中班數(shù)學(xué)活動(dòng)-做紙牌 教案

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)——做紙牌教案?做紙牌教案

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)做紙牌教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解8以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義，感知等量物體不同的空間排列形式，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是做紙牌教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解8以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2、感知等量物體不同的空間排列形式。

3、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。

4、培育幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作力量。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

3~8畫有圖案的大撲克牌，沒有數(shù)字。

撲克牌大小的卡片，數(shù)量多于班級(jí)人數(shù)的4倍以上，每張卡片上事先寫好4~8的數(shù)字。

人手一個(gè)小印章。

活動(dòng)過程

一、結(jié)合紙牌，理解8以內(nèi)的實(shí)際意義，引發(fā)愛好。

1、老師出示紙牌8，提問這是什么？（紙牌）紙牌上有什么？（數(shù)字和圖案）你能發(fā)覺什么隱秘？（數(shù)字和圖案的數(shù)量是相等的。

）

2、老師連續(xù)出示8以內(nèi)的紙牌，引導(dǎo)幼兒看圖的數(shù)量來說紙牌上的數(shù)字，關(guān)心幼兒理解8以內(nèi)的實(shí)際意義。

提問請(qǐng)小伴侶看一看、數(shù)一數(shù)每張紙牌上有幾個(gè)圖案，應(yīng)當(dāng)寫上數(shù)字幾？

幼兒心里默數(shù)，數(shù)完以后舉手回答問題，老師依據(jù)幼兒敘述給每張紙牌填上相對(duì)應(yīng)的數(shù)字，并且引導(dǎo)幼兒念一念。

3、老師小結(jié)紙牌可真有意思，每一張紙牌上都有數(shù)字和圖案，并且數(shù)字和圖案的數(shù)量是相等的。

二、學(xué)習(xí)依據(jù)8以內(nèi)的數(shù)字，按不同的空間排列形式畫出相應(yīng)的點(diǎn)子。

1、導(dǎo)入活動(dòng)，產(chǎn)生愛好。

老師出示卡片，告知幼兒今日我們來開一個(gè)紙牌加工廠，請(qǐng)小伴侶來做紙牌。

2、學(xué)習(xí)依據(jù)數(shù)字按不同排列形式畫出相應(yīng)的點(diǎn)子。

、老師出示4張同一個(gè)數(shù)的卡片（5），提問看一看，這4張卡片，你能發(fā)覺什么隱秘？（都是數(shù)字5的卡片，圖案和數(shù)字的數(shù)量相等，每一張卡片上圖案的排列方式都不一樣）

老師小結(jié)紙牌加工廠給每個(gè)小伴侶4張相同數(shù)字的紙牌，要小伴侶在紙牌上畫出與數(shù)字相等數(shù)量的圖案，而且每張紙牌上圖案的排列方式都不一樣哦。

、老師請(qǐng)2名幼兒上前示范制作紙牌，清晰操作要求。

老師先請(qǐng)一力量中等的幼兒上前示范做紙牌，其他幼兒觀看是否做對(duì)，如正確，請(qǐng)?jiān)撚變簲⑹銎洳僮鬟^程，老師提問你是怎么做的？如做錯(cuò)，請(qǐng)其他幼兒關(guān)心改正。

老師再請(qǐng)一力量較強(qiáng)的幼兒上前示范做紙牌，并請(qǐng)其敘述操作過程，老師提問你是怎么做的？

三、清晰要求，做紙牌。

1、老師強(qiáng)調(diào)要求每人4張卡片，依據(jù)數(shù)字畫出相應(yīng)數(shù)量的圖案，每張卡片上圖案的排列方式要不一樣。

2、幼兒每人完成4張紙牌加工的作業(yè)，情愿多做的可再做一些。

老師檢查幼兒有沒有按紙牌上的數(shù)來畫相應(yīng)的圖案，提示幼兒每張卡紙牌上圖案的排列方式要不一樣。

老師做質(zhì)量檢查員，回收幼兒做的紙牌并鼓舞做的不符合要求的幼兒重新做一張。

四、會(huì)用多種方法玩紙牌，體驗(yàn)紙牌的樂趣與勝利的喜悅之情。

1、提出要求請(qǐng)幼兒2到3人一組自由結(jié)伴，在做好的紙牌中每個(gè)數(shù)挑兩張湊成一副牌，合作玩紙牌排數(shù)序、紙牌配對(duì)、紙牌比大小等嬉戲。

2、老師可帶領(lǐng)不會(huì)玩得幼兒玩一次，關(guān)心他們理解各種紙牌嬉戲的規(guī)章。

3、關(guān)注幼兒在嬉戲中對(duì)數(shù)的概念的把握狀況，表揚(yáng)能共享材料、合作嬉戲的幼兒。

活動(dòng)反思

數(shù)學(xué)活動(dòng)《做紙牌》貼近幼兒生活，是一個(gè)趣味性強(qiáng)、操作性強(qiáng)并且受到幼兒喜愛的活動(dòng)。

因此班中幼兒參加的樂觀性很高，能理解8以內(nèi)的實(shí)際意義，也感知了等量物體不同的空間排列形式。

通過活動(dòng)的開展，我覺得此活動(dòng)有值得確定的地方，也有仍需調(diào)整一些地方。

我先說說值得確定的地方吧。

通過3到8大撲克牌的出示，數(shù)一數(shù)、說一說，有效的關(guān)心了幼兒理解8以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

通過畫有與數(shù)字相等數(shù)量圖案紙牌的出示，溝通、小結(jié)，關(guān)心幼兒了解操作要求，并在個(gè)別幼兒的示范操作中，清晰操作要求。

制作紙牌時(shí)，大部分幼兒都能依據(jù)數(shù)字蓋出相應(yīng)數(shù)量的印章，體驗(yàn)到了勝利制作紙牌的樂趣。

活動(dòng)中各個(gè)環(huán)