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公民最基本的人身權(quán)利【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力1、 了解我國(guó)公民人身自由權(quán)利的含義、地位、相關(guān)的法律規(guī)定和具體內(nèi)容,能夠運(yùn)用法律手段維護(hù)人身自由權(quán)利不受侵犯;了解公民的生命健康權(quán)的組成和意義,知道我國(guó)憲法和法律保護(hù)公民的生命健康權(quán),未成年人的生命健康權(quán)受到法律的特殊保護(hù)。2、 提高學(xué)生分辨是非的能力,能區(qū)分哪些行為是侵犯公民人身自由權(quán)和生命健康權(quán)的行為,及應(yīng)受的制裁,懂得保護(hù)自己,不做違法犯罪的事,防止各種安全事故的發(fā)生。情感、態(tài)度與價(jià)值觀知道公民有哪些人身自由權(quán)利和生命健康權(quán)利,認(rèn)識(shí)到人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利,生命健康是重要的人身權(quán)利,從而自覺地尊重自己和他人的人身自由和生命健康。當(dāng)自己的人身自由和生命健康受到非法侵害時(shí),能正確運(yùn)用法律武器,通過合法途徑,維護(hù)自身的權(quán)益。遇到社會(huì)上發(fā)生損害公民的人身自由或傷害人的生命健康的行為,能夠在不危及自己生命的情況下用正確途徑求教,維護(hù)其他公民的人身自由權(quán)利和生命健康權(quán)利。【教學(xué)重點(diǎn)】人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利,法律維護(hù)公民的生命健康權(quán)不受非法侵害;中學(xué)生要自覺維護(hù)自己和他人的人身自由權(quán)利?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】公民的身體不受非法搜查;公民不受非法逮捕和拘禁?!窘虒W(xué)過程】以上海某大學(xué)生李某狀告某超市導(dǎo)入一、公民的人身自由權(quán)人身自由權(quán)利的含義和地位⑴人身自由權(quán)利是指公民的身體(包括肉體和精神)由自己支配和控制,非經(jīng)法定程序不受逮捕和拘禁、搜查和侵犯的權(quán)利。⑵人身自由是公民最基本的權(quán)利,是公民享有其他一切權(quán)利的必要條件。夫原因:公民具有人身自由,才有可能進(jìn)行正常的生活、學(xué)習(xí)和工作,參與國(guó)家管理,享有其他各項(xiàng)自由和權(quán)利。生命健康權(quán)的組成和意義生命健康權(quán)由生命權(quán)和健康權(quán)兩部分組成。生命權(quán)是公民行使其他權(quán)利的前提,是每個(gè)人的最高人身權(quán)益。⑶健康權(quán)包括身體健康和精神健康。健康權(quán)是我們重要的人身權(quán)利。夫原因:健康的身體和健康的精神,是我們保持勞動(dòng)能力、行為能力和快樂生活的條件。二、公民的人身自由受法律保護(hù)我國(guó)法律保護(hù)公民的人身自由權(quán)利,表現(xiàn)在兩方面:⑴法律禁止對(duì)公民的身體或住宅進(jìn)行非法搜查。閱讀小劇場(chǎng)一“當(dāng)被強(qiáng)行搜身的時(shí)候”,回答下列問題:請(qǐng)你設(shè)想事件可能發(fā)展的幾種結(jié)局。超市的行為屬于什么性質(zhì)的行為?假如是你被強(qiáng)制搜身,你準(zhǔn)備怎樣依法維護(hù)自己的人身權(quán)利?答案:(1)超市說檢查是正常行為,是為了保護(hù)自身利益,顧客有義務(wù)配合。(2)忍氣吞聲,自認(rèn)倒霉,不去追究超市的責(zé)任。依法維護(hù)自己的合法權(quán)益,尋求消費(fèi)者委員會(huì)和其他法律途徑的保護(hù)。超市的行為是違法行為?!吨腥A人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第25條規(guī)定:“經(jīng)營(yíng)者不得對(duì)消費(fèi)者進(jìn)行侮辱、誹謗,不得搜查消費(fèi)者的身體及其攜帶的物品,不得侵犯消費(fèi)者的人身自由。”假如我是那個(gè)消費(fèi)者,我會(huì):要求超市賠禮道歉和賠償損失;向工商局或消費(fèi)者委員會(huì)投訴,維護(hù)自己合法權(quán)益;或打“12315”電話投訴;(3)向人民法院提起訴訟。而作為經(jīng)營(yíng)者,決不能以商店經(jīng)常被盜為借口,隨意懷疑消費(fèi)者,搜查消費(fèi)者的身體和所帶的物品,侵害消費(fèi)者的人格尊嚴(yán)或人身自由。分析案例:設(shè)計(jì)日的:懂得執(zhí)法者要依法行使自己的權(quán)力,公民要正確維護(hù)自己的合法權(quán)利。了解搜查的合法程序。情景一:幾個(gè)公安人員到某居民住宅搜查犯罪嫌疑人。敲開門后,其中一人出示搜查證,并說:“我們奉命搜查你的住宅,這是搜查證?!弊≌魅嗽试S他們進(jìn)入屋內(nèi)搜查。情景二:幾個(gè)公安人員到某居民住宅搜查。敲開門后,其中一人出示搜查證,但住宅主人拒絕搜查,并不準(zhǔn)公安人員進(jìn)入。公安人員只好將住宅主人強(qiáng)行推開,暫時(shí)看管起來,執(zhí)行搜查任務(wù)。情景三:幾個(gè)公安人員到某居民住宅搜查。敲開門后,其中一人對(duì)住宅主人說:“我們要搜查你的屋子?!弊≌魅苏f:“請(qǐng)你們出示搜查證?!薄笆裁此巡樽C,你不知道我們是公安局的嗎?”“沒有搜查證,不管什么人都不能對(duì)住宅進(jìn)行搜查!”幾個(gè)公安人員要強(qiáng)行搜查,住宅主人只好打110電話報(bào)警。討論:哪個(gè)情景中的公安人員的做法是對(duì)的,哪個(gè)是錯(cuò)的?為什么?哪個(gè)情景中的住宅主人的做法是對(duì)的,哪個(gè)是錯(cuò)的?為什么?(學(xué)生發(fā)表意見,教師點(diǎn)評(píng),結(jié)合法律導(dǎo)航的知識(shí)點(diǎn)。)(延伸:教師搜查學(xué)生宿舍的做法雖然是出于某種教育學(xué)生的日的,也是不合法的。)⑵法律保護(hù)公民不受非法逮捕和拘禁。二.我國(guó)憲法和法律保護(hù)公民的生命健康權(quán)利。問:有哪些行為會(huì)侵害人的生命健康權(quán)?侵犯公民生命健康權(quán)的表現(xiàn):殺人、毆打他人;制造、銷售不合格產(chǎn)品造成消費(fèi)者傷亡;食品不衛(wèi)生導(dǎo)致消費(fèi)者食物中毒;污染環(huán)境使他人死亡或殘疾;恫嚇?biāo)耸怪袼ト酢⒕穹至?;建筑物上的擱置物墜落砸死、砸傷他人;飼養(yǎng)的動(dòng)物咬傷他人;各種意外事故等。探究園:“案例研討”認(rèn)真閱讀并分析漫畫,回答下列問題:(1) 雜耍隊(duì)的這種行為違法嗎?為什么?(2) 觀眾對(duì)這種行為能管嗎?怎樣管才合適?答案:違法。因?yàn)?讓七八歲或十來歲的兒童表演殘忍、恐怖的雜技,不僅對(duì)觀眾的精神刺激很大,而且嚴(yán)重摧殘和損害了少年兒童的身心健康,對(duì)這種所謂的雜技表演,我國(guó)法律是禁止的。法律依據(jù):早在1981年,文化部、公安部就聯(lián)合發(fā)出通知,要求加強(qiáng)對(duì)雜技團(tuán)體和個(gè)體藝人的管理。同時(shí)規(guī)定,任何團(tuán)體和個(gè)人不得表演恐怖、殘忍和摧殘少年兒童的節(jié)日,對(duì)嚴(yán)重摧殘少年兒童的賣藝活動(dòng)要堅(jiān)決取締,對(duì)因此造成兒童傷殘和死亡的,要追究刑事責(zé)任。能管。公民發(fā)現(xiàn)這類雜技演出,應(yīng)該及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門,用法律武器來保障少年兒童的合法權(quán)益,保證雜技藝術(shù)的健康發(fā)展。要如何維護(hù)自己和他人的這些權(quán)利呢?做法:可以打“110”電話報(bào)警,也可以直接到附近的公安部門向公安人員求教,或通知家人、朋友,向社會(huì)求教。受到傷害,要依法追究對(duì)方的法律責(zé)任,以討還公道和獲得賠償。法律導(dǎo)航:我國(guó)刑法規(guī)定:故意殺人,處死刑、無期徒刑或者10年以上有期徒刑;情節(jié)較輕的,處3年以上10年以下有期徒刑。我國(guó)民法通則規(guī)定:侵害公民身體造成傷害的,應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、因誤工減少的收入、殘廢者生活補(bǔ)助費(fèi)用;造成死亡的,并應(yīng)當(dāng)支付喪葬費(fèi)、死者生前撫養(yǎng)的人必要的生活費(fèi)等費(fèi)用。我國(guó)治安管理處罰法規(guī)定:毆打他人,造成輕微傷害,尚不夠刑事處罰的,處15日以下拘留、200元以下罰款或者警告。案例分析:一小偷在工地偷東西時(shí)被人逮住,并被工地的工人用皮帶和竹板打得遍體鱗傷。你是否贊同工人這樣的做法呢?為什么?多數(shù)市民認(rèn)為:他被打是活該!但也有少數(shù)市民認(rèn)為,抓住小偷后應(yīng)馬上送公安部門處理,而不應(yīng)動(dòng)手打他。律師說,小偷雖然是犯罪嫌疑人,但也有自己的人身權(quán)利;市民仇恨小偷的心態(tài)可以理解,但毆打等暴力行為,如果不是正當(dāng)防衛(wèi),都是法律不容許的,情節(jié)嚴(yán)重的會(huì)構(gòu)成犯罪。當(dāng)然,小偷要為自己的偷竊行為承擔(dān)法律責(zé)任。小結(jié):法律捍衛(wèi)我們的人身自由與生命健康權(quán),也要尊重他人的生命健康權(quán)。我們享有人身自由和生命健康的權(quán)利,相應(yīng)地就有義務(wù)不去傷害別人的人身自由和生命健康。(舉例子)實(shí)踐與評(píng)價(jià):小林的案例”設(shè)計(jì)日的:(1) 使學(xué)生清楚刑事責(zé)任年齡問題;(2) 針對(duì)中學(xué)生日常的小矛盾提出正確的解決辦法,防止學(xué)生因此做出違法犯罪行為。學(xué)生回答,教師小結(jié):15歲,正是求學(xué)增知的黃金時(shí)代,小林等人卻要在牢獄里度過。中學(xué)生年輕氣盛,如果法制觀念淡薄,就容易為一些雞毛蒜皮的小事打架斗毆,甚至動(dòng)用器械,以

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