滬教2011版七年級(jí)英語上冊(cè)《TheweatherinChina》教案及教學(xué)反思

滬教2011版七年級(jí)英語上冊(cè)《TheweatherinChina》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景分析該節(jié)課是滬教2011版七年級(jí)英語上冊(cè)《TheweatherinChina》中的一篇課文，主要內(nèi)容是介紹中國的天氣情況，包括四季氣候和不同城市的氣候特點(diǎn)。本節(jié)課主要教學(xué)目標(biāo)為：掌握有關(guān)中國天氣的基本詞匯；理解中國不同城市之間氣候差異；能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述天氣情況。本節(jié)課將采用交際法和任務(wù)法相結(jié)合的教學(xué)模式，通過聽、說、讀、寫的全過程，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)在本節(jié)課開始前，教師可以通過播放一段主題相關(guān)的視頻、出示相關(guān)圖片或者通過問老師問題的方式進(jìn)行導(dǎo)入。本節(jié)課的導(dǎo)入方式可采用出示圖片的方式。教師出示中國各地的天氣情況或是四季氣候的圖片，并請(qǐng)學(xué)生就圖片中的氣候情況進(jìn)行描述，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并為課文學(xué)習(xí)預(yù)熱。2.講解重點(diǎn)及難點(diǎn)本節(jié)課講解的重點(diǎn)為中國不同城市的天氣情況和四季氣候特點(diǎn)，講解的難點(diǎn)在于一些生詞和短語的理解和應(yīng)用。教師通過講解PPT或者板書的方式，將重點(diǎn)難點(diǎn)的內(nèi)容給學(xué)生進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，可通過分級(jí)速讀、預(yù)習(xí)閱讀等方式進(jìn)行示范。同時(shí)，教師為學(xué)生講解并編寫相關(guān)的詞匯表，方便學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。3.情景模擬在介紹完本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)后，教師可通過情景模擬的方式激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)語言的興趣，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生的口語及語法運(yùn)用能力。教師可從以下兩個(gè)方面進(jìn)行情景模擬：情景一：學(xué)生在小組內(nèi)討論不同城市的天氣情況，通過口語進(jìn)行交流并記錄下來；情景二：學(xué)生根據(jù)所掌握的詞匯，描述某城市某季節(jié)的氣候情況，可進(jìn)行一對(duì)一或小組展示。4.作業(yè)布置本節(jié)課作業(yè)的布置重點(diǎn)為鞏固本節(jié)課的所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和提高學(xué)生的閱讀能力。教師可以通過以下方式進(jìn)行作業(yè)布置：布置閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀一篇介紹其他國家的天氣情況的英語文章，并進(jìn)行簡(jiǎn)單翻譯和理解；布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生根據(jù)學(xué)識(shí)積累，描述自己所居住城市某個(gè)季節(jié)的氣候情況，完成一篇短文。三、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)積極，能夠認(rèn)真聽講，朗讀、交流合理。雖然課堂時(shí)間有限，但教師通過精細(xì)化教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧和手段，學(xué)生的掌握了課文內(nèi)容、相關(guān)詞匯及語言運(yùn)用能力得到了有所提高。同時(shí)，教師也注意到在情景模擬中發(fā)現(xiàn)學(xué)生口語表達(dá)及語法運(yùn)用的問題，需要密切關(guān)注。因此，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，教師需要更加注重學(xué)生的口語表達(dá)及語法運(yùn)用的訓(xùn)練，在教學(xué)設(shè)計(jì)中更加注重