2023年新高考卷仿真模擬卷語文試題及參考答案解析5

2023年新高考卷仿真模擬卷語文試題及參考答案解析

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（-）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

共同富裕是一個(gè)具有具體衡量尺度與空間結(jié)構(gòu)維度的概念?！耙詽M足人的合

理需要為目標(biāo)、以自然資源承載力為約束邊界”是實(shí)現(xiàn)共同富裕的兩個(gè)自然尺度，

“天人共富、人人共富、心身共富”是實(shí)現(xiàn)共同富裕的三大空間維度。

實(shí)現(xiàn)共同富裕的兩個(gè)自然尺度如下。

第一，以滿足人的合理需要為實(shí)現(xiàn)共同富裕的目標(biāo)。富裕是財(cái)富對(duì)人類需要

滿足的充裕程度。然而，我們所說的富裕究竟是以滿足人的需要為目標(biāo)和衡量尺

度，還是以滿足人的想要（欲望）為目標(biāo)和衡量尺度？這是進(jìn)行共同富裕建設(shè)必

須明晰的基本理論問題。富裕與共同富裕永遠(yuǎn)是相對(duì)于“人的需要”而言的，以

滿足人的需要為標(biāo)準(zhǔn)，才是衡量實(shí)現(xiàn)共同富裕的真正科學(xué)的、以人為本的自然尺

度。

第二，以自然資源承載力為實(shí)現(xiàn)共同富裕的約束邊界。共同富裕需要通過大

力發(fā)展生產(chǎn)力來實(shí)現(xiàn)，并以相應(yīng)的自然資源承載力為基礎(chǔ)。以自然資源承載力為

實(shí)現(xiàn)共同富裕最大可能的約束邊界，是實(shí)現(xiàn)共同富裕必須遵循的另一個(gè)自然尺度。

實(shí)現(xiàn)共同富裕要轉(zhuǎn)變不顧生態(tài)承載力的末端治理型經(jīng)濟(jì)增長方式，以“雙碳”目

標(biāo)和高質(zhì)量發(fā)展促進(jìn)共同富裕建設(shè)，追求自我與他者（包括環(huán)境）的協(xié)調(diào)與平衡。

這樣才能有利于改善人類的系統(tǒng)生存環(huán)境，構(gòu)建人與自然和諧共生的發(fā)展模式，

并提升人們的幸福感、安全感與獲得感。

實(shí)現(xiàn)共同富裕的三大空間維度如下。

天人共富。天人共富即人與自然和諧共處，綠水青山就是金山銀山。這是共

同富裕建設(shè)的前提性理念，也是實(shí)現(xiàn)人與人和諧共處的基礎(chǔ)。人是自然之子，社

會(huì)系統(tǒng)是生態(tài)系統(tǒng)的子系統(tǒng)。只有把人與自然視作一個(gè)共同富裕建設(shè)的統(tǒng)一體，

構(gòu)建基于生態(tài)共享、綠色發(fā)展的共同富裕發(fā)展體系，才能夠真正實(shí)現(xiàn)人與人的共

同富裕。事實(shí)上，當(dāng)今世界，環(huán)境與生態(tài)安全問題已經(jīng)越來越突出，甚至已經(jīng)成

為一個(gè)國家的國際政治經(jīng)濟(jì)長期戰(zhàn)略的重要祛碼。人類今天的生存性矛盾和危機(jī),

已經(jīng)由以往的供給不足危機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)境危機(jī)。生態(tài)環(huán)境對(duì)今天與未來人類生存和

發(fā)展的威脅，已經(jīng)大大超過了生產(chǎn)力不足的威脅。高質(zhì)量發(fā)展與實(shí)現(xiàn)“雙碳”目

標(biāo)已經(jīng)成為實(shí)現(xiàn)共同富裕的根本手段。

人人共富，通過“生產(chǎn)性努力”實(shí)現(xiàn)人與人的共同富裕。社會(huì)化生產(chǎn)條件下

的共同富裕，最重要的是要通過發(fā)揮每個(gè)人的生產(chǎn)積極性與創(chuàng)造性，即通過“生

產(chǎn)性努力”來實(shí)現(xiàn)。共同富裕既要發(fā)揮各要素所有者的積極性，在物質(zhì)生產(chǎn)、資

源分配、生態(tài)保護(hù)、精神富有、區(qū)域協(xié)同發(fā)展等方面形成發(fā)展合力，又要深刻認(rèn)

識(shí)到共同富裕建設(shè)本身可能會(huì)遇到的人的生物性、制度性挑戰(zhàn)，需要形成合作博

弈的共贏政策架構(gòu)。在新發(fā)展理念引領(lǐng)下落實(shí)協(xié)同和共享的宗旨，建成這樣一種

共同富裕發(fā)展模式與制度體系，既需要基于政府主導(dǎo)的機(jī)制設(shè)計(jì)與社會(huì)發(fā)展價(jià)值

理念重塑的集體力量，也需要基于個(gè)人合作秩序自發(fā)擴(kuò)展的市場競爭機(jī)制的協(xié)同

推進(jìn)。

心身共富。物質(zhì)富裕與精神富足是一對(duì)相輔相成、相互促進(jìn)的共同富裕辯證

法。僅有財(cái)富增長而沒有精神富足，是不可能真正實(shí)現(xiàn)共同富裕的。隨著人們物

質(zhì)生活需要不斷被滿足，世界正在重新改變著我們身體與心靈的健康觀念與富裕

位置，也正在顛覆和重塑我們的財(cái)富理念。心理性貧窮比生理性貧窮更加需要積

極應(yīng)對(duì)。今天，精神富有對(duì)人們的幸福程度起著越來越重要的作用。在注重物質(zhì)

富裕建設(shè)的同時(shí)注重精神富足教育，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、財(cái)富觀，才能

夠?qū)崿F(xiàn)心身共富，使共同富裕建設(shè)框架更加豐富與完善。

總之，共同富裕是社會(huì)主義的本質(zhì)特征。只有以人民群眾不斷增長的美好生

活需要為目標(biāo)，并以自然承載力為約束邊界，才可能實(shí)現(xiàn)人類可持續(xù)的共同富裕

目標(biāo)。

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.要實(shí)現(xiàn)共同富裕，就必須明晰富裕是以滿足人的需要還是人的想要為目標(biāo)

和衡量尺度的。

B.政府主導(dǎo)的機(jī)制設(shè)計(jì)是建立共同富裕發(fā)展模式與制度體系、實(shí)現(xiàn)人人共富

的主導(dǎo)力量。

C.當(dāng)今世界環(huán)境危機(jī)大大超過了生產(chǎn)力不足的威脅，對(duì)實(shí)現(xiàn)共同富裕構(gòu)成了

嚴(yán)重挑戰(zhàn)。

D.通過“生產(chǎn)性努力”實(shí)現(xiàn)人與人的共同富裕就是要發(fā)揮每個(gè)人的生產(chǎn)積極

性與創(chuàng)造性。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是()

A.文章對(duì)“共同富裕”內(nèi)涵的解讀是為了論證共同富裕是人類可持續(xù)發(fā)展的

目標(biāo)。

B.文章從“兩個(gè)自然尺度”“三大空間維度”兩方面逐層深入地闡述了怎樣

才是共同富裕。

C.文章在闡述“心身共富”時(shí)，側(cè)重論述了人們對(duì)物質(zhì)生活需要滿足的迫切

性。

D.本文論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，全文按照“提出論點(diǎn)一一分析論點(diǎn)一一總結(jié)全文”的

思路進(jìn)行論述。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是。

A.實(shí)現(xiàn)共同富裕要以自然資源承載力為約束邊界，要轉(zhuǎn)變不顧生態(tài)承載力的

經(jīng)濟(jì)增長方式。

B.我國提出了“雙碳”目標(biāo)，充分體現(xiàn)了對(duì)“天人共富”空間維度內(nèi)涵的認(rèn)

識(shí)。

C.如果沒有“心身共富”，那么“人人共富天人共富”就會(huì)成為無根之木、

無源之水。

D.隨著當(dāng)前人們物質(zhì)生活需要不斷被滿足，積極應(yīng)對(duì)心理性貧窮成了我們的

重要任務(wù)。

答案

1.B

2.D

3.C

解析

1.本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。

B.“是建立共同富裕發(fā)展模式與制度體系、實(shí)現(xiàn)人人共富的主導(dǎo)力量”說法

錯(cuò)誤，原文的表述是“既需要基于政府主導(dǎo)的機(jī)制設(shè)計(jì)與社會(huì)發(fā)展價(jià)值理念重塑

的集體力量，也需要基于個(gè)人合作秩序自發(fā)擴(kuò)展的市場競爭機(jī)制的協(xié)同推進(jìn)”，

“既需要……也需要……”表明是并列關(guān)系。

2.本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

A.“是為了論證共同富裕是人類可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)”說法錯(cuò)誤，對(duì)“共同富

?！眱?nèi)涵的分析是為了闡述該如何衡量“共同富裕

B.“逐層深入”說法錯(cuò)誤，兩者是并列關(guān)系。

C.”人們對(duì)物質(zhì)生活需要滿足的迫切性”說法錯(cuò)誤，文中側(cè)重論述了精神富

足的迫切性。

3.本題考查學(xué)生分析和概括文章內(nèi)容及作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

C.“如果沒有‘心身共富’”錯(cuò)誤，文中說“天人共富即……這是共同富裕

建設(shè)的前提性理念，也是實(shí)現(xiàn)人與人和諧共處的基礎(chǔ)”，說明“天人共富”才是

根源。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

標(biāo)志性建筑也稱地標(biāo)性建筑，它的基本特征就是我們可以用相對(duì)簡單的形態(tài)

和筆畫來喚起對(duì)它的記憶，就像巴黎埃菲爾鐵塔、悉尼歌劇院、比薩斜塔、埃及

金字塔等世界著名的標(biāo)志性建筑一樣，標(biāo)志性建筑是一個(gè)城市的門面、城市的名

片、城市的形象。

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)文明建設(shè)快速發(fā)展。新興城市建設(shè)令人驚嘆，許多

城市的標(biāo)志性建筑不斷被替代，瞬間龐大的高型建筑拔地而起，自顧自地爭相林

立，混亂著，茫然著。結(jié)果，所謂的“標(biāo)志性建筑”高樓只是取決于城市某些商

業(yè)需求，而對(duì)整個(gè)城市沒有任何的文化價(jià)值。我們的城市空間需要一定明晰性,

盲目的“標(biāo)志”只會(huì)導(dǎo)致大眾對(duì)城市的認(rèn)知混亂，更有可能出現(xiàn)城市歷史價(jià)值的

喪失，城市文化修養(yǎng)的缺乏、城市空間秩序混亂等問題。

標(biāo)志性建筑是一座城市歷史文化的積淀，是城市固有的個(gè)性風(fēng)貌的體現(xiàn)，是

向外界標(biāo)志城市獨(dú)特存在價(jià)值的商標(biāo)和載體，是一座城市的識(shí)別符號(hào)?？吹桨屠?/p>

埃菲爾鐵塔、悉尼歌劇院、埃及金字塔、北京天安門、上海東方明珠、羅馬斗獸

場，我們便能毫不猶豫地報(bào)出這座城市的名字以及符號(hào)背后的城市印象。

（摘編自王利斌、王麗娟《淺析城市標(biāo)志性建筑對(duì)城市發(fā)展的意義》）

材料二：

地標(biāo)性建筑作為建筑本身所包含的物質(zhì)功能應(yīng)該得到最明顯的體現(xiàn)，首先應(yīng)

該是作為地標(biāo)的指示和標(biāo)記作用。當(dāng)處在一座城市的地標(biāo)性建筑附近時(shí)，人們總

能找到自己的準(zhǔn)確位置，也同樣可以做出方向的辨識(shí)和對(duì)其他位置的表達(dá)。同時(shí),

作為好的地標(biāo)性建筑，無論是辦公商用、交通作用、文化紀(jì)念作用、旅游娛樂作

用等都應(yīng)該具有建筑的實(shí)用性，任何建筑如果脫離了實(shí)用性便會(huì)失去建筑本身的

意義。作為國內(nèi)第一高塔的廣州塔，被很多人親切地稱為“小蠻腰”，它作為廣

州的地標(biāo)性建筑已經(jīng)是外來游客心里“游廣州，必游廣州塔”的廣州標(biāo)志性景點(diǎn)。

廣州塔包含了娛樂設(shè)施、觀景平臺(tái)、餐飲、展廳等為人們提供的觀光娛樂功能;

另外作為發(fā)射塔，在塔頂設(shè)置的發(fā)射機(jī)房和發(fā)射天線可用于發(fā)射電視、廣播和微

波信號(hào)。

任何建筑作為能從視覺上給人感受的東西都應(yīng)該具有美觀性，地標(biāo)性建筑也

不例外。故宮作為北京的一個(gè)地標(biāo)性建筑，它的美觀性體現(xiàn)在選址、規(guī)劃、布局、

結(jié)構(gòu)、著色等各個(gè)方面。故宮體現(xiàn)了中國古代建筑中正、和諧、深厚和端莊的特

點(diǎn)，更是中國文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，美觀性顯而易見。

地標(biāo)性建筑作為一個(gè)城市的文化、形象、經(jīng)濟(jì)等各方面的縮影，在設(shè)計(jì)和建

造過程中都應(yīng)該和城市的規(guī)劃相協(xié)調(diào)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合城市本身的文化特色、地理形式、

經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等，充分考慮地標(biāo)性建筑的適用性和美觀性，整體規(guī)劃，建造優(yōu)秀的地

標(biāo)性建筑。確保地標(biāo)性建筑不僅具有獨(dú)特造型，更具有實(shí)用性，不成為搞怪和造

作的失敗品，提升地標(biāo)性建筑的經(jīng)濟(jì)、文化價(jià)值。

未來，在我國“雙碳”目標(biāo)的大背景下，建筑業(yè)減排是大勢所趨，尤其是城

市新地標(biāo)性建筑融入綠色理念已成為必然趨勢。地標(biāo)建設(shè)在探索新模式過程中，

也需融入綠色發(fā)展理念，持續(xù)提升綠色建筑設(shè)計(jì)，綠色建造與施工的水平，樹立

行業(yè)標(biāo)桿，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。

4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.地標(biāo)性建筑對(duì)一個(gè)城市來說，意義非凡，它是這個(gè)城市的識(shí)別符號(hào)，在人

們的心目中，它與這個(gè)城市是密不可分的。

B.2017年以來，中國百城建筑新地標(biāo)樣本項(xiàng)目平均建筑面積逐年下跌，雖

然同比增長率有所上升，但總體上仍處于負(fù)增長狀態(tài)。

C.地標(biāo)性建筑應(yīng)具有空間標(biāo)識(shí)的物質(zhì)功能，可以起到指示和標(biāo)記作用，人們

可以通過其找到自己所在的準(zhǔn)確空間地理位置。

D.廣州地標(biāo)性建筑“小蠻腰”是我國第一高塔，功能眾多，既可觀光娛樂，

又可發(fā)射電視、廣播和微波信號(hào)。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()

A.地標(biāo)性建筑往往可以用相對(duì)簡單的形態(tài)和筆畫來描繪，而我們憑借這些描

繪可以喚醒心中的記憶，而不會(huì)產(chǎn)生誤解。

B.在改革開放之后，我國許多大城市的地標(biāo)性建筑已經(jīng)更新?lián)Q代，由此帶來

的問題也相當(dāng)多，這會(huì)對(duì)這些城市的發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。

C.一個(gè)城市的地標(biāo)性建筑不僅要具有明晰性，而且要具有個(gè)性特點(diǎn)，其建筑

高度必須是這個(gè)城市其他建筑所不可比擬的。

D.一個(gè)城市的地標(biāo)性建筑是一個(gè)城市的文化、形象、經(jīng)濟(jì)等方面的載體，只

著眼于某些商業(yè)需求的所謂“地標(biāo)性建筑”是失敗的。

6.某城想建造地標(biāo)性建筑，除美觀、實(shí)用外，還需要注意哪些方面？請(qǐng)根據(jù)

以上材料概括說明。

答案

4.B

5.C

6.①結(jié)合城市本身的文化特色、地理形式、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等，與城市的整體規(guī)劃

相協(xié)調(diào)。②融入綠色發(fā)展理念，持續(xù)提升綠色建筑設(shè)計(jì)、綠色建造與施工的水平，

樹立行業(yè)標(biāo)桿，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。③地標(biāo)性建筑應(yīng)體現(xiàn)文化內(nèi)涵。④地標(biāo)性建筑要

有獨(dú)特性，體現(xiàn)個(gè)性風(fēng)貌。

解析

4.本題考查學(xué)生理解文中重要內(nèi)容的能力。

B.“逐年下跌”說法錯(cuò)誤，2020年中國百城建筑新地標(biāo)樣本項(xiàng)目平均建筑面

積比2018年、2019年要高一點(diǎn)。

5.本題考查學(xué)生篩選、整合文中信息并進(jìn)行分析判斷的能力。

C.“其建筑高度必須是這個(gè)城市其他建筑所不可比擬的”分析不當(dāng)。根據(jù)文

中''許多城市的標(biāo)志性建筑不斷被替代，瞬間龐大的高型建筑拔地而起，自顧自

地爭相林立，混亂著，茫然著。結(jié)果，所謂的‘標(biāo)志性建筑’高樓只是取決于城

市某些商業(yè)需求，而對(duì)整個(gè)城市沒有任何的文化價(jià)值”信息可知，地標(biāo)性建筑不

一定是高樓。

6.本題考查學(xué)生對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。

先找出材料中地標(biāo)性建筑的成功的做法及未來設(shè)想的相關(guān)信息。

結(jié)合材料三“地標(biāo)性建筑作為一個(gè)城市的文化、形象、經(jīng)濟(jì)等各方面的縮影，

在設(shè)計(jì)和建造過程中都應(yīng)該和城市的規(guī)劃相協(xié)調(diào)，應(yīng)當(dāng)結(jié)合城市本身的文化特色、

地理形式、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)等”可知，要結(jié)合城市本身的文化特色、地理形式、經(jīng)濟(jì)特

點(diǎn)等，與城市的整體規(guī)劃相協(xié)調(diào)。

結(jié)合材料二“地標(biāo)建設(shè)在探索新模式過程中，也需融入綠色發(fā)展理念，持續(xù)

提升綠色建筑設(shè)計(jì)，綠色建造與施工的水平，樹立行業(yè)標(biāo)桿，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展”可

知，要融入綠色發(fā)展理念，持續(xù)提升綠色建筑設(shè)計(jì)、綠色建造與施工的水平，樹

立行業(yè)標(biāo)桿，引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展。

結(jié)合材料二“故宮體現(xiàn)了中國古代建筑中正、和諧、深厚和端莊的特點(diǎn)，更

是中國文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，美觀性顯而易見”可知，地標(biāo)性建筑應(yīng)體現(xiàn)文化內(nèi)涵。

結(jié)合材料一“標(biāo)志性建筑是一座城市歷史文化的積淀，是城市固有的個(gè)性風(fēng)

貌的體現(xiàn)，是向外界標(biāo)志城市獨(dú)特存在價(jià)值的商標(biāo)和載體，是一座城市的識(shí)別符

號(hào)”可知，地標(biāo)性建筑要有獨(dú)特性，體現(xiàn)個(gè)性風(fēng)貌。

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

火車鳴笛

“澹語。顱內(nèi)神經(jīng)發(fā)熱的癥狀?！贬t(yī)生們這么說。同事們?cè)谖繂栔?，在?/p>

去的路上也紛紛用剛在醫(yī)生那里學(xué)來的專業(yè)術(shù)語，準(zhǔn)確描述貝盧卡的癥狀：

“癩狂?！?/p>

“腦膜炎?！?/p>

“顱內(nèi)神經(jīng)發(fā)熱?！?/p>

他們努力想表現(xiàn)出一些痛苦，內(nèi)心深處卻有一絲欣喜，這是一種“看望同事”

的任務(wù)達(dá)成后的滿足，更是一種對(duì)“身強(qiáng)體健”的自身現(xiàn)狀的喜悅。

“他說什么了嗎？”

“還不是那一套，胡言亂語?！?/p>

的確，前一晚貝盧卡發(fā)狂似的頂撞了他的上司，當(dāng)上司嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他時(shí)，他

更是差點(diǎn)就朝上司撲了過去。同事們由此更加確信：貝盧卡已經(jīng)成了一個(gè)不折不

扣的精神病患者了。

因?yàn)樵僖舱也坏揭粋€(gè)比貝盧卡還要溫馴聽話、循規(guī)蹈矩、謹(jǐn)小慎微的人了。

“受限”，他的一個(gè)同事如此定義了貝盧卡的人生。可憐的貝盧卡，一直在

受限，受制于他無味的記賬員工作的苛求，除了賬目，他腦子里就不剩什么了。

與其說他是行走的整理柜，倒不如說是一匹任勞任怨拉磨的老驢，一匹戴著

眼罩拉著同樣的推車以同樣的步伐走著同樣路徑的驢。

然而，這匹老驢被毫無憐憫地抽打了千百次,人們這樣做不過是為了取笑他,

或者只是為了一些惡趣味；想知道他是不是會(huì)反擊。不說抬腳踢人吧，至少面露

慍色，哪怕是有點(diǎn)發(fā)牢騷的征兆都可以。但是沒有絲毫反應(yīng)。仿佛他就該如此沉

默，又仿佛他根本感覺不到這些傷害。

因此，如果不用突然的精神失控來解釋的話，他所表現(xiàn)出的反抗，著實(shí)讓人

無法理解。

更無法理解的是前一晚發(fā)生的事。

上司到他辦公室檢查表格和文件。

“你怎么回事？今天你都干了什么？”

貝盧卡微笑著看看他，帶著一絲不知羞恥的意味攤了攤手。

“你什么意思？”上司聲色俱厲地質(zhì)問道。

“沒什么意思?！必惐R卡說，臉上仍舊帶著那種介于厚顏無恥與低能之間的

微笑?！盎疖嚕ㄍ吡欣紫壬?。”

“火車？什么火車？”

“鳴笛了。”

“你在說什么鬼話？”

“卡瓦列雷先生，今晚火車鳴笛了，我聽見了它鳴笛的聲音?！?/p>

“火車？”

“是的，先生，您不知道我去過那里嗎？西伯利亞……還有……還有剛果的

熱帶叢林……一下就到了……卡瓦列雷先生!”

同事們聽見了貝盧卡的這番話，一個(gè)個(gè)笑得不能自己。

終于，上司憤怒的情緒達(dá)到了頂峰，他無所不用其極地羞辱貝盧卡。

然而這一次貝盧卡并沒有逆來順受，在同事們的驚愕中，他挺身反抗了，并

且一直喊著那句詭異的“火車鳴笛了”?，F(xiàn)在他再也不會(huì)默默忍受了，因?yàn)樗?/p>

見火車鳴笛了，所以他不能也不愿再被這樣對(duì)待了。

他們用盡渾身解數(shù)才給貝盧卡穿上了精神病人的約束衣，把他拖到了精神病

院。在醫(yī)院里，貝盧卡仍舊不停地說著火車鳴笛的事，甚至還模仿起了鳴笛的聲

音，那笛聲像是自夜里傳來，縹緲又哀傷，聲聲不息。

讓所有人詫異的是，一個(gè)被視為記賬機(jī)器的“聾啞人”，現(xiàn)在居然在滔滔不

絕地講著白雪皚皚的山峰與萬里無云的藍(lán)天交相輝映……總之都是些聞所未聞

的東西。

當(dāng)他們把這些事情連同貝盧卡突然精神失常的消息告訴我時(shí)，看到我沒有驚

愕甚至連情緒也沒有絲毫的起伏，他們都疑惑不已。

的確，我平靜地接受了。我搖了搖頭，嘴角向下撇了撇，艱難地說道：

“先生們，貝盧卡沒瘋。這些事情是再正常不過的結(jié)果。之所以沒人能夠解

釋原因，是因?yàn)闆]有人真正了解貝盧卡的生活?？墒俏伊私狻！?/p>

我是他的鄰居。我一直疑惑：這個(gè)男人是怎么跟生活抗?fàn)幍浇裉斓摹?/p>

他養(yǎng)著三個(gè)瞎女人：他的妻子、他的岳母和岳母的姐姐一一后兩位因?yàn)榘變?nèi)

障而失明；而他的妻子，沒有白內(nèi)障，她天生就瞎。

三個(gè)人都想要人來伺候自己，但是根本沒人來伺候，所以她們就一天到晚地

罵。他還有兩個(gè)在家守寡的“好女兒”，一個(gè)拖著四個(gè)孩子，另外一個(gè)帶了任。

貝盧卡當(dāng)記賬員那點(diǎn)微薄的薪水哪能養(yǎng)活這么多人，他又找了一份抄寫員的

工作，晚上在家做。五個(gè)女人和七個(gè)孩子時(shí)常發(fā)出魔鬼般的尖叫，貝盧卡就在這

樣的環(huán)境中干活。

最后，等所有人都睡下的時(shí)候，貝盧卡才能開始抄寫的工作，就這樣一直抄

到手握不住筆、眼睛睜不開的深夜。

所以，先生們，那件再正常不過的事發(fā)生了。

當(dāng)我去看望貝盧卡的時(shí)候，他一五一十地跟我說了。確實(shí)，他是有點(diǎn)過于激

動(dòng)了，但是發(fā)生的一切對(duì)于他來說實(shí)在是太正常了。他嘲笑那些認(rèn)為他瘋了的人。

“那敢情好！”他說，“我還希望如此呢！”

在多年的折磨中，貝盧卡太過專注于他痛苦的存在，太過專注于他工作的賬

單，沒有一點(diǎn)喘息的時(shí)間。就像一頭被束縛的野獸，被迫拉著磨。

兩天前的晚上，他又像往常一樣筋疲力盡地倒向了那個(gè)破沙發(fā)，可能是因?yàn)?/p>

太累了，他并沒有像往常一樣很快就入睡。忽然，在深邃的寂靜中，他聽到了來

自遠(yuǎn)方的火車在鳴笛。

他仿佛覺得，在多年之后，自己的聽覺突然被喚醒了，鬼知道是怎么一回事。

火車的鳴笛聲喚醒了他，一下子帶走了他所有的不幸和苦難。他幾乎是從荒涼的

墳?zāi)怪凶吡顺鰜恚度肓诉@個(gè)遼闊斑斕的世界。

這個(gè)時(shí)刻終于在他身處牢籠時(shí)降臨了。他突然間可以憑借覺醒的想象力去追

尋每一寸土地，每一座山峰，每一片森林，每一片海洋……這不只是空間上的覺

醒，更是時(shí)間上的頓悟。因?yàn)樗谶@里受苦的同時(shí)，白雪皚皚的荒涼高山在夜空

中移走了清晨的藍(lán)色。是真的，他真的看見了這些，看見了海洋，見到了森林……

現(xiàn)在他進(jìn)入了世界的精神層面，在某種程度上他得到了些許安慰。的確，他

時(shí)不時(shí)能靠他的想象力來呼吸一下這個(gè)世界的新鮮空氣，來釋放自己。

這對(duì)他已足夠。

但當(dāng)他第一天感受到這一切的時(shí)候，自然會(huì)失控，會(huì)因沉醉而酩酊。這個(gè)世

界在一瞬間變成了一個(gè)災(zāi)難。

等一切都重回正軌之后，他會(huì)去向上司道歉，會(huì)重拾他那記賬員的工作。只

是從現(xiàn)在起，上司不能再像以前一樣“宰割”貝盧卡了，他應(yīng)該時(shí)不時(shí)給貝盧卡

放個(gè)假，讓他可以去西伯利亞……

“卡瓦列雷先生，乘火車一下就到了?，F(xiàn)在，火車鳴笛了?！?/p>

7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()

A.“臉上仍舊帶著那種介于厚顏無恥與低能之間的微笑”，小說通過這一神

態(tài)描寫，刻畫了貝盧卡面對(duì)上司時(shí)無所畏懼的心理。

B.小說中用“拉磨的老驢”“行走的整理柜”來比喻貝盧卡，形象地寫出了

貝盧卡平時(shí)循規(guī)蹈矩、謹(jǐn)小慎微，逆來順受的人生境況。

C.小說中對(duì)“藍(lán)天”“山峰”“森林”“海洋”的描寫，充滿想象，這是貝盧

卡對(duì)未知世界的憧憬，為小說增添了一抹暖色調(diào)。

D.小說中的“我”不僅是貝盧卡悲苦生活的見證者，也是貝盧卡精神失常的

理解者和理性分析者，“我”對(duì)貝盧卡的悲苦生活充滿了同情。

8.請(qǐng)結(jié)合文本分析造成貝盧卡精神失控原因。

9.有人評(píng)價(jià)說皮蘭德婁擅于利用象征手法來暗示作品的思想，請(qǐng)結(jié)合文本簡

要分析。

答案

7.A

8.①沉重的生活壓力。他需要用微薄的收入來養(yǎng)活一犬家人，為此他不得不

利用晚上的時(shí)間兼職抄寫，整天疲憊不堪。②毫無尊嚴(yán)的乏味工作。在單位他任

勞任怨，逆來順受。③變態(tài)的社會(huì)和陰暗的人性。貝盧卡受盡領(lǐng)導(dǎo)、同事的欺負(fù)

和羞辱。

9.①小說用貝盧卡的形象來象征在社會(huì)環(huán)境中遭遇生存危機(jī)和精神危機(jī)的

人們。②用“火車鳴笛”來象征人們逃避現(xiàn)實(shí)，尋找心靈慰藉的方式。③小說通

過對(duì)“火車鳴笛?”及貝盧卡形象的描寫，寄寓了人們希望逃離現(xiàn)實(shí)的桎梏、來一

次自我釋放、為干枯的心靈帶來慰藉的愿望。

解析

7.本題考查學(xué)生分析小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。

A.“刻畫了貝盧卡面對(duì)上司時(shí)無所畏懼的心理”說法錯(cuò)誤，原文有“當(dāng)他第

一天感受到這一切的時(shí)候，自然會(huì)失控，會(huì)因沉醉而酩酊”，應(yīng)是描寫貝盧卡此

時(shí)精神失控的狀態(tài)。

8.本題考查學(xué)生分析理解小說內(nèi)容的能力。

貝盧卡精神失控的原因既有其個(gè)體的原因，也有社會(huì)的原因，分析時(shí)緊扣小

說內(nèi)容做具體分析即可。

他有沉重的生活壓力?！八B(yǎng)著三個(gè)瞎女人：他的妻子、他的岳母和岳母的

姐姐一一后兩位因?yàn)榘變?nèi)障而失明；而他的妻子，沒有白內(nèi)障，她天生就瞎”“他

還有兩個(gè)在家守寡的‘好女兒'，一個(gè)拖著四個(gè)孩子，另外一個(gè)帶了任”“他又找

了一份抄寫員的工作，晚上在家做。五個(gè)女人和七個(gè)孩子時(shí)常發(fā)出魔鬼般的尖叫，

貝盧卡就在這樣的環(huán)境中干活”“最后，等所有人都睡下的時(shí)候，貝盧卡才能開

始抄寫的工作，就這樣一直抄到手握不住筆、眼睛睜不開的深夜”，他需要用微

薄的收入來養(yǎng)活一犬家人，為此他不得不利用晚上的時(shí)間兼職抄寫，整天疲憊不

堪。

他的毫無尊嚴(yán)的乏味工作?！笨蓱z的貝盧卡，一直在受限，受制于他無味的

記賬員工作的苛求，除了賬目，他腦子里就不剩什么了……是一匹任勞任怨拉磨

的老驢”，在單位他任勞任怨，逆來順受。

“這匹老驢被毫無憐憫地抽打了千百次，人們這樣做不過是為了取笑他，或

者只是為了一些惡趣味；想知道他是不是會(huì)反擊。不說抬腳踢人吧，至少面露慍

色，哪怕是有點(diǎn)發(fā)牢騷的征兆都可以。但是沒有絲毫反應(yīng)”，貝盧卡受盡領(lǐng)導(dǎo)、

同事的欺負(fù)和羞辱。變態(tài)的社會(huì)和陰暗的人性也是造成貝盧卡精神失控的原因。

9.本題考查學(xué)生分析小說寫作手法和作品思想的能力。

貝盧卡有沉重的生存負(fù)擔(dān)，工作上又得不到大家的基本尊重，他受著物質(zhì)精

神的雙重壓迫，過著悲苦的生活，貝盧卡的形象象征在社會(huì)環(huán)境中遭遇生存危機(jī)

和精神危機(jī)的人們。

“火車鳴笛”喚醒了貝盧卡，“一下子帶走了他所有不幸和苦難。他幾乎是

從荒涼的墳?zāi)怪凶吡顺鰜?，投入了這個(gè)遼闊斑斕的世界，并獲得心靈安慰”。所

以“火車鳴笛”象征人們逃避現(xiàn)實(shí)，尋找心靈慰藉的方式。

貝盧卡通過“火車鳴笛”暫時(shí)釋放了生活和工作的沉重壓力，“現(xiàn)在他進(jìn)入

了世界的精神層面，在某種程度上他得到了些許安慰。的確，他時(shí)不時(shí)能靠他的

想象力來呼吸一下這個(gè)世界的新鮮空氣，來釋放自己”，并且有望“上司不能再

像以前一樣‘宰割'貝盧卡了"，這些敘寫寄寓了人們希望逃離現(xiàn)實(shí)的桎梏、來

一次自我釋放、為干枯的心靈帶來慰藉的愿望。

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

齊景公游于海上而樂之，六月不歸，令左右曰「敢有先言歸者，致死不赦?！?/p>

顏燭趨進(jìn)諫曰：“君樂治海上，不樂治國，而六月不歸，彼儻有治國者，君且安

得樂此海也？”景公援戟將所之。顏燭趨進(jìn)，撫衣待之，曰：“君奚不所也？昔

者桀殺關(guān)龍逢，紂殺王子比干，君之賢，非此二主也，臣之材，亦非此二子也；

君奚不斫？以臣參此二人者，不亦可乎？”景公說，遂歸，中道聞國人謀不內(nèi)矣。

楚莊王立為君，三年不聽朝，乃令于國曰：“寡人惡為人臣而遽諫其君者。

今寡人有國家，立社稷，有諫則死無赦。"蘇從曰：“處君之高爵，食君之厚祿,

愛其死而不諫其君，則非忠臣也?！蹦巳胫G。莊王立鼓鐘之間，左伏揚(yáng)姬，右擁

越姬，曰：“吾鐘鼓之不暇，何諫之聽！"蘇從曰：“臣聞之，好道者多資，好樂

者多迷；好道者多糧，好樂者多亡。荊國亡無日矣，死臣敢以告王。"王曰：“善?！?/p>

左執(zhí)蘇從手，右抽陰刀，刎鐘鼓之懸，明日授蘇從為相。

晉平公好樂多其賦斂不治城郭日敢有諫者死有咎犯者見門大夫曰臣聞主君

好樂故以樂見門大夫入言曰：“晉人咎犯也，欲以樂見?！逼焦唬骸皟?nèi)之。”止坐

殿上，則出鐘磬竽瑟。坐有頃，平公曰：“客子為樂。”咎犯對(duì)日：“臣不能為樂，

臣善隱。”平公召隱士十二人。咎犯曰：“隱臣竊愿昧死御?！逼焦唬骸爸Z咎

犯申其左臂而訕五指，平公問于隱官，曰：“占之為何？"隱官皆曰：“不知。”

平公曰：“歸之！”咎犯則申其一指曰：“是一也，便游赭畫，不峻城闕；二也，

柱梁衣繡，士民無褐；三也，侏儒有余酒，而死士渴；四也，民有饑色，而馬有

栗秩；五也，近臣不敢諫，遠(yuǎn)臣不得達(dá)?！逼焦眨骸吧??！蹦似羚姽?，除竽瑟，

遂與咎犯參治國。

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.晉平公好樂/多其賦斂/不治城郭/日/敢有諫者死/有咎犯者/見門大夫曰/

臣聞主君/好樂故以樂見/

B.晉平公好樂/多其賦斂/不治城郭/日/敢有諫者死/有咎犯者/見門大夫曰/

臣聞主君好樂/故以樂見/

C.晉平公好樂多/其賦斂/不治城郭/日/敢有諫者死/有咎犯者/見門大夫曰/

臣聞主君好樂/故以樂見

D.晉平公好樂多/其賦斂/不治城郭/日/敢有諫者死/有咎犯者/見門大夫日/

臣聞主君/好樂故以樂見/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“寡人惡為人臣而遽諫其君者”與“死亦我所惡”（《魚我所欲也》兩句中

“惡”字含義相同。

B.“愛其死而不諫其君”與“明智而忠信，寬厚而愛人”（《過秦論》）兩句

中“愛"字含義不同。

C.“臣不能為樂，臣善隱”與“君子生非異也，善假于物也”（《荀子?勸學(xué)》）

兩句中“善”字含義相同。

D.“柱梁衣繡”與“五十者可以衣帛矣”（《孟子?梁惠王上》）兩句中“衣”

字含義和用法不同。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.齊景公在海上游玩六個(gè)月不愿回國，并下達(dá)了誰說要回去就處死誰的命令,

顏燭趨冒死進(jìn)諫，齊景公認(rèn)為顏燭趨觸犯了自己的禁令，要?dú)⑺浪?/p>

B.齊景公認(rèn)識(shí)到殺死顏燭趨不僅成就了顏燭趨忠臣之名，還會(huì)使自己成為像

歷史上臭名昭著的桀、紂這樣的昏君，所以最終沒有殺害顏燭趨。

C.楚莊王繼位為國君后三年不理朝政，荒淫無道，在蘇從的勸說下，楚莊王

用割斷吊掛鐘鼓繩子的方式表示不再沉迷聲樂、美色，并且拜蘇從為國相。

D.晉平公喜好音樂，咎犯投其所好，利用自己擅長樂技的優(yōu)點(diǎn)接近晉平公，

成功讓晉平公意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，決心勵(lì)精圖治，與咎犯一道治理國政

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）景公說，遂歸，中道聞國人謀不內(nèi)矣。

（2）吾鐘鼓之不暇，何諫之聽！

答案

10.A

11.D

12.D

13.①齊景公高興了，于是回國去，在半路上聽說都城中有人陰謀策劃不接

納他回國。

②我聽音樂還沒空閑，（哪有時(shí)間）聽什么諫言呢？

解析

10.本題考查學(xué)生文言斷句的能力。

句意：晉平公喜好音樂，在國內(nèi)多收賦稅，卻不修整城邑，還說：“有敢進(jìn)

諫的人處死罪?！庇幸粋€(gè)名叫咎犯的人，拜見守宮門的大夫說：“我聽說君主喜好

音樂，因此以樂技求見。”

“晉平公好樂”，主謂賓結(jié)構(gòu)，句意完整，單獨(dú)成句；“多其賦斂”，“多”是

“多收”，為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，中間不能斷開。排除CD；

“臣聞主君好樂”，“主君”為兼語，作“聞”的賓語?，“好樂”的主語，中

間不能斷開，排除B。

11.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義及用法的能力。

A.正確。惡：厭惡，討厭。句意：我討厭做臣子的屢次勸諫他的國君。/死

亡是我討厭的。

B.正確。愛：吝惜；/愛惜，愛護(hù)。句意：吝惜死亡（愛惜自己的生命）而

不勸誡他的國君。/賢明聰慧而又寬宏厚道、愛惜人民。

C.正確。善：善于。句意：我不會(huì)奏樂，我善于說隱語。/君子的資質(zhì)秉性

跟一般人沒有不同，只是君子善于借助外物罷了。

D.“含義和用法不同”錯(cuò)誤。兩句中“衣”字含義和用法相同，都是名詞活

用為動(dòng)詞，意思是“穿上”。句意：大王宮殿的梁柱都披上了錦繡。/上了五十歲

的人就可以穿著絲綢了。

12.本題考查學(xué)生歸納概述內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

D.“利用自己擅長樂技的優(yōu)點(diǎn)接近晉平公”說法錯(cuò)誤，從文中“臣不能為樂,

臣善隱”可知，說自己擅長樂技只是借口。

13.本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。

（1）“說”，通“悅”，高興；“中道”，半路；“內(nèi)”，通“納”，接納。

（2）“鐘鼓”，名詞活用作動(dòng)詞，聽音樂；“暇”，空閑；“何諫之聽”，賓語

前置句。

參考譯文：

齊景公在海上游玩，樂此不倦，六個(gè)月不回國，他命令左右的人說：“有敢

先說回國的，處死不赦?！鳖仩T趨上前勸諫說：“君王您喜歡治理海上，不喜歡治

理國內(nèi)，所以六個(gè)月不回去，那國內(nèi)倘若另有治理國政的人，您將怎么能夠在這

海上游樂呢？”齊景公拿起長戟就要砍殺他。顏燭趨上前，整理好衣服等著他砍，

并說：“君王為什么不砍呢？從前有夏桀殺死關(guān)龍逢，商紂殺死王子比干，君王

的賢明，不像這兩個(gè)君主，我的才能，也不像這兩個(gè)臣子；君王為何不砍呢？拿

我來擺在這兩個(gè)臣子之后成為第三人，不也可以嗎？”齊景公高興了，于是回國

去，在半路上聽說都城中有人陰謀策劃不接納他回國。

楚莊王繼位為國君后，三年不理朝政，還在國內(nèi)下令說：“我討厭做臣子的

屢次勸諫他的國君?，F(xiàn)在我擁有國家，建立政權(quán)，有來進(jìn)諫的人就處死罪，決不

赦免?！碧K從說：“接受了君王很高的爵位，吃了君王優(yōu)厚的俸祿，愛惜自己的生

命而不勸誡他的國君，就不是忠臣。”于是他入宮進(jìn)諫。楚莊王站立在鐘鼓之間，

左手伏著吳女，右手抱著越姬說：“我聽音樂還沒空閑，（哪有時(shí)間）聽什么諫言

呢？”蘇從說：“我聽說，好走正道的人資助多，好享樂的人沉迷不悟的多；好

走正道的人糧食多，好享樂的人敗亡的多。楚國滅亡的日子快到了，我冒死罪來

告訴大王?！背跽f：“講得好?！庇谑亲笫掷K從的手，右手抽出藏在袖子中

護(hù)身的短刀，割斷吊掛鐘鼓的繩子，第二天拜蘇從為國相。

晉平公喜好音樂，在國內(nèi)多收賦稅，卻不修整城邑，還說：“有敢進(jìn)諫的人

處死罪。”有一個(gè)名叫咎犯的人，拜見守宮門的大夫說：“我聽說君主喜好音樂,

因此以樂技求見?！笔亻T大夫入宮告訴晉平公說：“有個(gè)晉國人叫咎犯的，想要以

樂技求見大王。”晉平公說：“接待他?！本谭高M(jìn)宮后，晉平公讓他坐在宮殿上，

然后擺出鐘磬竽瑟等樂器。坐了一會(huì)，晉平公說：“請(qǐng)客人奏樂。”咎犯回答說:

“我不會(huì)奏樂，我善于說隱語?！睍x平公召集十二個(gè)會(huì)說隱語的人。咎犯說：“我

愿冒死侍奉大王?！睍x平公說：“好吧?！本谭干斐鏊淖蟊郏⑸斐鑫逯?，晉平

公向隱官問道：“猜猜這是什么意思？”隱官們都說：“不知道。”晉平公說：“回

到自己座位上去。”咎犯就一根根伸出他的手指說：“這一說的是，大王所游玩之

處雕龍畫鳳，城邑卻得不到修整；這二說的是，大王宮殿的梁柱都披上了錦繡，

讀書人和百姓卻連粗布短衣也沒有；這三說的是，玩雜耍的矮頭美酒喝不完，勇

士們卻在忍受饑渴：這四說的是，百姓面帶饑容，大王的馬卻享有糧俸；這五說

的是，身邊的大臣不敢進(jìn)諫，遠(yuǎn)方的臣子不能表達(dá)自己的意見?！睍x平公說：''講

得好?！庇谑浅啡ョ姽?，廢除聲樂，便同咎犯一道治理國政。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

臨江仙?佳人

煙柳疏疏人悄悄，畫樓風(fēng)外吹笙。倚闌聞喚小紅聲。熏香臨欲睡，玉漏已三

更。

坐待不來來又去，一方明月中庭。粉墻東畔小橋橫。起來花影下，扇子撲飛

螢。

14.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的開頭交代了特定環(huán)境中特定之人，疏落柳樹掩映之中，畫樓上住著一

位佳人。

B.在上闋中，詞人按照空間順序，描寫了佳人吹笙、倚闌、喚起侍兒熏香等

場景。

C.“一方明月中庭”，寫明月灑滿中庭，營造出寂靜的氛圍，烘托了“佳人”

的心境。

D.結(jié)句描寫“佳人”在花影下用扇子撲飛螢，以人物的動(dòng)作作結(jié)，令人回味

無窮。

15.結(jié)合內(nèi)容，分析詞中“佳人”的心理變化過程。

答案

14.B

15.①期待，“佳人”“吹笙”“倚闌"，盼郎夜歸。

②失望，三更了，自己等待的人兒，怎么也不來；來了卻又走了。

③孤獨(dú)、苦悶，“佳人”百無聊賴，就起來用扇子撲打飛螢，以排遣內(nèi)心的

孤獨(dú)、苦悶。

解析

14.本題考查學(xué)生理解與賞析詩歌的內(nèi)容、情感和表達(dá)技巧的能力。

B.“空間順序”錯(cuò)誤，上闋按照時(shí)間順序描寫場景畫面，而不是“空間順序”。

15.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容，鑒賞人物形象的能力。

起初是期待，“煙柳疏疏人悄悄，畫樓風(fēng)外吹笙。倚闌聞喚小紅聲”，詞一開

頭就寫出特定環(huán)境中的特定的人：疏疏落落的柳樹掩映下，有一座畫樓，樓上住

著佳人，周圍靜悄悄地，只聞?dòng)腥嗽诖刁?，一一?dāng)然是這位佳人。按距離觀察的，

所以笙聲似由“風(fēng)外”傳來?！凹讶恕彼盗T了笙，倦倚欄桿；一會(huì)兒，她低聲

呼喚侍兒小紅。詩中的佳人“吹笙”“倚闌"，盼郎夜歸。

然后是失望，“熏香臨欲睡，玉漏已三更”，是讓侍從小紅去為她熏香整被,

因?yàn)橐挂焉盍?，她想去睡覺了?！白粊韥碛秩ァ倍?，寫她的心理活動(dòng)，她

看到的夜色。本來，吩咐了侍兒準(zhǔn)備衾枕，就應(yīng)該走向臥房；但是卻沒有，她驀

然涌起了傷感之事：自己等待的人兒，怎么也不來；來了卻又走了。

最后是孤獨(dú)、苦悶，“起來花影下，扇子撲飛螢”，“佳人”百無聊賴，在花

下?lián)淞魑炓苑稚⑺季w，排遣苦悶。此時(shí)此地，除此以外，實(shí)在也沒有更多的排遣

方法了一一要不就是呆呆的坐著。此時(shí)，主人公內(nèi)心的痛苦，淋漓盡致地表現(xiàn)出

來了。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《出師表》中，諸葛亮認(rèn)為劉禪如果能跟郭攸之、費(fèi)祎、董允等人商量

宮中大小事情，然后實(shí)施，可以達(dá)到“，”的效果。

（2）李白在《蜀道難》一詩中，描寫行人登上蜀山后以手觸天，屏住呼吸，

驚恐不已而徒然嘆息的兩句是

（3）黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“江山就是人民，人民就是江山”，“江山”作為

一個(gè)富有審美意味的詞語，在古詩詞中也頻繁出現(xiàn)，如“,

______________“兩句。

答案

（1）必能裨補(bǔ)闕漏有所廣益（2）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆（3）江

山如畫一時(shí)多少豪杰（千古江山，英雄無覓孫仲謀處）

解析

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。注意以下字詞的書寫：裨、闕漏、

仰、撫膺。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（-）語言文字運(yùn)用一（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

航天產(chǎn)品研制，成敗系于毫發(fā)?！昂教炜蒲腥藛T不能當(dāng)'差不多先生趙

玉靜強(qiáng)調(diào)，“每一道工序、每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要①，每一處風(fēng)險(xiǎn)、每一項(xiàng)預(yù)案盡要

②，”為了確保③，團(tuán)隊(duì)成員把嚴(yán)肅認(rèn)真的作風(fēng)發(fā)揮到了極致。在長征六號(hào)改運(yùn)

載火箭研發(fā)過程中，面對(duì)首次采用摑綁連接結(jié)構(gòu)要求，趙玉靜帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新采用

拓?fù)鋬?yōu)化的方法進(jìn)行殼體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，最大程度縮小了理論計(jì)算與試驗(yàn)數(shù)據(jù)的偏差。

團(tuán)體隊(duì)員中，“80后”“90后”已經(jīng)成為主力軍?！?0后”小伙丁森，頂住壓

力，刻苦鉆研，圓滿完成直徑3.5米、推力500噸固體發(fā)動(dòng)機(jī)的首臺(tái)裝藥。苗志

文是最年輕的團(tuán)隊(duì)中的成員，為了創(chuàng)造發(fā)動(dòng)機(jī)在低溫條件下首飛成功，他連續(xù)開

展20多種仿真工作計(jì)算。

為了讓民族之光在蒼穹中閃爍，這群年輕人甘愿燃燒自己的青春、智慧和心

血?！敖ㄔO(shè)航天強(qiáng)國的接力棒已經(jīng)交到我們這一代航天人手中?！倍∩f，“所有

人的努力，只為了心中的中國夢，能融入頭頂?shù)臓N爛星河?！?/p>

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

18.文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭?/p>

增刪詞語，不得改變?cè)狻?/p>

19.給這則新聞報(bào)道擬寫一個(gè)標(biāo)題，不超過15個(gè)字。

答案

17.①精益求精（一絲不茍）②了然于心③萬無一失。

18.苗志文是團(tuán)隊(duì)中最年輕的成員，為了保障發(fā)動(dòng)機(jī)在低溫條件下首飛成功，

他連續(xù)開展20多種仿真工作計(jì)算。

19.精益求精，讓青春在研發(fā)中升華。

解析

17.本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語的能力。

第①處，從上文“每一道工序、每一個(gè)環(huán)節(jié)”語境入手，這是對(duì)“工序”“環(huán)

節(jié)”的要求嚴(yán)格，可填“精益求精”“一絲不茍”等相近意思的成語。精益求精：

指對(duì)某種技能或?qū)W術(shù)的追求很高，沒有止境。一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬

虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

第②處，此處是說每一處風(fēng)險(xiǎn)、每一項(xiàng)預(yù)案都要很清楚，可填“了然于心”。

了然于心：心里非常明白。

第③處，此處有“確保”，是保證絕對(duì)不會(huì)出問題，可填“萬無一失”。萬無

一失：指非常有把握，絕對(duì)不會(huì)出差錯(cuò)。

18.本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

原句語病有：

“最年輕的團(tuán)隊(duì)中的成員”語序不當(dāng)，領(lǐng)屬性定語“團(tuán)隊(duì)中的”應(yīng)放到最前

面，應(yīng)改為“團(tuán)隊(duì)中最年輕的成員”；

“創(chuàng)造……首飛成功”搭配不當(dāng)，將“創(chuàng)造”改為“保障”。

19.本題考查學(xué)生語言表達(dá)之?dāng)M寫新聞標(biāo)題的能力。

這則新聞報(bào)道的是年輕的航天科研人員的事跡，其中第一段“航天科研人員

不能當(dāng)'差不多先生“每一道工序、每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要……”“每一處風(fēng)險(xiǎn)、

每一項(xiàng)預(yù)案盡要……”，強(qiáng)調(diào)的是他們的工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，可用“精益求精”概括；

第二、三段具體報(bào)道了趙玉靜、丁森、苗志文的研發(fā)事跡；

第四段揭示他們的工作動(dòng)力，精神源泉，“為了讓民族之光在蒼穹中閃爍，

這群年輕人甘愿燃燒自己的青春、智慧和心血”“建設(shè)航天強(qiáng)國的接力棒已經(jīng)交

到我們這一代航天人手中”“所有人的努力，只為了心中的中國夢，能融入頭頂

的燦爛星河”，“燃燒自己的青春、智慧和心血”展現(xiàn)了他們把青春奉獻(xiàn)給祖國研

發(fā)事業(yè)，用努力奮斗托舉中國夢的美好心愿。

擬寫標(biāo)題時(shí)要突出他們''青年"的身份，“青春”的特點(diǎn)，''精益求精”的工

匠精神，投身于“研發(fā)”事業(yè)的奉獻(xiàn)品質(zhì)，為國家、民族奉獻(xiàn)青春的豪情壯志。

注意字?jǐn)?shù)限制。

（二）語言文字運(yùn)用二（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

①如今，洗衣用品種類不斷翻新，洗衣服時(shí)，不僅要放“主料”一一洗衣粉，

①，如柔順劑、留香珠等。

②事實(shí)上，衣物在出廠時(shí)通常會(huì)進(jìn)行柔順處理，