學(xué)前幼兒園-美麗的小魚(yú)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《美麗的小魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)有目的地欣賞小魚(yú)美麗的花紋，體驗(yàn)紙杯制作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備作畫(huà)工具：一次性紙杯、水粉顏料、棉簽、彩色卡紙若干。幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞各種魚(yú)類(lèi)，并仔細(xì)觀察魚(yú)的花紋?；顒?dòng)過(guò)程引導(dǎo)幼兒觀察各種小魚(yú)的圖片。提醒幼兒仔細(xì)觀察小魚(yú)的顏色，形狀。-----你看到了什么？它是什么顏色的？它的花紋是什么樣的？小魚(yú)有幾只眼睛？在圖上你看到了幾只眼睛?引導(dǎo)幼兒觀察老師的示范。-----我們一起把紙杯變成美麗的小魚(yú).幼兒操作，教師指導(dǎo)。添上眼睛。-----先找到小魚(yú)的腦袋，在小魚(yú)的身體上畫(huà)出眼睛。-----注意，小魚(yú)的眼睛是長(zhǎng)在腦袋的兩邊，用棉簽蘸上顏料點(diǎn)一下。粘尾巴。-----自由選擇一張卡紙，為小魚(yú)撕一條美麗的尾巴，想怎么撕就怎么撕。-----老師輔助幼兒用訂書(shū)機(jī)訂上尾巴。畫(huà)上花紋。-----小魚(yú)們的花紋是它們漂亮的衣服，大膽的想一想，你的小魚(yú)穿著什么樣的衣服？-----小魚(yú)不喜歡和別人穿一樣的衣服，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫助它。-----可愛(ài)的小魚(yú)由來(lái)了。作品展示。教師制作海底場(chǎng)景圖，幼兒將制作好的小魚(yú)粘在“海底世界”里。并對(duì)幼兒的作品進(jìn)行鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。環(huán)境展示。將作品懸掛在班級(jí)里?！睹利惖男◆~(yú)》學(xué)情分析小班幼兒經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的認(rèn)識(shí)，已經(jīng)對(duì)基本的顏色和形狀有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，幼兒在平時(shí)的美工訓(xùn)練中手部的精細(xì)動(dòng)作也有過(guò)一定的鍛煉，在手撕小魚(yú)尾巴上是可以做到的。平時(shí)的美工都是平面的，這次的立體創(chuàng)作對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也是一種新鮮事物，一個(gè)普通的紙杯子在幼兒手中變成一條美麗的小魚(yú)，對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)也是一種自信與自豪。非常適合小班小學(xué)期的孩子進(jìn)行創(chuàng)作?！睹利惖男◆~(yú)》教材分析《美麗的小魚(yú)》這節(jié)活動(dòng)是“動(dòng)物的花花衣”這一主題的一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)，動(dòng)物們都有自己美麗的花花衣，小魚(yú)也有自己的花花衣，每一條小魚(yú)的花紋都是不一樣的。本次活動(dòng)也是小班首次的立體制作的活動(dòng)，鍛煉了幼兒的手部控制能力，并且認(rèn)知了各種魚(yú)類(lèi)的花紋，拓展了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。《美麗的小魚(yú)》效果分析在美麗的小魚(yú)這節(jié)教育活動(dòng)中，通過(guò)手撕魚(yú)尾巴、紙杯制作小魚(yú)，孩子鍛煉了手部控制能力，認(rèn)識(shí)了各種魚(yú)類(lèi)的花紋，拓展了幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，最后孩子出來(lái)的作品也是很好的。但不足的是，由于我的引導(dǎo)沒(méi)有備好，大部分孩子對(duì)魚(yú)類(lèi)花紋的認(rèn)識(shí)只是停留在了顏色