人教2011課標版一年級起點四年級上冊《Lesson2》教案及教學反思

人教2011課標版一年級起點四年級上冊《Lesson2》教案及教學反思本篇文檔將為大家提供人教2011課標版一年級起點四年級上冊《Lesson2》的教案及教學反思。教學目標通過閱讀《Lesson2》中的短文，學生能夠識別并理解其中的生詞和短語。學生能夠用英文談論有關時間和天氣的話題。學生能夠自主制定并完成有關天氣的問卷調查。學生能夠就自己的調查結果，用英文作出簡單的報告。教學內容和步驟Step1：導入引入話題：談論有關天氣之類的話題一直是我們生活中經常涉及的內容。準備談論的問題：請學生自己動手思考一下，關于天氣和時間，我們都可以談論哪些內容呢？Step2：新詞匯學習教師介紹生詞和短語。學生跟讀并復述。生詞：sunny-晴朗的cloudy-多云的rny-多雨的windy-刮風的短語：what’stheweatherliketoday?-今天的天氣怎么樣？it’ssunnytoday.-今天是晴天。it’srnytoday.-今天有雨。it’scloudytoday.-今天是多云的。it’swindytoday.-今天刮風。whattimeisit?-現(xiàn)在幾點鐘？it’s…o’clock.-現(xiàn)在是……點鐘。Step3：閱讀《Lesson2》教師給學生分配角色，鼓勵他們合作完成閱讀。學生組織討論并回答閱讀中的問題?！禠esson2》短文摘錄：TodayisSunday.Theweatherissunny.9:00a.m.-Theweatherissunny.12:00p.m.-Theweatherissunny.3:00p.m.-Theweatheriscloudy.6:00p.m.-Theweatherisrny.Atnight-Theweatheriswindy.問題：Whatdayisittoday?What’stheweatherlikeinthemorning?What’stheweatherlikeatnoon?What’stheweatherlikeintheafternoon?What’stheweatherlikeintheevening?What’stheweatherlikeatnight?Step4：問卷調查學生自主組織，制定調查問卷。學生外出進行調查并記錄結果。學生展示調查結果。教師根據(jù)學生的展示制定更復雜的問題引導學生進行討論。問題：What’sthemostcommontypeofweathertoday?Howmanypeopledidyoutalktoforthesurvey?Didanyonetellyouabouttheweatherforecastfortomorrow?Step5：總結及語言輸出學生進行小組討論，總結問卷調查的結果并用英文進行匯報。教學反思整個課程設置的步驟環(huán)節(jié)比較清晰，學生容易理解和接受。在Step4中，學生的表現(xiàn)比較活躍，他們可以自主組織，自主完成調查。這樣能夠提高學生的實際運用能力和口語水平。教師需要提前做好生詞和短語的準備工作，一是為了學生順利跟讀