(lǐng)導(dǎo)1.黨總支負(fù)責(zé)____領(lǐng)導(dǎo)黨群工作一體化工作，建立“黨群工作一體化”領(lǐng)導(dǎo)小組，每年至少召開(kāi)一次專題工作會(huì)議，研究落實(shí)工作任務(wù)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。____把工青婦工作與黨建工作統(tǒng)一部署規(guī)劃，統(tǒng)一本配置力量，統(tǒng)一檢查指導(dǎo)，統(tǒng)一考核驗(yàn)收，對(duì)群團(tuán)工作，做到政策支持到位，____領(lǐng)導(dǎo)到位，工作落實(shí)到位。3.注重加強(qiáng)工青婦____領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立一支高素質(zhì)的群團(tuán)工作者隊(duì)伍。4.積極幫助群團(tuán)____解決工作中遇到實(shí)際困難和問(wèn)題，通過(guò)思想帶、____帶、班子帶、隊(duì)伍帶、工作帶，使黨群____各項(xiàng)工作跨上新臺(tái)階。主題詞：機(jī)關(guān)黨建黨群一體化方案報(bào)告____國(guó)土資源局黨總支____年____月____日印發(fā)共印____份一體化工作方案（四）城鄉(xiāng)住戶調(diào)查一體化改革中統(tǒng)計(jì)局需要做的工作：(一)按照城鄉(xiāng)住戶調(diào)查一體化改革的方案要求，成立一體化住戶調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定調(diào)查方案、宣傳、工作計(jì)劃等；(二)____開(kāi)展一體化住戶調(diào)查宣傳工作，利用一封信、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式宣傳一體化住戶調(diào)查；(三)對(duì)抽中小區(qū)繪制小區(qū)圖、核實(shí)調(diào)查小區(qū)住宅樣本框、開(kāi)展摸底調(diào)查，抽選和落實(shí)經(jīng)常性調(diào)查戶；(四)____實(shí)施調(diào)查，選聘和培訓(xùn)調(diào)查員，采集各項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)，開(kāi)展經(jīng)常性記賬戶的抽選并實(shí)施試記賬；(五)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，主要包括整理、審核、錄入摸底調(diào)查表、開(kāi)戶表、試記賬數(shù)據(jù)等