幼兒園常規(guī)活動方案范文（四篇）

第1頁共1頁幼兒園常規(guī)活動方案范文教師：活動目標：1、讓幼兒知道在日常生活中有哪些事情是需要排隊等候的。2、讓幼兒養(yǎng)成禮讓、排隊等候的好習慣?；顒訙蕚洌焊鞣N排隊等候的宣傳照片?；具^程：1、導入活動：通過提問引出活動的主題。教師：出示排隊等候的圖片提問"小朋友們，你們知道這幅圖里面的小朋友在做什么嗎?"2、關鍵步驟：(1)讓幼兒知道在上公車、玩滑滑梯等人多的地方要自覺排隊，耐心等候，不插隊。(2)通過看動畫讓幼兒回答小齊家提問的問題。3、集體討論：出示掛圖：(1)“請小朋友注意觀察圖中的小朋友他們在做什么”(2)“他們都能做到排隊等候了嗎?”(3)“有小朋友來插隊時應該怎么做?“活動延伸：(1)通過擊鼓傳球的游戲讓幼兒知道在日常生活中有很多地方是需要排隊等候的。(2)請小朋友排隊上來拿餅干，明白當天所學的課程。幼兒園常規(guī)活動方案范文（二）活動目標：1、培養(yǎng)幼兒自己獨立就餐的好習慣。2、讓幼兒知道愉快就餐有益于身體健康?；顒訙蕚洌翰途呷舾伞；顒舆^程：一、看幼兒讀物，引導幼兒注意觀察，并回答老師提出的問題。1、教師：小朋友，請你們仔細的看看，這些小朋友都在做什么呢?(吃飯)請你們看看這些小朋友進餐的時候有沒有不對的地方呢?2、教師：貝貝是怎么樣吃飯的呢?這樣好不好呢?(教師引導幼兒根據(jù)畫面說一說。)小結：貝貝沒有自己養(yǎng)成自己吃飯的習慣，還需要媽媽來喂，這樣是不對的哦，小朋友應該要養(yǎng)成自己獨立進餐的好習慣。3、教師：亮亮吃飯的時候是怎么樣的呢?這樣做對嗎?小結：亮亮吃飯的時候拿小勺和小碗的姿勢不對，所以桌上總會灑出飯菜來。4、教師：小朋友，你們看看紅紅是怎樣吃飯的呢?她吃飯的時候對不對呢?小結：紅紅坐得很端正，會拿勺子和小碗。做得很好。5、教師：小朋友，你們看看這三位小朋友地，誰吃飯的習慣呢?誰做得，你們喜歡哪個小朋友呢?為什么?(教師引導幼兒說出好的進餐習慣，并教育幼兒應該向紅紅學習，自己吃飯，并且能夠坐得端正、吃得干凈。)二、教幼兒學習正確的進餐方法，會使用勺子和小碗。1、教師：小朋友，你們在吃飯的時候是會和誰一樣呢?你們自己有沒有一個好的進餐習慣呢?2、教師：我們吃飯的時候應該要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口飯，一口菜，細嚼慢咽，安安靜靜，不把飯菜灑在桌上、地上，吃完自己的一份飯菜。教師進行示范，請個別幼兒進行練習操作。三、教育幼兒在幼兒園或在家里都要自己吃飯，吃飯時不能大聲說話，不吵鬧，要高高興興地吃飯，只有這樣，我們的身體才能長得壯，長得好!四、學念兒歌《吃飯》坐在小桌邊，寶寶學吃飯，右手拿小勺，左手碗扶牢，一口飯，一口菜，干干凈凈全吃完。幼兒園常規(guī)活動方案范文（三）目標：1、理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話。2、體驗開開心心上幼兒園的情感。準備：故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》教學重點：學習故事中的對話教學難點故事表演過程：1、傾聽錄音：了解故事內(nèi)容幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?2、學說對話：進一步理解故事中的內(nèi)容，出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園?3、情景表演：體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看中班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。4、經(jīng)驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。5、小結：講述幼兒表演情況。幼兒園常規(guī)活動方案范文（四）【活動目標】1、能說出交通標志的外形特征和含義。2、嘗試制作活動室的安全標志?！净顒訙蕚洹拷煌酥緢D片、畫筆、記錄表《要小心的物品》?！净顒舆^程】1、我認識的交通標志。出示交通標志，請幼兒說一說交通標志的外形(圓形、三角形、長方形)及其含義。歸納這些交通標志的規(guī)律：外形簡單，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。顏色和外形：紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。2、觀察活動室環(huán)境，尋找安全隱患。想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品)分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危險，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計表中。3、展示幼兒的記錄表，并分享應該注意哪些事情才不會造成傷害，如：正確使用剪刀、訂書機。豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里