錄播室工作計劃

錄播室工作打算篇一：錄播室工作打算篇一：錄播室使用培訓(xùn)打算烏蘇四中錄播室使用培訓(xùn)打算為了提高教師的整體教學(xué)水平，本學(xué)期學(xué)校開展“人人一堂錄像課”活動，開展錄播室培訓(xùn)使用打算的目的是為了讓教師可以自己正確使用和操作錄播室的儀器，順當(dāng)錄制精品課課錄像，開展微格教學(xué)。一、培訓(xùn)時間：XX55XX512XX519二、培訓(xùn)地點：學(xué)校錄播室三、培訓(xùn)對象：初一、初二、初三及小學(xué)部，分開分批培訓(xùn)。四、培訓(xùn)內(nèi)容：〔一〕錄播系統(tǒng)使用申請：12〔二〕錄播系統(tǒng)使用說明接通總電源〔講臺北下側(cè)啟動計算機〔無密碼。翻開投影儀，放下投影幕布〔掌握開關(guān)在低位掌握臺上；雙擊計算機桌面上的“錄播系統(tǒng)”圖標(biāo)。在“錄播系稱”等信息.live”按鈕，開頭錄播。54.教師的站立位置在講臺上標(biāo)記的“口”字上時，錄制教師主場景〔自動編輯策略選“課件型”時，此位置效果最好〕；鼠標(biāo)進展操作時，錄制課件的內(nèi)容；假設(shè)自動編輯策略選“板3秒后錄制板書；〔2-3分鐘后〔由后向前〕數(shù)秒，然后再自動轉(zhuǎn)回錄制板書場景。教師可以依據(jù)需要手動切換學(xué)生場景〔按下操作臺面板上的“學(xué)生場景”按鈕3秒鐘后切換至教師主場景或計算機界面。學(xué)生翻開手持話筒發(fā)言期間，畫面切換至學(xué)生場景；發(fā)言完畢后3秒鐘，畫面切換至教師主場景或計算機界面。7.按下操作臺面板上的“暫?！卑粹o，錄制暫停；再次按下操作臺面板上的“暫?！卑粹o，系統(tǒng)接續(xù)錄制〔暫停前后仍是一個錄像文件。再次按下“直播live”按鈕，完畢本次錄制。錄制完畢后，關(guān)閉計算機，關(guān)閉投影機，卷起投影幕布，拔下總電源插頭，關(guān)閉教師及學(xué)生話筒電源，拔下空調(diào)電源插頭，填寫授課記錄。錄播室制止抽煙！課程錄制完畢后，教師應(yīng)組織學(xué)生清掃衛(wèi)生，鎖閉門窗。錄制過程中假設(shè)有特別，請和孫教師聯(lián)系。篇二：錄播教室實施方案三、錄播系統(tǒng)方案設(shè)計1、設(shè)計原則標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)性承受標(biāo)準(zhǔn)絡(luò)通信協(xié)議，選擇符合工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的絡(luò)設(shè)備、通信介質(zhì)。工程實施遵照國家相關(guān)實施標(biāo)準(zhǔn)進展。錄播輸出的音頻圖像格式符合絡(luò)視頻標(biāo)準(zhǔn)，錄播系統(tǒng)設(shè)備操作使用標(biāo)準(zhǔn)；先進性、成熟性和有用性系統(tǒng)設(shè)計既要承受先進技術(shù)和系統(tǒng)工程方法，又要留意技術(shù)的可行性和有用性,使系統(tǒng)在其整個生命周期內(nèi)保持肯定的先進性。有用性放在首位，先進性與成熟性并重，并符合將來的進展方向。工程中所用的設(shè)備及軟件平臺，應(yīng)中選開放性與標(biāo)準(zhǔn)化原則應(yīng)用平臺應(yīng)是一個開放的且符合業(yè)界主流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)平臺，對絡(luò)的硬件環(huán)境，通信環(huán)境，軟件環(huán)境，操作平臺之間的依靠小。牢靠性、穩(wěn)定性和容錯性在考慮技術(shù)先進性和開放性的同時，還應(yīng)從系統(tǒng)構(gòu)造，技術(shù)措施，系統(tǒng)治理等方面著手，確保系統(tǒng)運行的牢靠性和穩(wěn)定性，到達(dá)最大的平均無故障時間?？蓴U展性及易升級性為適應(yīng)應(yīng)用不斷拓展的需要，系統(tǒng)軟硬件須有良好的平滑可擴大性。數(shù)據(jù)交換平臺具備與國內(nèi)、外的相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)或信息平臺相互兼容和溝通的條件和力量。安全性和保密性既要充分考慮信息資源的共享，更要留意信息資源的保護和隔離，應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和不同的絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括用戶安全性、數(shù)據(jù)安全性、運行安全性等。要求對數(shù)據(jù)庫供給敏捷的備份和恢復(fù)機制，確保系統(tǒng)發(fā)生故障時，準(zhǔn)時恢復(fù)，不會受到影響。可治理性和可維護性為了便于系統(tǒng)的日常運行維護和治理，要求所選產(chǎn)品具有良好的可治理性和可維護性。另外可治理性和可維護性還包括對平臺的自身。合理地、實事求是地組建一個有用系統(tǒng)。9〕性價比：在滿足系統(tǒng)性能、功能以及考慮到在可預(yù)見期間內(nèi)仍不失其先進性的前提下，盡量使得整個系統(tǒng)所需投資合理。2、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)jgj46－81gb5019894gyj25－86gb495995gb/t4197－93《聲系統(tǒng)設(shè)備互連用連接器的應(yīng)用》gb/t4197－94《聲系統(tǒng)設(shè)備互連用聯(lián)機器的優(yōu)選配置》gb/1564495gb/15859－1995《視聽、視頻和電視系統(tǒng)中設(shè)備互連優(yōu)選配接值》gb12060－89《聲系統(tǒng)設(shè)備一般術(shù)語解釋和計算方法》jgj/t16－92《民用建筑電氣設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》gb50222－95《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計防火標(biāo)準(zhǔn)》itu-t基于鏈路交換連接itu-t基于tcp/ip的分組交換〔以太、局域〕itu-t音頻和視頻的兼容性itu-t、、音頻信號傳輸標(biāo)準(zhǔn)itu-t、視頻編碼推舉的標(biāo)準(zhǔn)3、全自動錄播系統(tǒng)設(shè)計錄播教室由多個子系統(tǒng)組成，包括常規(guī)多媒體教室子系統(tǒng)〔如講臺、中控、展臺、筆記本、投影機等〕；外部環(huán)境〔燈光系統(tǒng)、吸音處理〕子系統(tǒng)；錄播子系統(tǒng)等；vga采集、圖像自動跟蹤、圖像掌握切換、信號數(shù)字化處理、記錄、直播、擴聲等單元組成一套完整的錄播系統(tǒng)。其過程是通過圖像、聲音、電腦vga信號的采集，把捕獲到的信號進展數(shù)字化處理，然后進展記錄、絡(luò)實時直播、b/s架構(gòu)點播和現(xiàn)場擴聲。見圖：系統(tǒng)構(gòu)造圖全高清自動跟蹤錄播系統(tǒng)由錄播主機、圖像識別跟蹤主機、數(shù)字音頻處理器以及導(dǎo)播系統(tǒng)組成。見圖：臺高清攝像機連接到高清錄播主機，通過中控面板或?qū)Рボ浖莆?，實現(xiàn)對高清圖像視頻進展錄制和直播。3接到跟蹤主機，通過跟蹤主機分析處理，向錄播主機輸出控制信號，從而實現(xiàn)攝像機跟蹤和圖像切換功能。教師和學(xué)生的語音信號通過領(lǐng)夾話筒和吊頂拾音話筒采集，輸入到數(shù)字音頻矩陣處理器，通過均衡、降噪和混音處理，輸出2路音頻，1路向錄播主機供給錄音電平信號，另一路輸出到音頻功放，經(jīng)功率放大后有音箱擴聲，實現(xiàn)現(xiàn)場擴聲。系統(tǒng)設(shè)備分布圖錄播教室的設(shè)備分布會依據(jù)教室的大小及系統(tǒng)配置狀況的不同而設(shè)計，在一般8×12米教室的模式下設(shè)備在教室的分布見圖：錄播教室設(shè)備安裝分布圖1；學(xué)生定位23；液晶平板電視45像機67和板書定位攝像機8。9。另外在教室天花上均勻地分布安裝有多支學(xué)生拾音話筒10纜11連到到講臺124、各子系統(tǒng)功能xx件平臺系列兩大局部組成，如何選擇適宜的產(chǎn)品作為我們解決方案的首選，是方案設(shè)計中不行缺的重要環(huán)節(jié)，在此首先生疏一下錄播各子系統(tǒng)功能。圖像識別智能跟蹤系統(tǒng)對于自動錄播系統(tǒng),其最大的特點是錄制過程無人值守,因此要求系統(tǒng)能自動拍攝/自動捕獲畫面/自動切換圖像,全部xx智能跟蹤系統(tǒng)由多個功能模塊組成：1.圖像定位采集模塊；2.行為識別模塊；3.智能切換應(yīng)用模塊；4.跟蹤治理模塊。xx捕獲演講者〔教師、學(xué)生〕的位置變化，通過對人物行為識別分析，智能驅(qū)動一體化云臺攝像機對演講者進展跟蹤拍攝，通過不同的策略定義，實現(xiàn)多區(qū)域、多策略化自動跟蹤的技術(shù)，依據(jù)具體的大事智能分析，觸發(fā)切換播出拍攝角度最正確的攝像機鏡頭，對場景、人物完成推拉、特寫等拍攝動作，結(jié)合具體的拍攝場景能夠?qū)崿F(xiàn)多個活動過程的識別跟蹤。xx跟蹤；支持3路攝像的跟蹤定位拍攝，分別定位教師區(qū)、學(xué)生區(qū)、板書區(qū)；音頻拾取及聲音處理系統(tǒng)聲音的效果對錄播質(zhì)量的影響較為明顯，環(huán)境聲、反射聲、干擾噪聲等進入錄播系統(tǒng)均會造成錄音質(zhì)量的下降，其最大的表現(xiàn)為信噪比低，即使放大也只能是語音噪聲同時放大，影響收聽效果；語音清楚度下降，由于建筑聲學(xué)對反射聲延遲及混響效果，同時影響了聲音的頻響特性，造成聲音模糊不清楚；要改善錄音和擴聲效果，對錄播音頻的處理必不行少，數(shù)字化處理更是把處理過程簡潔化和效率化，使處理功能得到進一步的擴展。為此，系統(tǒng)中引入一臺數(shù)字音頻處理器，從而提升錄播系統(tǒng)整體質(zhì)量。音頻系統(tǒng)實現(xiàn)課堂現(xiàn)場拾音、處理、合成及輸出工作，教師、學(xué)生不用攜帶話筒，在課室的每一個角落發(fā)言，系統(tǒng)均能將聲音捕獲拾取并傳輸?shù)綌?shù)字音頻處理系統(tǒng)中。數(shù)字音頻處理系統(tǒng)內(nèi)置音頻矩陣、擴展器、噪聲門、均衡器、壓縮器、篇三：錄播教室治理錄播教室治理和使用制度錄播教室是用于學(xué)校精品課程、絡(luò)課程等優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)過程的錄制與播送的場所，為了保證錄播室的正常使用和教學(xué)工作的順當(dāng)運行，維護錄播教室資產(chǎn)設(shè)備安全，合理高效使用錄播教室資源，特制定本規(guī)章制度。一、錄播教室守則進入錄播教室的教師和學(xué)生，請講文明禮貌，遵守有嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品，留意防火、防盜和安全用電，保持干凈衛(wèi)生，嚴(yán)禁攜帶食物吃喝、吸煙、隨地吐痰、疼惜錄播教室設(shè)備和設(shè)施，未經(jīng)治理人員同意，任何人不得擅自使用、搬動和拿走；對違反規(guī)定及造成損失的，視情節(jié)輕重賜予批判教育、賠償損失。二、錄播教室使用和治理規(guī)定教師上課教師應(yīng)提前15分鐘進入錄播教室，檢查設(shè)備是否完好，如有特別狀況應(yīng)準(zhǔn)時報告總務(wù)處或錄播室治理員；錄播教室已經(jīng)承受專業(yè)的聲學(xué)處理，為保證錄播效果，請關(guān)掉一切通訊設(shè)備；；應(yīng)嚴(yán)格按操作規(guī)程使用設(shè)備；下課后必需關(guān)閉投影儀、計算機、電視和錄播機鎖好多媒體講臺，切斷電源，關(guān)閉門窗；錄播教室的設(shè)備不準(zhǔn)拿出教室外使用；使用錄播教室的過程中，如遇到疑難問題，請及時與治理人員聯(lián)系。學(xué)生不得攜帶非學(xué)習(xí)用品入內(nèi)；學(xué)生進入錄播教室，聽從教師安排入座，自覺遵守紀(jì)律；學(xué)生要疼惜錄播教室設(shè)施，未經(jīng)教師允許，不得操作任何設(shè)備〔多媒體講臺、互動電視等〕，不得在教室亂寫亂畫；如有設(shè)備損壞要追究教師和當(dāng)事人的責(zé)任；三、錄播教室安全保衛(wèi)制度工作的重要性，樹立消防安全意識，學(xué)習(xí)消防安全學(xué)問。依據(jù)誰使用誰負(fù)責(zé)的原則，實行防火安全責(zé)任制。錄播教室配備的滅火消防器材要齊全，治理人員要定期檢查，并生疏滅火器的使用方法。、易爆物品。，要準(zhǔn)時實行措施予以消退，或向上級報告。6．遇有雷雨天氣，本室人員務(wù)必要關(guān)閉一切設(shè)備的電源，拔掉電源插座，以確保人員及設(shè)備的安全。下班時，肯定要關(guān)燈，關(guān)電，關(guān)好門窗，切實做好防火、防盜工作。最終離開錄播教室者，有責(zé)任檢查并關(guān)閉室內(nèi)總電源和門窗。覺察火警要快速實行措施進展滅火，并盡快向?qū)W校報告。凡持有錄播室鎖匙者，必需鎖匙切實保管好，不得隨便亂放或借給無關(guān)人員。如覺察喪失，應(yīng)馬上報告，并采取防范措施。岱廟辦事處南關(guān)小學(xué)XX1010篇二：學(xué)校錄播室工作打算烏蘇四中錄播室使用培訓(xùn)打算為了提高教師的整體教學(xué)水平，本學(xué)期學(xué)校開展“人人一堂錄像課”活動，開展錄播室培訓(xùn)使用打算的目的是為了讓教師可以自己正確使用和操作錄播室的儀器，順當(dāng)錄制精品課課錄像，開展微格教學(xué)。一、培訓(xùn)時間：XX55XX512XX519二、培訓(xùn)地點：學(xué)校錄播室三、培訓(xùn)對象：初一、初二、初三及小學(xué)部，分開分批培訓(xùn)。四、培訓(xùn)內(nèi)容：〔一〕錄播系統(tǒng)使用申請：12〔二〕錄播系統(tǒng)使用說明接通總電源〔講臺北下側(cè)啟動計算機〔無密碼。翻開投影儀，放下投影幕布〔掌握開關(guān)在低位掌握臺上；雙擊計算機桌面上的“錄播系統(tǒng)”圖標(biāo)。在“錄播系統(tǒng)”的設(shè)置界面中，輸入教師信息.live”按鈕，開頭錄播。5師開頭講課，系統(tǒng)自開工作。教師的站立位置在講臺上標(biāo)記的“口”字上時，錄制教師主場景〔自動編輯策略選“課件型”時，此位置效果最好課件的內(nèi)容；假設(shè)自動編輯策略選“板書3書；板書時間過長〔2-3〕時，系統(tǒng)自動錄制教室場景〔由后向前〕數(shù)秒，然后再自動轉(zhuǎn)回錄制板書場景。教師可以依據(jù)需要手動切換學(xué)生場景〔按下操作臺面板上的“學(xué)生場景”按鈕，3秒鐘后切換至教師主場景或計算機界面。學(xué)生翻開手持話筒發(fā)言期間，畫面切換至學(xué)生場景；3教師主場景或計算機界面。按下操作臺面板上的“暫?！卑粹o，錄制暫停；再次按下操作臺面板上的“暫?！卑粹o，系統(tǒng)接續(xù)錄制〔暫停前后仍是一個錄像文件。再次按下“直播live”按鈕，完畢本次錄制。錄制完畢后，關(guān)閉計算機，關(guān)閉投影機，卷起投影幕布，拔下總電源插頭，關(guān)閉教師及學(xué)生話筒電源，拔下空調(diào)電源插頭，填寫授課記錄。錄播室制止抽煙！課程錄制完畢后，教師應(yīng)組織學(xué)生清掃衛(wèi)生，鎖閉門窗。播室使用培訓(xùn)打算錄播室使用培訓(xùn)打算為了提高教師的整體教學(xué)水平，本學(xué)期學(xué)校連續(xù)開展“人人一堂錄像課”活動，開展錄播室培訓(xùn)使用打算的目的是為了讓教師可以自己正確使用和操作錄播室的儀器，順當(dāng)錄制上課錄像，開展微格教學(xué)。一、培訓(xùn)時間：XX422二、培訓(xùn)地點：學(xué)校錄播室三、培訓(xùn)內(nèi)容：〔一〕錄播系統(tǒng)使用申請：12〔二〕錄播系統(tǒng)使用說明接通總電源〔講臺北下側(cè)啟動計算機〔無密碼。翻開投影儀，放下投影幕布〔掌握開關(guān)在低位掌握臺上；雙擊計算機桌面上的“錄播系統(tǒng)”圖標(biāo)。在“錄播系統(tǒng)”的設(shè)置界面中，輸入教師〔頭及片尾可以選用自己的特色畫面，然live”按鈕，開頭錄播。5師開頭講課，系統(tǒng)自開工作。教師的站立位置在講臺上標(biāo)記的“口”字上時，錄制教師主場景〔自動編輯策略選“課件型”時，此位置效果最好課件的內(nèi)容；假設(shè)自動編輯策略選“板書3書；板書時間過長〔2-3〕時，系統(tǒng)自動錄制教室場景〔由后向前〕數(shù)秒，然后再自動轉(zhuǎn)回錄制板書場景。教師可以依據(jù)需要手動切換學(xué)生場景〔按下操作臺面板上的“學(xué)生場景”按鈕，3秒鐘后切換至教師主場景或計算機界面。學(xué)生翻開手持話筒發(fā)言期間，畫面切換至學(xué)生場景；3教師主場景或計算機界面。按下操作臺面板上的“暫?！卑粹o，錄制暫停；再次按下操作臺面板上的“暫?！卑粹o，系統(tǒng)接續(xù)錄制〔暫停前后仍是一個錄像文件。再次按下“直播live”按鈕，完畢本次錄制。錄制完畢后，關(guān)閉計算機，關(guān)閉投影機，卷起投影幕布，拔下總電源插頭，關(guān)閉教師及學(xué)生話筒電源，拔下空調(diào)電源插頭，填寫授課記錄。錄播室制止抽煙！課程錄制完畢后，教師應(yīng)組織學(xué)生清掃衛(wèi)生，鎖閉門窗。年四月篇三：學(xué)校錄播教室建設(shè)方案xxx學(xué)校錄播教室建設(shè)方案為提高學(xué)校教育信息化水平，鎮(zhèn)江移動擬和xxx學(xué)校合作建設(shè)錄播樣板教室。一、錄播系統(tǒng)承受云錄播方案，供給標(biāo)準(zhǔn)的自動錄播、直播、在線編輯、在線巡課等功能。13播效勞平臺，包含編解碼系統(tǒng)、錄制存儲系統(tǒng)、在線編輯系統(tǒng)、在線直播系統(tǒng)、點播錄播系統(tǒng)、互聯(lián)公布系統(tǒng)、在線巡課系統(tǒng)、用戶治理系統(tǒng)等。2、在教室端供給2臺高清1080p攝像機及編碼器，供給高清視頻的錄制，教師承受全景加特寫自動跟蹤的方式，學(xué)生承受全景方式，電腦課件通過vga課件三路同時錄制觀看，生成的課件可為單畫面或三分6音設(shè)備，確保課堂教學(xué)聲音的準(zhǔn)確采集。系統(tǒng)功能描述如下：云課堂系統(tǒng)平臺是一個集在線巡課、課堂直播、課程管理、視頻監(jiān)控、用戶治理、資源治理、在線學(xué)習(xí)、課件點評、聞公布等功能于一體的綜合信息化智能系統(tǒng)平臺。1、跨平臺敏捷應(yīng)用iegoogle如windows、蘋果等計算機，ios〔ipadiphone、android移動終端設(shè)備收看課堂直播，進展課件點播、點評。2、實時在線直播ip星，將課堂內(nèi)容直播出去，課堂內(nèi)容包括音頻、視頻以及計算機屏幕內(nèi)容，并具有同步性。支持多種掃瞄器，如：ie、google、safari、火狐等，無需額外安裝任何插件，即可收看直播。3、課表功能依據(jù)學(xué)校的課程安排設(shè)置課表，按課表的課程時間的設(shè)定，自動錄制課程和停頓錄制，無需人工干預(yù)，自動完成課程的錄制。聽課系統(tǒng)與教學(xué)課程表相關(guān)聯(lián)，用戶登錄后，系統(tǒng)自動查詢課表，在主界面顯示出正在上課的課程，直接選課、聽講。學(xué)生與家長只能查看本班課表，且不能有相關(guān)按鈕，但是會有狀態(tài)。教師可以查看自己相關(guān)的班級、課程的課表。校長可以查看全部課表，且可掌握。4、在線編輯在課件錄制完成后，為實現(xiàn)課件的零瑕疵，通過絡(luò)，可以進展課件的在線編輯，例如課件的剪切、合并等。無空間限制，實時在線即可進展課件的編輯。5、點播點評經(jīng)過在線編輯且公布后的課件，可以進展課件的點播，在點播課件的同時可進展實時點評。在點播課件的時候，可以對課件進展微格方式的快速查看點評內(nèi)容。6、課件多級治理錄制好的課件可分別依據(jù)課件類型、用戶角色來進展管理。課件分為三級：精品課件、公布課件、未公布課件。未公布課件：課件已經(jīng)錄制，但是還沒有公布，供錄課教師進展反思錄課質(zhì)量。公布課件：可以供學(xué)習(xí)當(dāng)前課程的學(xué)生進展觀看，爭論。精品課件：可以供給可全部的用戶進展觀看。以課程資源為中心，各層人員可以輕松的治理自己的課程資源。學(xué)生：可以對自己的學(xué)：可以對自己錄制的課程進展治理，反思錄制的課件，決定是否進展推舉。7、巡查課可以實現(xiàn)多路音視頻信號及計算機屏幕信號的監(jiān)控，查以及對教學(xué)活動進展遠(yuǎn)程指揮。8、豐富的公告可以進展公告、聞的公布，便于用戶準(zhǔn)時了解教學(xué)安排。更通告：已經(jīng)公布的課件的通告，按最終更時間排順直播預(yù)報：按課表設(shè)定的時間點顯示將要開頭直播的課程最公告：后臺設(shè)置顯示內(nèi)容9、多樣化的治理模式系統(tǒng)具有多樣化的治理模式，用以滿足不同用戶的各種應(yīng)用需求。具體有攝像頭治理、節(jié)次治理、通知治理、效勞器治理、虛擬名目治理等。10、文字、語音實時通訊支持語音消息、文字消息的實時發(fā)送〔此功能僅限軟件采集vga信號時供給，使教室終端能準(zhǔn)時接收掌握室端的指令，便于雙方溝通。二、多媒體互動教學(xué)系統(tǒng)暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)是由科大訊飛公司自主研發(fā)，將智能語音核心技術(shù)、計算機信息技術(shù)、多媒體資源與教學(xué)硬件設(shè)備充分融合而推出全的班班通解決方案，能有效實現(xiàn)電子白板、電腦和投影機等教學(xué)設(shè)備，并結(jié)合自主研發(fā)的關(guān)心操控產(chǎn)品，構(gòu)建符合不同需求的硬件解決方案；通過構(gòu)建高易用性、強針對性、廣掩蓋性的教學(xué)資源平臺，實現(xiàn)教育云的持續(xù)共建與充分共享，滿足課堂信息化教學(xué)的資源需求，為絡(luò)環(huán)境下的教師專業(yè)進展、集體研究、協(xié)作備課、數(shù)字化學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)、家?；ヂ?lián)等供給支持；通過完善系統(tǒng)的階梯式全方位培訓(xùn)，幫助教師快速使用該系統(tǒng)進展交互式教學(xué)，全面提升教學(xué)效果。三、裝修改造為提高錄播和教學(xué)效果，需要對教室進展裝修改造〔該局部需要勘察后確定報價。1、黑板墻及教室反面墻均要求安裝吸音板，提高吸音隔音效果。2、兩側(cè)墻安裝雙層遮光隔音吸音窗簾，窗簾掩蓋整面墻(含門)。3pvc4、黑板墻建設(shè)高檔木制講臺基座；5便利聽課教師在隔壁教室觀摩。6、屋頂進展吊頂，并在安裝12個高檔靜音舞臺三基色燈，提高課堂錄制時的光照效果.7、強電及弱電重在吊頂上布線，并增加空調(diào)強電鋪設(shè)。四、商務(wù)報價前端教室依據(jù)1個教師全景自動跟蹤監(jiān)控+1個學(xué)生全景監(jiān)控+6+110m商務(wù)方案：前端代建轉(zhuǎn)讓方式，平臺和線路租用方式。篇四：錄播教室治理錄播教室治理和使用制度錄播教室是用于學(xué)校精品課程、絡(luò)課程等優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)過程的錄制與播送的場所，為了保證錄播室的正常使用和教學(xué)工作的順當(dāng)運行，維護錄播教室資產(chǎn)設(shè)備安全，合理高效使用錄播教室資源，特制定本規(guī)章制度。一、錄播教室守則進入錄播教室的教師和學(xué)生，請講文明禮貌，遵守有關(guān)規(guī)章制度，認(rèn)真閱讀有關(guān)留意事項，聽從治理人員的安排；嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品，留意防火、防盜和安全用電，保持干凈衛(wèi)生，嚴(yán)禁攜帶食物疼惜錄播教室設(shè)備和設(shè)施，未經(jīng)治理人員同意，任何人不得擅自使用、搬動和拿走；對違反規(guī)定及造成損失的，視情節(jié)輕重賜予批判教育、賠償損失。二、錄播教室使用和治理規(guī)定教師上課教師應(yīng)提前15分鐘進入錄播教室，檢查設(shè)備是否完好，如有特別狀況應(yīng)準(zhǔn)時報告總務(wù)處或錄播室治理員；錄播教室已經(jīng)承受專業(yè)的聲學(xué)處理，為保證錄播效果，請關(guān)掉一切通訊設(shè)備；；應(yīng)嚴(yán)格按操作規(guī)程使用設(shè)備；下課后必需關(guān)閉投影儀、計算機、電視和錄播機等設(shè)備，并將設(shè)備放回原處，填寫好《錄播教室使用登記未經(jīng)允許，教師不得安裝應(yīng)用程序，不得更改所有設(shè)備的系統(tǒng)設(shè)置；錄播教室的設(shè)備不準(zhǔn)拿出教室外使用；使用錄播教室的過程中，如遇到疑難問題，請及時與治理人員聯(lián)系。學(xué)生不得攜帶非學(xué)習(xí)用品入內(nèi)；學(xué)生進入錄播教室，聽從教師安排入座，自覺遵守紀(jì)律；學(xué)生要疼惜錄播教室設(shè)施，未經(jīng)教師允許，不得操作任何設(shè)備〔多媒體講臺、互動電視等，不得在教室亂寫亂畫；如有設(shè)備損壞要追究教師和當(dāng)事人的責(zé)任；三、錄播教室安全保衛(wèi)制度工作的重要性，樹立消防安全意識，學(xué)習(xí)消防安全學(xué)問。依據(jù)誰使用誰負(fù)責(zé)的原則，實行防火安全責(zé)任制。錄播教室配備的滅火消防器材要齊全，治理人員要定期檢查，并生疏滅火器的使用方法。、易爆物品。，要準(zhǔn)時實行措施予以消退，或向上級報告。遇有雷雨天氣，本室人員務(wù)必要關(guān)閉一切設(shè)備的電源，拔掉電源插座，以確保人員及設(shè)備的安全。下班時，肯定要關(guān)燈，關(guān)電，關(guān)好門窗，切實做好防火、防盜工作。最終離開錄播教室者，有責(zé)任檢查并關(guān)閉室內(nèi)總電源和門窗。覺察火警要快速實行措施進展滅火，并盡快向?qū)W校報告。凡持有錄播室鎖匙者，必需鎖匙切實保管好，不得隨便亂放或借給無關(guān)人員。如覺察喪失，應(yīng)馬上報告，并實行防范措施。岱廟辦事處南關(guān)小學(xué)XX年10月10日篇五：xx學(xué)校全自動錄播系統(tǒng)解決方案xx解決方案遼寧欣合普光科技目錄一、背景........................................................................................3二、需求分析................................................................................4三、系統(tǒng)構(gòu)成................................................................................6設(shè)計原則...............................................................................................................................6軟件部分...............................................................................................................................7圖像識別定位系統(tǒng)....................................................................................................8智能導(dǎo)播系統(tǒng).............................................................................三、錄播系統(tǒng)方案設(shè)計1、設(shè)計原則標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)性承受標(biāo)準(zhǔn)絡(luò)通信協(xié)議，選擇符合工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的絡(luò)設(shè)備、通信介質(zhì)。工程實施遵照國家相關(guān)實施標(biāo)準(zhǔn)進展。錄播輸出的音頻圖像格式符合絡(luò)視頻標(biāo)準(zhǔn)，錄播系統(tǒng)設(shè)備操作使用標(biāo)準(zhǔn)；先進性、成熟性和有用性系統(tǒng)設(shè)計既要承受先進技術(shù)和系統(tǒng)工程方法，又要留意技術(shù)的可行性和有用性,使系統(tǒng)在其整個生命周期內(nèi)保持肯定的先進性。有用性放在首位，先進性與成熟性并重，并符合將來的進展方向。工程中所用的設(shè)備及軟件平臺，應(yīng)中選開放性與標(biāo)準(zhǔn)化原則應(yīng)用平臺應(yīng)是一個開放的且符合業(yè)界主流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)平臺，對絡(luò)的硬件環(huán)境，通信環(huán)境，軟件環(huán)境，操作平臺之間的依靠小。牢靠性、穩(wěn)定性和容錯性在考慮技術(shù)先進性和開放性的同時，還應(yīng)從系統(tǒng)構(gòu)造，技術(shù)措施，系統(tǒng)治理等方面著手，確保系統(tǒng)運行的牢靠性和穩(wěn)定性，到達(dá)最大的平均無故障時間?？蓴U展性及易升級性為適應(yīng)應(yīng)用不斷拓展的需要，系統(tǒng)軟硬件須有良好的平滑可擴大性。數(shù)據(jù)交換平臺具備與國內(nèi)、外的相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)或信息平臺相互兼容和溝通的條件和力量。安全性和保密性既要充分考慮信息資源的共享，更要留意信息資源的保護和隔離，應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和不同的絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括用戶安全性、數(shù)據(jù)安全性、運行安全性等。要求對數(shù)據(jù)庫供給敏捷的備份和恢復(fù)機制，確保系統(tǒng)發(fā)生故障時，準(zhǔn)時恢復(fù)，不會受到影響?？芍卫硇院涂删S護性為了便于系統(tǒng)的日常運行維護和治理，要求所選產(chǎn)品具有良好的可治理性和可維護性。另外可治理性和可維護性還包括對平臺的自身。合理地、實事求是地組建一個有用系統(tǒng)。9〕性價比：在滿足系統(tǒng)性能、功能以及考慮到在可預(yù)見期間內(nèi)仍不失其先進性的前提下，盡量使得整個系統(tǒng)所需投資合理。2、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)JGJ46－81GB5019894GYJ25－86GB495995GB/T419793《聲系統(tǒng)設(shè)備互連用連接器的應(yīng)用》GB/T4197－94《聲系統(tǒng)設(shè)備互連用聯(lián)機器的優(yōu)選配置》GB/1564495GB/15859－1995《視聽、視頻和電視系統(tǒng)中設(shè)備互連優(yōu)選配接值》GB12060－89《聲系統(tǒng)設(shè)備一般術(shù)語解釋和計算方法》JGJ/T16－92《民用建筑電氣設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)》GB50222－95《建筑內(nèi)部裝修設(shè)計防火標(biāo)準(zhǔn)》ITU-T基于鏈路交換連接ITU-T基于TCP/IP的分組交換〔以太、局域〕ITU-T音頻和視頻的兼容性ITU-T、、音頻信號傳輸標(biāo)準(zhǔn)ITU-T、視頻編碼推舉的標(biāo)準(zhǔn)錄播教室由多個子系統(tǒng)組成，包括常規(guī)多媒體教室子系統(tǒng)〔如講臺、中控、展臺、筆記本、投影機等〕；外部環(huán)境〔燈光系統(tǒng)、吸音處理〕子系統(tǒng)；錄播子系統(tǒng)等；VGA采集、圖像自動跟蹤、圖像掌握切換、信號數(shù)字化處理、記錄、直播、擴聲等單元組成一套完整的錄播系統(tǒng)。其過程是通過圖像、聲音、電腦VGA信號的采集，把捕獲到的信號進展數(shù)字化處理，然B/S架構(gòu)點播和現(xiàn)場擴聲。見圖：系統(tǒng)構(gòu)造圖全高清自動跟蹤錄播系統(tǒng)由錄播主機、圖像識別跟蹤主機、數(shù)字音頻處理器以及導(dǎo)播系統(tǒng)組成。見圖：臺高清攝像機連接到高清錄播主機，通過中控面板或?qū)Рボ浖莆?，實現(xiàn)對高清圖像視頻進展錄制和直播。3接到跟蹤主機，通過跟蹤主機分析處理，向錄播主機輸出控制信號，從而實現(xiàn)攝像機跟蹤和圖像切換功能。教師和學(xué)生的語音信號通過領(lǐng)夾話筒和吊頂拾音話筒采集，輸入到數(shù)字音頻矩陣處理器，通過均衡、降噪和混音處理，輸出2路音頻，1路向錄播主機供給錄音電平信號，另一路輸出到音頻功放，經(jīng)功率放大后有音箱擴聲，實現(xiàn)現(xiàn)場擴聲。系統(tǒng)設(shè)備分布圖錄播教室的設(shè)備分布會依據(jù)教室的大小及系統(tǒng)配置情8×12米教室的模式下設(shè)備在教室的分布見圖：錄播教室設(shè)備安裝分布圖1；學(xué)生定位攝像機2；擴聲音箱3；液晶平板電視4。教室的后立面有：教室特寫攝像機5和板書拍攝攝像機6。教室兩側(cè)分別是全景攝像機7和板書定位攝像機8。在教室的中間是教師定位9。另外在教室天花上均勻地分布安裝有多支學(xué)生拾101112與講臺內(nèi)的機柜設(shè)備相連接。4、各子系統(tǒng)功能XX件平臺系列兩大局部組成，如何選擇適宜的產(chǎn)品作為我們解決方案的首選，是方案設(shè)計中不行缺的重要環(huán)節(jié)，在此首先生疏一下錄播各子系統(tǒng)功能。圖像識別智能跟蹤系統(tǒng)對于自動錄播系統(tǒng),其最大的特點是錄制過程無人值守,因此要求系統(tǒng)能自動拍攝/自動捕獲畫面/自動切換圖像,全部XX智能跟蹤系統(tǒng)由多個功能模塊組成：1.圖像定位采集模塊；2.行為識別模塊；智能切換應(yīng)用模塊；4.跟蹤治理模塊。XX捕獲演講者〔教師、學(xué)生〕的位置變化，通過對人物行為識別分析，智能驅(qū)動一體化云臺攝像機對演講者進展跟蹤拍攝，通過不同的策略定義，實現(xiàn)多區(qū)域、多策略化自動跟蹤的技術(shù)，依據(jù)具體的大事智能分析，觸發(fā)切換播出拍攝角度最正確的攝像機鏡頭，對場景、人物完成推拉、特寫等拍攝動作，結(jié)合具體的拍攝場景能夠?qū)崿F(xiàn)多個活動過程的識別跟蹤。XX跟蹤；支持3路攝像的跟蹤定位拍攝，分別定位教師區(qū)、學(xué)生區(qū)、板書區(qū)；音頻拾取及聲音處理系統(tǒng)聲音的效果對錄播質(zhì)量的影響較為明顯，環(huán)境聲、反射聲、干擾噪聲等進入錄播系統(tǒng)均會造成錄音質(zhì)量的下降，其最大的表現(xiàn)為信噪比低，即使放大也只能是語音噪聲同時放大，影響收聽效果；語音清楚度下降，由于建筑聲學(xué)對反射聲延遲及混響效果，同時影響了聲音的頻響特性，造成聲音模糊不清楚；要改善錄音和擴聲效果，對錄播音頻的處理必不行少，數(shù)字化處理更是把處理過程簡潔化和效率化，使處理功能得到進一步的擴展。為此，系統(tǒng)中引入一臺數(shù)字音頻處理器，從而提升錄播系統(tǒng)整體質(zhì)量。音頻系統(tǒng)實現(xiàn)課堂現(xiàn)場拾音、處理、合成及輸出工作，教師、學(xué)生不用攜帶話筒，在課室的每一個角落發(fā)言，系統(tǒng)均能將聲音捕獲拾取并傳輸?shù)綌?shù)字音頻處理系統(tǒng)中。數(shù)字音頻處理系統(tǒng)內(nèi)置音頻矩陣、擴展器、噪聲門、均衡器、壓縮器、篇四：錄播室使用培訓(xùn)打算錄播室使用培訓(xùn)打算為了提高教師的整體教學(xué)水平，本學(xué)期學(xué)校連續(xù)開展“人人一堂錄像課”活動，開展錄播室培訓(xùn)使用打算的目的是為了讓教師可以自己正確使用和操作錄播室的儀器，順當(dāng)錄制上課錄像，開展微格教學(xué)。一、培訓(xùn)時間：XX422二、培訓(xùn)地點：學(xué)校錄播室三、培訓(xùn)內(nèi)容：〔一〕錄播系統(tǒng)使用申請：12〔二〕錄播系統(tǒng)使用說明接通總電源〔講臺北下側(cè)啟動計算機〔無密碼。翻開投影儀，放下投影幕布〔掌握開關(guān)在低位掌握臺上；雙擊計算機桌面上的“錄播系統(tǒng)”圖標(biāo)。在“錄播系〔，LIVE”按鈕，開頭錄播。5教師的站立位置在講臺上標(biāo)記的“口”字上時，錄制教師主場景〔自動編輯策略選“課件型”時，此位置效果最好；鼠標(biāo)進展操作時，錄制課件的內(nèi)容；假設(shè)自動編輯策略3制板書；板書時間過長〔2-3〕時，系統(tǒng)自動錄制教室場景〔由后向前〕數(shù)秒，然后再自動轉(zhuǎn)回錄制板書場景。教師可以依據(jù)需要手動切換學(xué)生場景〔按下操作臺面板上的“學(xué)生場景”按鈕3秒鐘后切換至教師主場景或計算機界面。學(xué)生翻開手持話筒發(fā)言期間，畫面切換至學(xué)生場景；發(fā)言完畢后3秒鐘，畫面切換至教師主場景或計算機界面。7.按下操作臺面板上的“暫?！卑粹o，錄制暫停；再次按下操作臺面板上的“暫停”按鈕，系統(tǒng)接續(xù)錄制〔暫停前后仍是一個錄像文件。再次按下“直播LIVE”按鈕，完畢本次錄制。錄制完畢后，關(guān)閉計算機，關(guān)閉投影機，卷起投影幕布，拔下總電源插頭，關(guān)閉教師及學(xué)生話筒電源，拔下空調(diào)電源插頭，填寫授課記錄。錄播室制止抽煙！課程錄制完畢后，教師應(yīng)組織學(xué)生清掃衛(wèi)生，鎖閉門窗。錄制過程中假設(shè)有特別，請和孫教師聯(lián)系。2023年四月篇五：錄播教室治理錄播教室治理和使用制度錄播教室是用于學(xué)校精品課程、絡(luò)課程等優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)過程的錄制與播送的場所，為了保證錄播室的正常使用和教學(xué)工作的順當(dāng)運行，維護錄播教室資產(chǎn)設(shè)備安全，合理高效使用錄播教室資源，特制定本規(guī)章制度。一、錄播教室守則進入錄播教室的教師和學(xué)生，請講文明禮貌，遵守有嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品，留意防火、防盜和安全用電，保持干凈衛(wèi)生，嚴(yán)禁攜帶食物吃喝、吸煙、隨地吐痰、疼惜錄播教室設(shè)備和設(shè)施，未經(jīng)治理人員同意，任何人不得擅自使用、搬動和拿走；對違反規(guī)定及造成損失的，視情節(jié)輕重賜予批判教育、賠償損失。二、錄播教室使用和治理規(guī)定教師上課教師應(yīng)提前15分鐘進入錄播教室，檢查設(shè)備是否完好，如有特別狀況應(yīng)準(zhǔn)時報告總務(wù)處或錄播室治理員；錄播教室已經(jīng)承受專業(yè)的聲學(xué)處理，為保證錄播效果，請關(guān)掉一切通訊設(shè)備；應(yīng)嚴(yán)格按操作規(guī)程使用設(shè)備；下課后必需關(guān)閉投影儀、計算機、電視和錄播機等設(shè)備，并將設(shè)備放回原處，填寫好《錄播教室使用登記本》，鎖好多媒體講臺，切斷電源，關(guān)閉門窗；未經(jīng)允許，教師不得安裝應(yīng)用程序，不得更改所有設(shè)備的系統(tǒng)設(shè)置；錄播教室的設(shè)備不準(zhǔn)拿出教室外使用；使用錄播教室的過程中，如遇到疑難問題，請及時與治理人員聯(lián)系。學(xué)生不得攜帶非學(xué)習(xí)用品入內(nèi)；學(xué)生進入錄播教室，聽從教師安排入座，自覺遵守紀(jì)律；學(xué)生要疼惜錄播教室設(shè)施，未經(jīng)教師允許，不得操作任何設(shè)備〔多媒體講臺、互動電視等〕，不得在教室亂寫亂畫；如有設(shè)備損壞要追究教師和當(dāng)事人的責(zé)任；三、錄播教室安全保衛(wèi)制度工作的重要性，樹立消防安全意識，學(xué)習(xí)消防安全學(xué)問。依據(jù)誰使用誰負(fù)責(zé)的原則，實行防火安全責(zé)任制。錄播教室配備的滅火消防器材要齊全，治理人員要定期檢查，并生疏滅火器的使用方法。、易爆物品。，要準(zhǔn)時實行措施予以消退，或向上級報告。遇有雷雨天氣，本室人員務(wù)必要關(guān)閉一切設(shè)備的電源，拔掉電源插座，以確保人員及設(shè)備的安全。下班時，肯定要關(guān)燈，關(guān)電，關(guān)好門窗，切實做好防火、防盜工作。最終離開錄播教室者，有責(zé)任檢查并關(guān)閉室內(nèi)總電源和門窗。覺察火警要快速實行措施進展滅火，并盡快向?qū)W校報告。凡持有錄播室鎖匙者，必需鎖匙切實保管好，不得隨便亂放或借給無關(guān)人員。如覺察喪失，應(yīng)馬上報告，并采取防范措施。岱廟辦事處南關(guān)小學(xué)XX1010第一章概述工程概述為解決學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源整合，推動基于課程的互動教學(xué)、課程內(nèi)容建設(shè)，通過建設(shè)絡(luò)教學(xué)實時錄播系統(tǒng)，完善課程建設(shè)過程性評估與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)視治理、精品課程評估，培育創(chuàng)型人才。隨著各個社會機構(gòu)對工作效率和工作質(zhì)量要求在不斷提高，路教學(xué)實時錄播系統(tǒng)已成為現(xiàn)代化教育視頻建設(shè)的重要組成局部。學(xué)校錄播系統(tǒng)建設(shè)中充分利用現(xiàn)有資源，建成后不僅具有視頻互動的功能，還具有召開大型會議、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、遠(yuǎn)程視頻呈現(xiàn)、遠(yuǎn)程調(diào)度、重要事跡報告等功能。系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)平滑擴容和升級，將來能夠向更高帶寬和更高圖象質(zhì)量擴展。學(xué)校錄播系統(tǒng)利用計算機技術(shù)、絡(luò)技術(shù)、音視頻壓縮技TCP/IP支持絡(luò)的播送、直播、存貯、后期編輯等多種功能專業(yè)錄播系統(tǒng)。用戶需求分析結(jié)合系統(tǒng)功能描述系統(tǒng)的應(yīng)用范圍擬建設(shè)一套以×間高清錄播精品課室為根底，通過絡(luò)互動形式實現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源共享，實現(xiàn)上教學(xué)、上教研、上培訓(xùn)、上互動課堂教學(xué)等各項信息化教育教學(xué)業(yè)務(wù)應(yīng)用。通過建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程資源庫，整合學(xué)科教研資源，建立教學(xué)視頻互動教學(xué)模式，利用教學(xué)絡(luò)實現(xiàn)師生共享上優(yōu)質(zhì)資源。通過建設(shè)信息化系統(tǒng)加強普及錄播教學(xué)信息化應(yīng)用力量培訓(xùn)，開展遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)課程。把優(yōu)質(zhì)教師的授課資源通過錄播教學(xué)系統(tǒng)〔精品課程〕與錄播視頻互動應(yīng)用系統(tǒng)有機結(jié)合起來，以遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)促進教學(xué)應(yīng)用，以教學(xué)應(yīng)用促進學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)習(xí)興趣促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。制定各學(xué)段各學(xué)科課堂信息化教學(xué)模式與方法指導(dǎo)，組織學(xué)校、優(yōu)質(zhì)教師利用絡(luò)教研平臺系統(tǒng)開展上即時的教研活動，提高教師錄播系統(tǒng)信息化教學(xué)力量，促進課堂多媒體錄播教學(xué)的應(yīng)用，實現(xiàn)每學(xué)段學(xué)科打造各種不同課型的精品課程的教學(xué)視頻資源。加強課題引領(lǐng)，推廣教研資源成果，推動日常信息化教學(xué)的常態(tài)應(yīng)用。發(fā)揮名師、教研組的專家引領(lǐng)作用，建立每周定期絡(luò)教學(xué)直播實質(zhì)課堂機制，利用教學(xué)錄播系統(tǒng)，進展直播共享。設(shè)計原則標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)性承受標(biāo)準(zhǔn)絡(luò)通信協(xié)議，選擇符合工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的絡(luò)設(shè)備、通信介質(zhì)。工程實施遵照國家相關(guān)實施標(biāo)準(zhǔn)進展。錄播輸出的音頻圖像格式符合絡(luò)視頻標(biāo)準(zhǔn)，錄播系統(tǒng)設(shè)備操作使用標(biāo)準(zhǔn)；先進性、成熟性和有用性系統(tǒng)設(shè)計既要承受先進技術(shù)和系統(tǒng)工程方法，又要留意技術(shù)的可行性和有用性,使系統(tǒng)在其整個生命周期內(nèi)保持肯定的先進性。有用性放在首位，先進性與成熟性并重，并符合將來的進展方向。工程中所用的設(shè)備及軟件平臺，應(yīng)中選開放性與標(biāo)準(zhǔn)化原則應(yīng)用平臺應(yīng)是一個開放的且符合業(yè)界主流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)平臺，對絡(luò)的硬件環(huán)境，通信環(huán)境，軟件環(huán)境，操作平臺之間的依靠小。牢靠性、穩(wěn)定性和容錯性在考慮技術(shù)先進性和開放性的同時，還應(yīng)從系統(tǒng)構(gòu)造，技術(shù)措施，系統(tǒng)治理等方面著手，確保系統(tǒng)運行的牢靠性和穩(wěn)定性，到達(dá)最大的平均無故障時間。可擴展性及易升級性為適應(yīng)應(yīng)用不斷拓展的需要，系統(tǒng)軟硬件須有良好的平滑可擴大性。數(shù)據(jù)交換平臺具備與國內(nèi)、外的相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)或信息平臺相互兼容和溝通的條件和力量。安全性和保密性既要充分考慮信息資源的共享，更要留意信息資源的保護和隔離，應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和不同的絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括用戶安全性、數(shù)據(jù)安全性、運行安全性等。要求對數(shù)據(jù)庫供給敏捷的備份和恢復(fù)機制，確保系統(tǒng)發(fā)生故障時，準(zhǔn)時恢復(fù)，不會受到影響?？芍卫硇院涂删S護性為了便于系統(tǒng)的日常運行維護和治理，要求所選產(chǎn)品具有良好的可治理性和可維護性。另外可治理性和可維護性還包括對平臺的自身。合理地、實事求是地組建一個有用系統(tǒng)。9〕性價比：在滿足系統(tǒng)性能、功能以及考慮到在可預(yù)見期間內(nèi)仍不失其先進性的前提下，盡量使得整個系統(tǒng)所需投資合理。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)JGJ46－81GB5019894GYJ25－86GB495995GB/T419793《聲系統(tǒng)設(shè)備互連用連接器的應(yīng)用》GB/T4197－94《聲系統(tǒng)設(shè)備互連用聯(lián)機器的優(yōu)選配置》GB/15644－95《視聽系統(tǒng)設(shè)備互連用連接器的應(yīng)用》GB/15859－1995《視聽、視頻和電視系統(tǒng)中設(shè)備互連優(yōu)選配接值》GB1206089JGJ/T1692GB5022295ITU-T基于鏈路交換連接ITU-T基于TCP/IP〔〕ITU-T音頻和視頻的兼容性ITU-T、、音頻信號傳輸標(biāo)準(zhǔn)ITU-T、視頻編碼推舉的標(biāo)準(zhǔn)全自動錄播系統(tǒng)設(shè)計全自動錄播課室系統(tǒng)組成錄播教室由多個子系統(tǒng)組成，包括常規(guī)多媒體教室子系統(tǒng)〔如講臺、中控、展臺、筆記本、投影機等〕；外部環(huán)境〔燈光系統(tǒng)、吸音處理〕子系統(tǒng)；錄播子系統(tǒng)等；VGA采集、圖像自動跟蹤、圖像掌握切換、信號數(shù)字化處理、記錄、直播、擴聲等單元組成一套完整的錄播系統(tǒng)。其過程是通過圖像、聲音、電腦VGA信號的采集，把捕獲到的信號進展數(shù)字化處理，然后進展記錄、絡(luò)實時直播、B/S和現(xiàn)場擴聲。見圖：篇七：全自動錄播系統(tǒng)方案全自動錄播系統(tǒng)方案智能交互整體解決方案供給商與效勞商深圳力沃科技官：1名目關(guān) 于 我們............................................................................................................................................................ 3 精品錄播系統(tǒng)互動解決方案..........................................................................................錯誤！未定 義 書 簽 。 工 程 排..........................................................................................................................................................10工 程 人 員 排..................................................................................................................................10工程實施安排..................................................................................................................................10售 后 質(zhì) 量 保障..................................................................................................................................................11文 檔 料..........................................................................................................................................11人員培訓(xùn).......................................................................................................................................... 11 保修.................................................................................................................................................. 12技 術(shù) 支 持 ..................................................................................................................................12案 例 要.......................................................................................................................................................... 13 公 司 專 利 及 證書..............................................................................................................................................15智能交互整體解決方案供給商與效勞商深圳力沃科技2Revotouch及產(chǎn)品介紹關(guān)于我們深圳市力沃信息科技以自主研發(fā)為根底，以教育行業(yè)為依托，不斷地完善自身的產(chǎn)品技術(shù)與治理理念，在14動體驗，智能化操作方式，集多重功能于一體，廣泛應(yīng)用于教育、政府、企業(yè)、商業(yè)等領(lǐng)域！精簡的一體化、錄播系統(tǒng)設(shè)計、輕松自如溝通高清顯示設(shè)備客戶定制化需求為客戶供給優(yōu)質(zhì)的DIY設(shè)計方案。高清大尺寸〔42英寸、55英寸、65英寸、70英寸、84等，1080P〔1920*1080〕區(qū)分率，可顯示1億種顏色，顏色表現(xiàn)力豐富。專業(yè)的一體化精細(xì)設(shè)計。美觀而大方舒適的視角和抱負(fù)的屏幕高度，體驗舒適自然。平臺便捷的移動性，輕松融入不同場所，滿足各類客戶的布置需求。白板軟件手勢功能，便于您享受流暢觸控體驗。智能交互整體解決方案供給商與效勞商深圳力沃科3需求如下幾點：1704點播，視頻編輯、自動跟蹤定位功能、校內(nèi)錄制的視頻資源共享、視頻存儲等功能、并支持各班級同步觀看以實現(xiàn)實時教育效果。并且支持異校訪問、觀看。簡易平面圖智能交互整體解決方案供給商與效勞商深圳力沃科技4教學(xué)互動效果分析：以12個班級為需求點，需要實現(xiàn)12個班級與主會場實23難點，畫面可切換到該班級同學(xué)狀態(tài)，并且收集該同學(xué)答復(fù)問題的視頻及音頻信息，并完成直播〔錄制明：①為實現(xiàn)互動效果，需要Revo使用，主要可觀看各個班級的動態(tài)，并且可對班級的視頻、音頻信號進展采集，為主要互動程序。PC系統(tǒng)基于教育行業(yè)的教學(xué)應(yīng)用特點，特地為了解決遠(yuǎn)程的交互式教學(xué)研發(fā)設(shè)計。平臺供給了強大的絡(luò)溝通功能，實現(xiàn)了集視頻交互、音頻交互、文字溝通、電子白板、圖像處理、文檔共享、文件傳輸、協(xié)同掃瞄等多項功能于一體的多媒體遠(yuǎn)程互動教學(xué)平臺。教師可以便利地在內(nèi)部或者互聯(lián)部署遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺，利用平臺豐富的治理功能，從而快速組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、調(diào)查、評價、學(xué)問治理、學(xué)習(xí)溝通等活動，方便地開展內(nèi)訓(xùn)和外訓(xùn)業(yè)務(wù)。配套硬件說明：PPT設(shè)備及觸控性，通過搭載的會議系統(tǒng)，主持人可觀看會議各個班級的狀況，選擇相應(yīng)的班級進展問題答復(fù)及問題反響溝通。移動支架主要利于設(shè)備位置移動調(diào)整，也可便利移動到其他會場。協(xié)作會議系統(tǒng)進展視頻及音頻信號的采集。智能交互整體解決方案供給商與效勞商深圳力沃科技5篇八：教育錄播系統(tǒng)方案奧威亞A7全高清五機位錄播系統(tǒng)〔含平臺〕第一章概述工程概述為解決學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源整合，推動基于課程的互動教學(xué)、課程內(nèi)容建設(shè)，通過建設(shè)絡(luò)教學(xué)實時錄播系統(tǒng)，完善課程建設(shè)過程性評估與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)視治理、精品課程評估，培育創(chuàng)型人才。隨著各個社會機構(gòu)對工作效率和工作質(zhì)量要求在不斷提高，路教學(xué)實時錄播系統(tǒng)已成為現(xiàn)代化教育視頻建設(shè)的重要組成局部。學(xué)校錄播系統(tǒng)建設(shè)中充分利用現(xiàn)有資源，建成后不僅具有視頻互動的功能，還具有召開大型會議、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、遠(yuǎn)程視頻呈現(xiàn)、遠(yuǎn)程調(diào)度、重要事跡報告等功能。系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)平滑擴容和升級，將來能夠向更高帶寬和更高圖象質(zhì)量擴展。學(xué)校錄播系統(tǒng)利用計算機技術(shù)、絡(luò)技術(shù)、音視頻壓縮技TCP/IP支持絡(luò)的播送、直播、存貯、后期編輯等多種功能專業(yè)錄播系統(tǒng)。用戶需求分析XX市教育局?jǐn)M建設(shè)一套以多間高清錄播精品課室為基礎(chǔ)，通過絡(luò)互動形式實現(xiàn)校內(nèi)教學(xué)資源共享，實現(xiàn)上教學(xué)、上教研、上培訓(xùn)、上互動課堂教學(xué)等各項信息化教育教學(xué)業(yè)務(wù)應(yīng)用。通過建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程資源庫，整合學(xué)科教研資源，建立教學(xué)視頻互動教學(xué)模式，利用教學(xué)絡(luò)實現(xiàn)師生共享上優(yōu)質(zhì)資源。通過建設(shè)信息化系統(tǒng)加強普及錄播教學(xué)信息化應(yīng)用力量培訓(xùn)，開展遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)課程。把優(yōu)質(zhì)教師的授課資源通過錄播教學(xué)系統(tǒng)〔精品課程〕與錄播視頻互動應(yīng)用系統(tǒng)有機結(jié)合起來，以遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)促進教學(xué)應(yīng)用，以教學(xué)應(yīng)用促進學(xué)習(xí)興趣，以學(xué)習(xí)興趣促進學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。制定各學(xué)段各學(xué)科課堂信息化教學(xué)模式與方法指導(dǎo)，組織學(xué)校、優(yōu)質(zhì)教師利用絡(luò)教研平臺系統(tǒng)開展上即時的教研活動，提高教師錄播系統(tǒng)信息化教學(xué)力量，促進課堂多媒體錄播教學(xué)的應(yīng)用，實現(xiàn)每學(xué)段學(xué)科打造各種不同課型的精品課程的教學(xué)視頻資源。加強課題引領(lǐng)，推廣教研資源成果，推動日常信息化教學(xué)的常態(tài)應(yīng)用。發(fā)揮名師、教研組的專家引領(lǐng)作用，建立每周定期絡(luò)教學(xué)直播實質(zhì)課堂機制，利用教學(xué)錄播系統(tǒng)，進展直播共享。設(shè)計原則標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)性承受標(biāo)準(zhǔn)絡(luò)通信協(xié)議，選擇符合工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的絡(luò)設(shè)備、通信介質(zhì)。工程實施遵照國家相關(guān)實施標(biāo)準(zhǔn)進展。錄播輸出的音頻圖像格式符合絡(luò)視頻標(biāo)準(zhǔn)，錄播系統(tǒng)設(shè)備操作使用標(biāo)準(zhǔn)；先進性、成熟性和有用性系統(tǒng)設(shè)計既要承受先進技術(shù)和系統(tǒng)工程方法，又要留意技術(shù)的可行性和有用性,使系統(tǒng)在其整個生命周期內(nèi)保持肯定的先進性。有用性放在首位，先進性與成熟性并重，并符合將來的進展方向。工程中所用的設(shè)備及軟件平臺，應(yīng)中選開放性與標(biāo)準(zhǔn)化原則應(yīng)用平臺應(yīng)是一個開放的且符合業(yè)界主流技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)平臺，對絡(luò)的硬件環(huán)境，通信環(huán)境，軟件環(huán)境，操作平臺之間的依靠小。牢靠性、穩(wěn)定性和容錯性在考慮技術(shù)先進性和開放性的同時，還應(yīng)從系統(tǒng)構(gòu)造，技術(shù)措施，系統(tǒng)治理等方面著手，確保系統(tǒng)運行的牢靠性和穩(wěn)定性，到達(dá)最大的平均無故障時間。可擴展性及易升級性為適應(yīng)應(yīng)用不斷拓展的需要，系統(tǒng)軟硬件須有良好的平滑可擴大性。數(shù)據(jù)交換平臺具備與國內(nèi)、外的相關(guān)應(yīng)用系統(tǒng)或信息平臺相互兼容和溝通的條件和力量。安全性和保密性既要充分考慮信息資源的共享，更要留意信息資源的保護和隔離，應(yīng)分別針對不同的應(yīng)用和不同的絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括用戶安全性、數(shù)據(jù)安全性、運行安全性等。要求對數(shù)據(jù)庫供給敏捷的備份和恢復(fù)機制，確保系統(tǒng)發(fā)生故障時，準(zhǔn)時恢復(fù)，不會受到影響?？芍卫硇院涂删S護性為了便于系統(tǒng)的日常運行維護和治理，要求所選產(chǎn)品具有良好的可治理性和可維護性。另外可治理性和可維護性還包括對平臺的自身。合理地、實事求是地組建一個有用系統(tǒng)。9〕性價比：在滿足系統(tǒng)性能、功能以及考慮到在可預(yù)見期間內(nèi)仍不失其先進性的前提下，盡量使得整個系統(tǒng)所需投資合理。執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)JGJ46－81GB5019894GYJ25－86GB495995GB/T419793《聲系統(tǒng)設(shè)備互連用連接器的應(yīng)用》GB/T4197－94《聲系統(tǒng)設(shè)備互連用聯(lián)機器的優(yōu)選配置》GB/15644－95《視聽系統(tǒng)設(shè)備互連用連接器的應(yīng)用》GB/15859－1995《視聽、視頻和電視系統(tǒng)中設(shè)備互連優(yōu)選配接值》GB1206089JGJ/T1692GB5022295ITU-T基于鏈路交換連接ITU-T基于TCP/IP〔〕ITU-T音頻和視頻的兼容性ITU-T、、音頻信號傳輸標(biāo)準(zhǔn)ITU-T、視頻編碼推舉的標(biāo)準(zhǔn)全自動錄播系統(tǒng)設(shè)計全自動錄播課室系統(tǒng)組成錄播教室由多個子系統(tǒng)組成，包括常規(guī)多媒體教室子系統(tǒng)〔如講臺、中控、展臺、筆記本、投影機等〕；外部環(huán)境〔燈光系統(tǒng)、吸音處理〕子系統(tǒng)；錄播子系統(tǒng)等；VGA采集、圖像自動跟蹤、圖像掌握切換、信號數(shù)字化處理、記錄、直播、擴聲等單元組成一套完整的錄播系統(tǒng)。其過程是通過圖像、聲音、電腦VGA信號的采集，把捕獲到的信號進行數(shù)字化處理，然后進展記錄、絡(luò)實時直播、B/S和現(xiàn)場擴聲。見圖：篇九：高清錄播教室--錄播設(shè)備清單高清錄播教室建設(shè)要求1、先進性：系統(tǒng)以軟件采集為核心將監(jiān)控與錄播有效融合，本錢低廉，便于大面積使用；2、有用性：方案設(shè)計符合國家、國際相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計簡潔、操作便利。充分利用各種資源，使用戶實現(xiàn)各種功能。同時協(xié)作寬帶絡(luò)技術(shù)，可以支持高質(zhì)量、遠(yuǎn)距離的視音頻傳輸，以適應(yīng)應(yīng)用需求的變化；3、穩(wěn)定性：系統(tǒng)選用產(chǎn)品和技術(shù)經(jīng)過廣泛檢驗，充分考慮系統(tǒng)在程序運行時的應(yīng)變力量和容錯力量，具有極高的穩(wěn)定性和牢靠性；4、兼容性：整個后臺核心基于微軟平臺技術(shù)，整個系統(tǒng)與WINDOWS操作系統(tǒng)無縫連接，無論是系統(tǒng)治理人員或是PC收看直播；5、擴大性：系統(tǒng)設(shè)計承受開放式的構(gòu)造，具有強大的進展合理的性能組合，利用有限的投資構(gòu)造一個適合當(dāng)前需求、可擴展的音視頻操作系統(tǒng)，從而實現(xiàn)低本錢擴展和升級的需求。1、考慮我校教育的中長期進展規(guī)劃，系統(tǒng)必需為高性能的開放式架構(gòu)便于后期的軟硬件升級、維護便利，同時導(dǎo)播能夠支持至少支包括IE、火狐、搜狗、360等多種主流掃瞄器的直播與點播，以及使用中掃瞄器的免費升級；支持windows、IOS、Android選擇不同學(xué)問點或微課環(huán)節(jié)切換片段。2、由于普教教學(xué)方式、與教學(xué)過程主要以師生溝通與互動式為主導(dǎo)，故系統(tǒng)在進展常規(guī)錄制時必需呈現(xiàn)師生對話的二分屏模式，而無需人為干預(yù)和二次編輯；校領(lǐng)導(dǎo)或教學(xué)檢查部門可在掌握中心或是在被授權(quán)的狀況下在線巡查、錄制，實時觀看教師的上課及師生互動狀況，對教學(xué)活動進展遠(yuǎn)程指揮、幫助，支持文字、語音實時通訊功；3、為充分節(jié)約我校的人力資源，系統(tǒng)能夠依據(jù)學(xué)校課表進展時間設(shè)定，自動錄制和停頓而無需人工干預(yù)；必需支持多種移動設(shè)備進展課件點播、點評；同時必需滿足在以上主流系統(tǒng)下可以進展遠(yuǎn)程導(dǎo)播；4、要求用IE掃瞄器即可直接收看視頻，并且數(shù)據(jù)壓縮要求比例高，數(shù)據(jù)小，傳輸速度快，此技術(shù)要求雙碼流錄制同時錄制〔即一路1080P視頻錄制存儲高質(zhì)量視頻文件，低碼流上傳資源治理效勞器滿足上直播、點播保證視頻傳輸流暢者操作時間；5B/S臺后，為盡量削減課件的瑕疵，可在任意一個有絡(luò)的地方進行課件的在線編輯，以及對課件的打點評論供給與視頻課程6、為避開教學(xué)事故的發(fā)生，肯定保證錄播系統(tǒng)的穩(wěn)定〔非PCwindows系統(tǒng)加采集卡方式/同步錄制/遠(yuǎn)程導(dǎo)播//用戶治理。為保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性，主機承受一體式硬件構(gòu)造，為高集成度設(shè)備，攝像機視頻采集和VGA信號采集必需為一體化設(shè)計，非多個采集編碼盒加錄制效勞器方式。為保證視頻傳輸質(zhì)量，視頻輸入接口必需支持3G－SDI傳輸。錄播主機1080P6076(1080P)高清視頻接入,教師、學(xué)生特寫以及講臺區(qū)域的全景、學(xué)生全景。教師與講臺區(qū)域全景及學(xué)生與學(xué)生全景之間通過切換