蘇教版小學四年級英語下冊《Buyingfruit》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

蘇教版小學四年級英語下冊《Buyingfruit》教案及教學反思一、教學目標掌握新詞匯：apple,banana,orange,pear,watermelon。能夠聽懂對話，正確理解購物時的基本交流方式。能夠模仿對話，練習購物時的交際能力。培養(yǎng)學生的口語表達和聽力理解能力。二、教學內(nèi)容新詞匯：apple（蘋果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、pear（梨）、watermelon（西瓜）。對話模擬：購買水果時的對話。三、教學步驟1.導入新課通過出示圖片或直接出示實物，引導學生認識新詞匯：apple（蘋果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、pear（梨）、watermelon（西瓜）。并用圖片或?qū)嵨飦硌菔具@些水果的外觀和味道。2.對話模擬背誦對話：老師先向?qū)W生展示一段對話模板，包括英語和中文兩種表達方式。對話練習：老師分上下兩組，由上組扮演店員，下組扮演顧客，模擬購物時的場景，通過對話的形式練習口語表達能力。對話示范：Customer:Iwantsomefruit,canyouhelpme?Salesman:Yes,whatdoyouwant?Customer:Iwantanapple,abananaandtwooranges,please.Salesman:Hereyouare.Customer:Howmuchisit?Salesman:It’stenyuan.Customer:Hereyouare.Salesman:Thankyou.3.講解語法在對話練習的基礎上，老師講解并強化語言交際中的語法要點。例如：howmuchisit?，談及購物時價格的表達方式;以及購買商品的數(shù)量等。4.課堂作業(yè)學生分組完成購買不同種類的水果的任務，并記錄購物清單、價格、數(shù)量等關鍵信息。四、教學反思此節(jié)英語課的主要目的是讓學生掌握購物中的常用英語對話和基本交際方式。老師采用多種形式來進行口語練習，為學生提供了更好的英語口語交際環(huán)境。讓學生把英語學習帶入日常生活，通過買東西的場景來實踐英語學習。同時老師采用分組對話的方式，激發(fā)學生的學習興趣，并提高了課堂積極性。此外，語法的講解和強化也能幫助學生更加全面地掌握英語知識，并為今后更深入的學習奠定扎實的基礎?？偟膩碚f，本節(jié)課讓學生在英語學習中不只是停留在書本上的

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