魯教版（五四學制）八年級 第四單元《到實驗室去：氧氣的實驗室制取和性質(zhì)》學案（答案不全）

///第四單元到實驗室去氧氣的實驗室制法設計人：陳海霞十一中【學習目標】：1.進一步理解實驗室制取少量氧氣的化學反響原理,了解外界條件對化學反響的影響,了解催化劑的作用。2.初步學習用簡單的裝置和方法在實驗室中制取并收集氣體。3.通過實驗探究氧氣的化學性質(zhì),加深對氧氣性質(zhì)的認識?！局仉y點】：氧氣的性質(zhì)與制法的綜合【學習活動】：學習問題1：氧氣有哪些性質(zhì)？學習任務一：完成以下填空總結(jié)氧氣的物理和化學性質(zhì)。1.物理性質(zhì)顏色：_____；氣味：_____；溶解性：___________；密度：___________；狀態(tài)變化：降溫時,變?yōu)開______液體或_____________固體。2.化學性質(zhì)(1)木炭燃燒。①現(xiàn)象____________；②化學方程式：___________(2)鐵絲燃燒。①現(xiàn)象在空氣中：___________________,在氧氣中：____________________________________________________；②化學方程式：__________________。③注意：在集氣瓶底放少量水或鋪一層細沙,目的是__________________________。(3)蠟燭燃燒。

①現(xiàn)象

在空氣中燃燒發(fā)出紅光,在氧氣中燃燒發(fā)出白光,放出熱量,集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。②結(jié)論

③文字表達式

思考:1.木炭、鐵絲在氧氣和空氣中的燃燒現(xiàn)象不同,說明了什么問題？2.鐵絲在氧氣中燃燒時,需在集氣瓶底放少量水或鋪一層細沙,目的是什么？學習結(jié)論：氧氣的物理性質(zhì)氧氣的化學性質(zhì)【學習診斷】1、以下關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說法不正確的選項是〔〕

A.氧氣用于火箭發(fā)射,是利用氧氣的可燃性

B.氮氣用來保護糧食,是利用氮氣常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

C.稀有氣體充入霓虹燈,是利用稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光

D.二氧化碳用于滅火,是利用它的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)2、以下關(guān)于氧氣的說法不正確的選項是A．O2可以支持燃燒

B．O2可用排水法收集C．O2可用于醫(yī)療急救

D．細鐵絲在O2中燃燒生成Fe2O3學習問題2：實驗室如何制取氧氣？學習任務2：完成以下填空并回憶實驗制取氣體的方法。1.實驗室制法常溫下,用_______和_________混合,反響方程式為____________________〔1〕選用氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是什么？〔2〕選用氣體收集裝置的依據(jù)是什么？(3)用排水法收集氣體時,觀察到導管中有氣泡冒出時要立即收集,這種做法是否正確？為什么？(4)用向上排空氣法收集氧氣時,如何證明氧氣已經(jīng)收集滿了？〔5〕氣密性檢驗的方法A裝置的檢驗方法：B裝置的檢驗方法：C裝置的檢驗方法：2.實驗步驟學習結(jié)論：實驗室制取氣體的原理裝置步驟【學習診斷】學習問題3：到實驗室去需要準備哪些儀器？學習任務3：根據(jù)以上兩個任務總結(jié)本實驗所需要的儀器和藥品。1、儀器：錐形瓶、分液漏斗、、、、集氣瓶、、酒精燈、、、坩堝鉗、燃燒匙。2、藥品、、木條、木炭、細鐵絲、蠟燭、石灰水。學習結(jié)論：儀器和藥品的選擇方法【學習診斷】實驗室用過氧化氫和二氧化錳來制取和收集氧氣用到的一組儀器是〔〕A.集氣瓶、導管、膠頭滴管、藥匙B.漏斗、量筒、鐵架臺、集氣瓶C.錐形瓶、長頸漏斗、導管、集氣瓶D.試管、酒精燈、鐵架臺、集氣瓶訓練案考點一：氧氣的性質(zhì)和用途1、如圖是關(guān)于氧氣化學性質(zhì)的局部知識網(wǎng)絡,關(guān)于該圖說法正確的選項是〔

〕A．S,P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙

B．Ⅰ,Ⅱ兩類反響均表達了氧氣的可燃性

C．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反響中的產(chǎn)物不相同

D．Ⅰ類反響放出熱量,Ⅱ類反響吸收熱量

2、以下物質(zhì)在氧氣中燃燒,生成物是黑色固體的是()A.木炭B.鐵絲C.鎂條D.紅磷3、以下關(guān)于氧氣的說法,錯誤的選項是()A.鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反響

B.氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反響,化學性質(zhì)比擬活潑

C.夏天魚池內(nèi)需要增氧,是因為溫度升高,氧氣在水中的溶解度減小

D.氧氣供應呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反響,釋放能量,維持生命活動的需要考點二：實驗室制取氧氣1、一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體,密度比空氣略大；它能在空氣里的氧氣迅速反響,生成二氧化氮。要收集一瓶一氧化氮氣體,可采用的方法是〔〕A、向上排空氣法B、排水法C、排水法或向上排空氣法D、排水法或向下排空氣法2、某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣〞進行了一系列探究活動：〔1〕藥品選擇：以下物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反響物的是

〔填字母〕。A.水B.過氧化氫C.氯化鉀D.高錳酸鉀〔KMnO4〕原因是

?！?〕裝置連接,所需的一些實驗裝置如下圖：儀器a的名稱是

；選擇氣體收集方法時,氣體的以下性質(zhì)：A.顏色B.可燃性C.溶解性D.密度必須考慮的是

〔填字母〕；要制取并收集一瓶枯燥的氧氣,所選裝置的連接順序為

〔填裝置字母序號〕。考點三：氧氣實驗室制備和性質(zhì)的綜合應用1、實驗室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣制取乙炔〔C2H2〕,該反響比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈,所選發(fā)生裝置最適宜的是〔〕A.A.B.C.D.2、根據(jù)如下圖裝置答復有關(guān)問題：〔1〕假設用裝置B排水收集氧氣,氣體從〔填“a〞或“b〞〕導管通入瓶內(nèi)；瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是．限時作業(yè)〔10分〕1、〔1分〕以下有關(guān)氧氣的表達正確的選項是〔〕A.鐵絲在氧氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成黑色固體B.空氣中氧氣含量的測定實驗中,可以將銅絲換成木炭C.用含有氧元素的物質(zhì)反響才有可能產(chǎn)生氧氣D.氧氣的化學性質(zhì)比擬活潑,是可燃物2、〔1分〕以下物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是〔〕A．鐵絲 B． 紅磷 C． 木炭 D． 硫磺3.〔1分〕以下方法都能得到氧氣,實驗室中制取氧氣最好采用()A.加熱過氧化氫溶液

B.加熱高錳酸鉀

C.過氧化氫溶液中參加二氧化錳

D.加熱氯酸鉀4.〔1分〕不能從以下兩個化學方程式中獲取的信息是〔〕反響①：2H2O22H2O+O2↑反響②：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑A．反響①和反響②都有氣體生成 B．反響①和反響②是在不同條件下進行的C．反響①和反響②都放出熱量D．反響①和反響②的反響物中都含氧元素5、〔每空一分〕通過近一年的學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下是老師提供的一些實驗裝置,請根據(jù)以下圖答復下問題：⑴在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是________〔填序號〕,寫出反響的化學方程式______________________________________；ABDABDBC6.〔每空一分〕下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。出儀器名稱Ⅰ,實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。假設要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應選用裝置〔填編號〕。D裝置收集氧氣,操作的正確順序為〔填編號〕。a．將導管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中c．當氣體收集滿時,用毛玻璃片