教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)《Class5Textbookp59》教案及教學(xué)反思

教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)《Class5Textbookp59》教案及教學(xué)反思教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)新單詞和短語:egg,cook,bread,butter;能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫句子：Iwanttocookanegg.Putthebreadinthetoaster.Spreadthebutteronthetoast;通過模仿學(xué)習(xí)，掌握正確的語音、語調(diào)和語音語調(diào)配合的方法；通過學(xué)習(xí)抽象的單詞和實(shí)際情景的配合，培養(yǎng)學(xué)生的語感和興趣。教學(xué)重點(diǎn)掌握新單詞和短語：egg,cook,bread,butter;讓學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫句子：Iwanttocookanegg.Putthebreadinthetoaster.Spreadthebutteronthetoast;教學(xué)準(zhǔn)備教材《Class5Textbookp59》;一份教案;老師已經(jīng)學(xué)習(xí)了本課的課文，并且已經(jīng)準(zhǔn)備好用課本上的語音錄音工具來播放句子和單詞的發(fā)音。教學(xué)過程1.導(dǎo)入做一些與本課內(nèi)容相關(guān)的課前準(zhǔn)備，如播放一些與“廚師”有關(guān)的音樂或歌曲。讓學(xué)生通過聽歌來喚起自己對(duì)于廚師和食物的好奇心。2.新知讓學(xué)生認(rèn)讀新單詞：egg,cook,bread,butter;引導(dǎo)學(xué)生模仿老師的發(fā)音，并且練習(xí)自己的發(fā)音;老師用語音錄音工具播放單詞的發(fā)音，讓學(xué)生跟著讀。老師再用語音錄音工具播放句子的發(fā)音，讓學(xué)生跟著讀。3.練習(xí)完成一些相關(guān)的練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固新學(xué)內(nèi)容，如下：讀仔細(xì)課本第59頁的英漢對(duì)照，正確朗讀句子，并模仿老師的語音和語調(diào)，表達(dá)出句子含義，如：Iwanttocookanegg.Putthebreadinthetoaster.Spreadthebutteronthetoast;在班級(jí)中自己做一個(gè)小組，一起同學(xué)模仿著老師的語音和語調(diào)來進(jìn)行英語演練;在課后，讓學(xué)生回家之后，用課本上的小錄音機(jī)進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)。教學(xué)反思本課讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)廚師和廚房來了解新單詞和短語、并使用模仿法來掌握正確的發(fā)音和語調(diào)。通過模仿學(xué)習(xí)來鞏固英語的基礎(chǔ)，并且能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)苗條的英語語感和興趣。同時(shí)，課程的難度并不是很大，讓學(xué)生更容易地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。此外，教師應(yīng)該更好地利用課堂時(shí)間，讓學(xué)生通過多種方式來鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)點(diǎn)。需要注意的是，要在限定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)工作，不能延誤課程進(jìn)度。限定時(shí)間也是一種控制課堂氛圍的手段，通過限定版本的時(shí)間，可以有效避免學(xué)生的注