2023年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀刷題練習(xí)題匯編（含答案解析）

2023年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀刷題練習(xí)題匯編

14.閱讀下面的詩(shī)歌，按要求作答。

寄微之三首（其三）?

白居易

去國(guó)日已遠(yuǎn)，喜逢物似人。

如何含此意，江上坐思君。

有如河岳氣②,相合方氛氯。

狂風(fēng)吹中絕，兩處成孤云。

風(fēng)回終有時(shí)，云合豈無(wú)因？

努力各自愛(ài)，窮通我爾身。

【注】①此詩(shī)是白居易赴任江州司馬途中所作，微之即元稹，此時(shí)被貶通州司馬。②河

岳氣：猶言江山之氣。氛氯：陰陽(yáng)二氣會(huì)合之狀。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不氐觸的一項(xiàng)是（）

A.這首詩(shī)是詩(shī)人遙寄朋友微之之作，兩人此時(shí)處境相似，都不得志，且天各一方。

B.詩(shī)人在被貶謫的困境中還為友人的命運(yùn)深感憂(yōu)慮，約定將來(lái)與友人在他鄉(xiāng)重逢。

C.詩(shī)人用“河岳氣”兩句形容二人如山水氣象般情意投合，相聚時(shí)格外和樂(lè)融洽。

D.詩(shī)中很多詞句具有象征意味，象征手法增添了語(yǔ)言的形象性，使詩(shī)歌意蘊(yùn)深刻。

（2）簡(jiǎn)析“狂風(fēng)吹中絕，兩處成孤云”一句中“狂風(fēng)”和“孤云”的象征含義。

（3）本詩(shī)與《琵琶行》都是白居易被貶江州司馬時(shí)期抒發(fā)人生感慨的作品，但是本詩(shī)末兩

句與“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”所表達(dá)的思想情感有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)人具體處

境簡(jiǎn)要分析。

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閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。

走馬川行奉送出師西征?

［唐］岑參

君不見(jiàn)走馬川②，雪海邊，平沙莽莽黃入天。

輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走。

匈奴草黃馬正肥，金山西見(jiàn)煙塵飛，漢家大將西出師。

將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。

馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢(qián)旋作冰，幕中草檄硯水凝。

虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車(chē)師?西門(mén)佇獻(xiàn)捷。

【注釋】①岑參在任安西北庭節(jié)度判官時(shí)，封常清出兵去征播仙，詩(shī)人寫(xiě)此詩(shī)為封送行。

②走馬川：又名左末河，今之車(chē)爾成河，在新疆維吾爾自治區(qū)境內(nèi)。③車(chē)師：唐安西都

護(hù)府所在地，今新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番具。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是一

A.“君不見(jiàn)走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天”，圍繞“風(fēng)”字落筆，走馬川、雪海邊,

黃沙飛揚(yáng)，遮天蔽日，不著“風(fēng)”字，而風(fēng)之猛烈，如在目前。

B.“輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走”三句寫(xiě)夜間行軍所見(jiàn)之景，

化靜為動(dòng)，狂風(fēng)咆哮，石大如斗，戰(zhàn)士們?cè)陲L(fēng)中無(wú)畏前行。

C.“金山西見(jiàn)煙塵飛”句中，“煙塵飛”三字形容報(bào)警的烽煙同匈奴鐵騎卷起的塵土一

起飛揚(yáng)，既表現(xiàn)了匈奴軍旅的氣勢(shì)，也說(shuō)明唐軍早有戒備。

D.這首詩(shī)極力夸張，給人雄渾壯美之感，由于詩(shī)人有邊疆生活的經(jīng)驗(yàn)，故而此詩(shī)能“奇

而實(shí)確”，真實(shí)動(dòng)人。

15.鑒賞“虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車(chē)師西門(mén)佇獻(xiàn)捷”。

16.結(jié)合詩(shī)句分析，此詩(shī)塑造了西征將士怎樣的形象？

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14.閱讀下面的宋詞，按要求作答。（8分）

念奴嬌?海云四斂

【南宋】張孝祥①

海云四斂，太清樓，極目一天秋色。明月飛來(lái)云霧盡，城郭山川歷歷。良夜悠悠，西風(fēng)

裊裊，銀漢冰輪側(cè)。云霓三弄，廣寒宮殿長(zhǎng)笛。

偏照紫府瑤臺(tái)，香籠玉座，翠靄迷南北。天上人間凝望處，應(yīng)有乘風(fēng)歸客。露滴金盤(pán)，

涼生玉宇，滿(mǎn)地新霜白?壺中清賞，畫(huà)檐高掛虛碧。

【注釋】①?gòu)埿⑾椋?132年—1170年），字安國(guó)，別號(hào)于湖居士，歷陽(yáng)烏江（今安徽和縣烏

江鎮(zhèn)）人。南宋著名詞人，書(shū)法家。他善詩(shī)文，尤工于詞，其風(fēng)格宏偉豪放，為“豪放派”

代表作家之一。

⑴下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不足頸的一項(xiàng)是（3分）

A.朱自清在《荷塘月色》中用“酣眠”和“小睡”來(lái)擬寫(xiě)月光流照的情態(tài)，本詞上片所寫(xiě)的月

照之態(tài)正與“小睡”相符。

B.本詞中的“城郭山川歷歷”與崔潁《黃鶴樓》中的“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)”都是寫(xiě)景物清晰可辨,

但所借助的光照條件各不相同。

C.詞人的想象馳騁天地，上片結(jié)尾虛寫(xiě)廣寒宮內(nèi)三弄笛音，良夜添意趣；下片結(jié)尾實(shí)寫(xiě)樓

檐斜逸浮于天際，句中有畫(huà)意。

D.本詞所描繪的情境與詞人《念奴嬌?過(guò)洞庭》中所寫(xiě)的“表里俱澄澈“相類(lèi)，且不單寫(xiě)景,

也是詞人理想人格的外顯。

⑵請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析“良夜悠悠，西風(fēng)裊裊，銀漢冰輪側(cè)（2分）

⑶請(qǐng)指出詞人借筆下之景表現(xiàn)了怎樣的胸懷和情致？（3分）

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14.閱讀下面這首詩(shī)歌，按要求作答。

水龍吟①?過(guò)南劍雙溪樓

辛棄疾

舉頭西北浮云，倚天萬(wàn)里須長(zhǎng)劍。人言此地，夜深長(zhǎng)見(jiàn)，斗牛光焰。我覺(jué)山高，潭空水

冷，月明星淡。待燃犀下看，憑欄卻怕，風(fēng)雷怒，魚(yú)龍慘。

峽束蒼江對(duì)起，過(guò)危樓，欲飛還斂。元龍②老矣！不妨高臥，冰壺涼簟久千古興亡，百

年悲笑，一時(shí)登此。問(wèn)何人又卻，片帆沙岸，系斜陽(yáng)纜？

【注釋】：①此詞寫(xiě)于南宋光宗紹熙三年(1192),辛棄疾53歲，閑居11年后被起用，

又受到主和派誣陷而落職。②元龍：陳元龍，三國(guó)時(shí)人，為人忠亮高爽，有扶世濟(jì)民大志。

③冰壺涼?。汉壤渌?，睡涼席，形容隱居自適的生活。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.詞的上片作者一登上樓頭，便舉頭望西北，由翻卷的“浮云”，聯(lián)想到國(guó)土的淪陷。

B.“斗牛光焰”與《赤壁賦》中“徘徊于斗牛之間”的“斗?！毕嗤?，都指斗宿和牛宿。

C.下片“峽束蒼江對(duì)起”三句，寫(xiě)雙溪沖擊峽谷激起巨大的浪花，仿佛要將水邊之樓沖倒

湮沒(méi)。

D.本詞即景抒情，以小見(jiàn)大，借''一時(shí)登覽”抒“千古興亡，百年悲笑”。

(2)“我覺(jué)山高"七句是如何描寫(xiě)雙溪夜景的。

(3)本詞中有“元龍老矣！不妨高臥，冰壺涼簟”的慨嘆，《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中

有“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”的反問(wèn)，兩句表達(dá)的情感是否相同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。

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14.閱讀下面古詩(shī)，按要求作答。（9分）

西江月

蘇軾

頃在黃州，春夜行新水中，過(guò)酒家飲。酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍，曲肱醉臥少休。

及覺(jué)己曉，亂山攢擁，流水鏘然，疑非塵世也。書(shū)此語(yǔ)橋柱上。

照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉照驕，我欲醉眠芳草。

可惜一溪明月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小序敘事簡(jiǎn)潔，寫(xiě)出地點(diǎn)、時(shí)間、景物以及作者的感受，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。

B.作品開(kāi)篇就以“照野”呈現(xiàn)了無(wú)限的空間，與詩(shī)人曠達(dá)的襟懷融合在一起。

C.“杜鵑春曉”抓住杜鵑在黎明的一聲啼叫，寫(xiě)出空山春晨的喧鬧和生機(jī)。

D.詞人借酒消愁，斜臥在綠楊橋上，流露出了他因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶的郁結(jié)的內(nèi)心。

（2）簡(jiǎn)要賞析詞人如何來(lái)表現(xiàn)出黃州春景清新明麗的自然之美。（6分）

14.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。（8分）

即事①

杜甫

暮春三月巫峽長(zhǎng)，晶晶②行云浮日光。

雷聲忽送千峰雨，花氣渾如百和香。

黃鶯過(guò)水翻回去，燕子銜泥濕不妨。

飛閣卷簾圖畫(huà)里，虛無(wú)只少對(duì)瀟湘。

［注］①這首詩(shī)是杜甫客居夔州（今重慶奉節(jié)）時(shí)所作。②晶晶（xiAo）：又作“皎皎”，潔白明

亮貌。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不無(wú)獺的一項(xiàng)是（）（2分）

A.首句“長(zhǎng)”字，統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，把夔州暮春三月和崢嵯險(xiǎn)長(zhǎng)的“巫峽”聯(lián)系在一起，突出峽中的

暮春較其他地方似更長(zhǎng)。

B.第五、六句寫(xiě)過(guò)水翻回的黃鶯與冒雨銜泥的燕子，以黃鶯的狼狽、嬌弱，襯托燕子不懼

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風(fēng)雨的豪壯。

C.詩(shī)人充分調(diào)動(dòng)感官寫(xiě)景，既有“黃鶯過(guò)水”“燕子銜泥”的視覺(jué)形象，又有“雷聲忽送'’的聽(tīng)

覺(jué)形象和“花氣百合香”的嗅覺(jué)形象。

D.尾聯(lián)上句實(shí)寫(xiě)“飛閣卷簾”，總結(jié)即景風(fēng)光，指出美景盡在圖畫(huà)中；下句忽然蕩開(kāi)作結(jié)，

寫(xiě)出了峽中美景的不足。

(2)“雷聲忽送千峰雨，花氣渾如百和香”這一聯(lián)描繪了怎樣的畫(huà)面？(2分)

(3)本詩(shī)與杜甫同一年所作的《登高》相比，請(qǐng)說(shuō)出在思想情感上有什么不同？(4分)

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2023年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌閱讀刷題練習(xí)題匯編?教師版

14.閱讀下面的詩(shī)歌，按要求作答。

寄微之三首(其三)?

白居易

去國(guó)日已遠(yuǎn)，喜逢物似人。

如何含此意，江上坐思君。

有如河岳氣②,相合方氛氯。

狂風(fēng)吹中絕，兩處成孤云。

風(fēng)回終有時(shí)，云合豈無(wú)因？

努力各自愛(ài)，窮通我爾身。

【注】①此詩(shī)是白居易赴任江州司馬途中所作，微之即元稹，此時(shí)被貶通州司馬。②河

岳氣：猶言江山之氣。氛氯：陰陽(yáng)二氣會(huì)合之狀。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不氐觸的一項(xiàng)是()

A.這首詩(shī)是詩(shī)人遙寄朋友微之之作，兩人此時(shí)處境相似，都不得志，且天各一方。

B.詩(shī)人在被貶謫的困境中還為友人的命運(yùn)深感憂(yōu)慮，約定將來(lái)與友人在他鄉(xiāng)重逢。

C.詩(shī)人用“河岳氣”兩句形容二人如山水氣象般情意投合，相聚時(shí)格外和樂(lè)融洽。

D.詩(shī)中很多詞句具有象征意味，象征手法增添了語(yǔ)言的形象性，使詩(shī)歌意蘊(yùn)深刻。

(2)簡(jiǎn)析“狂風(fēng)吹中絕，兩處成孤云”一句中“狂風(fēng)”和“孤云”的象征含義。

(3)本詩(shī)與《琵琶行》都是白居易被貶江州司馬時(shí)期抒發(fā)人生感慨的作品，但是本詩(shī)末兩

句與“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”所表達(dá)的思想情感有所不同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)人具體處

境簡(jiǎn)要分析。

【答案】(1)B(2)“狂風(fēng)”暗指朝廷中落井下石的小人，“孤云”代指各處一方的朋友。

“狂風(fēng)”與“孤云”有象征意味，委婉地表現(xiàn)出兩人被貶分離的艱難處境。

(3)①本詩(shī)為詩(shī)人赴任江州司馬路上所作，末兩句勉勵(lì)自己和朋友無(wú)論困窘或通達(dá)都當(dāng)努

力自愛(ài)，雖不得志但仍積極曠達(dá)。②《琵琶行》是詩(shī)人謫居臥病江州所作，“同是天涯淪落

人，相逢何必曾相識(shí)”流露出同病相憐之感，對(duì)琵琶女身世遭遇的深切同情，對(duì)自己遭貶被

埋沒(méi)的憤懣之情。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

B.“約定將來(lái)與友人在他鄉(xiāng)重逢”說(shuō)法錯(cuò)誤。詩(shī)中有“風(fēng)回終有時(shí)，云合豈無(wú)因”句，意思

是相會(huì)終有時(shí)，有勸勉之意，并沒(méi)有約定。

故選Bo

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【小問(wèn)2詳解】

本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌意象的能力。

“狂風(fēng)吹中絕，兩處成孤云”意思是，然而狂風(fēng)將氛氯的江山之氣吹散，合在一起的云霧也

變成兩片孤云。用狂風(fēng)吹散云氣來(lái)象征著兩人被貶相隔千里的命運(yùn)。因此，狂風(fēng)暗指朝廷中

落井下石的小人。孤云代指各處一方的朋友?！翱耧L(fēng)”與“孤云”有象征意味。委婉地表現(xiàn)

出兩人被貶分離的艱難處境。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查學(xué)生分析把握詩(shī)歌思想情感的能力。

本詩(shī)為白居易赴任江州司馬路上所作，末兩句“努力各自愛(ài)，窮通我爾身”，意思是你我相

隔千里，各自珍重吧！“窮通”指仕途的困厄與顯達(dá)。意思是雖然現(xiàn)在我倆不得志，被貶兩

地做司馬小官，但是誰(shuí)能知道你我不會(huì)重振仕途，走向顯達(dá)呢？尾聯(lián)表達(dá)了雖然不得志但是

對(duì)未來(lái)仍然抱有期望，也表達(dá)了對(duì)友人的勸誡與鼓勵(lì)。

《琵琶行》是詩(shī)人謫居臥病江州所作，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”意思是說(shuō)，同

樣都是天涯淪落的可憐人，今日相逢何必問(wèn)是否曾經(jīng)相識(shí)！表達(dá)了作者對(duì)琵琶女不幸遭遇的

同情。作者和琵琶女命運(yùn)相似，同病相憐。琵琶女當(dāng)年色藝雙全，但年老色衰，最后落得獨(dú)

守空船的結(jié)果；而作者年輕時(shí)才華橫溢，但也被貶官京外，淪落到蠻荒地帶，抒發(fā)了作者謫

居江州后不得志的憤懣之情。

閱讀下面這首詩(shī)，按要求作答。

走馬川行奉送出師西征①

［唐］岑參

君不見(jiàn)走馬川②，雪海邊，平沙莽莽黃入天。

輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走。

匈奴草黃馬正肥，金山西見(jiàn)煙塵飛，漢家大將西出師。

將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風(fēng)頭如刀面如割。

馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢(qián)旋作冰，幕中草檄硯水凝。

虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車(chē)師您西門(mén)佇獻(xiàn)捷。

【注釋】①岑參在任安西北庭節(jié)度判官時(shí)，封常清出兵去征播仙，詩(shī)人寫(xiě)此詩(shī)為封送行。

②走馬川：又名左末河，今之車(chē)爾成河，在新疆維吾爾自治區(qū)境內(nèi)。③車(chē)師：唐安西都

護(hù)府所在地，今新疆維吾爾自治區(qū)吐魯番具。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是一

A.“君不見(jiàn)走馬川，雪海邊，平沙莽莽黃入天”，圍繞“風(fēng)”字落筆，走馬川、雪海邊,

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黃沙飛揚(yáng)，遮天蔽日，不著“風(fēng)”字，而風(fēng)之猛烈，如在目前。

B.“輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走”三句寫(xiě)夜間行軍所見(jiàn)之景，

化靜為動(dòng)，狂風(fēng)咆哮，石大如斗，戰(zhàn)士們?cè)陲L(fēng)中無(wú)畏前行。

C.“金山西見(jiàn)煙塵飛”句中，“煙塵飛”三字形容報(bào)警的烽煙同匈奴鐵騎卷起的塵土一

起飛揚(yáng)，既表現(xiàn)了匈奴軍旅的氣勢(shì)，也說(shuō)明唐軍早有戒備。

D.這首詩(shī)極力夸張，給人雄渾壯美之感，由于詩(shī)人有邊疆生活的經(jīng)驗(yàn)，故而此詩(shī)能“奇

而實(shí)確”，真實(shí)動(dòng)人。

15.鑒賞“虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車(chē)師西門(mén)佇獻(xiàn)捷”。

16.結(jié)合詩(shī)句分析，此詩(shī)塑造了西征將士怎樣的形象？

14~16.【答案】B、、

【解析】(1)B.“化靜為動(dòng)”有誤，這些描寫(xiě)本身就是動(dòng)態(tài)的；“戰(zhàn)士們?cè)陲L(fēng)中無(wú)畏前行”

理解有誤，還有在亂石滾動(dòng)的環(huán)境中前行。

故選：B.

(2)最后三句“虜騎聞之應(yīng)膽懾，料知短兵不敢接，車(chē)師西門(mén)佇獻(xiàn)捷”，是說(shuō)“敵軍聽(tīng)到

大軍出征應(yīng)膽驚，料他不敢與我們短兵相接，我就在車(chē)師西門(mén)等待報(bào)捷”。從“應(yīng)膽懾”“料

知”可知，此處是虛寫(xiě)，作者料想敵軍聞風(fēng)喪膽，不敢與唐軍短兵相接，并預(yù)祝唐軍凱旋，

表達(dá)了作者對(duì)官軍將士的信心與美好祝愿。

(3)詩(shī)人一開(kāi)始就寫(xiě)到走馬川“雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大

如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走”，中間寫(xiě)到''風(fēng)頭如刀面如割，馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢(qián)旋作冰，

幕中草檄硯水凝”。通過(guò)寫(xiě)邊塞之地的極寒以及黃沙漫天，斗大之石被風(fēng)吹起等表現(xiàn)自然環(huán)

境的惡劣，以此來(lái)襯托唐軍將士們不畏艱險(xiǎn)，保家衛(wèi)國(guó)的豪情?！皩④娊鸺滓共幻摚胍管?/p>

行戈相撥”寫(xiě)的是“將軍身著鎧甲夜里也不脫，半夜行軍戈矛彼此碰撞”。以夜不脫甲，寫(xiě)

將軍重任在肩，以身作則。寫(xiě)半夜行軍，從“戈相撥”的細(xì)節(jié)可以想見(jiàn)夜晚一片漆黑，和大

軍銜枚疾走、軍容整肅嚴(yán)明的情景。通過(guò)寫(xiě)典型環(huán)境和軍旅生活的細(xì)節(jié)表現(xiàn)將軍重任在肩，

以身作則，也表現(xiàn)出士兵們軍容整肅嚴(yán)明，驍勇善戰(zhàn)。

答案：

(1)B

(2)虛寫(xiě)。想象敵軍聞風(fēng)喪膽，唐軍凱旋的畫(huà)面，表現(xiàn)出唐軍將士勇武無(wú)敵。

(3)通過(guò)邊地惡劣的自然環(huán)境襯托唐軍充滿(mǎn)不畏苦寒與艱險(xiǎn)，斗志昂揚(yáng)及高昂的愛(ài)國(guó)的精

神；通過(guò)典型環(huán)境和軍旅生活的細(xì)節(jié)表現(xiàn)將軍重任在肩，以身作則，士兵軍容整肅嚴(yán)明，驍

勇善戰(zhàn)。

譯文：

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您難道不曾看見(jiàn)嗎？那遼闊的走馬川緊靠著雪海邊緣，茫茫無(wú)邊的黃沙連接

云天。輪臺(tái)九月整夜里狂風(fēng)怒號(hào)，到處的碎石塊塊大如斗，狂風(fēng)吹得斗大亂石滿(mǎn)地走。這時(shí)

匈奴牧草繁茂軍馬肥，侵入金山西面煙塵滾滾飛，漢家的大將率兵開(kāi)始征西。將軍身著鎧甲

夜里也不脫，半夜行軍戈矛彼此碰撞，凜冽寒風(fēng)吹到臉上如刀割。馬毛掛著雪花還汗氣蒸騰，

五花馬的身上轉(zhuǎn)眼結(jié)成冰，營(yíng)幕中寫(xiě)檄文硯墨也凍凝。敵軍聽(tīng)到大軍出征應(yīng)膽驚，料他不敢

與我們短兵相接，我就在車(chē)師西門(mén)等待報(bào)捷。

賞析：

岑參詩(shī)的特點(diǎn)是意奇語(yǔ)奇，尤其是邊塞之作，奇氣益著?！栋籽└杷臀渑泄贇w

京》是奇而婉，側(cè)重在表現(xiàn)邊塞綺麗瑰異的風(fēng)光，給人以清新俊逸之感；這首詩(shī)則是奇而壯,

風(fēng)沙的猛烈、人物的豪邁，都給人以雄渾壯美之感。詩(shī)人在任安西北庭節(jié)度判官時(shí)，封常清

出兵去征播仙，他便寫(xiě)了這首詩(shī)為封送行.

為了表現(xiàn)邊防將士高昂的愛(ài)國(guó)精神，詩(shī)人用了反襯手法，抓住有邊地特征的景物來(lái)狀寫(xiě)

環(huán)境的艱險(xiǎn)，極力渲染、夸張環(huán)境的惡劣，來(lái)突出人物不畏艱險(xiǎn)的精神。詩(shī)中運(yùn)用了比喻、

夸張等藝術(shù)手法，寫(xiě)得驚心動(dòng)魄，繪聲繪色，熱情奔放，氣勢(shì)昂揚(yáng)。

首先圍繞“風(fēng)”字落筆，描寫(xiě)出征的自然環(huán)境。這次出征將經(jīng)過(guò)走馬川、雪海邊，穿進(jìn)

戈壁沙漠?！逼缴趁S入天”，這是典型的絕域風(fēng)沙景色，狂風(fēng)怒卷，黃沙飛揚(yáng)，遮天蔽

日，迷迷蒙蒙，一派混沌的景象。開(kāi)頭三句無(wú)一“風(fēng)”字，但捕捉住了風(fēng)“色”，把風(fēng)的猛

烈寫(xiě)得歷歷在目。這是白天的景象。

“輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，一川碎石大如斗，隨風(fēng)滿(mǎn)地石亂走?！睂?duì)風(fēng)由暗寫(xiě)轉(zhuǎn)入明寫(xiě)，行軍由白

日而入黑夜，風(fēng)“色”是看不見(jiàn)了，便轉(zhuǎn)到寫(xiě)風(fēng)聲?？耧L(fēng)像發(fā)瘋的野獸，在怒吼，在咆哮，

“吼”字形象地顯示了風(fēng)猛風(fēng)大。接著又通過(guò)寫(xiě)石頭來(lái)寫(xiě)風(fēng)。斗大的石頭，居然被風(fēng)吹得滿(mǎn)

地滾動(dòng)，再著一“亂”字，就更表現(xiàn)出風(fēng)的狂暴?！捌缴趁А本鋵?xiě)天，“石亂走”句寫(xiě)地,

三言?xún)烧Z(yǔ)就把環(huán)境的險(xiǎn)惡生動(dòng)地勾勒出來(lái)了。

下面寫(xiě)匈奴利用草黃馬肥的時(shí)機(jī)發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，“金山西見(jiàn)煙塵飛”中“煙塵飛”三字，

形容報(bào)警的烽煙同匈奴鐵騎卷起的塵土一起飛揚(yáng)，既表現(xiàn)了匈奴軍旅的氣勢(shì)，也說(shuō)明了唐軍

早有戒備。下面，詩(shī)由造境轉(zhuǎn)而寫(xiě)人，詩(shī)歌的主人公一一頂風(fēng)冒寒前進(jìn)著的唐軍將士出現(xiàn)了。

詩(shī)人很善于抓住典型的環(huán)境和細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)唐軍將士勇武無(wú)敵的颯爽英姿。如環(huán)境是夜間,“將

軍金甲夜不脫”，以夜不脫甲，寫(xiě)將軍重任在肩，以身作則?！鞍胍管娦懈晗鄵堋睂?xiě)半夜行

軍，從“戈相撥”的細(xì)節(jié)可以想見(jiàn)夜晚一片漆黑，和大軍銜枚疾走、軍容整肅嚴(yán)明的情景。

寫(xiě)邊地的嚴(yán)寒，不寫(xiě)千丈之堅(jiān)冰，而是通過(guò)幾個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)的?！帮L(fēng)頭如刀面如割”，

呼應(yīng)前面風(fēng)的描寫(xiě)；同時(shí)也是大漠行軍最真切的感受。

“馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢(qián)旋作冰?！睉?zhàn)馬在寒風(fēng)中奔馳，那蒸騰的汗水，立刻在馬毛上

凝結(jié)成冰。詩(shī)人抓住了馬身上那凝而又化、化而又凝的汗水進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)，以少勝多，充

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分渲染了天氣的嚴(yán)寒，環(huán)境的艱苦和臨戰(zhàn)的緊張氣氛?！澳恢胁菹幩?，軍幕中起草檄

文時(shí)，發(fā)現(xiàn)連硯水也凍結(jié)了。詩(shī)人巧妙地抓住了這個(gè)細(xì)節(jié)，筆墨酣暢地表現(xiàn)出將士們斗風(fēng)傲

雪的戰(zhàn)斗豪情。這樣的軍隊(duì)必然無(wú)人能敵。這就引出了最后三句，料想敵軍聞風(fēng)喪膽，預(yù)祝

凱旋而歸，行文就象水到渠成一樣自然。

全篇奇句豪氣，風(fēng)發(fā)泉涌，由于詩(shī)人有邊疆生活的親身體驗(yàn)，因而此詩(shī)能“奇而入理”，

“奇而實(shí)確”，真實(shí)動(dòng)人。

全詩(shī)句句用韻，除開(kāi)頭兩句外，三句一轉(zhuǎn)韻，這在七言古詩(shī)中是不多見(jiàn)的。全詩(shī)韻位密

集，換韻頻數(shù)，節(jié)奏急促有力，情韻靈活流宕，聲調(diào)激越豪壯，有如音樂(lè)中的進(jìn)行曲。

(1)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞綜合賞析能力。此類(lèi)題綜合考查詩(shī)詞的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和

思想情感等，每個(gè)選項(xiàng)一個(gè)考點(diǎn)，幾乎涵蓋詩(shī)詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行分析，主要

的錯(cuò)誤是意象的含義不對(duì)，手法不準(zhǔn)確，手法的解說(shuō)和藝術(shù)效果的分析不對(duì)，語(yǔ)言方面主要

是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩(shī)詞意思，答題時(shí)注意仔細(xì)辨析。

(2)本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。首先弄懂所給句子的基本意思，進(jìn)而把握住其內(nèi)

容、情感內(nèi)涵；注意從語(yǔ)言特點(diǎn)出發(fā)；注意從表達(dá)技巧出發(fā)：注意從句子位置出發(fā)。

(3)本題考查賞析詩(shī)中人物形象的能力。要在理解全詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上重點(diǎn)把握能夠展現(xiàn)人

物形象的詩(shī)句并做分析，最后總結(jié)將士們的形象。

如何鑒賞詩(shī)歌：

(-)關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩(shī)歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵?shī)歌的標(biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情感傾向

等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類(lèi)詩(shī)歌，進(jìn)而明了全詩(shī)的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，

便于快速理解詩(shī)歌。

(二)關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩(shī)講究“知人論世”，所以，一定要重視詩(shī)歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時(shí)

代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

(三)關(guān)注注釋隱含義

高考所選詩(shī)歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語(yǔ)、地名，幫助考生讀懂詩(shī)句；或介紹寫(xiě)作

背景，暗示詩(shī)歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩(shī)句，幫助考生理解詩(shī)歌用典或意境；或介紹作者,

暗示詩(shī)歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格。

(四)關(guān)注意象寄托意

意象是詩(shī)人思想感情的寄托，古人寫(xiě)詩(shī)喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感情。

(五)關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩(shī)人思想情感或暗示主旨。情感往往體現(xiàn)

在只言片語(yǔ)上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。

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14.閱讀下面的宋詞，按要求作答。（8分）

念奴嬌?海云四斂

【南宋】張孝祥①

海云四斂，太清樓，極目一天秋色。明月飛來(lái)云霧盡，城郭山川歷歷。良夜悠悠，西風(fēng)

裊裊，銀漢冰輪側(cè)。云霓三弄，廣寒宮殿長(zhǎng)笛。

偏照紫府瑤臺(tái)，香籠玉座，翠靄迷南北。天上人間凝望處，應(yīng)有乘風(fēng)歸客。露滴金盤(pán)，

涼生玉宇，滿(mǎn)地新霜白。壺中清賞，畫(huà)檐高掛虛碧。

【注釋】①?gòu)埿⑾椋?132年—1170年），字安國(guó)，別號(hào)于湖居士，歷陽(yáng)烏江（今安徽和縣烏

江鎮(zhèn)）人。南宋著名詞人，書(shū)法家。他善詩(shī)文，尤工于詞，其風(fēng)格宏偉豪放，為“豪放派”

代表作家之一。

⑵下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不1E項(xiàng)的一項(xiàng)是（3分）

A.朱自清在《荷塘月色》中用“酣眠”和"小睡”來(lái)擬寫(xiě)月光流照的情態(tài)，本詞上片所寫(xiě)的月

照之態(tài)正與“小睡”相符。

B.本詞中的“城郭山川歷歷”與崔潁《黃鶴樓》中的“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)”都是寫(xiě)景物清晰可辨,

但所借助的光照條件各不相同。

C.詞人的想象馳騁天地，上片結(jié)尾虛寫(xiě)廣寒宮內(nèi)三弄笛音，良夜添意趣；下片結(jié)尾實(shí)寫(xiě)樓

檐斜逸浮于天際，句中有畫(huà)意。

D.本詞所描繪的情境與詞人《念奴嬌?過(guò)洞庭》中所寫(xiě)的“表里俱澄澈“相類(lèi)，且不單寫(xiě)景,

也是詞人理想人格的外顯。

⑵請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析“良夜悠悠，西風(fēng)裊裊，銀漢冰輪側(cè)（2分）

⑶請(qǐng)指出詞人借筆下之景表現(xiàn)了怎樣的胸懷和情致？（3分）

【分析】（1）此題考查理解和賞析詞句的能力。需要掌握課本知識(shí)，細(xì)讀題干,

進(jìn)行判斷。

（2）此題考查鑒賞詩(shī)詞意境的能力。需要掌握鑒賞詩(shī)歌形象意境的基本知識(shí)，

抓住一點(diǎn)進(jìn)行賞析。

（3）此題考查理解作者情感的能力。需要找到詞眼，找到表達(dá)詞人思想感情的

關(guān)鍵詞，進(jìn)行分析總結(jié)。

【解答】（1）A.朱自清的“小睡”指月光朦朧，本詞的月光是朗照，兩者不同。

故選Ao

（2“良夜悠悠，西風(fēng)裊裊，銀漢冰輪側(cè)”，此句很有畫(huà)面感，初秋時(shí)節(jié)，綿綿長(zhǎng)

夜，金風(fēng)徐吹，星空似水。銀河遙臥九天，明月似澄澈的冰輪，輕輕輾過(guò)天河岸

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邊，把涼爽的秋氣帶到人間。句中從時(shí)空兩個(gè)角度，描繪了星月交輝的秋夜圖，

其中疊字使畫(huà)面境界開(kāi)闊，意趣橫生。同時(shí)寓情于景，表達(dá)作者內(nèi)心澄徹、愉悅

悠閑的心情0

(3)“清賞”是本詞的詞眼，即欣賞這幽雅的景致?！皹O目一天秋色”寫(xiě)出天空高

遠(yuǎn)，碧天與秋色交融的秀美景色；“良夜悠悠，西風(fēng)裊裊，銀漢冰輪側(cè)''寫(xiě)出晚上

涼風(fēng)習(xí)習(xí)，天空月光明照、星輝閃爍。這些美景寄寓了詞人光明磊落、襟懷坦蕩

的心胸和言行一致、表里如一的美好情致。

答案：

(1)A

(2)此句寓情于景，從時(shí)空兩個(gè)角度描繪了星月交輝圖，表達(dá)詞人內(nèi)心澄徹、

閑適愉悅的心情。

(3)詞人借筆下之月色星輝相映的美景表達(dá)詞人光明磊落、襟懷坦蕩的心胸和

言行一致、表里如一的美好情致。

譯文：

登上太青樓，只見(jiàn)海上云開(kāi)霧散，放眼望去，天地秋色滿(mǎn)目。明月升空云霧散

盡，城市和高山大河歷歷在目。夜色美好而漫長(zhǎng)，涼爽的秋風(fēng)裊裊吹來(lái)，天上的

星星在明亮的月亮旁閃爍。此時(shí)長(zhǎng)笛《梅花三弄》聲聲，響徹云霄，直達(dá)廣寒宮。

想象著月光照耀紫府瑤臺(tái)，香霧在玉座旁繚繞，綠色的香霧迷漫在四周。凝望

天上的人中，應(yīng)該有希望乘風(fēng)歸去的蘇東坡。清露滴在金色的盤(pán)中，清涼之氣布

滿(mǎn)潔白的殿宇，滿(mǎn)地潔白明亮像新凝的白霜。邊飲酒邊欣賞這幽雅的景致，挑角

的畫(huà)檐掛在高高的碧空中。

賞析：

上片，敘述登樓的時(shí)間、地點(diǎn)，云開(kāi)霧散，秋天一碧，天空高遠(yuǎn)。首先描繪一

幅秋水長(zhǎng)天一色的壯美景色，此為仰視。不久天色暗沉，明月飛馳而來(lái)，俯視月

下的城鎮(zhèn)山川，清晰可見(jiàn)，歷歷可數(shù)。緊接著“良夜悠悠，西風(fēng)裊裊，銀漢冰輪

側(cè)''從視覺(jué)、觸覺(jué)方面寫(xiě)出美好的夜色、清爽的秋風(fēng)、月亮劃過(guò)銀河的秋夜圖景，

表達(dá)詞人閑適、愉悅的心情?！霸颇奕瑥V寒宮殿長(zhǎng)笛”從聲音的角度描寫(xiě)月色

下笛聲悠揚(yáng)清亮，響徹夜空，直達(dá)廣寒宮，此為過(guò)片，承上啟下，描寫(xiě)由實(shí)入虛，

引出下片對(duì)天上紫府瑤臺(tái)的神往。

下片運(yùn)用想象，描繪仙人居所在月光照耀下香霧繚繞迷蒙景象，不但自己向往

天上神仙，還有想乘風(fēng)歸去的蘇東坡，此處用典，源自《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)》

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中“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒露滴金盤(pán)”也是一典故，相傳

漢武帝好神仙，造通天臺(tái)，以金盤(pán)承露、和玉屑服之以求長(zhǎng)生不老。在此詞人，

想象漢武帝的承露盤(pán)會(huì)在此時(shí)接下能讓人長(zhǎng)生的露水，借以表達(dá)詞人賞月之時(shí)間

長(zhǎng)久，不覺(jué)露濕霜重。最后一句，夜深寒意四起，詞人再次舉起酒杯一飲而盡，

繼續(xù)欣賞無(wú)邊的月色，只見(jiàn)挑起的屋檐高高地懸掛在澄碧的天空中。以景結(jié)語(yǔ)，

寓情于景，對(duì)天宇澄碧的月色的喜愛(ài)，也寄寓了詞人胸懷膽蕩、為人光明磊落的

情懷。

【點(diǎn)評(píng)】如何鑒賞詩(shī)歌：

（-）關(guān)注標(biāo)題，明確內(nèi)容和情感

標(biāo)題是解讀詩(shī)歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因?yàn)樵?shī)歌的標(biāo)題一般交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、

情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類(lèi)詩(shī)歌，進(jìn)而明了全詩(shī)的

結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩(shī)歌。

（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)

讀詩(shī)講究“知人論世”，所以，一定要重視詩(shī)歌的作者。要盡量了解作者的身世、

所處的時(shí)代特點(diǎn)，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點(diǎn)等。

（三）關(guān)注注釋隱含義

高考所選詩(shī)歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語(yǔ)、地名，幫助考生讀懂詩(shī)句；

或介紹寫(xiě)作背景，暗示詩(shī)歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩(shī)句，幫助考生理解詩(shī)歌用

典或意境；或介紹作者，暗示詩(shī)歌的思想情感或?qū)懽黠L(fēng)格0

（四）關(guān)注意象寄托意

意象是詩(shī)人思想感情的寄托，古人寫(xiě)詩(shī)喜歡用一些意象傳達(dá)大致相同的思想感

情。

（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意

關(guān)鍵詞主要是名詞、動(dòng)詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩(shī)人思想情感或暗示主旨。情

感往往體現(xiàn)在只言片語(yǔ)上，要善于把握這樣的詞句，借此領(lǐng)悟情感。

14.閱讀下面這首詩(shī)歌，按要求作答。

水龍吟①?過(guò)南劍雙溪樓

辛棄疾

舉頭西北浮云，倚天萬(wàn)里須長(zhǎng)劍。人言此地，夜深長(zhǎng)見(jiàn)，斗牛光焰。我覺(jué)山高，潭空水

冷，月明星淡。待燃犀下看，憑欄卻怕，風(fēng)雷怒，魚(yú)龍慘。

峽束蒼江對(duì)起，過(guò)危樓，欲飛還斂。元龍?老矣！不妨高臥，冰壺涼簟咒千古興亡，百

年悲笑，一時(shí)登此。問(wèn)何人又卻，片帆沙岸，系斜陽(yáng)纜？

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【注釋】：①此詞寫(xiě)于南宋光宗紹熙三年(1192),辛棄疾53歲，閑居11年后被起用,

又受到主和派誣陷而落職。②元龍：陳元龍，三國(guó)時(shí)人，為人忠亮高爽，有扶世濟(jì)民大志。

③冰壺涼簟：喝冷水，睡涼席，形容隱居自適的生活。

(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.詞的上片作者一登上樓頭，便舉頭望西北，由翻卷的“浮云”，聯(lián)想到國(guó)土的淪陷。

B.“斗牛光焰”與《赤壁賦》中“徘徊于斗牛之間”的“斗?！毕嗤?，都指斗宿和牛宿。

C.下片“峽束蒼江對(duì)起”三句，寫(xiě)雙溪沖擊峽谷激起巨大的浪花，仿佛要將水邊之樓沖倒

湮沒(méi)。

D.本詞即景抒情，以小見(jiàn)大，借“一時(shí)登覽”抒“千古興亡，百年悲笑”。

(2)“我覺(jué)山高"七句是如何描寫(xiě)雙溪夜景的。

(3)本詞中有“元龍老矣！不妨高臥，冰壺涼簟”的慨嘆，《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中

有“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”的反問(wèn)，兩句表達(dá)的情感是否相同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。

【答案】(1)C(2)從遠(yuǎn)到近，由高及低，動(dòng)靜結(jié)合，視聽(tīng)結(jié)合。

(3)相同，都表達(dá)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲嘆?！霸埨弦印?，借陳元龍的典故說(shuō)自己老了，還不如

歸隱，用反語(yǔ)表達(dá)自己報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的抑郁憤懣；“廉頗老矣”，借廉頗老了還有人要起用他，而

自己卻無(wú)人過(guò)問(wèn)，慨嘆報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

C.“仿佛要將水邊之樓沖倒湮沒(méi)”理解錯(cuò)誤。下片“峽束蒼江對(duì)起”三句的意思是：兩邊的

高山夾峙著蒼江之水，致使東溪與西溪奔涌的浪花相互碰撞，激起的浪花越過(guò)高樓，想飛過(guò)

山去，但最終還是回漩激蕩過(guò)后平緩收斂而作罷。

故選C

【小問(wèn)2詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌寫(xiě)作手法的分析能力。

“我覺(jué)山高，潭空水冷，月明星淡”寫(xiě)作者覺(jué)得這里的山高而阻隔了一切，劍潭空曠無(wú)劍而

潭水冰冷，月亮明亮卻星光慘淡，這是描寫(xiě)的遠(yuǎn)景。而下文中“待燃犀下看，憑欄卻怕，風(fēng)

雷怒，魚(yú)龍慘”，則是作者想要點(diǎn)燃犀牛角，下到水中看看，可是剛靠近欄桿卻又害怕起來(lái),

害怕空中風(fēng)雷忽然震怒，水中的魚(yú)龍飛躍而變得更加狠毒兇殘，這是對(duì)近景的描寫(xiě)。所以作

者采用了從遠(yuǎn)到近的寫(xiě)作順序。

而“我覺(jué)山高，潭空水冷，月明星淡”是作者仰視的結(jié)果，“待燃犀下看，憑欄卻怕，風(fēng)雷

怒，魚(yú)龍慘”中“下看”表明是俯視，所以作者的觀察順序?yàn)橛筛呒暗汀?/p>

“山”“潭水”“星月”都是相對(duì)靜止的事物，而“燃犀”“風(fēng)雷”以及潭中的魚(yú)類(lèi)都是運(yùn)動(dòng)

的。所以作者此處采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法。

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最后，“我覺(jué)山高，潭空水冷，月明星淡”以及“待燃犀下看"“魚(yú)龍慘”等是作者通過(guò)眼睛

看到情景，“風(fēng)雷怒”是作者聽(tīng)到風(fēng)聲和雷聲，是聽(tīng)到的聲音。所以詞中運(yùn)用了視聽(tīng)結(jié)合

的手法。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

“元龍老矣”中“元龍”指三國(guó)時(shí)的陳登，作者此處是借用陳元龍的典故來(lái)表達(dá)自己報(bào)國(guó)無(wú)

門(mén)的悲嘆。陳登作為三國(guó)時(shí)的著名人物，憑借自己的才智，為百姓做了很多好事，對(duì)安定當(dāng)

時(shí)的社會(huì)貢獻(xiàn)頗多。作者以陳元龍自比，是感嘆自己雖然身負(fù)奇才，卻無(wú)處施展，只能在閑

居中慢慢老去。所以此處作者借陳元龍的典故說(shuō)自己老了，還不如歸隱，用反語(yǔ)表達(dá)自己報(bào)

國(guó)無(wú)門(mén)的抑郁憤懣。

《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？”，也是借用戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)

名將廉頗的典故，廉頗雖然年老，但仍可以一戰(zhàn)，卻因受到小人的陷害而無(wú)法為國(guó)效力，作

者當(dāng)時(shí)的處境與廉頗相似，所以此處借廉頗老了還有人要起用他，而自己卻無(wú)人過(guò)問(wèn)，慨嘆

報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。

所以?xún)稍~所表達(dá)的情感相同，都表達(dá)了報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲嘆。

14.閱讀下面古詩(shī)，按要求作答。（9分）

西江月

蘇軾

頃在黃州，春夜行新水中，過(guò)酒家飲。酒醉，乘月至一溪橋上，解鞍，曲肱醉臥少休。

及覺(jué)已曉，亂山攢擁，流水鏘然，疑非塵世也。書(shū)此語(yǔ)橋柱上。

照野彌彌淺浪，橫空隱隱層霄。障泥未解玉疆驕，我欲醉眠芳草。

可惜一溪明月，莫教踏碎瓊瑤。解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.小序敘事簡(jiǎn)潔，寫(xiě)出地點(diǎn)、時(shí)間、景物以及作者的感受，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。

B.作品開(kāi)篇就以“照野”呈現(xiàn)了無(wú)限的空間，與詩(shī)人曠達(dá)的襟懷融合在一起。

C.“杜鵑春曉”抓住杜鵑在黎明的一聲啼叫，寫(xiě)出空山春晨的喧鬧和生機(jī)。

D.詞人借酒消愁，斜臥在綠楊橋上，流露出了他因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶的郁結(jié)的內(nèi)心。

（2）簡(jiǎn)要賞析詞人如何來(lái)表現(xiàn)出黃州春景清新明麗的自然之美。（6分）

14.（共9分）

（1）C（3分）

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（2）（共6分）①使用疊詞，用“彌彌”形容“淺浪”，把春水漲滿(mǎn)、溪流汩汩的景象表現(xiàn)

出來(lái)了?！半[隱”形容云層，寫(xiě)出云層隱隱約約地在若有若無(wú)之間，映襯了月色的皎潔。

②側(cè)面烘托，“我欲醉眠芳草”通過(guò)詞人不勝酒力，等不及卸下馬鞍贛，即欲眠于芳草，側(cè)

面烘托此處芳草之幽美、清新。

③借喻，將月色喻為美玉，突出皎潔月色之下周遭環(huán)境的清麗、靜謐、純潔。

④以動(dòng)襯靜，通過(guò)杜宇在黎明的一聲啼叫，襯托出了野外春晨的靜謐、清幽。

14.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。（8分）

即事少

杜甫

暮春三月巫峽長(zhǎng)，晶晶②行云浮日光。

雷聲忽送千峰雨，花氣渾如百和香。

黃鶯過(guò)水翻回去，燕子銜泥濕不妨。

飛閣卷簾圖畫(huà)里，虛無(wú)只少對(duì)瀟湘。

［注］①這首詩(shī)是杜甫客居夔州（今重慶奉節(jié)）時(shí)所作。②晶晶（xiao）：又作“皎皎”，潔白明

亮貌。

（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不氐硬的一項(xiàng)是（）（2分）

A.首句“長(zhǎng)”字，統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，把夔州暮春三月和崢昧險(xiǎn)長(zhǎng)的“巫峽”聯(lián)系在一起，突出峽中的

暮春較其他地方似更長(zhǎng)。

B.第五、六句寫(xiě)過(guò)水翻回的黃鶯與冒雨銜泥的燕子，以黃鶯的狼狽、嬌弱，襯托燕子不懼

風(fēng)雨的豪壯。

C.詩(shī)人充分調(diào)動(dòng)感官寫(xiě)景，既有“黃鶯過(guò)水”“燕子銜泥”的視覺(jué)形象，又有“雷聲忽送''的聽(tīng)

覺(jué)形象和“花氣百合香”的嗅覺(jué)形象。

D.尾聯(lián)上句實(shí)寫(xiě)“飛閣卷簾''，總結(jié)即景風(fēng)光，指出美景盡在圖畫(huà)中；下句忽然蕩開(kāi)作結(jié)，

寫(xiě)出了峽中美景的不足。

（2）“雷聲忽送千峰雨，花氣渾如百和香”這一聯(lián)描繪了怎樣的畫(huà)面？（2分）

（3）本詩(shī)與杜甫同一年所作的《登高》相比，請(qǐng)說(shuō)出在思想情感上有什么不同？（4分）

【分析】（1）本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把

握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)?/p>

分析。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)

容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。

（2）本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌內(nèi)容的基本能力。首先，根據(jù)描述景物和場(chǎng)面以及

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人物活動(dòng)等特點(diǎn)進(jìn)行分層；接著，提取幾個(gè)概括性詞語(yǔ)分點(diǎn)概括幾幅畫(huà)面；最后，

結(jié)合詩(shī)句分析各個(gè)畫(huà)面內(nèi)容。

(3)本題的考點(diǎn)是比較分析詩(shī)歌的意境和思想情感。首先要把這兩句詩(shī)發(fā)在原

詩(shī)中理解，再讀懂這兩句詩(shī)的意思，以及運(yùn)用的藝術(shù)手法和詩(shī)人的情感抒發(fā)。分

析時(shí)不能籠統(tǒng)的答表達(dá)了作者或感傷或愉悅的感情，要說(shuō)具體，再結(jié)合所涉及到

表達(dá)思想感情的詩(shī)句作具體的分析。

【解答】(1)A.“首句，長(zhǎng)，字，統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)”錯(cuò)誤，“長(zhǎng)”字沒(méi)有統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)。只是把暮

春和“巫峽長(zhǎng)”聯(lián)系起來(lái)，似乎峽中的暮春三月也較其他地方的暮春三月為長(zhǎng)，這

就一反惜春的老調(diào)，有了新意。

故選：Ao

(2)“雷聲忽送千峰雨，花氣渾如百和香'’的意思是：突然傳來(lái)雷聲，馬上就下

起大雨，天地之間，高山群峰都籠罩在蒼茫雨中，大雨驟聚驟散，清新的空氣中

馬上充滿(mǎn)了各種花香。上句“雷聲忽送千峰雨”是兀起之筆，也反映了彼時(shí)彼地忽

晴忽雨的實(shí)際風(fēng)光。而且，正是這一句，寫(xiě)出了壯麗場(chǎng)面。凡寫(xiě)暮春風(fēng)光，即使

能夠避免哀愁，卻也不易寫(xiě)得壯麗。雷雨千峰，卻正是一種壯麗的場(chǎng)面。下句“花

氣渾如百和香”是由雨寫(xiě)花。如按老套，就會(huì)有雨打花落，或者濕花垂枝之類(lèi)。

杜甫摒卻這些，卻采用前人寫(xiě)雨后花更艷的意境，這里杜甫稍作變化，寫(xiě)雨后花

氣更濃，描繪一幅壯麗明快的暮春山居圖。

(3)《登高》中杜甫以登高見(jiàn)聞，緊扣秋天的季節(jié)特色，描繪了江邊空曠寂寥

的景致。前兩聯(lián)極力描寫(xiě)秋景，直到頸聯(lián)，才點(diǎn)出一個(gè)“秋”字。"獨(dú)登臺(tái)”，則表

明詩(shī)人是在高處遠(yuǎn)眺，這就把眼前景和心中情緊密地聯(lián)系在一起了?！俺Ｗ骺汀?，

指出了詩(shī)人飄泊無(wú)定的生涯?！鞍倌辍?，本喻有限的人生，此處專(zhuān)指暮年?！氨铩?/p>

兩字寫(xiě)得沉痛。秋天不一定可悲，只是詩(shī)人目睹蒼涼恢廓的秋景，不由想到自己

淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，故生出無(wú)限悲愁之緒。尾聯(lián)對(duì)結(jié)，并分承五六兩句。

詩(shī)人備嘗艱難潦倒之苦，國(guó)難家愁，使自己白發(fā)日多，再加上因病斷酒，悲愁就

更難排遣。抒發(fā)了詩(shī)人在重陽(yáng)佳節(jié)登高望遠(yuǎn)下，窮困潦倒、年老多病、漂泊無(wú)依、

國(guó)事多艱的愁苦沉郁之情。

《即事》一詩(shī)，詩(shī)人借“虛無(wú)只少對(duì)瀟湘”一句抒寫(xiě)漂泊之感，不能去瀟湘的惆悵，

尾聯(lián)前一句是對(duì)眼前之景的總結(jié)，而后一句則表達(dá)了他對(duì)瀟湘的向往。杜甫離開(kāi)

成都原本是打算出峽，東下瀟湘，卻在夔州滯留了將近兩年，夔州風(fēng)景秀麗，清

新的空氣中充滿(mǎn)了各種花香，可見(jiàn)更多是樂(lè)觀不改、喜愛(ài)春色的生活態(tài)度的流露。

譯文：

巫峽的暮春三月似乎要比其他地方長(zhǎng)一些，上空的白云隨風(fēng)疾行，映著日

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光，很是明亮。

突然傳來(lái)雷聲，馬上就下起大雨，天地之間，高山群峰都籠罩在蒼茫雨中，

大雨驟聚驟散，清新的空氣中馬上充滿(mǎn)了各種花香。

嬌弱的黃鶯遇到雷雨，驚恐翻回，棲止不定；而燕子就不同了，它冒雨勞

作，迎風(fēng)飛翔。

打開(kāi)我窗前的卷簾，眼前就是一幅美麗的畫(huà)卷，峽中的風(fēng)景圖畫(huà)是壯麗的，

山高水險(xiǎn)，雷雨千峰，但還缺少瀟湘洞庭的廣闊浩茫。

賞析：

舊時(shí)注釋家都稱(chēng)贊此詩(shī)“寫(xiě)景之妙”，清代的黃生說(shuō)這首詩(shī)“可作暮春山居圖

第一句，“暮春三月巫峽長(zhǎng)自重慶奉節(jié)到湖北宜昌之間的長(zhǎng)江兩岸，層巒

疊嶂，無(wú)處不峽，其中最險(xiǎn)者稱(chēng)“三峽晉代左思的《蜀都賦》中就寫(xiě)道：“經(jīng)

三峽之崢嶗?！钡珰v代關(guān)于三峽的名稱(chēng)的說(shuō)法不一，如明月峽、黃牛峽也曾被列

入三峽中，在杜詩(shī)中也有.“三峽傳何處'’的發(fā)問(wèn)句。通常習(xí)慣上把瞿唐峽、巫峽和

西陵峽稱(chēng)為三峽。在三峽中，巫峽數(shù)長(zhǎng)，所謂“巴東三峽巫峽長(zhǎng)暮春，春將過(guò)

去。在唐代以前，南北朝人寫(xiě)詩(shī)，不時(shí)表達(dá)惜春的感情，如“無(wú)令春色晚”，“處

處春心動(dòng)，常惜光陰移”，"不愁花不飛，倒畏花飛盡”，等等。杜甫寫(xiě)“暮春三月

巫峽長(zhǎng)”，把暮春和“巫峽長(zhǎng)”聯(lián)系起來(lái)，似乎峽中的暮春三月也較其他地方的暮

春三月為長(zhǎng)，這就一反惜春的老調(diào)，有了新意。

第二句，“皎皎行云浮日光”。清代著名杜詩(shī)注家仇兆鰲解釋道：“云浮日光

而過(guò)，其色皎皎然，雷雨將作矣。”仇氏的意思是說(shuō)詩(shī)人寫(xiě)這第二句是為了引出

寫(xiě)雷雨的第三句。清代另一位注家楊倫也作同樣的理解。按照一般的詩(shī)法觀念，

說(shuō)七言律的第二句引出第三句，或者說(shuō)第三句承應(yīng)第二句，大致無(wú)錯(cuò)。但對(duì)于大

詩(shī)人的作品，卻也不能一概地用詩(shī)法模式去套，從而作出刻板的解釋。杜甫的這

首《即事》詩(shī)是拗體七律，對(duì)拗體詩(shī)，前人常從它的平仄、黏連等形式不合常規(guī)

律詩(shī)的格律這點(diǎn)上作解釋。杜甫的拗體詩(shī)不僅在平仄形式上表現(xiàn)為“拗”，就是在

詩(shī)意的起承轉(zhuǎn)合上也會(huì)表現(xiàn)出“拗這首《即事》詩(shī)的第二句未必就是起到引出

第三句的作用，而且，“皎皎”是形容皎明之貌，陶淵明詩(shī)句“皎皎川上平“，即為

例證。杜甫寫(xiě)?zhàn)ò椎男性戚p疾而過(guò)，并不是寫(xiě)陰云密布，所以仇氏“雷雨將作矣”

的見(jiàn)解未必正確.

第二聯(lián)的上句“雷聲忽送千峰雨”是兀起之筆，也反映了彼時(shí)彼地忽晴忽雨的

實(shí)際風(fēng)光。而且，正是這一句，寫(xiě)出了壯麗場(chǎng)面。凡寫(xiě)暮春風(fēng)光，即使能夠避免

哀愁，卻也不易寫(xiě)得壯麗。雷雨千峰，卻正是一種壯麗的場(chǎng)面。

第二聯(lián)的下句“花氣渾如百和香”是由雨寫(xiě)花。如按老套，就會(huì)有雨打花落，

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或者濕花垂枝之類(lèi)。杜甫摒卻這些，卻采用前人寫(xiě)雨后花更艷的意境，李世民《詠

雨》詩(shī)就寫(xiě)“花沾色更鮮”，虞世南也有“山花濕更燃”的詩(shī)句。這里杜甫稍作變化，

寫(xiě)雨后花氣更濃。關(guān)于“百和香”，宋代著名杜詩(shī)研究者趙次公引古詩(shī)“博山爐中

百和香，郁金蘇合及都梁”，說(shuō)明“百和香”是各種香物的混稱(chēng)。沈約《和劉雍州

繪博山香爐》也云：“百和清夜吐，蘭煙四面充?！被蛑^在實(shí)