新世紀課標版六年級英語上冊《Lesson3TalkingAboutFamilies》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

新世紀課標版六年級英語上冊《Lesson3TalkingAboutFamilies》教案及教學反思一、教學目標掌握本課的單詞和短語；了解并運用“誰是誰”的疑問句；能夠運用所學知識描述自己的家庭成員。二、教學重點和難點教學重點：讓學生掌握本課的單詞和短語，了解如何使用“誰是誰”的疑問句；教學難點：讓學生能夠熟練描述自己的家庭成員。三、教學準備PPT課件；學生練習冊；學生課本。四、教學過程1.創(chuàng)設情境引入新課老師讓學生訴說自己的家庭情況，引導學生關注家庭成員，學生可以說出自己的家庭中有哪些人，他們是做什么工作的等等。2.學習和掌握本課單詞和短語老師通過PPT展示本課所需掌握的單詞和短語，幫助學生理解意思，鼓勵學生跟隨老師一起念出來，并例舉一些例句，讓學生感受使用的場景。Words:father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother,uncle,aunt,cousin短語:inthephoto,onthephone,show,who’swho3.引導學生運用疑問句老師以who’swho為例對學生進行練習，讓學生能夠熟練地使用該疑問句。帶著學生一起做一些練習，掌握把觀察到的事物轉化成疑問句的方法。例：（教師拿出一張家庭照片）請看這張照片，你們能否用疑問句找出照片里的每個人是誰？4.課文朗讀請學生認真閱讀第三課，并對其進行簡要介紹。5.課文學習首先請學生閱讀課文內容，體會每句話的意思。然后請學生跟隨老師一起朗讀課文，體會語音語調與語感。最后老師帶著學生一起分析課文結構和重點內容。6.相關練習老師在學習課文后安排學生做相應的練習，以確保學生已經基本掌握本課所學內容，如能夠靈活使用who’swho疑問句，正確使用本課所學單詞。7.小結課程內容老師在本節(jié)課結束時對課程內容做一個簡短的總結，再次強調本課的重點。五、教學反思本次教學采用了情境法、PPT展示法、互動問答法和練習法等多種教學方法，教師在教學過程中針對學生的閱讀能力、口語表達能力和語法運用能力的不足，設置了相應的練習

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