2023年云南省特崗教師中學(xué)音樂真題

20232023年云南省特崗教師中學(xué)音樂真題2023〔中學(xué)音樂〕專業(yè)根底學(xué)問局部一、根本樂理〔在每題的4個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的正確答案，并將其代碼填寫在題干后括號內(nèi)。本大題共20小題,每題120〕速度標(biāo)記Adagi。的中文意思是廣板 B.急板 C.小快板 版界上最早依據(jù)數(shù)學(xué)來制訂十二平均律的音樂家是.A.巴赫 B.朱載堵 C.梁繼辰 D.阿西烏斯鋼琴的全音域是A2-c3 B.d1 C.e5 D.c5在自然大調(diào)第五級〔屬音〕上構(gòu)成的七和弦叫A.大七和弦 B.大小七和弦C.小小七和弦. D.減小七和弦的性質(zhì)是.大小七 B.減七 C.減小七 六聲調(diào)式是由五聲調(diào)式加上清角或.變宮 B.變徵 C. D.在AA.C B.D C. D.表示將根本音級上升兩個(gè)半音的記號是b B.x C.bb D.和弦——的性質(zhì)是A.增三和弦 大三和弦C.小三和弦 減三和弦以下哪種組合方式不是三音組之列？A.大二度士大二度B.大二度+小三度C.小三度+大三度D.小三度+小三度升F大調(diào)的關(guān)系小調(diào)是A.a小調(diào) B.d小調(diào)升 C.e小調(diào) D.d小調(diào)A.多利亞調(diào)式 混合利底亞調(diào)式C.弗里幾亞調(diào)式 D.利底亞調(diào)式decrescA.漸強(qiáng) B.漸弱 C.強(qiáng)后弱 D.先漸強(qiáng)再減弱以下哪個(gè)音程是增四度?A.B.C.D.以F為根音構(gòu)建一個(gè)大小七和弦是以下哪個(gè)是正確的？以下和弦哪個(gè)是以G為根音構(gòu)建的和弦?在A為低音構(gòu)建一個(gè)第一轉(zhuǎn)位的小三和弦°A.BA.B.C.D.A.c~xc B.e-*f C.c—d. D.#b20.g和聲小調(diào)的六級〔VI〕是哪個(gè)音？A.d B.xf C.*a D.be18.以下哪個(gè)和弦是的等和弦?二、西方音樂史〔20121.以下作曲家不屬于巴洛克時(shí)期的是18.以下哪個(gè)和弦是的等和弦?巴赫B.亞歷山德?羅斯卡拉蒂C.亨德爾D.奧格爾蒙恩古典主義時(shí)期意大利正歌劇風(fēng)格的代表作家是A.約翰.脩塞B.海頓柏遼茲D.瓦格納以下作品邸一個(gè)不屬于貝多芬？AB.創(chuàng)世紀(jì)

20分〕C.田園交響曲D.十二音作曲法的開創(chuàng)者是A.勛伯格B.肖邦C.D.圣桑奧爾加農(nóng)依據(jù)其歷史進(jìn)展階段，可分為—A.3B.5C.4種類型D.6利用仿照手法使復(fù)調(diào)音樂的各個(gè)聲部取得平衡，從而制造出一種與強(qiáng)調(diào)整奏律動的哥特式音樂藝術(shù)不同的的音樂風(fēng)格的樂派是—AB.勃艮第樂派C.D.威尼斯樂派莫扎特作品《魔笛》是一部A.法國唱歌劇B.意大利唱歌劇CD.被稱為歌曲之王的作曲家是A.福萊B.門德爾松C.舒伯特D.29.19世紀(jì)中葉，由詩歌、繪畫等其他藝術(shù)領(lǐng)域獵取靈感，一種的A.交響詩B.交響曲C.D.狂想曲聲樂體裁之前。AB.前奏曲C.賦格D.吉格呈音節(jié)關(guān)系A(chǔ).B.短詩曲C.贊美詩D.彌撒AB.普羅科菲耶夫C.斯柯里亞賓D.肖斯塔科維奇明朗色調(diào)的作曲家是AB.拉威爾C.布索尼D.薩蒂與歌劇一樣，于1600年前后誕生于意大利，也是“單聲音樂”風(fēng)格的產(chǎn)物。AB.受難曲CD.康塔塔35.18世紀(jì)下半葉意大利喜歌劇由 進(jìn)展成喜歌劇構(gòu)造均為兩幕，取消反復(fù)三段式詠嘆調(diào)。AB.悲劇CD.民謠劇歌劇《菲岱里奧》是 唯一的歌劇作品。A.海頓B.瓦格納C.貝多芬D.德彪西 柯達(dá)伊教學(xué)法是 作曲家音樂教育家柯達(dá)伊建立的教學(xué)體系。A.德國B.英國C.匈牙利D.西班牙是美國作曲家使用的術(shù)語，在歐洲被稱為機(jī)遇音樂AB.偶然音樂CD.自由音樂《魔彈射手》又名《自由射手，是 最重要的歌劇。AB.韋伯C.舒曼D.馬勒是20A.巴托克B.貝爾格C.韋伯恩D.哈巴以下哪一個(gè)樂器不屬于遠(yuǎn)古夏商時(shí)期的樂器？AB.陶鼓C.古琴D.銅鼓“盡善盡美”是 確立的音樂審美標(biāo)準(zhǔn)A.孔子B.孟子 C.荀子D.墨子《秦王破陣樂》亦名《破陣樂》是對 隴C功頌德的大型樂A.趙匡胤B.乾隆C.朱元璋D.李世民為了解決十二律宮轉(zhuǎn)調(diào)的困難，南宋理學(xué)家、音樂學(xué)家 在其A.蔡元定B.王灼C.陳盼D.朱熹A.《送別》B.《春游》C.D.《西湖》A.1920B.1921C.1919D.1918以下哪首作品是黃自的管弦樂作品？A.《旗正飄飄》B.《懷舊曲》 C.《玫瑰三愿》D.《春思曲》民歌風(fēng)旋律，流暢自如的對位化寫法，與中國風(fēng)味相諧和的被公認(rèn)為是中國民族風(fēng)格鋼琴曲的奠基之作。A.B.風(fēng)格CD.復(fù)調(diào)《金蛇狂舞》是一首A.民樂合奏 B.交響樂 C.鋼琴獨(dú)奏 D.弦樂四重奏在“九一八事變”到“七七事變”全面抗戰(zhàn)開放前后的八、九年間消滅了以抗日救亡為中心主題的音樂創(chuàng)作以下哪首不是？〔〕A.《松花江上》 B.就往進(jìn)展曲C.《心頭恨》 D.大江東去《黃河大合唱》以黃河為背景，歌頌了中華民族源遠(yuǎn)流長的榮耀〔〕A.4 B.8 C.9 D.7〔〕A.《長恨歌》B.《天倫歌》 C.《本領(lǐng)》D.《熱血歌》聶耳的 群眾歌曲,以抗日救亡題材的《畢業(yè)歌《前進(jìn)歌、《防衛(wèi)歌》和《義勇軍進(jìn)展曲》為代表?！病矨.合唱 B.獨(dú)唱 C.齊唱 D.對唱宋雜劇是宋代源出北方的一種戲曲形式，它的表演形成固定的角色行當(dāng)，有“末泥”、“裝旦”、“副凈”、“副末”、“裝孤”〔〕生 B.旦 C.凈 D.丑商代的貴族已經(jīng)有學(xué)校教育，主要教學(xué)內(nèi)容是“六藝”，又以其〔〕禮、樂、數(shù)、書B.樂、射、御、書C.禮、樂、射、御D.樂、射、書、數(shù)目前僅見得一首以文字記譜的琴曲是。〔〕A.《碣石調(diào)?幽蘭》《廣陵散》《高山》《流水》 《放馬山歌》的曲調(diào)短小精悍，節(jié)奏活潑生動，是一首地方民〔〕貴州 B.陜西 C.云南 四川58,彝族的“四大腔”產(chǎn)生于云南建水和石屏一帶彝族的尼蘇支系中，〔〕AB.《山藥腔》CD.《昆山腔》59,蘇州彈詞的押韻及平仄規(guī)定與京韻大鼓大致一樣，但是蘇州彈詞的唱詞構(gòu)造還有兩種特別形式一個(gè)是“鳳點(diǎn)頭”另一個(gè)是〔A.疊句 B.甩腔 C.起韻 D.花撤《八路軍進(jìn)展曲》是由鄭律成作曲、公木作詞，是以盡情高唱贊美革命風(fēng)光的美麗舒惕的旋律開頭，中間轉(zhuǎn)入堅(jiān)決有力的進(jìn)展曲，《八路軍軍歌》《中國人民進(jìn)展曲》C.《中國人民軍歌》D.《四軍進(jìn)展曲》〔本大題共10110〕61.作為審美教育的重要組成局部，音樂教育具有情感性、形象性、〔〕A.愉悅性B.摹擬性C.語義性D.同一性3個(gè)方面?！病矨.超越現(xiàn)實(shí) B.興奮精神C.領(lǐng)悟目標(biāo) D.提高審美力量和情趣音樂教學(xué)的設(shè)計(jì)過程是一個(gè)綜合性的過程，它主要包括：教學(xué)目的，教學(xué)策略和 三個(gè)方面。〔〕A.教學(xué)評價(jià) 環(huán)境C.教學(xué)方式 音樂教學(xué)模式一般具有4種功能：構(gòu)造功能、解釋功能、 推斷功能。〔〕A.優(yōu)效功能 直觀功能C.啟發(fā)功能 參照功能音樂課堂教學(xué)藝術(shù)的表達(dá)包括組織節(jié)奏板書應(yīng)變的藝術(shù)?！病矨.語言 B.舞蹈 C.合唱 D.啟發(fā)在實(shí)際教學(xué)中講授法可分為表達(dá)、講讀和講演等不同形式〔〕A.創(chuàng)作 B.講解 C.啟發(fā) D.講故事音樂教學(xué)的根本原則分別是音樂本位原則、 、制造進(jìn)展原則、情感體驗(yàn)原則和主動參與原則?！病矨.啟發(fā)原則 B.現(xiàn)代教學(xué)原則C.協(xié)同融合原則 D.更制造原則〔〕AB.理論性評價(jià)CD.客觀性評價(jià)音樂教育具有益智健體等協(xié)同效應(yīng)?！病矨.誘導(dǎo) B.消遣 C.仿照 D.輔德依據(jù)布魯姆等人對目標(biāo)的定義和分類所進(jìn)展的系統(tǒng)爭論，教學(xué)目〔〕AB.綜合目標(biāo)CD.領(lǐng)悟目標(biāo)〔21530分〕